學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇一

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。用心參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。

一、研修收獲

參加這次研修活動,，因為我深知團(tuán)隊中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)記錄,。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。透過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,，讓我開拓了視野，充實了自己,，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面交流的機(jī)會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見,，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),，不斷向前的動力,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到必須的理論高度,。

透過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認(rèn)識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠(yuǎn)程研修，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對我的學(xué)生、應(yīng)對我的同事,，我也將用全新的思想和認(rèn)識來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué),。

1、堅持讀書,，讀好書,。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書,。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2,、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用,。

3,、用心改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡單愉快。提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。

教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇二

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會,，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策,。從這里,，我學(xué)到了很多。

對于踏上幼教崗位的我,，各方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗還很缺乏,，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會給工作帶來困惑,，會走很多彎路,。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領(lǐng),，對于各個年齡段孩子的特點,，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí),、交流很好的平臺，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,，在這里,，感受著這些名師、專家們的精彩的同時,，我也會被一些不知名的一線教師們的真實,、鮮活的反思案例所感動,，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

通過學(xué)習(xí),，我知道了：孩子雖小,，卻也是一個獨立的`個體，有他們自己的愿望,、要求興趣和愛好,。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心世界，要用商量,、引導(dǎo),、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,，不能因為孩子小，而隨意斥責(zé),、批評，要尊重他們,。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足,。老師給孩子的影響是無可厚非的,，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象,，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

在真誠對待孩子的同時,，真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。然而在這方面，我還需要作很多的努力,，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之，在這里,，我成長了很多,，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面,，這些很寶貴,，同時我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時,，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時,，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些,，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,，一點點的積累，一點點的渉取,，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇三

一,、培訓(xùn)方式新穎，交流空間廣闊

遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺,，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。通過看視頻，與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,，我學(xué)到了很多新知識,，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)，真是受益匪淺,。

二,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗,，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

四,、活學(xué)活用，利用資源實施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。在教學(xué)中，教師利用多媒體課件,，有計劃地播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在,。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇四

2、要求提交的總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于500字;

3,、支持原創(chuàng),，拒絕抄襲,。

參加《20_年中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)》后看到總結(jié)題目，從個人內(nèi)心來說有點糾結(jié),，想說點實話,，但是目前這社風(fēng)，有點畏縮,，首要的問題就是總結(jié)能否順利通過,。為了對得起自己的良心，也不想忘記做一名人民教師的責(zé)任,，我堅持實事求是,。

我已經(jīng)是連續(xù)三年參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主要的體會就是軟件的升級換代,，足以代替所有網(wǎng)絡(luò)上需要完成的工作;人類的弄虛作假能力在與時俱進(jìn),，達(dá)到了道高一尺魔高一丈的境界。

試問下,，所有參加過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師,，能有幾成真正知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這件事情安排的出發(fā)點和實際意義，耗費如此人力物力所為之事,，又能抵幾場實實在在的講座,，又有幾人能這正從中受益。我知道您肯定要在此處反問我,，問題的答案是：尊重事實,。

我曾經(jīng)其他省份教學(xué)，也曾參加過幾次培訓(xùn),，確實受益匪淺,。網(wǎng)絡(luò)不失為這個時代最為便捷的交流方式，但相對于做學(xué)問,，自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者最為優(yōu)秀的幫手和資源。然,，借此方式,，以期課改，轉(zhuǎn)變理念,，確有失策,。課改首先需要改變的教育實施者做學(xué)問的態(tài)度。一個接受傳統(tǒng)教育十六七年的人,，再通過三五載的向前輩,、資深的學(xué)習(xí)，這種觀念必將根深蒂固,。樹立一種新的觀念絕非易事,，即便此刻恍然大悟,，待重回傳統(tǒng)環(huán)境，必將漸變漸淡,，豈能依靠網(wǎng)絡(luò)能所及,。

其次，本已習(xí)慣了生活方式,，又何來意識去改變自我,，更何談主動走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，細(xì)心靜聽,，潛心專研,。如此說來，依靠網(wǎng)絡(luò)軟件來完成點擊任務(wù),，自然而自然,，且充滿絲絲喜悅。

再次,，無任何監(jiān)督的管理,，都不能稱之為管理;沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí)，又怎能說圓滿達(dá)標(biāo),。怎能是幾次作業(yè),，一份總結(jié)，所能概括,。

凡事看結(jié)果,，重過程，欲落實新課改,，奠定百年大計,，還需實事求是。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇五

通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學(xué)心得,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先,，教師要懂得尊重和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識,、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理,、生動形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人,，常在講到關(guān)鍵時刻,，突然停住：“欲知后事如何,，且聽下回分解,。”這是賣關(guān)子,，也就是設(shè)置懸念,，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā),。作為一個教師,，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑,、解疑的過程。教學(xué)中,，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向,，幫助學(xué)生自主探究知識,，尋求問題答案。

3,、立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說,，堅持少講;從質(zhì)量上說,，堅持精講。整個教學(xué)活動,，既注重知識的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。二是提供給學(xué)生獨立的思考機(jī)會,，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),，事先設(shè)計好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,，使學(xué)生的思維活躍起來,，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進(jìn)思維的深入發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修,，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

對于一個教師,，通過這次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃,。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面,。