人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)前班篇一
這學(xué)期我校招收了一群活潑,、可愛的孩子走進(jìn)了學(xué)前班,組成了一個(gè)愉快的大家庭。
一,、基本情況
本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人,，女生19人,。他們來自漢王,、紀(jì)莊、紫山,、朱莊、梁臺,、峨山、趙山,、丁塘,、機(jī)關(guān)單位等學(xué)生,。本班學(xué)生中,，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人.中午吃飯的19人,，車接車送的13人,。經(jīng)過一個(gè)星期的觀察,，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。
2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一。
3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。
孩子們通過在幼兒園小班,、中班,、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯,，雖然聰明能干，但上課,、活動時(shí)都很調(diào)皮，控制能力不強(qiáng),。本學(xué)期我們將針對幼兒實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展,。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,，是我們班級的首要任務(wù)。因此,，我們二位老師就此一起討論、研究,，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計(jì)一,、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容,。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展,。本期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感,。
⑴開展“我上學(xué)前班”主題活動，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)(五年級班主任工作計(jì)劃),、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視、不斷促進(jìn),，逐步形成自我教育、自我管理,。
⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗,、笑臉,、紅花等,，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng),，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌,。
⑷通過兒歌、故事,、歌曲等,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，緊抓隨機(jī)教育,，通過輪流爭當(dāng)小老師,、學(xué)做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步,，高度樹立安全第一的思想，在活動中時(shí)刻注意保護(hù)自己,，不傷害同伴。
二,、工作要點(diǎn)
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng),。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境,。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
4.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育。
三,、衛(wèi)生保健工作
1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。
2,、對幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。
3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語言
1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。
2,、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3,、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事,。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。
五、安全與保健緊抓不懈
1,、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中,，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做,，什么事有危險(xiǎn)等,。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動,，對幼兒的過激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育,。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”,、“我長大了”等活動,，逐步讓幼兒形成督促別人,、]管理自己。希望通過師生的共同努力,，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。
2,、本期，我們將用的細(xì)心,、耐心、愛心,、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康,、快樂地成長。同時(shí)通過《看誰穿得快》,、《我長大了》等活動,，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人,、為集體服務(wù)的美好思想。
六,、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計(jì)劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;
5,、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系,。
總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)前班篇二
1,、正確引導(dǎo)學(xué)生感知,、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象,，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn),，形成初步認(rèn)識,。
2,、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法,，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
二,、教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
2,、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子,。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂,。
三,、教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的觀察、,、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力,。
四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
由于孩子們年齡小,，又來自各個(gè)不同的家庭所處的環(huán)境不同,，認(rèn)知水平也不一樣,，因此，孩子們的感知,、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1,、熱愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂,。
2,、多方查找資料,，對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué),，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學(xué)習(xí),。
3、多與家長交流,，爭取得到家長的支持,、配合。
六,、教學(xué)時(shí)間安排：
周次日期教學(xué)內(nèi)容
2月10日——2月13日第1課——第2課
2月16日——2月20日第3課——第4課
2月23日——2月27日第5課——第6課
3月2日——3月6日第7課——第8課
3月9日——3月13日第9課——第10課
3月16日——3月20日第11課——第12課
3月23日——3月27日第13課——第14課
3月30日——4月3日第15課——第16課
4月6日——4月10日第17課——第18課
4月13日——4月17日第19課——第20課
4月20日——4月24日第21課——第22課
4月27日——5月1日第23課——第24課
5月4日——5月8日放假
5月11日——5月15日第25課——第26課
5月18日——5月22日第27課——第28課
5月25日——5月29日第29課——第30課
6月1日——6月5日第31課——第32課
6月8日——6月12日第33課——第34課
6月15日——6月19日第35課考核
6月22日——6月26日
6月29日——7月3日
7月6日7月10日
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)前班篇三
(一)、班級管理
孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段,，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活,，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會自理能力,，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。
1,、第一周沒有正式上課,，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī),。
2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后,，閱讀活動課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
3、課間時(shí)間多與孩子溝通,，了解孩子的想法、增加師生間的感情,。
4,、一周安排兩次看故事片或動畫片,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。
5,、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子。
6,、對行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng),。
7,、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣,。
(二)、衛(wèi)生保育管理
1,、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流,，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長,。
2、做好每天的晨檢檢查,，做好預(yù)防工作。
3,、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況,。
4,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服,、穿鞋子、疊被子,。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子,，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事,，周一向老師匯報(bào)。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈,。
6,、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的意識,，比如：不亂玩火、不觸摸電,、不搞危險(xiǎn)動作等。
7,、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。
(三),、教學(xué)目標(biāo)與要求
數(shù)學(xué)：
1,、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法,，外擴(kuò)長新知識。如：二十以內(nèi)的連加連減,，二十以內(nèi)的豎式加法等。
2,、《認(rèn)識立體圖形》認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱體、球體及空間位置,。復(fù)習(xí)長方形,、正方形,、圓形、三角形,、梯形加于鞏固。
3,、《認(rèn)識幾時(shí)半》在認(rèn)識正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識點(diǎn),。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣,。
科學(xué)常識：
1、認(rèn)識海洋世界,，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物,。
2,、進(jìn)入動物世界了解它們的特征與生活,。
3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn),。
4、學(xué)習(xí)簡單的電路,，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路,。
美工操作：
1,、讓幼兒利用平時(shí)對人物的影響,，自己動手對人物、動物,、景物的動靜態(tài)進(jìn)行繪畫。
2,、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物,、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動,，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動,。
(四),、家園溝通工作
隨著社會的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多,，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要,，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的,，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為,，使之父母希望把這重任交于老師,，那么教師必須要做好家園溝通的工作,，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1,、家園溝通是雙向的,，電話與面聊經(jīng)常溝通,，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育,。
2、讓家長了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作,。
3、父母是孩子最好的榜樣,，應(yīng)以身作則,，讓孩子有樣學(xué)樣,。
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)前班篇四
對于幼兒階段的孩子來說，各個(gè)方面都是不成熟的,，不管是心智還是生理上，很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的,。比如上學(xué)期我們班的xxx,，上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所，導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了,。我當(dāng)時(shí)也反省了自己，沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,，平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了,。從那一件事情我也知道作為他們的教師,，我個(gè)人要承擔(dān)一些什么。所以接下來的這個(gè)學(xué)期,，我會把關(guān)注力平均的分散，對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，而性格比較開朗的'學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo)，雙方向同時(shí)進(jìn)行,，我相信會有一定的效果,。
每個(gè)孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的,，在他們的生活中，我也常常進(jìn)行一些觀察,，比如說觀察他們的一些相處方式,，生活習(xí)慣等等。通過這些觀察,，我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意,，而平時(shí)可能在家里父母也沒有注意到,，所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說容易暴躁,，容易哭和吵鬧。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄,，甚至說難以從中走出來,。這些都是一些不好的習(xí)慣，接下來這個(gè)學(xué)期我會著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉,，有一個(gè)更為健康的成長方式和習(xí)慣。
還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，有一位家長和我聯(lián)系說，孩子每次來學(xué)校都喜歡哭,。后來我觀察過這個(gè)學(xué)生,，她是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女孩,，平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措，但也比較內(nèi)向,，不知道怎么和同學(xué)相處，也不太敢和我說話,，和我接觸。自從那以后,，我就多多關(guān)注了這個(gè)孩子,，及時(shí)和家長保持溝通,，從學(xué)校、家庭兩個(gè)方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),，讓她慢慢的走出來，培養(yǎng)一個(gè)更好的,、更加積極的心態(tài)。
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)前班篇五
“一年之際正在于秋”,，當(dāng)秋天徐徐背我們走去的時(shí)辰，我們戰(zhàn)孩子們一路又迎去了新的教期,。那是孩子們正在教前班的最初一個(gè)教期,，也是進(jìn)小教前最關(guān)頭的一教期。以是我將自始自終地當(dāng)真展開教誨講授任務(wù),，針對上教期講授任務(wù)中呈現(xiàn)的不敷停止調(diào)解,，使每位孩子可以或許正在本有的根本上獲得成長,。
（一）本教期拼音的講授重面。
教會復(fù)韻母,、團(tuán)體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)渾形,，準(zhǔn)確謄寫,，會讀它們的四聲,。進(jìn)修聲母取復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確謄寫音節(jié),。
（二）辦法取方式。
1,、漢語拼音的講授，從現(xiàn)實(shí)動身,，選用曲不雅講授，如：圖片,、卡片。
2,、可借助多媒體講授的幫助手腕,，引發(fā)幼女的進(jìn)修樂趣,，扎踏實(shí)實(shí)地把拼音根本挨牢。
3,、正視讀寫練習(xí),，有用地提升幼女的讀寫拼音字母的才能。
4,、注講授評價(jià),，要長于鼓動勉勵先生,，多表彰。
5,、連系幼女的特色，開導(dǎo)引誘,，培育杰出的進(jìn)修風(fēng)俗,。
（1）編小故事,。
（2）選用歌謠。
（3）編逆心溜,、編童謠的體例幫組記。
講堂中盡力營建一個(gè)個(gè)活潑活躍,、得當(dāng)幼女心思特色的講授情況，激發(fā)幼女對進(jìn)修的樂趣,，以各類體例吸收幼女使他們從中遭到傳染戰(zhàn)教誨,，同時(shí)完成身材上,、智力上、道德行動取感情上,、好感上等圓面的教誨，我重視“歡愉講授”“寓教于樂”讓幼女初末連結(jié)正在歡愉供知愿望下的空氣中進(jìn)修,。
（一）講授目標(biāo)請求,。
幼女正在教員的指導(dǎo)下,，能連系糊口中的現(xiàn)實(shí)履歷，辨別戰(zhàn)懂得一些事物的相干接洽,，經(jīng)由過程本身的操縱并懂得、解析戰(zhàn)歸納綜合出數(shù)的意義及數(shù)字的彼此閉系,，并能精確的停止20之內(nèi)減加運(yùn)算,。
（二）數(shù)教講授的重易面。
1,、能對四周的事物有必然的空間念象才能。
2,、對糊口中的物體能有一個(gè)根基的熟悉才能，如熟悉鐘表,、進(jìn)修平分,、進(jìn)修分類等,。
3、能懂得數(shù)字的意義并能精確的停止20之內(nèi)減加運(yùn)算,。
4、熟悉貨幣及貨幣的簡略計(jì)較,。
5,、數(shù)的連減、連加及減加夾雜算式,。
（三）講授辦法。
講授勾當(dāng)取幼女的平常糊口慎密連系起去,，并經(jīng)由過程游戲的方式培育戰(zhàn)庇護(hù)幼女對數(shù)教進(jìn)修的樂趣,，締造戰(zhàn)供給必然的前提幫忙幼女公道地應(yīng)用操縱的數(shù)教常識,，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的才能。講授中構(gòu)造創(chuàng)設(shè)各類景象,，以風(fēng)趣的故事戰(zhàn)游戲睜開，并共同詳細(xì)抽象的教具指導(dǎo)幼女多圓位,、多角度、多方式地收現(xiàn)成績,、辦理成績,，充實(shí)闡揚(yáng)幼女進(jìn)修的主體感化,。
1、寫字圓面,，諳練操縱根基的漢字筆劃稱號及謄寫，增強(qiáng)熟悉漢字的深度,，請求能正在田字格中依照筆逆法則準(zhǔn)確地謄寫,，并能給死字組詞,、心頭措辭。講堂中,，標(biāo)準(zhǔn)的板書，具體的講授,，教給幼女準(zhǔn)確的謄寫方式，嚴(yán)酷請求幼女正在四線格或田字格中準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的謄寫,，諳練操縱每個(gè)死字的每筆劃地點(diǎn)田字格的地位,。
2,、培育杰出的進(jìn)修風(fēng)俗，讓幼女操縱準(zhǔn)確的讀寫姿式戰(zhàn)珍惜進(jìn)修用品,，請求先生正視用眼衛(wèi)死,，養(yǎng)成杰出風(fēng)俗,，增進(jìn)身心康健成長。要把培育準(zhǔn)確的寫字姿式做為重面,，嚴(yán)酷練習(xí)，做到同一請求,，標(biāo)準(zhǔn)操練，寫字課上嚴(yán)酷練,，別的課上對峙練,，家少輔佐共同練,，查抄評選增進(jìn)練，鍥而不舍持久操練,。
3、體味漢字的美好,。指導(dǎo)幼女看范字,、描白,，感知感悟,。再將寫字的功課彼此傳閱、交換,、遴選美好的功課粘揭于評選欄,，讓幼女有一種勝利感，那種勝利感又會釀成一種動力,，從而引發(fā)他們此后自動,、自發(fā)地不雅察字形,、操練寫字,。
本教期,，我正在把幼女進(jìn)教籌辦任務(wù)做為本教期的任務(wù)重面的同時(shí),，不竭增強(qiáng)幼女瀏覽,、謄寫的練習(xí),，和幼女杰出行動道德的練習(xí),。將教前的籌辦任務(wù)戰(zhàn)各教科講授無機(jī)連系起去,，為幼女進(jìn)進(jìn)小教挨好根本,。
