無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇一

9月13日,，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué),，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格,，但是不打頭，冒號(hào),、引號(hào)共占一格等,，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記,，這也是我一直很困惑的,，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明,，我一直重視孩子打腹稿,，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文,，長(zhǎng)此下去,，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫,。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊,，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有非常好的示范作用,。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問題的能力卻重視不夠,，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo),，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級(jí)時(shí),，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋,，晚上只把作業(yè)帶回家,，可我一直不放手，這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求,，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯(cuò),，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè),。看來(lái),，不是孩子能力不夠,，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，相信孩子,，孩子有了自主權(quán)利后,，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料,，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的,。印象非常深刻的是，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí),，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較,，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印保軓倪@樣的角度認(rèn)識(shí),，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛生如子”,。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問題,，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七,、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后,，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片,，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練,，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看,、腦,、說(shuō)、聽的全過(guò)程,，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦,，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用,，這樣也能有效幫助孩子集中注意力,，提高課堂效率，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

除了老師提到的,，我還想針對(duì)孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：1.規(guī)范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急,，提筆,、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等，對(duì)平常的作業(yè),，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來(lái)要求孩子,；2.老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書重點(diǎn)還是字詞，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的,，比如對(duì)于字的筆順,，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順,，甚至需要他來(lái)糾正媽媽,，這樣，他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽,，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情,。另外，老師每天要求寫生字,，我對(duì)孩子提出來(lái)的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫在作業(yè)紙上,，然后合上課本自己寫生字，自已組詞,，做完之后再查缺補(bǔ)漏,，這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí)，功夫下在平時(shí),；3.另外，讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，孩子很喜歡讀書,，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難,，我認(rèn)識(shí)到心中有物,，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界,，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā),，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游，在游玩的過(guò)程中,，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然,，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果,、穿著鎧甲的鼠怕,、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難,，無(wú)非就是“我手寫我心”,，逐步提高孩子的寫作興趣。4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí),，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒,，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象,，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣,，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來(lái),，空下了好多題沒做,，說(shuō)是不會(huì)，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽,，我來(lái)當(dāng)學(xué)生,，在他講的過(guò)程中，很多題自然理順了,，解決了,，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感,，不再畏難,。

二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)等等,，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,，體育鍛煉之外,，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子,、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合,，幫助孩子更快,、更好的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇二

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校,、任課教師的基本情況，讓我更加堅(jiān)信孩子在這里一定能快樂,、健康的成長(zhǎng),；同時(shí)我也知道了家長(zhǎng)和孩子目前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么：怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們會(huì)積極配合老師的工作,，把孩子培養(yǎng)的更出色,。

————王昊媽媽

第一次以家長(zhǎng)的身份參加家長(zhǎng)會(huì)，感慨很多,。是的,，孩子的成長(zhǎng)與父母和周圍的環(huán)境是密不可分的。什么樣的家長(zhǎng)就能帶出什么樣的孩子,，家長(zhǎng)的卻應(yīng)該從自身做起,，為孩子做榜樣，不要讓孩子在學(xué)習(xí)上感覺有壓力,，畢竟孩子的心靈是脆弱的,，家長(zhǎng)應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用心關(guān)愛孩子,，而不是責(zé)罵和拳頭,。從這次期中考試可以看出，我們的孩子是大有潛力的,。就憑我對(duì)自己孩子的了解,，這次期中考試他根本得不了98分，但在老師的努力下他做到了,。各位家長(zhǎng),，為了讓自己的孩子更色，加油吧??！

——————陳巖家長(zhǎng)

這次家長(zhǎng)會(huì)，感觸頗多,。首先在班主任老師的安排下孩子給家長(zhǎng)當(dāng)了一回導(dǎo)游,，孩子們帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀了宿舍、餐廳。來(lái)到宿舍和餐廳整體感覺是：整齊,、溫馨,、干凈,。通過(guò)各舍間內(nèi)務(wù)的對(duì)比,，我找到了做家長(zhǎng)的不足（孩子行李做的不規(guī)范），為此,，我感到很內(nèi)疚,，這次我把行李拿回去，按著尺寸做好,，不再給孩子添沒必要的麻煩,。其次，通過(guò)孩子們的介紹,，我們知道孩子在這里生活的很好（因?yàn)楹⒆舆€小,，不會(huì)說(shuō)假話），所以把孩子放到這樣的學(xué)校我們很放心,。

————張萌媽媽

這次家長(zhǎng)會(huì),，我看到了孩子的進(jìn)步：書寫工整、字跡清晰,、坐姿端正,、說(shuō)話大方、自理能力強(qiáng),，而且期中考試的成績(jī)還很出色,。我覺得所有家長(zhǎng)都想對(duì)老師說(shuō)一句話：“謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心、教育和培養(yǎng),，我們做家長(zhǎng)的一定全力配合老師,，把自己的孩子培養(yǎng)好”。

———林美琪媽媽

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇三

11月3日下午2:00來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì),，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也略聽了一些,，知道是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書,，但坐下來(lái)靜靜聽米老師介紹完此次會(huì)議的內(nèi)容后,，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下面就米老師的會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)談一下自己的感受,。

我的孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng)，不愛讀書,，但特愛“聽書”的人,。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書攤跟前,，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái),，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家,，看完一遍,，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了,，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了,，沒意思,。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀,！今天米老師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書讀。

平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本,，只看見自己孩子的,，心想沒有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫成這樣,，很不錯(cuò),，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今天有幸見到了其他小同學(xué)的繪本,，真是讓我大吃一驚,，不論從文字，到插圖,，到排版,，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮,?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自己的忙碌,，根本沒在意過(guò)孩子的情況,，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注,。

在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn),？”說(shuō)句實(shí)話,，每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問,，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,，我覺得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是非常失敗的,。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有。

今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開始了,，感謝米老師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自己的童年,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇四

三（6）班的主題班會(huì),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有詩(shī)詞朗讀,，又有武術(shù)表演，同時(shí)通過(guò)dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,，以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事,。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛吃的水果,、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,，游戲雖然簡(jiǎn)單，但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,，父母對(duì)孩子的愛是無(wú)窮的,，就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣，無(wú)所不在,，以致于孩子們忽視了它的存在,，但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸,，這個(gè)游戲使孩子明白,，父母之愛的無(wú)私與偉大，也讓他們懂得對(duì)這種愛的珍惜與回報(bào)。

阿拉伯商人的故事,，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,，以及這種積累對(duì)今后成功的重要,，這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。

數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),，然后從態(tài)度,、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，突出了賞識(shí)教育的理念，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展,。

本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,，由過(guò)去突出興趣與聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,，突出單詞的記憶,、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用，由于這種大的變化,，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,，然而通過(guò)梁老師的解說(shuō)，使家長(zhǎng)們心理有了底,，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向,，看得出梁老師教學(xué)理念非常明確，這讓我們家長(zhǎng)非常放心,。

整個(gè)開放日活動(dòng)組織成功,，收到了極好的效果，可見各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排,。在此對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇五

今天召開家長(zhǎng)會(huì),，我很激動(dòng),，回家后一直在想著家長(zhǎng)會(huì)上的情景，頗有感觸,。

為了開好家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把學(xué)生的近況逐一回憶了一遍,，對(duì)近期的班級(jí)工作做了總結(jié),。

到會(huì)的家長(zhǎng)很多,，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于事先我把學(xué)生的作業(yè)本放在了相應(yīng)的位置,，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的作業(yè),。

個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況,，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話,，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開會(huì)。

首先,，先聽了一堂我的課,，和往常一樣，我認(rèn)真的備課,，心里想著：千萬(wàn)別出什么亂子,，要讓家長(zhǎng)知道，學(xué)生放到我手里很安心,。

家長(zhǎng)座談會(huì)開始了,，先是請(qǐng)了學(xué)生代表及學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，從中我聽到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的心聲,。接著，我從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹,，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求,。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽得很認(rèn)真,。接下來(lái),，我對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái),，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在,，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭,。

我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn),，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析,，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響,，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望,，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上,。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法。

提起對(duì)學(xué)生的期望,，我講述了一些專家的做法和建議,，家長(zhǎng)們聽得津津有味,。教室里靜極了。比如,，我舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題,，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢?很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨死了!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),，別吃飯了!……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢?你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道,，只要你好好想想,，一定會(huì)做對(duì)其他的。對(duì)此,，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可,。我認(rèn)為，孩子不是罵出來(lái)的,，而是夸出來(lái)的,。雖然僅僅是二年級(jí)，但是孩子有自尊心,，盡管這次只對(duì)了兩道,，但和以前一道沒做對(duì)比，是有很大進(jìn)步的,，這個(gè)時(shí)候,，我們就應(yīng)該夸夸孩子，這樣他有了自信,，逐漸的成績(jī)就會(huì)提上來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)都說(shuō)了反饋意見,，表示要多關(guān)心孩子的心理,。我于是很開心，家長(zhǎng)會(huì)成功了!

今天,，課堂的氣氛十分活躍,，很多以前不愛舉手發(fā)言的學(xué)生也舉手了，我很高興,，知道是家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的結(jié)果,。這使我感覺上課真的很開心!

這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開幾次，或許,，我的學(xué)生會(huì)因此擁有一個(gè)更好的家庭環(huán)境!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇六

20xx年8月27日,，夏末的一個(gè)晴朗的日子，明亮的陽(yáng)光照耀著城市的每一個(gè)角落,。一大早起來(lái)我非常的激動(dòng),，并不是因?yàn)檫@天正好是我的生日,，而是因?yàn)槲乙ヅ萃湫W(xué)參加女兒的第一次家長(zhǎng)會(huì)啦！

來(lái)到校園,，一片藍(lán)色的海洋在亮麗的陽(yáng)光下顯得格外美麗,，充滿了活力。來(lái)到一年級(jí)四班的教室,，幾位和藹可親的老師熱情的迎接著,。很順利的找到了座位，坐著雖然很緊促的課桌椅,，心里卻是美滋滋的,。

驚喜之一：小小紅領(lǐng)巾

驚喜之二：開學(xué)典禮

伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的節(jié)奏，踏著整齊的步伐,，家長(zhǎng)們?cè)诎嘀魅魏拖掳嗬蠋煹慕M織下安靜,、有序的來(lái)到操場(chǎng)列隊(duì)，參加新生家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮,。莊嚴(yán)的升旗儀式,、神圣嚴(yán)肅的《泡小教師宣言》、細(xì)致溫馨的《家長(zhǎng)宣言》,，無(wú)一不讓家長(zhǎng)們興奮,、激動(dòng)、感動(dòng),、震撼,。陳杰校長(zhǎng)的講話令泡爸泡媽們深切感受到泡小人對(duì)教育的投入和專注，感受到濃濃的泡小文化,。

驚喜之三：泡爸泡媽的介紹

這是整個(gè)上午最讓人感到溫馨和趣味的環(huán)節(jié)。五十多位泡爸泡媽們一個(gè)個(gè)登臺(tái)介紹自己的家庭,、孩子,，暢談自己的親身感受?；蛴哪?、或深情，都表達(dá)了對(duì)泡小老師和學(xué)校的無(wú)比信任以及家校共育孩子的決心,。來(lái)自不同職業(yè),、不同地方的泡爸泡媽們因?yàn)榕菪∠嗑鄣搅艘黄穑驗(yàn)閻圩叩搅艘黄?，因?yàn)榫壏钟滞山M為了一年級(jí)四班,，我相信，所有的泡泡娃們也會(huì)因?yàn)楣餐睦硐牒妥非蟪蔀橄嘤H相愛的一家人,！

驚喜之四：一起做運(yùn)動(dòng)

不知不覺中,，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,。今天的“重返校園”活動(dòng)，不僅勾起了家長(zhǎng)們兒時(shí)的美好回憶,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育的熱情和積極性,，而且也在學(xué)校與家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境,。正如陳杰校長(zhǎng)所說(shuō)——相識(shí)是緣分,，相處是藝術(shù)，相聚是開始,，愛使我們相聚在一起,。從今天開始，我們相約泡桐樹下,，有了共同的目標(biāo),，促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能發(fā)展與進(jìn)步，有了共同的追求,，給孩子最美好的童年,，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇七

今天召開家長(zhǎng)會(huì),，我很激動(dòng),，回家后一直在想著家長(zhǎng)會(huì)上的情景，頗有感觸,。

為了開好家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把學(xué)生的近況逐一回憶了一遍,，對(duì)近期的班級(jí)工作做了總結(jié),。

到會(huì)的家長(zhǎng)很多，教室里黑壓壓的坐滿了人,。由于事先我把學(xué)生的作業(yè)本放在了相應(yīng)的位置,，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的作業(yè)。

個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我,，談學(xué)生的近況,，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開會(huì),。

首先,，先聽了一堂我的課，和往常一樣,，我認(rèn)真的備課,，心里想著：千萬(wàn)別出什么亂子，要讓家長(zhǎng)知道,，學(xué)生放到我手里很安心,。

家長(zhǎng)座談會(huì)開始了,，先是請(qǐng)了學(xué)生代表及學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，從中我聽到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的心聲,。接著,，我從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求,。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣,，聽得很認(rèn)真。接下來(lái),，我對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo),，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在,，因此他們很感興趣,，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。

我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn),，而是從家長(zhǎng)的思想,、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響,，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響,，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上,。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法,。

提起對(duì)學(xué)生的期望，我講述了一些專家的'做法和建議,，家長(zhǎng)們聽得津津有味,。教室里靜極了。比如,，我舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題,，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢,？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨死了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),，別吃飯了,！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇āＤ敲凑_的做法是什么呢,？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想,，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想,，一定會(huì)做對(duì)其他的,。對(duì)此,，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。我認(rèn)為,，孩子不是罵出來(lái)的,，而是夸出來(lái)的。雖然僅僅是二年級(jí),，但是孩子有自尊心,，盡管這次只對(duì)了兩道，但和以前一道沒做對(duì)比,，是有很大進(jìn)步的,，這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該夸夸孩子,，這樣他有了自信,，逐漸的成績(jī)就會(huì)提上來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，很多家長(zhǎng)都說(shuō)了反饋意見,，表示要多關(guān)心孩子的心理。我于是很開心,，家長(zhǎng)會(huì)成功了,！

今天，課堂的氣氛十分活躍,，很多以前不愛舉手發(fā)言的學(xué)生也舉手了,，我很高興，知道是家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的結(jié)果,。這使我感覺上課真的很開心,！

這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開幾次，或許,，我的學(xué)生會(huì)因此擁有一個(gè)更好的家庭環(huán)境,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇八

周五接到兒子，兒子一鉆進(jìn)車?yán)锞驮幮χf(shuō)：“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì),?！甭牭贸鏊捴杏性挘倚南?，這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有新鮮“猛料”,。

周日下午，依時(shí)赴會(huì),，只見3（6）會(huì)場(chǎng)已非原來(lái)模樣,，家長(zhǎng)席前安排了孩子座位，家長(zhǎng)與孩子圍坐在一起，小小的教室容納了近百號(hào)人馬顯得有點(diǎn)擁擠,，但井然有序,。因?yàn)楹⒆釉冢瑫?huì)場(chǎng)很有朝氣,。

老師的發(fā)言亦不同既往,，既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、又闡述了自己的教學(xué)理念,、授課方法，既充分肯定孩子的成績(jī),，又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足,，既為自己定下教學(xué)目標(biāo)，又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子,。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會(huì)議,，十分清楚這些關(guān)于自己的話題，面對(duì)成績(jī)不驕,，面對(duì)困難不惘,。老師、孩子,、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn),。

回顧！紀(jì)錄片把大家的思緒帶回剛?cè)胄５哪切┤兆?，孩子們的率真引得大家哄堂大笑,，孩子們的無(wú)所適從，似在拷問父母相“煎”太急,。繼而,，大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上，奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，活躍在舞臺(tái)上,，流連于文化長(zhǎng)廊里，專注于講臺(tái)前,。兩年多的時(shí)間,，孩子們堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。今天,，孩子們顯得落落大方,，處變不驚，與老師共同操持了一臺(tái)別開生面的會(huì)議,。家長(zhǎng)們?yōu)橹械叫牢浚踔馏@訝于這班小鬼的出色表現(xiàn)。

夕陽(yáng)透過(guò)樹梢,，撒落在天鵝湖上,，湖面斑駁。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(zhǎng)們,，在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái),。孩子們似懂非懂，尋思著那石頭何以變成金子,？看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要,？平常日子里奶奶的嘮叨，媽媽的叮嚀,，爸爸的教誨是否回想得起,？曾經(jīng)為這些感動(dòng)過(guò)嗎？奶奶總在牽掛,，媽媽總在忙碌,，爸爸總在拼搏。會(huì)場(chǎng)的空氣有些凝重,，一陣沉默后,，孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠(chéng),，或從褲袋里掏出紙條,，或從褲腰里掏出卡片，或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽,。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)換了季節(jié),，爸爸媽媽的笑臉如盛開的夏花。

兒子送來(lái)卡片回到座位上,，回過(guò)頭,，笑得豁然，說(shuō)：“爸爸,，看哦,！”

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇九

9月13日，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué),，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫 日記 ,，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭,，冒號(hào),、引號(hào)共占一格等，這些都是我不曾注意的,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記,，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式,，讓我在迷霧中看到了光明,，我一直重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo),，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ,，長(zhǎng)此下去，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫,。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊,，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有非常好的示范作用,。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問題的能力卻重視不夠,，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo),，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級(jí)時(shí),，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋,，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手,，這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求，從這兩天的情況看,，孩子真的很不錯(cuò),，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全,，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)?？磥?lái),，不是孩子能力不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,，相信孩子,，孩子有了自主權(quán)利后,，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料,，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的',。印象非常深刻的是，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí),，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印?，能從這樣的角度認(rèn)識(shí),，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛生如子”。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況,，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,，映東也存在這樣的問題,，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道,，在數(shù)學(xué)老師分析后,，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān),，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練,，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘,，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦,、說(shuō),、聽的全過(guò)程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦,，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育,，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力,，提高課堂效率,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.另外,，讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀,，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難,，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文,，所以多帶孩子接觸廣大的世界,，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游,，在游玩的過(guò)程中,，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞,、掛在樹上紅燈籠似的蘋果,、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗,、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難,，無(wú)非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣,。

4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí),，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”,，我想這只是表象,，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷,，一次做下來(lái),，空下了好多題沒做，說(shuō)是不會(huì),，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽,，我來(lái)當(dāng)學(xué)生，在他講的過(guò)程中,，很多題自然理順了,，解決了，這樣堅(jiān)持下去,，孩子會(huì)更有成就感,，不再畏難。

二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng),，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,，體育鍛煉之外,，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,，作好家校結(jié)合,，幫助孩子更快、更好的發(fā)展,。

20xx年9月18日

xx 家長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幾句感言篇十

大家好!

我是xx的媽媽,，很感謝x老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在xx學(xué)校xxx班發(fā)言，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師們,，你們辛苦了!

說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張,，也很慚愧,。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业呐畠涸谶@高手如云的隊(duì)伍里學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很優(yōu)秀,，但她身上有我一直引以為傲的陽(yáng)光,，開朗，自信,，自立,，積極向上，樂于助人,，關(guān)心集體,，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生,。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討,、交流,，我的孩子同你們品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足;我同各位優(yōu)秀家長(zhǎng)相比,，實(shí)在也是很不稱職,。所以我要說(shuō)，其實(shí)我更多的是想向各位在座的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)你們成功的育兒經(jīng)驗(yàn),。

今天,，我們來(lái)自四面八方，目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。xx階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)可能比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。xx階段是體魄和心智大比拼的時(shí)候,，身體是革命的本錢,，沒有強(qiáng)健的體魄，怎么談學(xué)習(xí);當(dāng)然我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

二.督促孩子的學(xué)習(xí),，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力,。到了xx階段,，特別是在xxx，高手如云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也更大,，我不要求她非要考多少名，但一定要求她制定目標(biāo),，力求上進(jìn),。做好她的份內(nèi)之事。凡事一定要做到盡心盡力,。不拋棄,，不放棄?？荚?，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然,。考砸的時(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題,。要及時(shí)改正,。

三、多溝通,、多交流,，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,，偶爾陪陪孩子看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,，我們可以更多更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，有時(shí)候我們想不到的,，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他，支持他,。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡,。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問題,。

四、給孩子一個(gè)溫馨快樂的家庭氛圍?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,，每個(gè)月就只能回家兩三天，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。孩子在家自己盡量不出去，少出去應(yīng)酬,，多留在家里陪陪他,。聊聊學(xué)校生活,，與老師同學(xué)相處的情況。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!以上這些是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想,，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo),，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂而充實(shí)的xx生活,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。

最后各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!再一次向辛勤培育孩子的老師們說(shuō)一聲,，謝謝了!謝謝大家!