范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

做一個文明小學(xué)生的倡議書篇一

良好的行為影響你的一生,，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲的是性格，那么播種性格,，收獲的將是人生,。為了讓同學(xué)們改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我們學(xué)校雙學(xué)月開展“爭做文明小學(xué)生”活動,。倡議如下：

1、嚴(yán)格按學(xué)?！度芄芾碇贫取芬笕プ?。一定要管住自己的口。不隨地吐痰,。不說臟話,。不能謾罵同學(xué),、班干部或?qū)W校檢查干部。不吃零食,。不頂撞老師,。一定要管住自己的手。不隨地亂扔果皮紙屑,。不打人,，不以大欺小。不損壞公物,。不隨意亂涂亂畫,。不亂折花草、樹木,。不經(jīng)允許,，不得拿別人錢物。同學(xué)之間不得拉拉扯扯,。一定要管住自己的腳,。不把腳放在凳子、桌子橫橧上,。下樓時不要滑樓梯,。不在墻壁上亂踢亂涂。進出教室不踢門,。不扒高上低,。不踐踏花草樹木，不沿花帶,。不準(zhǔn)亂跑,，不準(zhǔn)追逐打鬧。要走人行道,，遵守交通規(guī)則,。

2、不能違反《安全教育十條禁令》

一,、防車：不騎自行車,；走路靠右行，走人行道,；不在路上追打,、嬉鬧、玩耍,；穿越公路時一站,、二看、三通過,；在路上寧等三分,，不搶一秒,；不準(zhǔn)追、爬各種車輛,。

二,、防水：不到河里、水庫,、水塘洗澡,；不到河邊、水庫,、水塘邊玩耍,。

三、防火：不帶引火之物,，不點火,，不玩火。

四,、防電：不觸摸插頭,、插座、電線,、電器,。雨天響雷不到戶外去。

五,、防食物中毒：不吃過期變質(zhì)食物,，不喝不潔凈的飲料,，不吃不衛(wèi)生食品,。

六、不到游戲廳,、錄像廳,、歌舞廳、滑冰廠玩耍,。

七,、學(xué)生之間不準(zhǔn)追打戲鬧，亂竄亂跑,，不能隨意亂拋危害他人的物品,。

八、不準(zhǔn)攜帶危及人身安全的物品如：匕首,、飛鏢,、火槍、弓箭等,，不準(zhǔn)爬低上高,，不準(zhǔn)到危險地方玩耍,。遇到危險事要先求助，再求救,，要確保自身安全,。

九、不準(zhǔn)賭博,、吸煙,、喝酒，不看淫穢,、武打等心理不健康的書刊,、錄像。

十,、不準(zhǔn)亂扔果皮,，紙屑，不準(zhǔn)隨地吐痰,，不得隨意亂涂亂畫,，不準(zhǔn)損壞公共財產(chǎn)。按時上學(xué),，放學(xué)準(zhǔn)時回家,。不經(jīng)家長和老師同意，不準(zhǔn)私自外出,，不與陌生人接觸,。如有原因需離校，必須寫出請假條,，經(jīng)老師批準(zhǔn),，并通知家長將學(xué)生帶走方可離校。學(xué)生自己需外出必須由家長帶領(lǐng),。做好預(yù)防狂犬病,、傳染病。

3,、嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),，關(guān)愛班集體，不給班集體抹黑,。

4,、上課前準(zhǔn)備好需要用的書、練習(xí)本和其它學(xué)習(xí)文具,，以免上課時用再尋找這些用具而影響聽課效果,。課堂上有紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè),，做到今日事今日畢,，今日不畢不休息。在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞,、不服輸精神,。

5、要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，尤其是講究個人衛(wèi)生,，至少兩周一洗澡（有條件一周一洗澡），一周一換洗衣服,，夏天一天一換衣,。不管在家還是在學(xué)校都要落物有序，不能檢查時才整理物品,。要養(yǎng)成落物有序的習(xí)慣,。

文明小學(xué)生要做的事情還有很多很多,，只要我們現(xiàn)在從一點一滴做起,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，就一定會成為一名文明小學(xué)生。

做一個文明小學(xué)生的倡議書篇二

__：

同學(xué)們,，如此美麗的校園,，你忍心丟下手中的廢紙,，去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,，去打破它的寧靜和諧嗎?

你忍心做出一些不文明行為,，去破壞它的美麗嗎?

校園是我家，文明靠大家,，確實要從我做起,，從身邊做起，從今天做起,，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí),、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧,、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,，理應(yīng)“從我做起,，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻,。為此,，學(xué)校政教處向全校的同學(xué)們倡議：做到“三別”、“四帶”,、“五無”,。

“三別”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別，向壞事告別;

“四帶”即把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;

“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑,，桌凳無刻畫，墻壁無腳印,，出言無臟話,。讓我們每一次抬頭都能看見微笑，讓我們伸出手去都能觸碰陽光,。 也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶,、包裝袋。

也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早!”,。

也許只是身邊的同學(xué)摔倒時及時伸過去的手,。

也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑。

也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好,。

也許只是看見值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時小心地繞開行走,。

也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時上前幫一把。

這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面,。

就像是自宇宙遠(yuǎn)道而來的陽光灑滿了每一個人的心間,。就像是一筆一畫地為一張美麗精致的.草圖自己上色，最后的完稿光彩奪目,。 那么讓我們一起努力吧,。 讓我們的校園更加美好，我們的世界因此精彩!讓我們爭做文明中學(xué)生,，一起共創(chuàng)文明校園!

倡議人：__

時間：__年__月__日

做一個文明小學(xué)生的倡議書篇三

親愛的同學(xué)們：

文明是清晨的第一縷陽光,，她帶給我們生命以力量和活力；文明是遍布祖國大地的鮮花,，她帶給我們生活以幸福和美麗,。作為當(dāng)代中學(xué)生，創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學(xué)生是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任,。為此，校學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式,。

刻苦學(xué)習(xí),，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上課不遲到,、不早退,、不曠課，不在校園內(nèi)閑逛,，遵守上課紀(jì)律,；尊重師長，關(guān)愛同學(xué),，做到明禮誠信,，謙虛謹(jǐn)慎；提倡文明用語,，不講臟話,，與他人交流語言得體，舉止文明,。

倡導(dǎo)自覺維護美好的校園環(huán)境,。

注意公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不違規(guī)踩踏草坪,、攀折花草,，不隨意在桌椅、墻體上亂涂亂畫,，不隨意張貼廣告,、不亂擺宣傳展板，不吸煙,、不酗酒,。杜絕不文明行為，規(guī)范校園環(huán)境,。

倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)。

科學(xué)上網(wǎng),，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò),、通宵上網(wǎng)，不瀏覽,、不下載,、不制作、不發(fā)布,、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定,、違反法律法規(guī)的有害信息,，合理利用時間,，爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者,、安全衛(wèi)士,，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

倡導(dǎo)以節(jié)約為榮,。

處處節(jié)約資源,，從零星點滴做起，養(yǎng)成節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙的良好習(xí)慣，杜絕各種資源的漏洞與死角,；樹立正確的消費觀念,，不虛榮、不攀比,，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園,。節(jié)約時間，珍惜中學(xué)生活的分分秒秒,，把最美好的青春時光用于學(xué)習(xí),，用于提高自身素質(zhì)，努力營造勤學(xué)善思,、勵志力行的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

倡導(dǎo)校園安全文明。

進一步提高安全意識,，切實履行職責(zé),，自覺參與平安校園建設(shè)，維護學(xué)校穩(wěn)定,。反省克己,，積善慎獨，不追逐打鬧,，不打架斗毆,、不聚眾鬧事，爭當(dāng)文明學(xué)生,。杜絕使用違規(guī)電器,、留宿校外人員，勇于監(jiān)督影響校園安全的人和事,，徹底排除安全隱患,。

親愛的同學(xué)們，校園是咱家，文明靠大家,。讓我們從自己做起,，從身邊小事做起，從今天做起,，攜手努力,，爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明和諧校園,。

倡議人：__x

時間：____年__月__日

做一個文明小學(xué)生的倡議書篇四

同學(xué)們,，為了讓我們的校園更加文明、更加和諧,，讓我們的南塢一中更加美麗,、更加輝煌，從自我做起,、從現(xiàn)在做起,、從小事做起，積極行動起來,，爭做一個文明中的學(xué)生,。

1、實施“保護文明環(huán)境”行動,。

自覺增強環(huán)境文明意識,，自覺遵守公共道德，愛護學(xué)校公共設(shè)施,，珍惜一草一木,，保持公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾,、不亂涂亂畫,，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生。不踐踏花草,，節(jié)約用水,，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”,。節(jié)約用電,，杜絕“長明燈”。拒絕不健康讀物,，不吸煙,、遠(yuǎn)離毒品和網(wǎng)吧，健康成長,，讓家長和社會放心,。

2,、實施“文明出行，文明交通”行動,。

自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不亂穿馬路,、不闖紅燈；排隊候車,、依次上車,；主動讓座等。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

3,、實施“文明用語”行動,。

自覺遵守文明禮儀，誠實守信,，禮貌待人,；舉止文明，言行得當(dāng),，嚴(yán)禁瘋狂追打,！管住我們的嘴，不隨地吐口香糖,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,；自覺使用禮貌用語：“請、老師您好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等,。尊敬師長,，見到校內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)老師能夠主動問好。真正做到言談文明禮貌,，交往真誠坦率,，舉止文雅謙遜,，營造言行知禮、尊老愛幼,、和睦同學(xué),、鄰里的社會氛圍，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳動聽,。

4,、實施“文明傳遞”行動。

自覺以微笑傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式,，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離，彰顯樂觀自信,、開放包容,、親切溫馨的城市形象。讓我們在養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，把文明行為延伸到家庭和社會,，影響、帶動家長和周圍群眾,，達到“一個文明學(xué)生,、帶動一個家庭、推動周圍社區(qū)”的目的,。

5,、做一個文明有責(zé)任的人。

國家興亡,，匹夫有責(zé),，我們是祖國的未來，民族的希望,，肩負(fù)著國家富強,，社會進步的歷史責(zé)任。文明禮儀要從我做起,，從現(xiàn)在做起,！從身邊的每一件小事做起，每一個動作做起,。我們的一言一行,，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，說文明話,，做文明人,，誠實守信,，爭做一個文明的中學(xué)生，做一個文明的,、有責(zé)任的中國人,！

同學(xué)們，千里之行,，始于足下,！讓我們攜起手來人人爭做文明的中學(xué)生，讓文明禮儀伴隨著我們,，讓我們的道路更清潔,，環(huán)境更清潔，校園更和諧,、更優(yōu)美，讓校園成為文明的五彩花園,！

__縣南塢一中團委

二〇__年六月十三日

做一個文明小學(xué)生的倡議書篇五

親愛的同學(xué)們：

言語行為是一個人整體素質(zhì)的外在體現(xiàn),，文明禮貌是我們健康發(fā)展的前提，只有具備良好的文明素質(zhì),，才能夠擔(dān)當(dāng)起將來時代賦予我們的使命,。同時，“學(xué)校發(fā)展我受益,，我為學(xué)校作貢獻”,，我校即將迎來的教育部本科教學(xué)工作水平評估對學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展意義重大，需要我們每一個科大人做出積極貢獻,。為提高我們自身的素質(zhì),，促進學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園環(huán)境氛圍,，校團委,、校學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、遵守作息時間,，按時上課自習(xí),，不遲到早退;

2、嚴(yán)格考勤制度,，有事提前請假,，不無故缺勤;

3、維護就餐秩序,，注意進餐禮儀,，不鋪張浪費;

4、遵守住宿規(guī)定,，建設(shè)和諧寢室,，不違規(guī)亂紀(jì);

5,、友愛同學(xué)朋友，待人禮讓和善,，不打架斗毆;

6,、發(fā)揚誠信品質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，不考試作弊;

7,、交往舉止得體，營造校園文明,，不過于親昵;

8,、學(xué)會自尊自重，衣著樸素大方,，不奇裝異服;

9,、保護公共設(shè)施，愛護花草樹木,，不污損破壞;

10,、堅持勤儉樸素，節(jié)約用水用電,，不浪費資源;

11,、善用網(wǎng)絡(luò)資源，堅持文明上網(wǎng),，不玩物喪志;

12,、弘揚科大精神，共建和諧校園,，不損害學(xué)校聲譽!

播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。親愛的同學(xué)們，讓我們攜手努力,，爭當(dāng)文明先鋒,。

讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個人的自覺言行!

讓文明不再是外在強加的約束,，而是內(nèi)化的集體自律!

讓我們共同努力,，為學(xué)校本科教學(xué)評估獲得優(yōu)秀成績作出應(yīng)有的貢獻。