時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃篇一
骨干教師幫扶計(jì)劃 為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),,更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長,。按照學(xué)校以老帶新,、以熟帶生的幫扶安排,,由我與一名新調(diào)來的教師黃志勝組成師徒結(jié)對(duì),,圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。希望通過一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn),,進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,,特制定如下計(jì)劃,。
黃老師是今年新到我校的語文老師,,對(duì)工作充滿熱情,,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),,積極上進(jìn),,虛心好學(xué)的好老師,。但是,由于黃老師剛走上小學(xué)教學(xué)工作崗位,,許多教學(xué)中的技巧、注意問題都不太明確,,需要幫助他迅速成長,。
1,、長期目標(biāo):兩個(gè)月合格上崗,,半年勝任教學(xué),。
2,、近期目標(biāo):本學(xué)期結(jié)束前,黃老師對(duì)教材把握較準(zhǔn),,能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法,;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較成功的校級(jí)公開課,。
1、集體備課: 在每一單元開始時(shí),,我們對(duì)單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究,理清了解,、理解,、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求。通過集體備課,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神,又切合學(xué)生實(shí)際,,充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。
2,、聽課:我和黃老師建立一個(gè)不定期互相聽課的制度,。黃老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織,;我也會(huì)隨堂聽黃老師的課,了解其最真實(shí)的課堂行為,,發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。同時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)黃老師聽不同的專業(yè)課,,讓他多感受不同專業(yè),、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。
3,、評(píng)課:每一次聽課,,我們一定會(huì)組織評(píng)課(有時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課),。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法,、課堂組織,、教態(tài)、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,,坦誠相待,,直陳得失,,暢所欲言。通過說課評(píng)課,,力求讓黃老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生的思維,,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏,。每次聽他的課,,我會(huì)重點(diǎn)指出其課堂中存在的.一個(gè)突出問題,讓黃老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn),,走向教學(xué)規(guī)范,。
4,、課后反思:要求黃老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),,追求實(shí)效,,不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考,,認(rèn)真總結(jié),,著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法,,寫成一小段文字,,哪怕寫一句話也行,;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,,有效地研究出解決問題的方法,。
5、上匯報(bào)課:每個(gè)學(xué)期,,黃老師都要上一節(jié)至少是面向全校語文老師的匯報(bào)課。課前我會(huì)和黃老師共同研究教材教法,,指導(dǎo)其寫出最適合他本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì),經(jīng)過試教和修正,,讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課,。通過課堂教學(xué)的展示,,讓其體驗(yàn)成功,,增強(qiáng)自信,促使其快速成長,。
1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我,。
2、積極參與備課,,主動(dòng)發(fā)言,,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力,。
3,、認(rèn)真聽課,,參與教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
4、經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。
1,、定期研究,、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。
2,、活動(dòng)范圍靈活多樣
3、教與學(xué),,幫與做相結(jié)合
4,、研究與討論,教育與談心相結(jié)合
5,、指導(dǎo),聽課,、檢查相結(jié)合
1,、一節(jié)教學(xué)入門課
2、一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課
3,、一次說課,及一份說課材料
4,、一個(gè)單元的教材分析
5,、三個(gè)以上的教學(xué)課件制作
6、一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思
總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步,!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這個(gè)活動(dòng),讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平,。
教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃篇二
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃,,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,,特制定本計(jì)劃,。
在結(jié)對(duì)過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平,;其次進(jìn)行聽評(píng)課,說課,、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),,在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法,、技能的運(yùn)用情況,,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力,。第三,積極創(chuàng)造條件,,多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),開闊視野,,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法,。
1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流,,明確目標(biāo)任務(wù),交換思想認(rèn)識(shí)看法,,制定預(yù)期目標(biāo),。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí),,提高自覺積極性,。
3、開展各種類型的聽評(píng)課,、說課、公開課,、演課等教育活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的`能力,。
4,、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。
5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,,請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
1.指導(dǎo)教師
(1)全面關(guān)心青年教師的工作,、學(xué)習(xí)、生活和思想,。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,,了解日常工作情況,指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法,。
(2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,,推薦學(xué)習(xí)書刊,,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。
(3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,,認(rèn)真查閱教案,,給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5―10節(jié)備課教案,。
(4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),,盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。
(5)認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè),、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真,,是否達(dá)到要求,,講評(píng)是否有針對(duì)性,,提出改進(jìn)意見,。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次,。
(6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課,。
(7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄,、教學(xué)案例)。
(8)鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。
(9)每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià),。
2.青年教師
(1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,,確立提高的方向與成長的目標(biāo),。
(2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,,參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,,并做好記錄。
(4)主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課,,每學(xué)期不少于10節(jié),,聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì),。
(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次,,虛心聽取意見并寫好教后記。
(6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,,規(guī)范命制學(xué)科試題至少2―3套,。
(7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。,。
(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例),請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,,力求展現(xiàn)高水平,。
(9)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記,。
教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),,提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,,根據(jù)相關(guān)要求,,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃,。
通過以老帶新,、幫教幫學(xué)的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,,具有良好的職業(yè)道德,,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,,適應(yīng)新課改的需要,。
幫教幫學(xué)的活動(dòng)時(shí)間周期為兩學(xué)年。
1.幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
(1) 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
(2) 鉆研教材,、備課,。
a 課的結(jié)構(gòu),課型不同,,課的結(jié)構(gòu)也不同
b 每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法
c 板書的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用
d 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法
e、作業(yè)量,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)
(3) 課堂教學(xué)
a、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍
b,、 資料,、教學(xué)用具準(zhǔn)備;師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過程
c,、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
d,、 運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法
(4)初步了解說課、評(píng)課
(5)教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)
2.幫教幫學(xué)活動(dòng)要求
(1)新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃(見習(xí)期教師登記表),。
(2)新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)(既要向幫教教師學(xué),,又要向書本學(xué)),要善于動(dòng)腦,,勤于動(dòng)口,,細(xì)心觀察,不斷積累(包括寫好聽課筆記,、聽課心得,、教學(xué)反思),,每學(xué)期要寫好結(jié)對(duì)子工作總結(jié),、心得體會(huì)。
(3)每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課(課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思,,聽取師傅的意見,、建議)并做好記載(新教師幫教教學(xué)實(shí)踐表)。
(4)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo),,要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽課,。聽課之后必須互相交換意見,并作出各種記載,,每學(xué)期,,新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。
(5)每學(xué)期初,、末,,指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃,、備課筆記,、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,作好記載,,并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià),。
(6)新教師每學(xué)期語文聽課20節(jié)以上,指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。
(7)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期不少于10000字,。如果是剪貼,,則在每份材料下寫300字左右的心得體會(huì)。
3.幫教幫學(xué)活動(dòng)形式
(1) 定期研究,、聽課與不定期研究,、聽課相結(jié)合。
(2) 活動(dòng)范圍靈活多樣
(3) 教與學(xué),幫與做相結(jié)合
(4) 研究與討論,教育與談心相結(jié)合
(5) 指導(dǎo),,聽課,、檢查相結(jié)合
4.每學(xué)期主要開展“六個(gè)一”活動(dòng)(在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成)
(1)一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)
(2)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,,以復(fù)習(xí)課為主)
(3)一次說課(時(shí)間由教研組長確定)及一份說課材料
(4)一個(gè)單元的教材分析
(5)三個(gè)以上的教學(xué)課件制作
(6)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思
以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處,。
加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作,使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化,。管理中,,以人為本,幫教幫學(xué)活動(dòng)過程式要突出新,、活,、嚴(yán)、實(shí),,向管理要效果,;學(xué)校、教研組,、“結(jié)對(duì)子”對(duì)象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,、信息暢通、管理到位,、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果,。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃篇四
目標(biāo):
1,、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平,。
2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力,。
具體措施:
跟教要求與措施:
1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,,并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念,。不斷進(jìn)取,,充實(shí)自己。
2,、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng),,認(rèn)真做好聽課筆記,并能在活動(dòng)后反思和體會(huì),。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn),。
3,、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制,結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,,并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。
4、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng),,和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方,,并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整。
5,、主動(dòng)與師傅溝通,,了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,,請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際情況提出建議,,并能寫好反思。
6,、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng),,活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案,,活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的.建議,進(jìn)行及時(shí)的反思,。
7,、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣,上課靈活生動(dòng),,老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,,我要在不斷的觀察實(shí)踐中,像師傅學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)師傅的精髓,。
教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃篇五
為使青年教師盡快成長,適應(yīng)教育改革和新課程教學(xué)的新形勢(shì),,學(xué)校決定在名師工作室深入開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的中青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的.青年教師苗子,,使他們快速成長,。
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃,,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,,特制定本計(jì)劃,。
學(xué)校利用這種形式,安排師德高尚,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、水平突出的教師為“指導(dǎo)教師”,言傳身教,,大力推進(jìn)“幫,、傳、帶”,。采取“一對(duì)一”幫扶形式,,即由一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師。
在結(jié)對(duì)過程中,,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽評(píng)課,、說課,、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法,、技能的運(yùn)用情況,,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,,多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),,開闊視野,,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
指導(dǎo)教師職責(zé):
1,、指導(dǎo)年輕教師鉆研教材,,熟悉教材,做好備課工作,,與年輕教師一起研究教學(xué)策略,,互相學(xué)習(xí)互相溝通,取長補(bǔ)短,,和諧工作,。
2、指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī),,盡可能安排青年教師聽自己的課;同時(shí),,每周至少指導(dǎo)年輕教師備課、上課1――2節(jié),,聽年輕教師課1――2次,。聽課之后及時(shí)點(diǎn)評(píng)年輕教師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),,并提出改進(jìn)意見,。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。
3.指導(dǎo)年輕教師認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置,、批改和評(píng)講工作。
4.指導(dǎo)年輕教師編寫好課堂練習(xí),、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評(píng)講工作,。
5.指導(dǎo)年輕教師積極參加教學(xué)科研活動(dòng),,認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和小論文。
教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃篇六
教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,,教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策,,也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,,根據(jù)本校實(shí)際,,結(jié)合(天教人〔2015〕48號(hào)),、(天教人〔2015〕318號(hào))精神,,特制訂福溪中學(xué)。
一,、組織機(jī)構(gòu):
學(xué)校成立教師成長結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:
組長:張茂雄 副組長:王能濤 張國斌
組員:李進(jìn)平 陳小兵 杜麗云
二,、參與對(duì)象:
結(jié)對(duì)對(duì)象:1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)
2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)
3,、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師
指導(dǎo)教師:1、中學(xué)高級(jí)職稱,、縣級(jí)骨干以上、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)對(duì)象三個(gè)條件之一,。
2,、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者,指導(dǎo)教
師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定,。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
三,、結(jié)對(duì)要求:
(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),,每月送科教室審核檢查。
(3) 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,,每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上,。由教務(wù)處記錄登記,并留存教案與評(píng)議記錄,。
(4) 每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,,由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。上交教務(wù)處留檔備查,。
(5) 送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次,。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查,。
(6) 每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。
2,、指導(dǎo)教師要求
(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次,。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次,。
(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。
(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。
以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè),,在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè),。
四,、考核與獎(jiǎng)懲
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,,年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。
教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,,教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策,,也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促,。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,根據(jù)本校實(shí)際,,結(jié)合中心校精神,,特制訂,。
一,、組織機(jī)構(gòu):
學(xué)校成立教師成長結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:
組長:?
組員:?
二,、參與對(duì)象:
結(jié)對(duì)對(duì)象:1,、教齡在5年以下的新教師(不含5年)
2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)
3,、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師
指導(dǎo)教師:1、中學(xué)高級(jí)職稱,、縣級(jí)骨干以上的教師之一,。
2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者
指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定,。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
三,、結(jié)對(duì)要求:
(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),,每月送科教室審核檢查,。
(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上,。由教務(wù)處記錄登記,,并留存教案與評(píng)議記錄。
(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,,由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。上交教務(wù)處留檔備查。
(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次,。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查,。
(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。
2,、指導(dǎo)教師要求
(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次,。
(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次,。
(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。
(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究,。
以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè),,在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。
四,、考核與獎(jiǎng)懲
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,,年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮,。
《教師 結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看,。
教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,,教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策,也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促,。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,,根據(jù)本校實(shí)際,結(jié)合中心校精神,,特制訂新,。
一、組織機(jī)構(gòu):
學(xué)校成立教師成長結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:
組長:
組員:
二,、參與對(duì)象:
結(jié)對(duì)對(duì)象:1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)
2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)
3,、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師
指導(dǎo)教師:1,、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一,。
2,、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者
指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,。
三,、結(jié)對(duì)要求:
(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),每月送科教室審核檢查,。
(3) 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,,每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記,,并留存教案與評(píng)議記錄,。
(4) 每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,,由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。上交教務(wù)處留檔備查。
(5) 送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次,。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查,。
(6) 每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件,。
2、指導(dǎo)教師要求
(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次,。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次,。
(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。
(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次,。
(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究,。
以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè),在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè),。
四,、考核與獎(jiǎng)懲
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,,對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,,在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。
篇二:
為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊(duì)伍,,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)學(xué)校教師快速,、健康成長,打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,確定以熟帶生,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一,、幫扶對(duì)象:
教學(xué)成績有待提高的教師確定為被幫扶對(duì)象,。
二、幫扶形式:
采取“共同研究,,集體幫助”的形式,,互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短,、互相幫扶,。
三、幫扶目標(biāo)
1,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向,。
2,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣,。
3,、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),,不斷提高教育教學(xué)能力,。
4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德,、師品,、師藝。
四,、幫扶雙方職責(zé):
(一)指導(dǎo)教師職責(zé)
1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,,帶思想,、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù),。 以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作,。
2,、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,,根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、每月檢查教案等)。
3,、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,,指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課,、匯報(bào)課和各類公開課,。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,,不斷提高教學(xué)教育水平,。
4、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評(píng)課、批改作業(yè),、學(xué)科輔導(dǎo)等,。
5、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,,盡力幫助解決,。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研,。
(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)
1.明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,,不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
《教師 結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受,。(要有專用讀書筆記,、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)
3,、努力上好每堂課,,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課,,一學(xué)期至少上好一堂公開課,,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,,尋找適合自己的教學(xué)途徑,,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,,每周完成聽課至少1節(jié),,課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,并加以分析,,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施,。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,要鉆研教材,,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究),。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。
7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),,取長補(bǔ)短,。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教,,并在工作筆記上詳細(xì)記錄,。
篇三:
作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己,,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,實(shí)際是互幫互帶,,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,,盡快成長!
一,、明確目的,,提出要求,制定方案,,開展扎實(shí)有效的活動(dòng),。
三、具體措施:
1,、每月幫助劉老師備一次課,,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力,。
2,、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),,幫助老師提高,。
3、每月給劉老師上一次示范課,。
4,、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),幫助其完成設(shè)計(jì)方案,,指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。
5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好材料的整理收集。
四,、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù):
1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我,。
2,、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,,大膽的提出自己的設(shè)想,,提高分析的能力。
3,、認(rèn)真聽課,,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。
總之,,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,,共同進(jìn)步,!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在本次“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫扶重新分配師徒后我與本年級(jí)組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒,,其實(shí)對(duì)于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面:選擇教材,、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,還需要向其他老師學(xué)習(xí),。從上學(xué)期開始幫扶計(jì)劃我就把它當(dāng)做提高自己能力的階梯,,俗話說:給學(xué)生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習(xí),。下面將制定本學(xué)期的幫扶計(jì)劃,,不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多加批評(píng)指導(dǎo)。
一,、本人將主動(dòng)關(guān)心高春燕老師的政治思想動(dòng)態(tài),以自身的素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,,熱愛教育教學(xué)工作、耐心細(xì)致的管理幼兒,。
二,、在學(xué)期初我們共同商議制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,,指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報(bào)課和各類公開課,。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平,。
三,、認(rèn)真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。(如:指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思、每月檢查教案等),。計(jì)劃每月聽高老師匯報(bào)課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上,,并及時(shí)與她討論反思活動(dòng),及時(shí)提出整改意見,,督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進(jìn)步,。
四、及時(shí)了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求,,盡力幫助解決,。指導(dǎo)她加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研,。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選訂,,教育敘事及論文的撰寫和修改等,。
五、共同提高共同進(jìn)步,,由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師,,她自身有許多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,,我愿意與她共同學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的發(fā)展和進(jìn)步,。
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),,促成青年教師快速成長,,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,,我校開展了“以老帶新,以新促老,,共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),,亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,共同成長,。按照學(xué)校的安排,將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,,結(jié)成“老帶新”對(duì)子,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,新老教師將相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),,共同提高教育教學(xué)水平。
一,、結(jié)對(duì)情況
教研組長 語文思品組—趙 云
數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立
二,、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間,在議課,、備課,、聽課、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。
與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題,,在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開,。
開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽新教師的課,課后進(jìn)行評(píng)課,,對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,并督促其改進(jìn),。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,,課后寫出反思心得,也適當(dāng)提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議,。
對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時(shí)給予幫助和解答,,并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),,例如:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。
二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),,不斷充實(shí)自我,。
2.積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,,大膽提出自己的設(shè)想,,提高分析能力。
3.認(rèn)真聽課,,參與教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,寫隨筆,。
總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí),。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
一,、指導(dǎo)思想
為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校教師快速,、健康成長,,打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,確定以熟帶生,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。
二、幫扶形式
采取同科目一對(duì)一的`方式,,互幫互學(xué),,取長補(bǔ)短,互相幫扶
三,、幫扶目標(biāo)
通過以老帶新,,幫教幫學(xué)的方式,使新教師快速適應(yīng)教師這個(gè)角色,,了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)常規(guī),。使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。
(一),、指導(dǎo)教師職責(zé)
1,、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展,帶思想,,帶作風(fēng),,帶業(yè)務(wù),引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色,。
2,、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作,有序開展教育教學(xué)活動(dòng),。
3,、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂,開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課
4,、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課
(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研教材
3,、努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課,,尋找適合自己的教學(xué)途徑,,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,并加以分析,,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),,取長補(bǔ)短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,,并做好記錄。
為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊(duì)伍,,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)學(xué)校教師快速,、健康成長,打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,,盡快勝任教學(xué)工作,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,,確定以熟帶生,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。
一,、幫扶對(duì)象:
教學(xué)成績有待提高的教師確定為被幫扶對(duì)象。
二,、幫扶形式:
采取“共同研究,,集體幫助”的形式,互幫互學(xué),、取長補(bǔ)短,、互相幫扶。
三,、幫扶目標(biāo)
1,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),,培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3,、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力,。
4,、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),,提升師德、師品,、師藝,。
四、幫扶雙方職責(zé):
(一)指導(dǎo)教師職責(zé)
1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,,帶思想,、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù),。以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作,。
2,、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,,根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、每月檢查教案等)。
3,、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,,指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課,、匯報(bào)課和各類公開課,。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,,不斷提高教學(xué)教育水平,。
4、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析,、備課、上課,、聽課評(píng)課,、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等,。
5,、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決,。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),,進(jìn)行教育教學(xué)的科研。
(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)
1.明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,,不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事,,積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記,、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì),。)
3、努力上好每堂課,,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課,。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,,每周完成聽課至少1節(jié),,課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,并加以分析,,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施,。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,要鉆研教材,,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究),。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。
7,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),,取長補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教,,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。