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社區(qū)足球活動方案篇一

本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生感受足球的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

二、活動目標

學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生愉快,、輕松、創(chuàng)新的活動興趣,，使學(xué)生對足球的基本技術(shù),、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽,。

三,、活動要求

1,、足球社團成員必須準時到規(guī)定場地，每次上課點名,，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2,、足球社團成員必須嚴格遵守紀律,，要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全,，防止傷害事故,。

3、在保障安全的前提下認真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù),、基本戰(zhàn)術(shù),，初步掌握運球、接控球,、傳接球,、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進攻,、防守戰(zhàn)術(shù),、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽,。

4,、要求學(xué)生愛護公物，活動結(jié)束,，小隊長負責(zé)把球歸還器材室,。

四、管理辦法

1,、成立社團組委會,，設(shè)隊長1名，負責(zé)社團的組織和紀律管理;團內(nèi)分為2個分隊長,，分別負責(zé)2個小隊的紀律管理和組織,。

2、每節(jié)課設(shè)球員給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以此鼓勵?/p>

3,、采取輪流值日，小隊負責(zé)制,，負責(zé)器材的借用和歸還,。

五、學(xué)情分析

1、活動對象：八年級學(xué)生

七,、教學(xué)方式

在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點，跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的要求,。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養(yǎng)為主,。教學(xué)內(nèi)容中，多以游戲形式體現(xiàn),，提高趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)活動過程中,，教師創(chuàng)造寬松,、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵學(xué)生進行創(chuàng)造性鍛煉,。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏,、柔韌性的關(guān)鍵時期，因此協(xié)調(diào)靈敏,、柔韌性練習(xí)會滲透到每課中,。

教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，從而達到觀思同行的境界。

在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，充分考慮學(xué)生已有的知識,、技能和經(jīng)驗，從學(xué)生的需要,、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、表現(xiàn)和參與的欲望,，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上,，組成幾人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助,，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中,，發(fā)展社會交往能力,。

通過比賽形式培養(yǎng)下也是個不過的競爭意識和團結(jié)合作精神。

八、指導(dǎo)老師

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九,、活動時間

每周四下午活動課,。

十、活動地點

足球場

社區(qū)足球活動方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞全國校足辦所提出的工作目標為目的，結(jié)合我市的實際,，充分利用各種資源,，不斷調(diào)動各種積極因素，采取聯(lián)賽,、培訓(xùn),、營造校園足球文化等形式多樣的措施，全面促進都勻市青少年校園足球活動的發(fā)展,。

二,、工作目標

通過扎實有效的工作，在全市范圍內(nèi)完成校園足球活動的布點工作,、培訓(xùn)工作,、聯(lián)賽工作、校園足球文化培育工作等系列工作向縱深處發(fā)展,，使**年度全國青少年校園足球活動在我市全面鋪開,，從而實現(xiàn)各項工作目標。

三,、組織機構(gòu)

組 長：林裕偉(都勻市文體廣電旅游局黨組書記,、常務(wù)副局長)

副局長：袁 軍(都勻市文體廣電旅游局副局長)

武 智(都勻市教育局副局長)

成 員：林躍旭 羅強 胡建文 康先武

四、工作安排

1,、**年6月8月

工作內(nèi)容：對全市范圍內(nèi)的中小學(xué)校進行場地,、設(shè)施、學(xué)校環(huán)境,、師資等進行摸底,，并對**年度校園足球活動布點單位進行評估。

工作人員：

組長：袁 軍(負責(zé)全盤工作)

成員：林躍旭(負責(zé)中學(xué)的摸底及評估工作)

羅 強(負責(zé)小學(xué)的摸底及評估工作)

康先武(負責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)系全市各中,、小學(xué))

胡建文(負責(zé)各種文字工作)

2,、20xx年10月中旬

工作內(nèi)容：通過摸底工作，在仔細的比對以及結(jié)合**年度校園足球活動的開展評估情況,，完成**年度校園足球活動的布點工作和相關(guān)器材及設(shè)施的發(fā)放工作,。

工作人員：

組長：袁 軍(負責(zé)全盤工作)

成員：林躍旭(負責(zé)中學(xué)組的布點工作)

羅 強(負責(zé)小學(xué)組的布點工作)

康先武(負責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)校)

馬小明(負責(zé)器材設(shè)施的發(fā)放)

3、20xx年11月初

工作內(nèi)容：開展20xx年度全國青少年校園足球活動校長,、指導(dǎo)員培訓(xùn)活動,，預(yù)計參加培訓(xùn)的人數(shù)在70多人左右。

工作人員：全國校足辦相關(guān)人員。省,、州,、市足協(xié)相關(guān)人員。

4,、20xx年11月初

工作內(nèi)容：20xx年度全國青少年校園足球活動聯(lián)賽工作全面啟動,。

工作人員：

組長：袁 軍(負責(zé)全盤工作)

成員：林躍旭(負責(zé)中學(xué)組的組織工作)

羅 強(負責(zé)小學(xué)組的組織工作)

胡興安(負責(zé)注冊保險工作)

康先武(負責(zé)全市各布點學(xué)校的協(xié)調(diào)工作)

胡建文(負責(zé)聯(lián)賽啟動的宣傳報道工作)

潘文忠(負責(zé)文檔網(wǎng)絡(luò)的傳送工作)

5、20xx年11月20xx年5月

工作內(nèi)容：都勻市校園足球活動220xx年聯(lián)賽全面鋪開,。

工作人員：

組長：袁 軍(負責(zé)全盤工作)

成員：林躍旭(負責(zé)中學(xué)組的組織競賽工作)

羅 強(負責(zé)小學(xué)組的組織競賽工作)

康先武(負責(zé)全市各布點學(xué)校組織參賽的協(xié)調(diào)督促工作)

胡建文(負責(zé)聯(lián)賽期間的宣傳報道工作)

潘文忠(負責(zé)聯(lián)賽期間的各種文檔網(wǎng)絡(luò)的傳送工作)

6,、20xx年3月中旬

工作內(nèi)容：開展全市校園足球布點學(xué)校指導(dǎo)員培訓(xùn)活動。

工作人員：貴州省校足辦相關(guān)人員,。

7,、20xx年6月

工作內(nèi)容：收集整理聯(lián)賽中的各種圖片、文字材料,，做好聯(lián)賽的工作總結(jié),，并及時上報以及各部門。

工作人員：

組長：袁 軍(負責(zé)全盤工作)

成員：胡建文(負責(zé)各種文字工作)

潘文忠(負責(zé)網(wǎng)絡(luò)傳送工作)

羅 強(協(xié)助胡,、潘開展工作)

五,、主要措施

1、強化領(lǐng)導(dǎo),，進一步完善都勻市校園足球辦公室的工作制度,，確保工作質(zhì)量。

2,、進一步完善工作責(zé)任制度,，細化工作職責(zé)，明確人員,。做到工作落實到人,，責(zé)任落實到人。

3,、堅持深入調(diào)查,，定期不定期的深入到布點學(xué)校，了解各種情況,，及時調(diào)整賽制滿足布點學(xué)校的合理要求。

4,、堅持每月一次的工作總結(jié)會,。通過總結(jié)，查找存在的不足,，及時糾正錯誤,，確保下一步工作的方向。

5、加強與相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，及時做好信息溝通和反饋工作,，為校園足球活動營造良好環(huán)境和氛圍。

6,、進一步強化對全市各布點學(xué)校在開展校園足球活動的工作考核力度,，完善激勵機制，從制度管理上確保工作的有序開展,。

7,、轉(zhuǎn)變觀念，在管理的基礎(chǔ)上,，更多的是服務(wù),，為全市校園足球活動提供一個人性化環(huán)境。

8,、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理,，努力實現(xiàn)布點學(xué)校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動格局，從而達到信息及時交流,、資源隨時共享的目標,。

社區(qū)足球活動方案篇三

1月17日，貝殼廣州社區(qū)足球賽總決賽在二沙島體育公園圓滿收官,，保利花園社區(qū)隊從67支參賽球隊中脫穎而出,，拿下冠軍。

本屆廣州社區(qū)足球賽由貝殼找房主辦,，廣東省五人足球協(xié)會,、廣州市青少年業(yè)余足球協(xié)會等部門共同指導(dǎo)，群體通,、中云體育支持,。本次采取五人制單場淘汰形式，吸引了包括來自廣州各個社區(qū)的67支隊伍的參與,，經(jīng)過為期一個月的78場精彩角逐,，最終集結(jié)8支隊伍爭奪冠軍獎杯。

比賽現(xiàn)場,，除了綠茵場上的熱血和激情,，場外的互動區(qū)也是歡樂滿滿其樂融融。很多參與比賽的球員都帶了自己的親朋好友來到現(xiàn)場一起感受運動場上的歡樂氛圍,，而附近很多居住的居民也被現(xiàn)場氛圍吸引,，呼朋喚友來到現(xiàn)場觀賽打卡。

現(xiàn)場不僅可以自己動手diy球衣,，更可以參與足球九宮格,、繞桿挑戰(zhàn)賽,、足球飛鏢盤等游戲互動，營造社區(qū)體育氛圍,，激發(fā)社區(qū)活力,，更可以參與集章抽獎，贏取豐厚好禮,，受到社區(qū)居民的廣泛歡迎,。

主辦方表示，秉承著“深入居民,、關(guān)心居民”的理念,，致力于通過品質(zhì)居住服務(wù)，打造出輕松,、便捷,、低門檻的健身場景。社區(qū)足球冠軍賽便是其助力全民健身的又一個新嘗試,，希望以足球撬動城市里社區(qū)運動,、全民健身的更多形態(tài)。

社區(qū)足球活動方案篇四

仲裁委會員：xxxxxx團

裁判長：xxx足球老師

裁判組：xxxx足球組

后勤人員：xxxxx所有成員

（1）賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條規(guī)章制度,；

（2）準備場地和各種器材（包括場地設(shè)備,、器材和裁判用具）。

參賽經(jīng)費：各隊所需一切費用自理,。

1,、比賽時間全場90分鐘，上下半場各45分鐘,，中場休息不超過15分鐘,，比賽末補時，具體由記錄臺提示,。

2,、各隊隊長應(yīng)在規(guī)定的比賽開始前15分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如8：00開始比賽的,，則雙方隊長應(yīng)在7：45簽到并填寫登記表,。

3、當(dāng)比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權(quán),，判對方3：0獲勝,，如8：00開始比賽的，則任何一方8：10仍未到場,，則按上述規(guī)則處理,，如雙方均違反上述規(guī)定，則取消雙方的比賽資格,。

4,、比賽過程中不設(shè)暫停申請。

1,、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品,，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋（硬釘球鞋）,，不符合上述規(guī)定者,，將不允許上場。

2,、每隊盡可能統(tǒng)一比賽服裝,，如無統(tǒng)一服裝，應(yīng)統(tǒng)一顏色的深淺或同為深色或同為淺色,，守門員服裝應(yīng)跟場上其他隊員服裝有明顯區(qū)別,。

3、各隊隊長需佩戴隊長袖標,。

1,、每隊場上隊員不多于11名，其中必須有1名守門員,，如果任何一隊少于7人,，則比賽不能開始。

替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員,。隊員換下后,，不可重新上場，替補隊員應(yīng)在比賽成死球時,，由記錄臺向裁判示意換人,，然后從中線處進場，且必須先下后上,，即：離場隊員完全跨出邊線后,，替補隊員才能上場，在比賽停止時,，場上任場隊員可以跟守門員互換位置,，但必須要提前通知裁判員。

2,、因隊員罰下場或其他原因,，（如遲到而人數(shù)不足7人等情況）將終止比賽，判對方3：0獲勝,。

1,、計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入,、帶入,，故意用手或臂推入球門,，均為攻方勝一球。

2,、犯規(guī)和不正當(dāng)行為

下列情況將被判罰犯規(guī)與不正當(dāng)行為：

①踢或企業(yè)踢對方隊員

②絆摔或企圖絆摔對方隊員

③跳向?qū)Ψ疥爢T

④沖撞對方隊員

⑤打或企圖打?qū)Ψ疥爢T

⑥推對方隊員

⑦搶截對方隊員所控制的球時,，在觸球前觸到對方隊員

⑧拉扯對方隊員

⑨向?qū)Ψ疥爢T吐唾沫10故意手球

以上情況要在犯規(guī)發(fā)生地點，由犯規(guī)隊的對方踢直接任意球,，如在本方罰球區(qū)出現(xiàn)上述10種情況中的任何一種,，應(yīng)被判罰球點球。

以下犯規(guī),，判由對方踢間接任意球

①動作具有危險性

②阻礙對方進攻

③阻擋守門員從其手中發(fā)球

①在發(fā)出球之后未經(jīng)其他隊員觸及,，再次用手觸及；

②用手觸及同隊隊員故意踢給他的`球,；

③用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球,；

④拖延時間。

3,、紀律處罰

警告：①犯有非體育道德行為,；

③故意延誤比賽開始；

④持續(xù)違反規(guī)則,；

⑤罰任意球時守方隊員故意不退出距球9.15米以上,；

⑥隊員在場上吸煙；

⑦向觀眾做怪相,，打手勢及對話,；

⑧未經(jīng)裁判員許可而擅自入場或重新入場，或違反其他換人規(guī)定,；

⑨撐同隊隊員肩跳起頂球的,。

⑩隊員故意伸展雙臂上下擺動，并移動位置阻擋對方前進（不論是否發(fā)生身體接觸）,。

4,、罰令出場

①嚴重犯規(guī)；

②犯有暴力行為,；

③向?qū)Ψ交蚱渌魏稳送峦倌?/p>

④用故意手球來破壞對方的進球或明顯的進球得分機會,；

⑤使用無禮的、侮辱性的或辱罵性的語言,；

⑥在同一場比賽中受到第二次警告,。

5、界外球

球從地面或空中整體越出邊界時,，即為球出界,。擲界外球隊員，必須要面向場內(nèi),，每只腳都應(yīng)有一部分在邊線或邊線外,，擲球隊員應(yīng)用雙手將球從頭后經(jīng)頭頂上擲入場內(nèi),，擲界外球隊員在球未經(jīng)其他隊員觸及或踢到之前，不得再次觸球,，擲界外球不能直接得分,。

6、任意球

①直接任意球可以直接射門得分,；

②間接任意球只有當(dāng)球進球門前觸及到另一名隊員才可得分；

③踢球隊員在球踢出后,，未經(jīng)其他隊員觸及前,，不得再次觸球。

7,、點球

在本方罰球區(qū)內(nèi)違反了可判為直接任意球的犯規(guī)條例,，應(yīng)由對方罰球點球。

球須放定在罰球點上,，明確主罰隊員,，防守方守門員應(yīng)在兩門柱間球門線上，其他隊員均應(yīng)在該罰球區(qū)外及比賽場地內(nèi),，并至少距罰球點9.15米處的罰球點后面,，執(zhí)行罰球點球時，裁判員鳴哨恢復(fù)比賽前,，主罰隊員有不正當(dāng)行為（如做腳過球或明顯停頓的踢球假動作等）或攻方其他隊員過早進入罰球區(qū)或罰球弧罰中無效,，應(yīng)重罰，并警告犯規(guī)隊員,。

8,、越位

條件：

①處于對方半場內(nèi)；

②進攻對員較球和最后第二名防守隊員更接近球門線

時機：

①干擾比賽,；

②干擾對方隊員,；

③從越位位置獲得利益。

如果隊員直接從下列情況下接到球,，則不應(yīng)判越位：

①球門球

②擲界外球

③角球

9,、比賽賽制：雙淘汰制

以上規(guī)則及賽制，各位同學(xué)如有異議,，請咨詢實踐部足球組,。

主辦單位：xxx會

承辦單位：xxx體育部

策劃單位：xxx部

社區(qū)足球活動方案篇五

比賽目的：為了豐富同學(xué)的第二課堂生活，提高我系學(xué)生對足球的熱情和運動水平,，體會足球的真正魅力,，促進我系足球運動事業(yè)的發(fā)展，為明年的足球賽及以后的大運會足球賽打好足球基礎(chǔ),。

比賽時間：十一月份底

比賽地點：

仲裁委會員：體育系學(xué)生會主席團

裁 判 長：體育系足球老師

裁 判 組：體育系學(xué)生會實踐部足球組

后勤人員：學(xué)生會體育部和實踐部所有成員

準備工作：(1)賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條規(guī)章制度;

(2)準備場地和各種器材(包括場地設(shè)備,、器材和裁判用具),。

參賽經(jīng)費：各隊所需一切費用自理。

比賽注意事項

一,、時間規(guī)定

1,、比賽時間全場90分鐘，上下半場各45分鐘,，中場休息不超過15分鐘,，比賽末補時，具體由記錄臺提示,。

2,、各隊隊長應(yīng)在規(guī)定的比賽開始前15分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如8:00開始比賽的,，則雙方隊長應(yīng)在7:45簽到并填寫登記表,。

3、當(dāng)比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權(quán),，判對方3:0獲勝,，如8:00開始比賽的，則任何一方8:10仍未到場,，則按上述規(guī)則處理,，如雙方均違反上述規(guī)定，則取消雙方的比賽資格,。

4,、比賽過程中不設(shè)暫停申請。

二,、裝備規(guī)定

1,、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋,，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋(硬釘球鞋),，不符合上述規(guī)定者，將不允許上場,。

2,、每隊盡可能統(tǒng)一比賽服裝，如無統(tǒng)一服裝,，應(yīng)統(tǒng)一顏色的深淺或同為深色或同為淺色,，守門員服裝應(yīng)跟場上其他隊員服裝有明顯區(qū)別。

3,、各隊隊長需佩戴隊長袖標,。

三、隊員人數(shù)

1、每隊場上隊員不多于11名,，其中必須有1名守門員,，如果任何一隊少于7人，則比賽不能開始,。

替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員,。隊員換下后，不可重新上場,，替補隊員應(yīng)在比賽成死球時,，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場,，且必須先下后上,，即：離場隊員完全跨出邊線后，替補隊員才能上場,，在比賽停止時，場上任場隊員可以跟守門員互換位置,，但必須要提前通知裁判員,。

2、因隊員罰下場或其他原因,，(如遲到而人數(shù)不足7人等情況)將終止比賽,，判對方3:0獲勝。

四,、判罰細則

1,、計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入,、帶入,，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球,。

2,、犯規(guī)和不正當(dāng)行為

下列情況將被判罰犯規(guī)與不正當(dāng)行為：

①踢或企業(yè)踢對方隊員 ②絆摔或企圖絆摔對方隊員

③跳向?qū)Ψ疥爢T ④沖撞對方隊員 ⑤打或企圖打?qū)Ψ疥爢T

以上10種情況要在犯規(guī)發(fā)生地點，由犯規(guī)隊的對方踢直接任意球,，如在本方罰球區(qū)出現(xiàn)上述10種情況中的任何一種,，應(yīng)被判罰球點球。

以下犯規(guī),，判由對方踢間接任意球

①動作具有危險性 ②阻礙對方進攻 ③阻擋守門員從其手中發(fā)球

①在發(fā)出球之后未經(jīng)其他隊員觸及,，再次用手觸及;

②用手觸及同隊隊員故意踢給他的球;

③用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球;

④拖延時間。

紀律處罰

警告：①犯有非體育道德行為;

③故意延誤比賽開始;

④持續(xù)違反規(guī)則;

⑤罰任意球時守方隊員故意不退出距球9.15米以上;

⑥隊員在場上吸煙;

⑦向觀眾做怪相,，打手勢及對話;

⑧未經(jīng)裁判員許可而擅自入場或重新入場,，或違反其他換人規(guī)定;

⑨撐同隊隊員肩跳起頂球的。

⑩隊員故意伸展雙臂上下擺動，并移動位置阻擋對方前進(不論是

否發(fā)生身體接觸),。

罰令出場

①嚴重犯規(guī);

②犯有暴力行為;

③向?qū)Ψ交蚱渌魏稳送峦倌?

④用故意手球來破壞對方的進球或明顯的進球得分機會;

⑤使用無禮的,、侮辱性的或辱罵性的語言;

⑥在同一場比賽中受到第二次警告。

3,、界外球

球從地面或空中整體越出邊界時,，即為球出界。擲界外球隊員,，必須要面向場內(nèi),，每只腳都應(yīng)有一部分在邊線或邊線外，擲球隊員應(yīng)用雙手將球從頭后經(jīng)頭頂上擲入場內(nèi),，擲界外球隊員在球未經(jīng)其他隊員觸及或踢到之前,，不得再次觸球，擲界外球不能直接得分,。

4,、任意球

①直接任意球可以直接射門得分;

②間接任意球只有當(dāng)球進球門前觸及到另一名隊員才可得分;

③踢球隊員在球踢出后，未經(jīng)其他隊員觸及前,，不得再次觸球,。

5、點球

在本方罰球區(qū)內(nèi)違反了可判為直接任意球的犯規(guī)條例,，應(yīng)由對方罰球點球,。

球須放定在罰球點上，明確主罰隊員,，防守方守門員應(yīng)在兩門柱間球門線上,，其他隊員均應(yīng)在該罰球區(qū)外及比賽場地內(nèi)，并至少距罰球點9.15米處的罰球點后面,，執(zhí)行罰球點球時,，裁判員鳴哨恢復(fù)比賽前，主罰隊員有不正當(dāng)行為(如做腳過球或明顯停頓的踢球假動作等)或攻方其他隊員過早進入罰球區(qū)或罰球弧罰中無效,，應(yīng)重罰,，并警告犯規(guī)隊員。

6,、越位

條件：①處于對方半場內(nèi);

②進攻對員較球和最后第二名防守隊員更接近球門線

時機：①干擾比賽;

②干擾對方隊員;

③從越位位置獲得利益,。

如果隊員直接從下列情況下接到球，則不應(yīng)判越位：

①球門球 ②擲界外球 ③角球

7,、比賽賽制：雙淘汰制

以上規(guī)則及賽制,，各位同學(xué)如有異議，請咨詢實踐部足球組,。

主辦單位：體育系學(xué)生會

承辦單位：體育系學(xué)生會體育部

策劃單位：體育系學(xué)生會實踐部

社區(qū)足球活動方案篇六

活動設(shè)計意圖：

為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,，特意設(shè)計了“足球”的健康活動,。引導(dǎo)幼

教育目標。

活動準備：

幼兒人手一只足球,。

活動目標：

動器具,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)喜愛足球活動的興趣,。

活動過程：

一,、開始部分

1、幼兒自由活動：單,，雙手拍球,。

動——整理運動。

二,、基本部分

1,、頭頂傳球。

雙腿站立成縱隊,，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳,，最后的人接到球

后，抱球跑到隊列的最前面,。

2,、教師示范。

3,、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲，教師指導(dǎo),。

4,、小結(jié)：傳球配合可以提高傳球的速度。

社區(qū)足球活動方案篇七

1,、足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值,。

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),。

3、教學(xué)比賽,。

足球是趣味性與競技性強,，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性,、競爭性強,、趣味性濃等特點，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,，足球是高中體育教學(xué)的選修教材,。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛,。通過足球運動,，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性,、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能。同時,，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,，是一項有很高鍛煉價值的運動項目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),，腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分,，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)同時加強準確性、熟練性,，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

學(xué)生來自全區(qū)各個初中，體育的運動技能雖然有差異,，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力,、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí)，加上職專學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課采用了講解,、示范,、啟發(fā)、模仿,、創(chuàng)新,、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進,、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標,。

1,、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念,。

2,、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),。

3,、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

1,、重點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球，準確的腳型及觸球的部位,、力量,。

2、難點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),，協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握,。

1,、本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合,，努力達到教學(xué)目標,。

2、全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標,，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。

3,、全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué),。

社區(qū)足球活動方案篇八

1,、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門4個,、u盤及其播放器、音樂

1,、引導(dǎo)部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動

2,、主體部分：

（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場上隨意踢球,、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組,，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門,，則算勝利,，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目,。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手,，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球,。

結(jié)束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松

（3）師生再見

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的'良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性,?；顒右龑?dǎo)部分進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球,，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。