隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇一

一、辯論賽概述

本次辯論賽由我院大專新生九個(gè)班(除優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員班級(jí)外)的八支辯論隊(duì),、三十二位同學(xué)參加,。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預(yù)賽和12月x日決賽兩個(gè)階段,，最后決出冠軍隊(duì)一支,、亞軍隊(duì)一支、季軍隊(duì)兩支和最佳辯手兩名,、優(yōu)秀辯手九名,。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽，該活動(dòng)備受同學(xué)的歡迎,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情,，取得很大程度上的成功，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響,，同時(shí)也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,。

本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點(diǎn)，辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問(wèn)題,?；顒?dòng)采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對(duì)手,、辯題和場(chǎng)次。擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師,。

比賽過(guò)程中,，辯手們唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì),，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備,、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場(chǎng)上精彩的辯駁贏得了場(chǎng)下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲,。評(píng)委們就代表隊(duì)的辯論,，以我國(guó)現(xiàn)行法律為依據(jù)，進(jìn)行是非評(píng)判并進(jìn)行法理闡釋,，并對(duì)各代表隊(duì)和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià),，其精彩點(diǎn)評(píng)也為此次辯論賽錦上添花。

二,、辯論賽取得的成效

(一)提高了參賽選手的綜合能力,。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高,。首先,，思維能力得到提高。其次,，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng)。第五,，膽識(shí)得到鍛煉,。

(二)為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法律課，學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng),，校園文化水平得到整體提升,。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力,，為之后的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手,，文明了許多,。

(三)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體——班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

(四)增加了老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師,，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

三、值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效,，但是,，這次活動(dòng)由于時(shí)間準(zhǔn)備較為倉(cāng)促和辦賽經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，例如輔助設(shè)施不夠完善,、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對(duì)不足、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此,，我們將在以后的工作中,，采取有效措施，改正不足,，將辯論賽舉辦得更加成功,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇二

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月,， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào),，共四場(chǎng)比賽,，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào),， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)

三,、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題,，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中,，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題,，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇三

一.活動(dòng)介紹

1,、活動(dòng)宗旨：開(kāi)學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活,，提高廣大同學(xué)的普通話水平,，鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力,，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力,，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng)、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽,。

工作開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日

參加人數(shù)：72人

人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理，如圖片資料,，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳,、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題。

2,、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。

3,、

(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,，為下一輪的進(jìn)一步篩選,、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。

(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況,。

(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足。

4,、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容,，效果非常好，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5,、此次活動(dòng)中最成功的地方：

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;

(4)各部員分工明確，各司其職;

(5)比賽期間沒(méi)有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6,、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí)，沒(méi)有考慮到照相機(jī)沒(méi)電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),，一定注意準(zhǔn)備好電池，并多做其他準(zhǔn)備,。

二.活動(dòng)開(kāi)展條件分析

1,、有利條件和機(jī)遇：辯論賽正值開(kāi)學(xué)伊始，同學(xué)們參加的熱情十分高漲,，并且受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的指導(dǎo),，辯論水平比較高。

2,、限制因素：因?yàn)檎幱陂_(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)院活動(dòng)較多，時(shí)間安排上常會(huì)和其他活動(dòng)產(chǎn)生沖突,，因此,，辯論賽時(shí)間較原計(jì)劃有所延后。

3,、活動(dòng)在哪些方面最需要幫助：在時(shí)間安排上,，需要和其他各部門協(xié)商好，為辯論賽的開(kāi)展讓出時(shí)間,。

三.活動(dòng)的輻射影響

1,、活動(dòng)直接人群和人數(shù)：活動(dòng)直接參加的是09級(jí)新生，共72人,。

2,、此次活動(dòng)邀請(qǐng)了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓，為新生作點(diǎn)評(píng),，有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高,。

3、新聞媒體對(duì)活動(dòng)的報(bào)道：出海報(bào),，宣傳板,，以及記者團(tuán)對(duì)辯論賽的報(bào)道。

4,、后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃：接下來(lái)將進(jìn)行第二輪辯論賽,，以班級(jí)為單位,，每班各出一支隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽,，之后,，獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽，爭(zhēng)奪冠亞軍,，剩余兩方爭(zhēng)奪季軍,。

四.經(jīng)費(fèi)開(kāi)支明細(xì)

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇四

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月,， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào),，共四場(chǎng)比賽,，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào),， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)

三,、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名,。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),，有話可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題,，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。

七,、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄,，照片,，決賽評(píng)分單，發(fā)票,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇五

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察明實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，追求進(jìn)步,，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,。

一,、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系，各班通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊(duì)伍,，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,，因此辯論的內(nèi)容積極向上,，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求,。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

四,、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。

五,、活動(dòng)成果

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高,。首先,，思維能力得到提高,。如果沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn),，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒,，就不可能口若懸河,。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了,，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是,。同學(xué)的或者飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫,，或者字字珠璣,，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ),、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言,，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用,，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。俗

語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等,。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手,，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近,，更像一家人。

六、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,。

1、辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽,。

2、總結(jié)陳詞過(guò)于拘束,，出現(xiàn)了念稿子的情況,，沒(méi)有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板,、脫題的感覺(jué)! 如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。

3,、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便。

4,、現(xiàn)場(chǎng)的工作人員沒(méi)有很好的控制秩序,，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng)，噪音過(guò)大,，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇六

為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在普教樓304,，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào),，共四場(chǎng)比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509,，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào),， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)

三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院,，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院,，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),，3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,，舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論,、攻辯,、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),，有話可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng),、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

七,、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書,，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄,，照片，決賽評(píng)分單,，發(fā)票,。

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察明實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通,。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，追求進(jìn)步，鍛煉口才,，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,。

一,、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系，各班通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊(duì)伍,，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,，因此辯論的內(nèi)容積極向上,，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求,。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

四,、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

五,、活動(dòng)成果

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先,，思維能力得到提高,。如果沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn),，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒,，就不可能口若懸河,。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次,、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠,，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是。同學(xué)的或者飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫,，或者字字珠璣，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句,、諺語(yǔ),、箴言，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用,，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。俗

語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫辯詞等,。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi),。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手,，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近,，更像一家人。

六,、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。

1,、辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽,。

2,、總結(jié)陳詞過(guò)于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況,，沒(méi)有很好的結(jié)合賽況,，給觀眾一種死板、脫題的感覺(jué)! 如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。

3、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便,。

4、現(xiàn)場(chǎng)的工作人員沒(méi)有很好的控制秩序,，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng),，噪音過(guò)大,，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

通過(guò)舉辦此次辯論賽,，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí),，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇七

一,、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間：10月27日,，11月13日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：西教二306

3、活動(dòng)目的：鍛煉大家口才能力,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神,，積極參與人文院組織的活動(dòng)

二、活動(dòng)方式

1,、比賽安排：

第一場(chǎng)：數(shù)學(xué)系vs青協(xié) 論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一

第二場(chǎng)：青協(xié)vs交管 論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面

2,、活動(dòng)過(guò)程：

(1)經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的準(zhǔn)備，確定了辯論的立論,，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問(wèn)題,。

(2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問(wèn)題,，在比賽前以天進(jìn)行模擬對(duì)決,。

(3)比賽中我方正常發(fā)揮，沉著冷靜對(duì)應(yīng)正方的提問(wèn)及評(píng)審老師的提問(wèn),，同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問(wèn)題提出,，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，贏得比賽,，且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號(hào),。

(4)在同交管的比賽中，我方積極備戰(zhàn),。通過(guò)廣泛收集資料,，同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題。比賽大體發(fā)揮正常,，;但‘以微弱差距負(fù)于交管,。

參與人員：任園園、趙南、朱夢(mèng)妮,、寇光超,、汪聰、李龍裔,、石廣澤,、付鈺、陳小風(fēng),、趙以肖,、張慧、陳蘊(yùn)韻,、干佳

三,、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議

辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀，大家積極配合,，認(rèn)真討論,，各盡其能。但在訓(xùn)練的過(guò)程中,，有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象,。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，態(tài)度更認(rèn)真,。

四,、活動(dòng)意義

通過(guò)辯論賽活動(dòng)，社團(tuán)成員間相互理解,、包容,，積極合作，彼此交流各自的想法,，分享失敗的苦澀和成功的喜悅,，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線，但重在參與,，努力奮斗的過(guò)程也是一種成功,。

小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文之人文辯論會(huì)總結(jié)就為大介紹到這里了，希望大家能夠認(rèn)真體會(huì)以上內(nèi)容,，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃,，預(yù)祝大家活動(dòng)進(jìn)展順利!

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇八

弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生思辨才能,、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開(kāi)賽,。

一,、辯論賽概述

本次辯論賽由我院大專新生九個(gè)班(除優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員班級(jí)外)的八支辯論隊(duì)、三十二位同學(xué)參加,。辯論賽持續(xù)了兩周,，分12月x日預(yù)賽和12月x日決賽兩個(gè)階段，最后決出冠軍隊(duì)一支,、亞軍隊(duì)一支,、季軍隊(duì)兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名,。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽,，該活動(dòng)備受同學(xué)的歡迎，極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情,，取得很大程度上的成功,，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響，同時(shí)也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,。

本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點(diǎn),，辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問(wèn)題?；顒?dòng)采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對(duì)手,、辯題和場(chǎng)次。擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師,。

比賽過(guò)程中,，辯手們唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì),，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備,、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場(chǎng)上精彩的辯駁贏得了場(chǎng)下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲,。評(píng)委們就代表隊(duì)的辯論,，以我國(guó)現(xiàn)行法律為依據(jù)，進(jìn)行是非評(píng)判并進(jìn)行法理闡釋,，并對(duì)各代表隊(duì)和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià),，其精彩點(diǎn)評(píng)也為此次辯論賽錦上添花。

二,、辯論賽取得的成效

(一)提高了參賽選手的綜合能力,。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先,，思維能力得到提高,。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。第五，膽識(shí)得到鍛煉,。

(二)為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法律課,，學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng)，校園文化水平得到整體提升,。俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力,，為之后的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手,，文明了許多,。

(三)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大集體——班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

(四)增加了老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

三,、值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效，但是,，這次活動(dòng)由于時(shí)間準(zhǔn)備較為倉(cāng)促和辦賽經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，例如輔助設(shè)施不夠完善,、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對(duì)不足,、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此,，我們將在以后的工作中,，采取有效措施，改正不足,，將辯論賽舉辦得更加成功,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇九

緊張而又精彩的辯論賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在還總感覺(jué)意猶未盡,，回顧整個(gè)比賽過(guò)程,，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)比賽，我們都收獲了很多,。

在辯論賽的賽場(chǎng)中,，輸、贏僅僅是一種形式,，雙方選手更看重的是比賽過(guò)程,，在雙方辯手的唇槍舌劍中，在激烈的思維碰撞下,，是大家對(duì)辯題都有了更深層次的了解,，并且豐富了大家的知識(shí)面，這樣的辯論賽中,，正反雙方的都是勝利者,。

作為一個(gè)大學(xué)生,，這種比賽無(wú)題是一種挑戰(zhàn)，但是與此同時(shí),，也給我?guī)?lái)了一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),，幾坷比賽一路走來(lái)，我們雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間,，但是樂(lè)在其中,。

首先，在辯論賽的前期準(zhǔn)備的過(guò)程中,，我們?cè)诘弥q題之后大家都去開(kāi)個(gè)小會(huì),，及時(shí)分析辯題，尋找切入點(diǎn),，回去之后大家都努力查找相關(guān)資料,、數(shù)據(jù)，分析近期新聞熱點(diǎn),，千方百計(jì)尋找有利的論據(jù),，思考犀利攻辯問(wèn)題……雖然大家功課、班級(jí),、部門的事情有很多,，但是大家依舊全身心投入，為的是在辯論賽中可以賽出水平,。

其次,，在這次辯論賽中，我以為心態(tài)也很重要,，在辯論賽的過(guò)程中緊張,，可能大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況，但是我們?cè)诒荣愔岸蓟ハ嗉佑凸膭?，積極排除各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們相信我們是最棒的，所以在比賽中我們都表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定,，并且還有壓倒全場(chǎng)的氣勢(shì),。我們用自信和微笑，將這份無(wú)形的壓力巧妙的轉(zhuǎn)交給了對(duì)方,，這也是我們?nèi)俚年P(guān)鍵因素,。

再次，細(xì)節(jié)方面,，我們這次辯論賽有失有得,，在著裝方面，我們?cè)趲讏?chǎng)比賽中都做到了統(tǒng)一服裝,，這一點(diǎn)評(píng)委給予肯定,，但是在規(guī)則和動(dòng)作上我們做的不夠好,，這是我們沒(méi)能走到最后的重要影響因素，在第一次比賽的過(guò)程中,，我們雖然做了充分的準(zhǔn)備,，但是由于我們錯(cuò)誤的理解了規(guī)則，導(dǎo)致攻辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題,，但是最后我們還是靠?jī)晌晦q手的靈活應(yīng)變，化解了危機(jī),，并且最終取得第一場(chǎng)比賽的勝利,。但在動(dòng)作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤，最后二場(chǎng)比賽,，我們攬了一名辯手,，但是我們沒(méi)有事先明確告訴他動(dòng)作需要注意的地方，導(dǎo)致我們最關(guān)鍵的一場(chǎng)比賽失利,，在以后的學(xué)習(xí)工作中一定要抓住細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗。

最后,，團(tuán)隊(duì)精神,，在這次比賽中，我們隊(duì)的四名成員,，從不抱怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失，我們一起準(zhǔn)備,，一起討論,，一起玩笑……，其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會(huì),。雖然我們沒(méi)有取得最后的勝利,，但是我們懂得：失敗有時(shí)比成功更重要。我們已經(jīng)盡力了,，我們給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的辯論,，我們是最棒的!

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十

為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作,、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 賽前準(zhǔn)備：

本次辯論賽，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員,，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。

二,、 辯題：

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題,、校園問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題、交際問(wèn)題等,，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈,，熱鬧非凡,。辯論程序方面：

三、 比賽程序：

此次比賽分為一辯,、二辯,、三辯、四辯,。首先由一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架,、理論依據(jù)等，接著是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后由觀眾提問(wèn)。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣,，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性,，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。

四,、 辯論水平：

總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。

五,、 賽場(chǎng)氣氛：

賽場(chǎng)氣氛至始至終都異常活躍,，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化,，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)橫飛，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴,，并給予熱烈的掌聲,。

六、 辯論賽取得的成效:

此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力,，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力,，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

七、 存在的問(wèn)題和不足：

班干部的組織周密性還有待提高,，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn),。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富,，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。

八,、 賽后思考：

比賽已經(jīng)結(jié)束了,，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過(guò)程,，因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性,，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才,。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助,。總之,，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓,，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!

10文秘班

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十一

一.活動(dòng)背景

為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦,，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái),。

二.活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才,，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴,。

三.活動(dòng)前準(zhǔn)備

1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽,，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書,。

2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步,。共同將辯論賽事務(wù)完善,。

3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作,，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作,。

4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳,。

四.活動(dòng)過(guò)程

1.初賽：11月22號(hào),，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐,，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出,，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。

2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論,，較第一次更加的成熟激烈,。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲,，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士,。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)的評(píng)論下，翔火組合,，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽,。

3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310,，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待,，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn),，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方,，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致,。場(chǎng)下也是掌聲不斷,，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方,。最終比賽非常圓滿的落下帷幕,。

五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題

1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名,。

2.初賽時(shí)大多選手不夠重視,，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn),，直接減少比賽的精彩,。

3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想,。

4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解,，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂。

六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)

1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情,，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好,，共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體,，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大,，活動(dòng)更加豐富多彩。

2.本次活動(dòng)干事們積極參與,，即鍛煉了能力,，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情,。

3.評(píng)委都是來(lái)自每個(gè)社團(tuán)的專業(yè)人士,，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的公平公正,。

4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演,，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，觀眾得到了放松,，同時(shí)使得比賽更加精彩,。

5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專業(yè)的評(píng)論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起,，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。

七：活動(dòng)的啟發(fā)

1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名,，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。

2.爭(zhēng)取贊助商的合作,，加大獎(jiǎng)品的投入,，使得比賽更加吸引人。

3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn),，制定更詳細(xì)的方案,。

八.活動(dòng)感受

回顧總結(jié)本次比賽,，選手們一路走來(lái),，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽,，而且極大地提高了口才,。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié),。大家互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。八個(gè)社團(tuán)走在一起,，相互了解相互借鑒,，讓我們走的更近，更遠(yuǎn),。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn),，我們對(duì)以后的工作更加自信。我們相信,，在以后的工作里,，我們會(huì)做的更好，更出色!最后,，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十二

一 總結(jié)：

在經(jīng)過(guò)緊張的策劃組織后,，由漢語(yǔ)言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過(guò)緊張的角逐終于脫穎而出,，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手,，本次比賽算是比較成功，下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié)：

此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”,。辯題涉及到當(dāng)前中國(guó)學(xué)術(shù)界最激烈的討論,。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān),，讓同學(xué)們有話可說(shuō)。另一方面,，與時(shí)代密切相連,，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。在辯論賽過(guò)程中,，最精彩的部分是自由辯論，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼,，唇槍舌劍,，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無(wú)虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌,。在觀眾提問(wèn)階段,，07級(jí)新生觀眾提問(wèn)也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問(wèn)題,，具有一定的現(xiàn)實(shí)性,，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻,。

本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪,，他與本班班長(zhǎng)吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委,，陣容相對(duì)強(qiáng)大,。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng),，并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺,。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論,，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去,。

二 活動(dòng)概況

1. 主持人開(kāi)場(chǎng)詞：

千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人,。事事紛紛人海茫茫,，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索,。林黛玉,，薛寶釵,，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心,，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開(kāi)辯論,。

2. 辯手介紹

正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉

二辯 張慧 二辯 朱建容

三辯 王友華 三辯 王毅

四辯 張文鳳 四辯 唐嬌

五辯 范志峰 五辯 趙璐

3. 雙方觀點(diǎn)

正方：做人應(yīng)該像林黛玉

l 待人處事好。黛玉心地善良,，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心,，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì),，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì)，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,，而不是像寶釵那樣精于算計(jì),，處事圓滑的人。

l 黛玉從小孤苦伶仃,，生活充滿曲折,，但他去勇敢的面對(duì)生活，雖然他體弱多病,，但他仍然樂(lè)觀的生活,，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。

l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著,，他對(duì)寶玉的愛(ài)的執(zhí)著,，她的愛(ài)是無(wú)私的真誠(chéng)的，她愛(ài)寶玉不帶任何功利心,，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子,。黛玉的愛(ài)是執(zhí)著而純潔的。

l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華,，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩(shī)書,，但他卻保持沉默,，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作,。

反方：做人應(yīng)該像薛寶釵

l 寶釵善于合作，與人為善,，樂(lè)于助人,，開(kāi)懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情,，為史湘云做針線活,，幫賈府打理家事，,。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們更需要去明白這個(gè)道理,。

l 薛寶釵善解人意,，處事得體,，性格溫和,。在金釧跳井事件中,，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法,，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者,，這在古代是需要多么大的氣度啊。

l 寶釵聰慧靈敏,，機(jī)智過(guò)人,。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù),，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。

l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù),，識(shí)大體，有一種默默的觀察和理性的思考,，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力,，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),，我們更需要做這樣的人,，才能立足，才能發(fā)展,。

4. 比賽結(jié)果

經(jīng)過(guò)評(píng)委激烈討論,，，從語(yǔ)言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力,，肢體語(yǔ)言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng),。

最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手,。

5. 主持人總結(jié)

雙方辯手在激烈的文字游戲中,，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn),。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類,，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí),，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠(chéng)敢愛(ài),，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順,，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn),，人總是矛盾著進(jìn)步者,，但無(wú)論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng)造了他們,，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代,。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感,，而寶釵事故圓滑,，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒(méi)有辯證的認(rèn)知，,。辯證,，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過(guò)這樣的辯論賽,，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維,。

三 本次比賽存在一些不足：

1 可能是時(shí)間上的倉(cāng)促，辯手們沒(méi)有脫稿,，影響了對(duì)本比賽的整體效果;

2 在質(zhì)詢小節(jié)中,，辯手們沒(méi)有完成提問(wèn)的思想，只是書面的陳詞沒(méi)有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程,，沒(méi)有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);

3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,，對(duì)對(duì)手表示尊重;

4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)比較有說(shuō)服力;

5 在自由辯論環(huán)節(jié),，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方辯手的陳詞,，抓住其說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁,，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

四 尾聲：

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗,，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間,、比賽過(guò)程中邏輯框架等問(wèn)題,，我們會(huì)用理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處,，不斷地完善,。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持,，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,，他們也功不可沒(méi),。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十三

作為辯論賽的主席,，任務(wù)十分重大，因?yàn)槿珗?chǎng)都是聽(tīng)你的,，你錯(cuò)了,，全場(chǎng)都會(huì)混亂，所以首先必須要有這個(gè)意識(shí),，要高度重視起來(lái),，提前充分做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中,，需要注意以下幾點(diǎn),。

1、 熟悉辯論賽的流程和規(guī)則,。一般部長(zhǎng)是會(huì)把賽制給主席的,，即使沒(méi)有給，也要自己主動(dòng)點(diǎn)去要,。然后好好研究賽制,，要對(duì)流程和規(guī)則了熟于心。

2,、作為主席,，主持詞是再重要不過(guò)的了。部長(zhǎng)會(huì)給以前的主持稿,，但是不能就用這些稿子,，必須要經(jīng)過(guò)自己的整理,，這樣有了自己的想法在里面，主持起來(lái)會(huì)更熟練些,，對(duì)稿子不至于生疏,。特別地，部長(zhǎng)給的稿子,，對(duì)規(guī)則的介紹都不是太詳盡,，所以需要綜合所有的串詞稿以及賽制，自己把規(guī)則部分完善,。如果是一直作主席,，難免會(huì)碰到以前主持過(guò)的比賽隊(duì)伍，所以還必須多準(zhǔn)備幾份串詞,，不能對(duì)同一支隊(duì)伍用同樣的詞,。要把詞給背下來(lái)!主持時(shí)應(yīng)面向觀眾，不能低頭看稿子,。

3,、在準(zhǔn)備那些對(duì)辯題闡述的詞的時(shí)候，一定要特別謹(jǐn)慎,，千萬(wàn)不能加入自己的任何觀點(diǎn),，有條件的話最好能把自己的詞給正反雙方看一下，問(wèn)一下這樣講合不合適,，會(huì)不會(huì)干擾到他們的立場(chǎng),。闡述要盡量短，如果覺(jué)得害怕會(huì)出錯(cuò),，我覺(jué)得還是不要說(shuō)了,，直接講“眾說(shuō)紛紜，孰是孰非”之類的話就行了,。

4,、賽前一定要搞清楚評(píng)委和嘉賓都有誰(shuí)，最后點(diǎn)評(píng)又是誰(shuí),。必須把評(píng)委和嘉賓的頭銜弄清,，寫全了，介紹的時(shí)候?yàn)榱吮苊獬鲥e(cuò),，慎重起見(jiàn),，還是讀吧，不用去背,。

5,、比賽開(kāi)始的前兩天要和領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，確定辯手名單,，因?yàn)樵谥鞒謺r(shí)可能會(huì)說(shuō)到幾辯某某某,。還要問(wèn)一下有沒(méi)有安排觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)的提問(wèn)觀眾,，有的話比賽前去確認(rèn)一下都是誰(shuí)，然后就讓那些人提問(wèn)就行,。還要問(wèn)問(wèn)領(lǐng)隊(duì)還有什么問(wèn)題不清楚,，你能回答的就給解釋一下，不知道的就得去問(wèn)部長(zhǎng),。

6,、主持時(shí)，也不能太嚴(yán)肅,，最好面帶微笑,，不論是站還是坐，都要直直的,。有請(qǐng)哪一方的時(shí)候,，要看著他們，做出個(gè)有請(qǐng)手勢(shì),。說(shuō)了正方某位辯手的名字的話,，對(duì)反方辯手也要叫出名字。某一方辯論很好笑,，你也不能笑,，這樣會(huì)表示你在支持他們，一定要憋著啊,。最后結(jié)束的時(shí)候,，串詞里必須說(shuō)到同樣感謝未獲勝方的奮力拼搏之類的話,。如果要和獲勝方握手什么的話,，也要和另一方握手。串詞里不能出現(xiàn)你們,、他們之類的話,，必須是正方、反方,、雙方,。總之,，一定要做到公平,。

7、主席還必須非常熟悉計(jì)時(shí)器,，知道時(shí)間流程,，明確一聲是提示，兩聲是結(jié)束,。開(kāi)始時(shí)千萬(wàn)別忘記鈴聲演示,。由于條件限制,，比賽時(shí)主席很可能是看不到計(jì)時(shí)器的(我就沒(méi)看到過(guò))，這樣的話在比賽開(kāi)始前要和計(jì)時(shí)人員商量好手勢(shì),，讓計(jì)時(shí)人員提醒你什么時(shí)候結(jié)束,。尤其是在攻辯環(huán)節(jié)，要特別注意時(shí)間,，1：30用滿了,，攻辯就結(jié)束了。自由辯論要搞清楚是哪一方時(shí)間用完了,，哪一方時(shí)間未到,。

8、 要弄清楚正方雙方發(fā)言次序,。開(kāi)篇陳詞,、攻辯、攻辯小結(jié),、自由辯論都是是正方先,，觀眾提問(wèn)和總結(jié)陳詞是反方先。

9,、自由辯論時(shí)如果沒(méi)有雙方交替發(fā)言,，要及時(shí)制止，說(shuō)“對(duì)不起,，是交替發(fā)言,，請(qǐng)坐”。攻辯時(shí)比較混亂,，為了不干擾辯手發(fā)言,，就不要說(shuō)話打斷了，讓他們自己解決吧,。觀眾提問(wèn)時(shí),，如果有觀眾不請(qǐng)自起，也不要讓他坐下,，他這么積極,，就讓他問(wèn)吧。提問(wèn)必須經(jīng)過(guò)半數(shù)以上評(píng)委同意后方可讓辯手作答,，千萬(wàn)記得問(wèn)評(píng)委,。當(dāng)觀眾提問(wèn)不簡(jiǎn)短、有自己觀點(diǎn)時(shí),，要提醒他“提問(wèn)請(qǐng)簡(jiǎn)短,，請(qǐng)不要闡述自己觀點(diǎn)”。所以說(shuō),，套用部長(zhǎng)的話,，主席要能壓得住場(chǎng),，但也不能太強(qiáng)勢(shì)啊。

10,、主席要學(xué)會(huì)安撫觀眾情緒,，比賽開(kāi)始前就要說(shuō)請(qǐng)大家控制好情緒和掌聲，有問(wèn)題在賽后向組委會(huì)反映之類的話,，在自由辯論時(shí)也要重申一遍,，最后結(jié)束宣布結(jié)果前，要說(shuō)這是實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，勝?fù)難分,，但是總是要有結(jié)果的，要相信評(píng)委們客觀公正的評(píng)判,，冷靜對(duì)待結(jié)果之類的話,。

主席的活其實(shí)很累的，但是這樣下來(lái)能學(xué)到不少東西,，至少辯論賽的整個(gè)流程和規(guī)則會(huì)十分熟悉,，很多話背到最后都條件反射了。主持時(shí)不能緊張,，出錯(cuò)了也不要慌,，將錯(cuò)就錯(cuò)唄。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十四

一,、總結(jié)陳詞的意義,。

一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí),，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利,。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評(píng)委很不好的印象,。一般情況下,，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多,，只有把總結(jié)陳詞做得靈活,，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象,。

二,、總結(jié)陳詞的目的。

前面說(shuō)了總結(jié)陳詞的意義了,，目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的,。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲,，所以必須概括,，不需要套話,、廢話連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺(jué),?？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述,，最好再加上幽默的方式,。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的,。概括來(lái)說(shuō),，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對(duì)方下不了臺(tái),。

三,、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)我個(gè)人理解,，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分

1-闡述觀點(diǎn),。(事先定稿)

這個(gè)部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義,。注意的是,，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面,。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,，但是語(yǔ)氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡(jiǎn)單舉例一下,，切記不要生搬硬套,，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。

各位觀眾,，各位評(píng)委,，對(duì)方辯友，大家好,。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助,，有些人在今天還不識(shí)字。能夠坐在教室里的人是幸福的,，但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對(duì)方注意力,，欲抑先揚(yáng))，根據(jù)我方之前的論述,，我們知道,，知識(shí)的積累有三個(gè)方式——實(shí)踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯,，讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分,，即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒(méi)有了出路,。畢竟汲取知識(shí)的方法是無(wú)限的,，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式,。(這一部分,，展開(kāi)自己方的論點(diǎn))對(duì)方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒(méi)有充分的理由證明讀書的必要性,。把重要性和必要性混為一談,，是對(duì)方辯友犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。(這一部分,，抨擊對(duì)方的論點(diǎn))

即使是事先準(zhǔn)備的部分,，也要根據(jù)賽況酌情更改,，要是牛頭不對(duì)馬嘴,，讓人不知所云,，便會(huì)被認(rèn)為稿子也是抄來(lái)的了……

2-解圍部分

辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞,，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問(wèn)得啞口無(wú)言,，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒(méi)人有機(jī)會(huì)反駁你了,，所以,，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的,。

舉個(gè)例子,，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：

a：比爾?蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎?

b：正是因?yàn)楸葼?蓋茨之前讀過(guò)了書,，使他有了出路,，如果他沒(méi)讀過(guò)書，那么可能連電腦是什么都不知道,，談何成為世界首富呢?你敢說(shuō)比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中,，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒(méi)用過(guò)嗎?

a：……

總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對(duì)方說(shuō)過(guò)比爾?蓋茨成為世界首富的過(guò)程中讀書的作用不容忽視，可是對(duì)方忽略了一點(diǎn),，比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書不是唯一出路,，才會(huì)離開(kāi)學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路,，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎?(有些偷換問(wèn)題重心的感覺(jué)，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來(lái)說(shuō),，已經(jīng)足夠了,，畢竟沒(méi)人反駁了)

3-拆對(duì)方臺(tái)

這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路,，讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座,。

例子：

對(duì)方反復(fù)對(duì)----避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題,，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢?

對(duì)方將----概念偷換成----了,，沒(méi)有把握住本場(chǎng)比賽的重心……

對(duì)方對(duì)我方某問(wèn)題的回答極為牽強(qiáng)，試問(wèn)……

對(duì)方以偏概全,，用----例子來(lái)論證讀書是唯一出路,，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目,，沒(méi)有看到還有……

有些雞蛋里挑骨頭的感覺(jué),，但是確實(shí)是四辯的王道。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十五

一,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、活動(dòng)時(shí)間：10月27日，11月13日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：西教二306

3,、活動(dòng)目的：鍛煉大家口才能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神,，積極參與人文院組織的活動(dòng)

二,、活動(dòng)方式

1、比賽安排：

第一場(chǎng)：數(shù)學(xué)系vs青協(xié) 論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一

第二場(chǎng)：青協(xié)vs交管 論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面

2,、活動(dòng)過(guò)程：

(1)經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，確定了辯論的立論，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問(wèn)題,。

(2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬,，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問(wèn)題，在比賽前以天進(jìn)行模擬對(duì)決,。

(3)比賽中我方正常發(fā)揮,，沉著冷靜對(duì)應(yīng)正方的提問(wèn)及評(píng)審老師的提問(wèn)，同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問(wèn)題提出,，總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，贏得比賽，且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號(hào),。

(4)在同交管的比賽中,，我方積極備戰(zhàn)。通過(guò)廣泛收集資料，同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題,。比賽大體發(fā)揮正常,，;但‘以微弱差距負(fù)于交管。

參與人員：任園園,、趙南,、朱夢(mèng)妮、寇光超,、汪聰,、李龍裔、石廣澤,、付鈺,、陳小風(fēng)、趙以肖,、張慧,、陳蘊(yùn)韻、干佳

三,、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議

辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,，大家積極配合，認(rèn)真討論,，各盡其能,。但在訓(xùn)練的過(guò)程中，有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象,。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,，態(tài)度更認(rèn)真。

四,、活動(dòng)意義

通過(guò)辯論賽活動(dòng),，社團(tuán)成員間相互理解、包容,，積極合作,，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悅,，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,，但重在參與,，努力奮斗的過(guò)程也是一種成功。

小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文之人文辯論會(huì)總結(jié)就為大介紹到這里了,，希望大家能夠認(rèn)真體會(huì)以上內(nèi)容,，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃,，預(yù)祝大家活動(dòng)進(jìn)展順利!

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇十六

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái),。為更好的發(fā)展好建設(shè)好社團(tuán),，繁榮社團(tuán)文化,，擴(kuò)大社團(tuán)在校的影響力和號(hào)召力,，提高社員的積極性，主動(dòng)性,，現(xiàn)在演講與辯論協(xié)會(huì)對(duì)本學(xué)期的工作做總結(jié),。希望能在總結(jié)過(guò)去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來(lái),。

貫徹學(xué)院“兩種素質(zhì),，兩種能力”的要求，這半年,，我社團(tuán)謹(jǐn)遵學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求全體社員，配合院社團(tuán)部的工作,，積極主動(dòng)的開(kāi)展了本社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)和工作,。

在總結(jié)上一屆社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展社團(tuán),，也讓演講與辯論協(xié)會(huì)的初衷和宗旨落到實(shí)處,，我社團(tuán)采取了新的發(fā)展策略——先注重量的積累，再完成質(zhì)的飛越,，即本半年著重培養(yǎng)社員的演講與辯論水平,，用大量的講座和比賽，使社員們的能力提升,，從而為下半年社團(tuán)面向全院的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。而在社團(tuán)自己組織的培訓(xùn)講座上，我社也是進(jìn)行了新的嘗試,，打破社團(tuán)特定的傳統(tǒng)模式,，首次采取了社團(tuán)內(nèi)部各部門獨(dú)立安排本部門培訓(xùn)工作策略，讓各部長(zhǎng)獨(dú)立策劃本部門相關(guān)培訓(xùn)工作,，而社員集體參與培訓(xùn),。這樣，既方便了社團(tuán)內(nèi)部管理,，統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了各部門，各部長(zhǎng)的積極性,。

我社現(xiàn)在主要?jiǎng)澐譃榫艂€(gè)部門：演講部,，辯論部,，策劃部，組織部,，文藝部,，外聯(lián)部，宣傳部,，秘書處,，會(huì)員俱樂(lè)部。在本學(xué)期中,，本社團(tuán)圍繞著“提升能力”“創(chuàng)新活動(dòng)”,，各部門相互協(xié)調(diào)配合開(kāi)展了各類活動(dòng)，所取得的進(jìn)步是值得肯定的,，但總的來(lái)說(shuō),，活動(dòng)的質(zhì)量還是有一定的提升空間，而我們社團(tuán)以后將圍繞著“塑造品牌活動(dòng),，打造品牌社團(tuán)”而不斷努力,，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

回顧這個(gè)學(xué)期,，我社團(tuán)積極開(kāi)展了多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng),。自從我社新老部長(zhǎng)換屆以來(lái)，新一任社團(tuán)的工作就開(kāi)始積極地開(kāi)展了,。從10月13日開(kāi)始招新,，10月22號(hào)面試結(jié)束，社團(tuán)注入了新的激情與活力,，進(jìn)入正軌開(kāi)始社團(tuán)運(yùn)作,。10月底社團(tuán)召開(kāi)的第一次例會(huì)，邀請(qǐng)了大三師姐為大一社員講述大學(xué)生活的感受和經(jīng)驗(yàn),，使社員們更快的融入校園以及社團(tuán)生活;在11月1日,，社團(tuán)開(kāi)展了“萬(wàn)圣節(jié)——我們背靠背講故事”活動(dòng)，吸引了許多同學(xué)的加入,，這次活動(dòng)不但鍛煉了同學(xué)們站在講臺(tái)上的勇氣,，更使他們結(jié)識(shí)了很多新朋友;11月7日，為提高社團(tuán)辯論實(shí)力,，更是為提高社員的辯論能力,，在籃球場(chǎng)，開(kāi)展了一次面向東校區(qū)招攬辯論人才的辯論比賽,，這次自由辯論賽開(kāi)的生動(dòng)有趣,，也確實(shí)讓我們發(fā)現(xiàn)不少能言善辯的人才;11月11日，本社團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社共同舉辦了“光棍節(jié)—我們不孤單”聯(lián)歡活動(dòng),，光混節(jié)起源于校園文化,，而這次活動(dòng)也確實(shí)得到了廣大同學(xué)們的支持,，兩個(gè)社團(tuán)的知名度都有所提高，并豐富了同學(xué)們的校園文化生活;11月19日,，社團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展了辯論專題講座,，由辯論部主持主講，強(qiáng)化了同學(xué)們的辯論知識(shí),，而播放的中國(guó)人民大學(xué)的辯論視頻,，使社員們心生羨慕，激發(fā)出了許多辯論熱情;而社團(tuán)也是趁熱打鐵,，于11月26日到28日,，連續(xù)開(kāi)展了五場(chǎng)辯論賽,，所有部長(zhǎng)跟蹤點(diǎn)評(píng),，這次比賽使社員們的辯論水平得以快速提升，并使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足和差距;11月29日社團(tuán)召開(kāi)了第十二次例會(huì),，進(jìn)行辯論活動(dòng)總結(jié),，社員們相互交流，共同學(xué)習(xí),，社員們的感情加深,，也使得社團(tuán)內(nèi)部氛圍很和諧。

總的開(kāi)說(shuō),，社團(tuán)的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的,。優(yōu)點(diǎn)有，缺點(diǎn)也在所難免,，但我們?nèi)w社員定將再接再厲,，不畏艱難，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)取將社團(tuán)做好,，取得大的進(jìn)步。