當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家,。
班主任心得體會(huì)個(gè)人感悟篇一
一,、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。
二,、選好班干部,,發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),,而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性,。
三、開(kāi)展各種活動(dòng),,提高學(xué)生素質(zhì)
利用班隊(duì)課開(kāi)展各種有益的活動(dòng),我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,,互相合作,,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì),。這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
存在的不足:
1.對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。
2.在班級(jí)管理上制度的制訂還不夠嚴(yán)密,學(xué)生的管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng),,學(xué)生的自覺(jué)性還不夠,,責(zé)任心不夠強(qiáng),因此班級(jí)工作常有疏漏,。
3.和家長(zhǎng)聯(lián)系的不夠,,有時(shí)沒(méi)有形成一致的意見(jiàn),造成教育孩子有偏差,,不利于孩子的發(fā)展。
班主任心得體會(huì)個(gè)人感悟篇二
又到了上交班主任教育故事的時(shí)間了,,哎!年年寫(xiě)如何改變后進(jìn)生,,今年我倒想寫(xiě)寫(xiě)我和自尊心超強(qiáng)的優(yōu)秀生的故事。
他,,柏霖,,我們班的班長(zhǎng),是個(gè)聰明的男孩,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,還參與了管樂(lè)和足球的興趣小組活動(dòng),,可他聽(tīng)不得別人的意見(jiàn),只要老師一批評(píng)他,,或者有什么事情不順?biāo)男?,他就滿(mǎn)臉不高興,甚至流眼淚,,好象受了多大委屈,。這個(gè)學(xué)期,在課堂上還和一些調(diào)皮的學(xué)生一起唱“對(duì)臺(tái)戲”,。一次我的課上,,他一直不停的和同桌說(shuō)話,我就看了他幾眼,,可他都無(wú)動(dòng)于衷,。終于,我實(shí)在忍無(wú)可忍,,點(diǎn)了他的名,,請(qǐng)他站起來(lái),可是他很不樂(lè)意,,小嘴翹的老高,,還小聲嘟噥:“哼!我又沒(méi)說(shuō)話!”真是把我氣壞了!后來(lái),其它科任老師也反映,,他經(jīng)常喜歡和老師唱反調(diào),,你叫我這樣,我偏要那樣,。
心理學(xué)的角度來(lái)看,,他這種行為是逆反心理的一種表現(xiàn)。這一類(lèi)學(xué)生往往自尊心很強(qiáng),,容易把他人的某種舉動(dòng)與是否尊重自己聯(lián)系起來(lái),。由于生活經(jīng)驗(yàn)有限,自我控制能力還比較差,,聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)意見(jiàn),,一受批評(píng)就容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。長(zhǎng)此下去,,對(duì)身心健康是不利的,。
為此事,我專(zhuān)門(mén)也請(qǐng)了他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一起商量應(yīng)對(duì),。還當(dāng)著他的面對(duì)他說(shuō)教,,他也點(diǎn)頭答應(yīng)說(shuō)一定改正??墒?,時(shí)間一長(zhǎng),,我覺(jué)得他又“強(qiáng)”起來(lái)了。
前天放學(xué),,我遇見(jiàn)了他,,看見(jiàn)他滿(mǎn)臉的氣憤樣,似乎要把誰(shuí)給吃了!經(jīng)過(guò)我再三詢(xún)問(wèn),,才知道,,那天的足球比賽中,本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)好讓他上場(chǎng),,可是,,不知為何,,又沒(méi)讓他上,,所以,他就生氣了!
我的天啊!就這么個(gè)小事,、破事,,不讓上就不上唄,他該不會(huì)天真的以為全世界就他一人最優(yōu)秀了吧?我心想著,。
于是,,我把他拉到一邊,輕聲地開(kāi)始教育起來(lái),。
“你是不是覺(jué)得你自己的技術(shù)很高超?”
他看了我一眼,,沒(méi)出聲。
我想:他一定覺(jué)得自己就是最棒的,。
“那你覺(jué)得黃俊威(我們班踢球踢得最好,,也是成績(jī)最差的,常常是個(gè)位數(shù)分)的球技如何?”我問(wèn),。
他還是不作答,,還是默默地看著我。
柏霖,,這個(gè)好強(qiáng),、好勝的男孩,被我的三連問(wèn)給問(wèn)倒了,,半天沒(méi)出聲,,這次他的沒(méi)出聲,我知道,,他明白我的話了,。
班主任心得體會(huì)個(gè)人感悟篇三
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,是學(xué)校的活力源泉,。班主任是學(xué)校教育工作的組織者,,實(shí)施者,,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,是活力源泉的領(lǐng)軍人,。這要求班主任在班級(jí)管理中要熱衷于本職工作,,盡職盡則,持之以恒,,講究方法,,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。下面結(jié)合自己做班主任工作的實(shí)踐,,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。
一、 承上起下,,不斷探索自己的班級(jí)工作路子 ,。
在班級(jí)工作中,每學(xué)期初,,我都要對(duì)自己的班主任要求重新定位,,重新反思,總結(jié)過(guò)去班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足,。工作中我堅(jiān)持寫(xiě)班主任周記,,這個(gè)習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無(wú)數(shù)個(gè)典型的事例,。它也告訴我班級(jí)工作中哪些成功了,,哪些失敗了,從而不斷完善自己,,避免了少走彎路,,班級(jí)工作很快規(guī)范化。
二,、可親可敬,,做學(xué)生的良師益友。
1,、發(fā)揮自身表率作用,。班主任是學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,,因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,,教學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。遵循“其身正,,不令而行,。其身不正,,雖令不從”,。
2、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,又是生活中的知心朋友,。工作中認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,,成了學(xué)生們真正的知心朋友,。
3,、處理好 “突發(fā)事件”,。我在班級(jí)管理中,既注重了尖子生的培養(yǎng),,又抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,使學(xué)生始終在日新月異中成長(zhǎng),,朝著積極健康的方面發(fā)展,。
三、無(wú)怨無(wú)悔,,滿(mǎn)腔熱血育新人 ,。
工作中我勤勤懇懇,,不計(jì)較個(gè)人得失,,踏踏實(shí)實(shí)的為教育事業(yè)盡職盡責(zé),,做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作,。班主任工作不僅要求教師有德,還要有才,,在德才兼?zhèn)渲懈谢I(lǐng)學(xué)生,。對(duì)于教學(xué)工作,,自己始終做得盡善盡美,。
2,、不辭勞苦做好學(xué)生的家長(zhǎng)工作。學(xué)生的健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助與配合,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,共同教育管理學(xué)生 ,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
3,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,也是最有效的催化劑”,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。班級(jí)工作中,,我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂(yōu),,讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛(ài),這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,。
做班主任工作來(lái),我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過(guò)的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的事業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程”,。 癡心一片終不悔 心血澆開(kāi)希望花!我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地,,盡我最大努力,,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。
班主任心得體會(huì)個(gè)人感悟篇四
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一,、本學(xué)期做的主要工作:
1,、理想教育是班級(jí)工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
2,、安全教育重于泰山。熱愛(ài)人生,,珍愛(ài)生命,。健康快樂(lè)的成長(zhǎng),平安人生,,享受美好人生,,做到安全教育周周講,每月一次安全大活動(dòng),。把不安全因素消滅于萌芽,。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì),,衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng),。
3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”,。班上開(kāi)展了“成長(zhǎng)的煩惱”,,“青春期心理衛(wèi)生”,“讓青春在這里閃光”,,“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng),,使學(xué)生成才先成人,全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,,使學(xué)生成為遵紀(jì)守法,、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人,。
4,、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。以團(tuán)支部,、班委會(huì)為平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。
5,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。本班是一個(gè)比較特殊的班集體,,學(xué)生多,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,,太多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。因此,我做到了眼中有人,,心中有數(shù),,因材施教。對(duì)他們真誠(chéng)相待,,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,不把他們過(guò)早的推入社會(huì),,使他們順利完成九年義務(wù)教育。
6,、開(kāi)展多彩活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①參觀新農(nóng)村;②建立興趣小組;③辦手抄報(bào);④班班級(jí)學(xué)習(xí)園地;⑤積極參加學(xué)校各種文體競(jìng)賽活動(dòng)且效果好,。
1,、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”,。
“火車(chē)跑得快,,全靠頭來(lái)帶”.一群好的班干部,他可以以身示范,,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,,效果良好,,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。
2,、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,。一點(diǎn)不錯(cuò),,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,,去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥,、想些啥,,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),,學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài),。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對(duì)待,。好比有的人,他是種田能手,,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),,怎么可能呢?所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),,得不償失。小孩子小,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,,看這樣子油鹽不進(jìn)了,,不能做小炒,我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,,撿撿地上的紙呀等等,。每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),,這一下子,,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,,我再在班上一表?yè)P(yáng),,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。
3,、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),,在規(guī)定好目標(biāo)后,,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,,找出不足,,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,,培養(yǎng)自我管理,、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。
在一個(gè)學(xué)期中,,我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn),。在這里,,我非常感謝給予過(guò)幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,,但我愿意以年輕的心,,昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲,我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。
班主任心得體會(huì)個(gè)人感悟篇五
作為二年級(jí)班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
1、低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級(jí)的老師說(shuō)話也要有趣味性,,為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿,,每次看到他們趴在桌子上寫(xiě)字,我都會(huì)及時(shí)提醒他們“寫(xiě)字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的,。
2,、利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。每周報(bào)兩名同學(xué),,激發(fā)了學(xué)生的積極性。
3,、在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
4,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。利用送學(xué)生的機(jī)會(huì),找到有關(guān)家長(zhǎng),,了解孩子的情況,,并及時(shí)把孩子的情況,告訴家長(zhǎng),。因?yàn)榈玫郊议L(zhǎng)的支持,,工作好做了很多。
5,、培養(yǎng)小助手,,小班長(zhǎng),使我的工作輕松了很多,。夏應(yīng)青使我們班的班長(zhǎng),,經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,真正發(fā)揮了班級(jí)小助手的作用,。
二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班__同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子,,每次上課發(fā)呆,,不會(huì)背書(shū),愛(ài)搞惡作劇,。我沒(méi)有放棄他,,而是一字一句地教他讀,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)她,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。出人意料的是,,張浩然竟然能背過(guò)一段了,,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)跟我說(shuō)知心話,,有什么事都愛(ài)跟我說(shuō),。上周五放學(xué)時(shí),我收到了__,,__寫(xiě)給我的信,,雖然也有錯(cuò)別字,語(yǔ)言顛三倒四,,卻很樸實(shí),,我感到很幸福。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫(xiě)字,、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四,、班級(jí)的布置師生共同努力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作
體會(huì)我們是一個(gè)班級(jí)體。在這次的班級(jí)文化建設(shè)中,,我們班每個(gè)學(xué)生都參與了,,動(dòng)手動(dòng)腦,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,共同努力,,取得了較好的成績(jī)。
我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開(kāi)心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己。
班主任心得體會(huì)個(gè)人感悟篇六
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活、性格,、行為等,,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此,,繼上學(xué)期以來(lái),我一直把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,我是從以下幾個(gè)方面做的,。
1、低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生年齡小,,依賴(lài)性強(qiáng),,動(dòng)手能力差,,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,,有些學(xué)生習(xí)慣不好,,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,,拔苗助長(zhǎng),。因此,我的工作講究了耐心,,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,,學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),,步步走好,。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。
2,、細(xì)要求
對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),,要近,要細(xì),要小,要實(shí),讓學(xué)生一聽(tīng)就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,,紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步,、右行,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,,并化為自覺(jué)行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了,。
4,、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,,我平時(shí)細(xì)心觀察,,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),,我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。
5,、勤引導(dǎo)
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇,,但他們明辨是非的能力較弱,,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,,哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,行為有偏差,,都及時(shí)和他們談心,,肯定好的,給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,,予以糾正,。
二、抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、抓好學(xué)生的寫(xiě)字
2,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書(shū)的人,,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了,,也就說(shuō)明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,,我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,,小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量能引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,,讀出自己的感受來(lái),。第三,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。第四,擴(kuò)大課外閱讀,,讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣,,使我的課堂豐富而生動(dòng)。
3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級(jí)五十五個(gè)孩子,,智力和接受能力都各不同,,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,以良好的心態(tài)接納他們,,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí),與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。
三、抓好班級(jí)的衛(wèi)生
我一直認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去,,所以從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查,并且打分,,衛(wèi)生打掃得好的要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,經(jīng)過(guò)這一年的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺(jué)地打掃衛(wèi)生,,而且每次進(jìn)入教室都很干凈,,這點(diǎn)我感到很欣慰。
總而言之,,班主任工作是一門(mén)科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!