時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人改善工作計(jì)劃范文篇1

眾所周知，語文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要陣地,，也是最佳時(shí)間,，特別是在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，如果忽視課堂效率,，就等于放棄了寶貴而有限的時(shí)間和空間,，語文教學(xué)也只會(huì)收到事倍功半的效果，個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,。因此為了改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，特制訂計(jì)劃如下：

一、存在問題

作為一名語文教師,，我在上課時(shí)有自己的優(yōu)勢(shì),，如教師把握教材重難點(diǎn)準(zhǔn)，引導(dǎo)得法,，上課有活力,、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等,，但同時(shí)也存在不少問題,，主要表現(xiàn)在：

1、教師情感投入不到位,；

2,、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極,；

3,、指導(dǎo)朗讀不夠具體；

4,、有些環(huán)節(jié)不放手,，不能突出學(xué)生的主體地位。

二,、改進(jìn)目標(biāo)

1,、在課堂教學(xué)過程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考，充分相信學(xué)生,。

2,、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。

3,、課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說,。

3、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室,，語言力求幽默風(fēng)趣,。

4,、教師要提高對(duì)課堂教學(xué)過程的控制能力

三、實(shí)施策略

1,、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng),。

2,、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。

3,、注意處理好教師與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。

4,、指導(dǎo)朗讀要得法,。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通

四,、階段任務(wù)及終極目標(biāo)

第一階段：通過讀書和聽課提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

第二階段：通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言，準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié),，提高孩子們的口頭表達(dá)和寫作能力,。

第三階段：與家長(zhǎng)密切配合，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

個(gè)人改善工作計(jì)劃范文篇2

一、情況分析：

本人工作至今也有１4個(gè)年頭了,，在以往的工作中,，在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我先后對(duì)幼兒數(shù)學(xué)游戲化的教學(xué),、幼兒園運(yùn)用探索性模式開展體育活動(dòng),，幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，幼兒園教師在二期課改中如何處理預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系,，如何在學(xué)習(xí)活動(dòng)中回應(yīng)幼兒,，如何在日常生活中發(fā)展幼兒的早期閱讀能力等方面進(jìn)行過專題的研究，我也曾經(jīng)獨(dú)立對(duì)如何在農(nóng)村2—3歲的嬰幼兒家庭中開展家庭體鍛進(jìn)行過課題研究,，研究論文獲上海市家庭教育年會(huì)三等獎(jiǎng),，在一次一次的專業(yè)實(shí)踐研究中，我的專業(yè)技能也在和幼兒,、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)、專家的互動(dòng)中一步一步地提升,，使我在班級(jí)管理,、計(jì)劃制定、材料提供,、活動(dòng)組織,、與家長(zhǎng)合作等方面，基本達(dá)到作為一名幼兒教師應(yīng)達(dá)到的要求,。

但是隨著二期課改的推進(jìn),，我對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)又有了新的認(rèn)識(shí)，分析自己的現(xiàn)有教育教學(xué)能力,，我認(rèn)為自己在如何創(chuàng)設(shè)與幼兒的年齡特征,、興趣水平相匹配的主題環(huán)境，并通過主題環(huán)境中物化的規(guī)則以及問題情境促進(jìn)大班幼兒自主發(fā)展這方面的教育教學(xué)技能相對(duì)薄弱,。自我尋找原因主要還是在自我的教育行為研究不夠,，在教育教學(xué)理念上我認(rèn)識(shí)到要“以幼兒發(fā)展為本”，但在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境時(shí)卻又脫離了幼兒,，往往分析教學(xué)目標(biāo)較多,，在創(chuàng)設(shè)情境是簡(jiǎn)單的考慮如何將老師的教育要求物化和美化，而忽略或較少考慮幼兒的發(fā)展水平,，如幼兒在主題活動(dòng)中他們的興趣點(diǎn)在哪里,？如何根據(jù)他們的興趣點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有學(xué)習(xí)價(jià)值的環(huán)境？在主題活動(dòng)中孩子的那些規(guī)則意識(shí)較薄弱,，需要老師將規(guī)則物化在環(huán)境中,？如何根據(jù)個(gè)別幼兒發(fā)展的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料,？使環(huán)境真正地成為促進(jìn)本班幼兒自主發(fā)展的一個(gè)重要因素……等方面考慮還不夠細(xì)致,。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

以創(chuàng)設(shè)與幼兒的年齡特征,、興趣水平相匹配的主題環(huán)境為切入口,，通過觀察幼兒與環(huán)境互動(dòng)的情況，科學(xué)的反思幼兒在與環(huán)境互動(dòng)中出現(xiàn)的情況,，改變區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料提供,，提高自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，促進(jìn)孩子的自主發(fā)展,。

三,、改進(jìn)措施

1、收集資料：

a,、收集相關(guān)的資料,，從理論上理解環(huán)境和幼兒自主發(fā)展以及主題活動(dòng)之間的關(guān)系,。

b、收集關(guān)于主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

c、收集關(guān)于自主發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)材料,。拓展自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、認(rèn)真在主題活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐研究,。

a,、從觀察幼兒操作材料以及和環(huán)境互動(dòng)中的語言、行為和表情入手,，進(jìn)行觀察記錄,。從中發(fā)現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的興趣點(diǎn)、了解他們的生活經(jīng)驗(yàn)水平以及各種能力的發(fā)展情況,。

b,、通過觀察在主題環(huán)境中幼兒的表現(xiàn)分析本班幼兒在主題活動(dòng)中的興趣點(diǎn)和發(fā)展情況，制定和主題相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)既提供與之相匹配的環(huán)境和材料,。

c、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，調(diào)整環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。通過觀察幼兒在主題活動(dòng)中和環(huán)境互動(dòng)的情況，科學(xué)的反思環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒的發(fā)展之間的關(guān)系,，從而改變主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料提供,，提高自己創(chuàng)設(shè)與大班幼兒相適宜的主題環(huán)境，和材料地提供的能力,，從而推助主題的發(fā)展,，促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展。

d,、充分利用同事和教研組的經(jīng)驗(yàn)，共同分析環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中的觀察反思過程,。通過和同事一起案例分析以及在教研組的開放活動(dòng),，共同解決在主題活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題，得出一些有效的教育策略,。

3,、認(rèn)真小結(jié)。

個(gè)人改善工作計(jì)劃范文篇3

俗話說：原地踏步就等于退步,。教師專業(yè)發(fā)展?fàn)可娴絺€(gè)人的,、組織的,、外在環(huán)境等錯(cuò)綜復(fù)雜的因素。各因素如果能夠有效地加以整合,，教師專業(yè)發(fā)展的道路將會(huì)更為順暢,。這是一個(gè)復(fù)雜的過程，因而需要切實(shí)可行的計(jì)劃,。新課程已完全打破傳統(tǒng)的管理,、教育、教學(xué)模式,，傳統(tǒng)意義上的好壞之分,、上下之別已不存在，每一個(gè)教師都將在這場(chǎng)變革中被重新“洗牌”,，是優(yōu)是劣是好是壞都將按新的“游戲規(guī)則”來評(píng)判,。在這種形勢(shì)下，教師如果只是滿足于混口飯吃”,、“完成任務(wù)”而不把自己的工作看做是一門專業(yè),，不追求個(gè)人專業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷改進(jìn)，缺乏作為專業(yè)人員的危機(jī)感和緊迫感,，缺乏對(duì)自己過去專業(yè)發(fā)展歷程的總結(jié)意識(shí),、對(duì)自己目前專業(yè)發(fā)展水平的把握意識(shí)和對(duì)自己未來專業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃意識(shí)，不能根據(jù)新的“游戲規(guī)則”與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)施自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，都有可能被課程改革淘汰出局,。教師要想在這場(chǎng)“牌局”中贏得主動(dòng)，惟一的選擇就是主動(dòng)投入課程改革,，把課程改革當(dāng)做自己脫胎換骨,、自我更新的天賜良機(jī)。我認(rèn)為：只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以達(dá)到社會(huì)不斷發(fā)展的需要,。特此制定三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

一,、三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；提高自身的素質(zhì),，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師己的課堂成為詩(shī)意的

課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn),，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性,。 學(xué)會(huì)做一名“善于反思,、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

二,、更新教育教學(xué)理念,、行為,、方法

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀,、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下,，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研,。結(jié)合課堂實(shí)踐,，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力,，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，并在爭(zhēng)取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

三、素質(zhì)提高的策略

教師的發(fā)展目標(biāo)代表的是教師個(gè)人在工作上所努力追求的理想,。在確立發(fā)展的整體目標(biāo)后,，教師對(duì)自我未來的發(fā)展有了一個(gè)清楚的輪廓之后，再設(shè)定遠(yuǎn)期,、中期和近期的具體目標(biāo),。每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng),、時(shí)空環(huán)境的變遷,，人在不斷地發(fā)生著變化。因此通過不斷的自我認(rèn)識(shí)來掌握自我,，是制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的必要手段,。要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。在教學(xué)過程中注意總結(jié)積累，爭(zhēng)取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

（2）善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展

的新動(dòng)向,、新信息,，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué),？,？終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

四、專業(yè)發(fā)展步驟

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思————實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

個(gè)人改善工作計(jì)劃范文篇4

校本研修為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。通過同伴互助的方式,，以組內(nèi)教研為重點(diǎn),，提高班級(jí)管理能力。

2,、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式,，積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段,。

3,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

5,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三、研修任務(wù)

1,、精讀《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》和《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》兩本書并寫好個(gè)人

讀后感

2、在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，平均每周至少1節(jié)。

3,、做好每期至少上一節(jié)公開課的工作：課前精心備課,，課中認(rèn)真上好課，課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié),、反思,。

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好

教學(xué)設(shè)計(jì)

5、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

6,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

7,、鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，并學(xué)以致用,。

四,、具體措施

1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記,。

2,、堅(jiān)持備好教案上好課。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”教師。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

5,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升自我。

6,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。

通過這次校本研修,，本人對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的專業(yè)理論知識(shí),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

個(gè)人改善工作計(jì)劃范文篇5

本人在xx年年度，業(yè)績(jī)不是太理想,，當(dāng)然這其中肯定有許多不足和需要改進(jìn),、完善的地方。今年,，我將一如既往地按照企業(yè)的要求,，在去年的銷售工作基礎(chǔ)上，本著"多溝通,、多協(xié)調(diào),、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展銷售工作"的指導(dǎo)思想,，發(fā)揚(yáng)井岡山創(chuàng)業(yè)精神,，確立銷售工作目標(biāo)，全面開展11年度的銷售工作?，F(xiàn)制定銷售工作劃如下：

一,；對(duì)于老客戶,，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系,，在有時(shí)間有條件的情況下,，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系,。

二,；在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶，推廣新產(chǎn)品,。

三,；要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野,，豐富知識(shí),，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合,。

四,；今年對(duì)自己有以下要求

1:每周要拜服4個(gè)以上的新客戶，還要有1到2個(gè)潛在客戶,。

2:一周一小結(jié),，每月一大結(jié)，看看有哪些銷售工作上的失誤,，及時(shí)改正下次不要再犯,。

3:見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備銷售工作才有可能與這個(gè)客戶合作,。

4:對(duì)自己嚴(yán)格要求,，學(xué)習(xí)亮劍精神，銷售工作扎實(shí)細(xì)致,，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),，多看書及相關(guān)產(chǎn)品知識(shí)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，與同行們交流,，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

5:對(duì)所有客戶的銷售工作態(tài)度都要一樣,，加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)意識(shí),，為企業(yè)樹立更好的形象，讓客戶相信我們的銷售工作實(shí)力,，才能更好的完成任務(wù),。

6:和企業(yè)其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，多交流,，多探討,，才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能。

7:為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成1萬到2萬元的任務(wù)額,，為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn),。

以上就是我這一年的銷售工作計(jì)劃，銷售工作中總會(huì)有各種各樣的困難,，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,，向同事探討，共同努力克服,。為企業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn),。

個(gè)人改善工作計(jì)劃范文篇6

圓滿的送走了2014屆畢業(yè)生，又迎來了2017屆新生,，本學(xué)期學(xué)校從教學(xué)管理上有很大的改革,，為了增加年級(jí)教務(wù)的管理，每年級(jí)設(shè)有兩名年級(jí)教務(wù)主任,，高一年級(jí)錄取了一批中考成績(jī)較好的學(xué)生,，而我，本學(xué)期既是高一年級(jí)的教務(wù)主任,，又是高一14班的班主任,，教13班和14班兩個(gè)班級(jí)的英語課，同時(shí),，我還是學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人,。深感肩上任務(wù)之重，壓力之大,。

一，作為年級(jí)教務(wù)主任,，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,，履行年級(jí)教務(wù)主任職責(zé)，執(zhí)行管理年級(jí)常規(guī)教學(xué)工作,，做到日檢查,、周公示、月上報(bào),；管理落實(shí)年級(jí)課改,、科研工作。

二,，作為英語學(xué)科帶頭人,，首先制定出本學(xué)期的學(xué)科建設(shè)方案，對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的教師要求首先一輪的組內(nèi)互評(píng)課，選拔出優(yōu)秀的教師參加骨干教師的評(píng)選,，檢查教師的聽課筆記,、教研出勤，安排好青年教師的幫帶工作,。

三,，作為高一14班的班主任，我會(huì)用我的愛心,、耐心,、恒心教育、指導(dǎo)我的學(xué)生,，我有決心,、有信心帶好14班，使14班學(xué)生人人成才,，人人成材,。

四，作為高一13班和14班的科任教師,，由于兩班的基礎(chǔ)不同,，在教學(xué)中要使用不同的教學(xué)方法，教學(xué)策略,，有不同的知識(shí)目標(biāo),，但都要圍繞課改這一前提，以打造高效課堂為目標(biāo),，以學(xué)生為主體,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。