當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,,如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家。
班主任心得體會個(gè)人感悟篇一
一,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。
二,、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),我和他們經(jīng)常召開班干部會議,,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等,。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性,。
三、開展各種活動,,提高學(xué)生素質(zhì)
利用班隊(duì)課開展各種有益的活動,,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì),。這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。
存在的不足:
1.對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
2.在班級管理上制度的制訂還不夠嚴(yán)密,,學(xué)生的管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng),,學(xué)生的自覺性還不夠,責(zé)任心不夠強(qiáng),,因此班級工作常有疏漏,。
3.和家長聯(lián)系的不夠,有時(shí)沒有形成一致的意見,,造成教育孩子有偏差,,不利于孩子的發(fā)展。
班主任心得體會個(gè)人感悟篇二
又到了上交班主任教育故事的時(shí)間了,,哎!年年寫如何改變后進(jìn)生,,今年我倒想寫寫我和自尊心超強(qiáng)的優(yōu)秀生的故事。
他,,柏霖,,我們班的班長,是個(gè)聰明的男孩,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,還參與了管樂和足球的興趣小組活動,可他聽不得別人的意見,,只要老師一批評他,,或者有什么事情不順?biāo)男模蜐M臉不高興,,甚至流眼淚,,好象受了多大委屈。這個(gè)學(xué)期,,在課堂上還和一些調(diào)皮的學(xué)生一起唱“對臺戲”,。一次我的課上,,他一直不停的和同桌說話,我就看了他幾眼,,可他都無動于衷,。終于,我實(shí)在忍無可忍,,點(diǎn)了他的名,,請他站起來,可是他很不樂意,,小嘴翹的老高,,還小聲嘟噥:“哼!我又沒說話!”真是把我氣壞了!后來,其它科任老師也反映,,他經(jīng)常喜歡和老師唱反調(diào),,你叫我這樣,我偏要那樣,。
心理學(xué)的角度來看,,他這種行為是逆反心理的一種表現(xiàn)。這一類學(xué)生往往自尊心很強(qiáng),,容易把他人的某種舉動與是否尊重自己聯(lián)系起來,。由于生活經(jīng)驗(yàn)有限,自我控制能力還比較差,,聽不進(jìn)別人的批評意見,,一受批評就容易產(chǎn)生對立情緒。長此下去,,對身心健康是不利的,。
為此事,我專門也請了他的家長來學(xué)校一起商量應(yīng)對,。還當(dāng)著他的面對他說教,他也點(diǎn)頭答應(yīng)說一定改正,??墒牵瑫r(shí)間一長,,我覺得他又“強(qiáng)”起來了,。
前天放學(xué),我遇見了他,,看見他滿臉的氣憤樣,,似乎要把誰給吃了!經(jīng)過我再三詢問,才知道,,那天的足球比賽中,,本來隊(duì)長說好讓他上場,,可是,不知為何,,又沒讓他上,,所以,他就生氣了!
我的天啊!就這么個(gè)小事,、破事,,不讓上就不上唄,他該不會天真的以為全世界就他一人最優(yōu)秀了吧?我心想著,。
于是,,我把他拉到一邊,輕聲地開始教育起來,。
“你是不是覺得你自己的技術(shù)很高超?”
他看了我一眼,,沒出聲。
我想:他一定覺得自己就是最棒的,。
“那你覺得黃俊威(我們班踢球踢得最好,,也是成績最差的,常常是個(gè)位數(shù)分)的球技如何?”我問,。
他還是不作答,,還是默默地看著我。
柏霖,,這個(gè)好強(qiáng),、好勝的男孩,被我的三連問給問倒了,,半天沒出聲,,這次他的沒出聲,我知道,,他明白我的話了,。
班主任心得體會個(gè)人感悟篇三
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,是學(xué)校的活力源泉,。班主任是學(xué)校教育工作的組織者,,實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,是活力源泉的領(lǐng)軍人,。這要求班主任在班級管理中要熱衷于本職工作,盡職盡則,,持之以恒,,講究方法,對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時(shí)每刻。下面結(jié)合自己做班主任工作的實(shí)踐,,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會,。
一、 承上起下,,不斷探索自己的班級工作路子 ,。
在班級工作中,每學(xué)期初,,我都要對自己的班主任要求重新定位,,重新反思,總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗(yàn)與不足,。工作中我堅(jiān)持寫班主任周記,,這個(gè)習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個(gè)典型的事例,。它也告訴我班級工作中哪些成功了,,哪些失敗了,從而不斷完善自己,,避免了少走彎路,,班級工作很快規(guī)范化。
二,、可親可敬,,做學(xué)生的良師益友。
1,、發(fā)揮自身表率作用,。班主任是學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,,因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,,用語言去感化學(xué)生,,教學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。遵循“其身正,不令而行,。其身不正,,雖令不從”。
2,、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友,。工作中認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題,成了學(xué)生們真正的知心朋友,。
3,、處理好 “突發(fā)事件”。我在班級管理中,,既注重了尖子生的培養(yǎng),,又抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,使學(xué)生始終在日新月異中成長,,朝著積極健康的方面發(fā)展,。
三、無怨無悔,,滿腔熱血育新人 ,。
工作中我勤勤懇懇,不計(jì)較個(gè)人得失,,踏踏實(shí)實(shí)的為教育事業(yè)盡職盡責(zé),,做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1,、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作,。班主任工作不僅要求教師有德,還要有才,,在德才兼?zhèn)渲懈谢I(lǐng)學(xué)生,。對于教學(xué)工作,自己始終做得盡善盡美,。
2,、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作。學(xué)生的健康成長,,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助與配合。這樣教師和家長密切聯(lián)系,,共同教育管理學(xué)生 ,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,,也是最有效的催化劑”。教師對學(xué)生的愛,,勝過千次萬次的說教,。班級工作中,我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,,讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛,,這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。
做班主任工作來,,我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,但我無怨無悔,,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌氖聵I(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程”,。 癡心一片終不悔 心血澆開希望花!我要在三尺講臺——這方寸之地,盡我最大努力,,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。
班主任心得體會個(gè)人感悟篇四
我覺得班主任工作是瑣碎,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一,、本學(xué)期做的主要工作:
1,、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。
2、安全教育重于泰山,。熱愛人生,,珍愛生命。健康快樂的成長,,平安人生,,享受美好人生,做到安全教育周周講,,每月一次安全大活動,。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,,愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì),,衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。
3,、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”,。班上開展了“成長的煩惱”,“青春期心理衛(wèi)生”,,“讓青春在這里閃光”,,“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動,使學(xué)生成才先成人,,全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,,使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人,。
4、加強(qiáng)班級管理,,努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。以團(tuán)支部、班委會為平臺,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。本班是一個(gè)比較特殊的班集體,,學(xué)生多,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,,太多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。因此,我做到了眼中有人,,心中有數(shù),,因材施教。對他們真誠相待,,耐心相幫,,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,,不把他們過早的推入社會,,使他們順利完成九年義務(wù)教育。
6,、開展多彩活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①參觀新農(nóng)村;②建立興趣小組;③辦手抄報(bào);④班班級學(xué)習(xí)園地;⑤積極參加學(xué)校各種文體競賽活動且效果好,。
1,、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”,。
“火車跑得快,,全靠頭來帶”.一群好的班干部,他可以以身示范,,帶動和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,,效果良好,,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。
2,、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性,。
放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書上說:學(xué)生是教育的主體,。一點(diǎn)不錯(cuò),,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,,去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥,、想些啥,,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,,誰都想成為好學(xué)生,,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對待。好比有的人,,他是種田能手,,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?所以要因材施教,,教師的心態(tài)要放寬一些,,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失,。小孩子小,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,,多表揚(yáng)他們,,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,,批評了幾次都不管用,,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,,不能做小炒,,我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,,撿撿地上的紙呀等等,。每次周會課時(shí),我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),,這一下子,,他也沒時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,,我再在班上一表揚(yáng),,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。
3,、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),,在規(guī)定好目標(biāo)后,,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,,找出不足,,制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,,培養(yǎng)自我管理,、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,。
在一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了很多東西,。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見,。在這里,,我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,,但我愿意以年輕的心,,昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。
有人說:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,,對學(xué)生教育動之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲,,我們的班主任工作就會做得更好,。
班主任心得體會個(gè)人感悟篇五
作為二年級班主任,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
1,、低年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級的老師說話也要有趣味性,為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿,,每次看到他們趴在桌子上寫字,,我都會及時(shí)提醒他們“寫字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的。
2,、利用晨會課,、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。每周報(bào)兩名同學(xué),激發(fā)了學(xué)生的積極性,。
3,、在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
4,、及時(shí)與家長聯(lián)系,。利用送學(xué)生的機(jī)會,找到有關(guān)家長,,了解孩子的情況,,并及時(shí)把孩子的情況,告訴家長,。因?yàn)榈玫郊议L的支持,,工作好做了很多。
5,、培養(yǎng)小助手,,小班長,使我的工作輕松了很多,。夏應(yīng)青使我們班的班長,,經(jīng)過一年的鍛煉,真正發(fā)揮了班級小助手的作用,。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班__同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子,,每次上課發(fā)呆,不會背書,愛搞惡作劇,。我沒有放棄他,,而是一字一句地教他讀,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)她,,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。出人意料的是,,張浩然竟然能背過一段了,,而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,以到我們班的學(xué)生下課了,老愛跟我說知心話,,有什么事都愛跟我說,。上周五放學(xué)時(shí),我收到了__,,__寫給我的信,,雖然也有錯(cuò)別字,語言顛三倒四,,卻很樸實(shí),,我感到很幸福。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字,、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、班級的布置師生共同努力,讓學(xué)生學(xué)會與他人合作
體會我們是一個(gè)班級體,。在這次的班級文化建設(shè)中,,我們班每個(gè)學(xué)生都參與了,動手動腦,,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,共同努力,取得了較好的成績,。
我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
班主任心得體會個(gè)人感悟篇六
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活、性格,、行為等,,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,,繼上學(xué)期以來,我一直把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,我是從以下幾個(gè)方面做的,。
1、低起點(diǎn)
一年級的學(xué)生年齡小,,依賴性強(qiáng),,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,,長輩寵愛有加,,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,,拔苗助長,。因此,我的工作講究了耐心,,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況,,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),,步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。
2,、細(xì)要求
對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,,太籠統(tǒng),要近,,要細(xì),,要小,要實(shí),,讓學(xué)生一聽就懂,,知道做法,操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期,,在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,,紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。
3,、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,,我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了。
4,、常評價(jià)
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,,好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,,有時(shí)是一次親昵的撫摸,,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。
5,、勤引導(dǎo)
一年級的學(xué)生天真活潑,,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,,有時(shí)不知道什么是對的,,什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,行為有偏差,都及時(shí)和他們談心,,肯定好的,,給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,予以糾正,。
二,、抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、抓好學(xué)生的寫字
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,,也就說明理解了課文,。因此在平時(shí)的教學(xué)中,我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。
首先,,調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀等形式,,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,讀出自己的感受來,。第三,,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。第四,,擴(kuò)大課外閱讀,讓學(xué)生感受讀書的樂趣,,使我的課堂豐富而生動,。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
一個(gè)班級五十五個(gè)孩子,,智力和接受能力都各不同,,面對孩子們的個(gè)別差異性,,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,以良好的心態(tài)接納他們,,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。同時(shí),與家長經(jīng)常聯(lián)系,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。
三、抓好班級的衛(wèi)生
我一直認(rèn)為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去,,所以從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查,并且打分,,衛(wèi)生打掃得好的要獎勵(lì)小紅花,,經(jīng)過這一年的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺地打掃衛(wèi)生,,而且每次進(jìn)入教室都很干凈,,這點(diǎn)我感到很欣慰。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會更加努力地邁好每一步!