體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
高中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是由太和縣教育局組織的,,來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨干教師參加的國(guó)培計(jì)劃,。我有幸參加了此次培訓(xùn)。在這短短幾天里,,我與來(lái)自不同中心學(xué)校,、不同年齡段的同行們一起坐在安徽師范大學(xué)那寬敞明亮的教室里討論、交流,,我仿佛又回到了十幾年前的學(xué)生時(shí)期,。
短短五天的學(xué)習(xí),收獲很多,。授課專(zhuān)家們以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課堂教學(xué)案例,、淵博的學(xué)識(shí)以及精湛的理論闡述,給我留下了很深的印象,,我進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)的方向和目的,,深深感悟到做一名教師是幸福的。并反思以往工作中的不足,,拓寬了視野,,更新了教育觀念,。可以說(shuō)是一次思想的升華,,讓我發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識(shí)和體悟到了更多的教學(xué)真諦。
特別是陸常波老師的《語(yǔ)文核心素養(yǎng)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、洪勝老師的《行走在教育的途中——談教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)路徑》等給我留下了深刻的印象,。我認(rèn)識(shí)到只有自己努力學(xué)習(xí),才能做好一名老師,。作為語(yǔ)文老師,,不是只懂一些語(yǔ)文基本知識(shí)就行的,要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,作為一名教師,,更要有較高的品行。這樣才能更好地引領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,,讓其發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美。
2.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性
從專(zhuān)家的講解分析中,,我體會(huì)到要想上好一節(jié)課,,首先要有明確的目標(biāo),語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo),,特別是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo),,要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),不能僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,,要憑借課文來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,。教學(xué)目標(biāo)階段性要明確,,不能都在分析內(nèi)容上用力,,現(xiàn)階段語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠,、中年級(jí)向高年級(jí)靠,、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象,,部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,,沒(méi)有深刻把握年段目標(biāo),。比如字詞教學(xué),應(yīng)做到該識(shí)的識(shí),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該積累的積累,、該解釋的解釋。閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),,抓不住重點(diǎn),,浪費(fèi)在過(guò)于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。結(jié)合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的教學(xué)工作中,應(yīng)真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考,。
其次,,要在備課上下功夫,部分老師備課沒(méi)有自己的設(shè)計(jì),,不顧學(xué)生的差異直接移植別人的設(shè)計(jì),,簡(jiǎn)單準(zhǔn)備,急于完成設(shè)計(jì),。我們備課時(shí)應(yīng)該做到對(duì)教材作深入細(xì)致的研讀,,要讀出教材的本意和新意,把握教材的精髓和難點(diǎn),,把教材內(nèi)化為自己的東西,。同時(shí)還要分析學(xué)情,掌握不同年齡段兒童的心理和認(rèn)知特點(diǎn),,多角度地分析本班學(xué)生的實(shí)際情況,力爭(zhēng)做到“因材施教”,。
作為一名教師,,要使自己的的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升,反思是非常重要的,。反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考,,是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的核心能力之一,新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,,成為反思型教師,。孔夫子曾說(shuō):“學(xué)而不思則罔”,。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,,那他就會(huì)陷入迷惘困惑。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思,。面對(duì)自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,,結(jié)合平時(shí)的思考產(chǎn)生的疑惑,提出問(wèn)題,,并能做出科學(xué)分析,,在課堂中驗(yàn)證自己的思考,,促進(jìn)自己的教育教學(xué)水平的提高。
短短幾天,,我有了很大的收獲,,思想有了很大的轉(zhuǎn)變,作為教師,,要終身學(xué)習(xí),,平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己,。才能夠更好地立足課堂教學(xué),,服務(wù)學(xué)生;才能從容面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。
高中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今年,,我校組織了小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動(dòng)。從教研室段老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到李老師的《依托集體備課》;從王老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到賈老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《瑞雪圖》到《草原》,、《落花生》,。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到了很多,,不但開(kāi)闊了眼界,,真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的幾天,,但在李老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,,我們每位教師都感覺(jué)收獲不少,下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,,促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代,??h教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),協(xié)作組等,,讓我們學(xué)到了一手好活,,并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì),教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),,必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專(zhuān)業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開(kāi)展教研工作的新方式,,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),,很大程度上取決于備課是否充分,是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,,個(gè)人封閉式備課向合作開(kāi)放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,,為教師減負(fù)增效,。
二、學(xué)會(huì)不斷反思,,在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步,。在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《瑞雪圖》,、《草原》和《落花生》,,使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《落花生》到現(xiàn)在還記憶猶新,,李老師對(duì)于《落花生》的深刻解讀,,對(duì)人物語(yǔ)言把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,,他適時(shí)點(diǎn)撥,,語(yǔ)言風(fēng)趣,課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生最終明白了人要做有用的人,,而不能只做偉大體面的人,。從中可見(jiàn)李老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。
通過(guò)本次培訓(xùn),,豐富了我的教育思想,開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,,提升了我的教育理念和思想境界,,更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,,一路前行,。今年,我校組織了小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),,我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),。從教研室段老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到李老師的《依托集體備課》;從王老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到賈老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《瑞雪圖》到《草原》,、《落花生》。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多,,學(xué)到了很多,,不但開(kāi)闊了眼界,真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的幾天,,但在李老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺(jué)收獲不少,,下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代代,。縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),,協(xié)作組等,,讓我們學(xué)到了一手好活,并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì),,教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專(zhuān)業(yè)方面有所提高,,必然要參加教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開(kāi)展教研工作的新方式,,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮的信息和資源,,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),,很大程度上取決于備課是否充分,,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,,個(gè)人封閉式備課向合作開(kāi)放式備課轉(zhuǎn)變,,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負(fù)增效。
二,、學(xué)會(huì)不斷反思,,在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。在培訓(xùn)期間,,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《瑞雪圖》,、《草原》和《落花生》,使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《落花生》到現(xiàn)在還記憶猶新,,李老師對(duì)于《落花生》的深刻解讀,對(duì)人物語(yǔ)言把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中,,他適時(shí)點(diǎn)撥,語(yǔ)言風(fēng)趣,,課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中,學(xué)生最終明白了人要做有用的人,,而不能只做偉大體面的人,。從中可見(jiàn)李老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。
通過(guò)本次培訓(xùn),,豐富了我的教育思想,開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,,提升了我的教育理念和思想境界,,更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,,一路前行。
高中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
自參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育新課程遠(yuǎn)程教育研修以來(lái),,認(rèn)真制訂個(gè)人研修計(jì)劃,,積極學(xué)習(xí),悉心鉆研,,努力探討,,并將所學(xué)新課改理論知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,,自身也提高了教育論文的寫(xiě)作能力,、搜集整理資料的能力及課題研究能力,,取得了良好的教育教學(xué)效果,,也實(shí)現(xiàn)了向知識(shí)型、學(xué)者型、研究型教師的轉(zhuǎn)變,。
一,、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,,提高能力
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),并明確了作為一名教師需理念的轉(zhuǎn)變,,是適應(yīng)語(yǔ)文新課程改革的根本前提,。在日常的教學(xué)工作中,教師主要靠自己個(gè)人解決課堂里面的所有問(wèn)題,。新課程里提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,,那么就要靠教師集體能力的發(fā)揮,就需要更多人,,更大的空間,,教師之間將更加緊密地合作,與不同學(xué)科的教師打交道,,現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),,要求教師保持開(kāi)放的心態(tài),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí),,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),已經(jīng)不是單一的語(yǔ)文知識(shí),,而是涉及多門(mén)學(xué)科的知識(shí),,這就要求教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野;其次,,就是學(xué)會(huì)和同行合作,,吸取多人的智慧,協(xié)調(diào)一致;對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),,不僅看學(xué)生成績(jī),,還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,重視知識(shí)的運(yùn)用,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),,不搞題海戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。具有豐富的知識(shí)含量,,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二,、積極研修,,深刻感悟
在這期間,通過(guò)研修學(xué)習(xí),,學(xué)了不少知識(shí),,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法,。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,,通過(guò)與專(zhuān)家,,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專(zhuān)家的講座,,每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好借鑒和啟迪,。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,,取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,,更重要的是一定要做到有所用,。
三、反思教學(xué)工作,,不斷進(jìn)取
在教學(xué)中,,不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。
四,、立足課堂在實(shí)踐中提高能力
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,,語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,那如何去備好課語(yǔ)文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,,這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革,,才能真正落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。然而,,以學(xué)生為中心,意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,,那么一堂課,,教師如何去備課,如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問(wèn)題,。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,,教師由權(quán)威變成合作者,那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系,,在學(xué)習(xí)中,,備課中,可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,通過(guò)課堂的組織,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,,從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個(gè)性,,這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展化,運(yùn)用多種教學(xué)模式,,讓學(xué)生找問(wèn)題,,可以同學(xué)提,老師提,,再一起解決;還可以通過(guò)利用學(xué)生最感興趣的字,、詞、句,、畫(huà)等入手,,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,。我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,,教師的一言一行都影響著學(xué)生,,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
五,、研修提高,優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,想我這樣年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。
六、遠(yuǎn)程研修是引領(lǐng)我前進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)
通過(guò)這次網(wǎng)上研修,,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。我在教學(xué)中,,鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),,課堂上我重視德育的滲透工作,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過(guò)努力,,我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。
這次學(xué)習(xí),,我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,,更好的做好新課改工作,,相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用,能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的幫助,。
高中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
本次城陽(yáng)區(qū)新教師培訓(xùn)從職業(yè)價(jià)值觀建立到專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng),,全面而具體,作為新教師真是受益匪淺,。從教育講座到學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),,再到學(xué)科公開(kāi)課課堂,每一處安排都有效指引了我們前進(jìn)的步伐,。每一位老師的精心準(zhǔn)備和精彩培訓(xùn),,都非常值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、細(xì)細(xì)揣摩,并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)這次的培訓(xùn),,我有以下幾點(diǎn)感悟:
一、多讀書(shū)勤讀書(shū),,豐富知識(shí)儲(chǔ)備
想給學(xué)生一滴水,,教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述理論知識(shí),,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,,我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升,、不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅在專(zhuān)業(yè)方面,還要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,,不斷提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫穿在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),,努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,,及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),,注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,,以適應(yīng)教育改革的浪潮,。
二、提高思想認(rèn)識(shí),凈化靈魂
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這次培訓(xùn),我走進(jìn)專(zhuān)家的心靈世界,,他們思維的敏捷,、語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿、獨(dú)特的教育視角,、健康樂(lè)觀的人生觀,、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,。我一次次禁不住問(wèn)自己該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?
這次培訓(xùn),,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,學(xué)到更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。也明白了“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康地成長(zhǎng),。更懂得只要做一個(gè)快樂(lè)工作的人,,才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè),,才能培養(yǎng)出更多幸福并快樂(lè)的人。
三,、加深反思,,提高教育教學(xué)水平
通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,,知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思,。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師,。好的語(yǔ)文教師是一座橋,,是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,,學(xué)生與社會(huì)之間的橋,。
在教學(xué)中,教材是語(yǔ)文知識(shí)的載體,,學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體,。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí),并把這些知識(shí)遷移,,運(yùn)用到自身發(fā)展中去,,教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,與教材交流,汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,,運(yùn)用好教材。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,,而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地,。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性,總之,,教師要扮演好橋的角色,,就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考、代替作者言論,。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,,與教材交流。也就是說(shuō),,教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶,。
在課堂上,教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn),,而不是主導(dǎo)者,。在認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的先進(jìn)理念后,我想,,首先要提起學(xué)生對(duì)教材的興趣,,因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。否則,,橋就搭不成,,或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過(guò)。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時(shí)的心理壓力,、提高學(xué)生感悟上入手,,要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受,而不是沉重的負(fù)擔(dān),。
葉圣陶先生說(shuō):“教是為了不教”,,希望通過(guò)我們的努力,能讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí),。
高中語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
于漪老師說(shuō)過(guò):“一輩子做老師,,一輩子學(xué)做老師?!北е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度,,我有幸參加了2019年小學(xué)骨干語(yǔ)文教師培訓(xùn),。一周的時(shí)間里,我聽(tīng)取了眾多專(zhuān)家和一線的講座和報(bào)告,,讓我如沐春風(fēng),,受益匪淺。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,,師德是我們必須遵守的職業(yè)道德,。培訓(xùn)的第一節(jié)課,趙廣才老師為我們?cè)谧蠋熥隽恕堵鋵?shí)新頒十項(xiàng)準(zhǔn)則提升師德新境界》的講座,,趙老師從擔(dān)當(dāng)育人使命,,永葆教師初心,追求高闊境界,,踐行師德要求四個(gè)方面為我們從思想上打下了師德的烙印,,在教師崗位上要做有道德,有準(zhǔn)則,,有單位,,有學(xué)生的“四有”好老師。
當(dāng)一名好的語(yǔ)文教師離不開(kāi)對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),,渭濱區(qū)清姜小學(xué)張瓊老師的講座《緊扣學(xué)段目標(biāo),,提高語(yǔ)文素養(yǎng)》,讓我再次感受到了課標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性,。張老師從語(yǔ)文課程的人文性和工具性之間的聯(lián)系,,語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,從閱讀舉例緊扣學(xué)段目標(biāo)三個(gè)方面為我們進(jìn)行了講解,。尤其是對(duì)低段拼音韻母定調(diào)的講解,,讓我感同身受,。
烽火中學(xué)的馬春老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們?cè)谧蠋熃庖纱鸹蟆慕處熋鎸?duì)的困境以及應(yīng)對(duì)策略和語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)上為我們舉例說(shuō)明,,告訴我們一線教學(xué)的語(yǔ)文老師要有擔(dān)當(dāng),,有作為,敢于在語(yǔ)文教學(xué)上大膽創(chuàng)新,,不斷前行,。
本次培訓(xùn),我們來(lái)到了金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),,這座綠色美麗的學(xué)校用寬廣的胸懷迎接我們的到來(lái),。李校長(zhǎng)熱情迎接并為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展史。之后,,三年級(jí)的索老師帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課,。臨走之時(shí),李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我們要在語(yǔ)文教學(xué)上讓學(xué)生看見(jiàn)希望,打造屬于自己的特色課堂,。
一周的時(shí)間過(guò)得飛快,,經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)和積累,讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師又有了新的認(rèn)識(shí),,在教師的成長(zhǎng)之路上我還應(yīng)該繼續(xù)努力,,做到以下幾點(diǎn):
一、立足課標(biāo),,鉆研文本,。在眾多老師的講座中,都沒(méi)有離開(kāi)對(duì)于課標(biāo)的解讀,,作為一名初上講臺(tái)的年輕教師,,我更應(yīng)該仔細(xì)閱讀課標(biāo),解讀課標(biāo),。將學(xué)到的知識(shí)與文本進(jìn)行結(jié)合,,爭(zhēng)取能在講臺(tái)上取得更大的進(jìn)步。
二,、關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生是課堂的主體,語(yǔ)文核心素養(yǎng)更是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的要求,,立足語(yǔ)文課堂,,大力發(fā)展學(xué)生的主觀能動(dòng)性,正確地引導(dǎo)學(xué)生,,讓每一位同學(xué)都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),,養(yǎng)成習(xí)慣。
三,、提高自身修養(yǎng),,爭(zhēng)做新時(shí)代好老師。好的語(yǔ)文老師會(huì)讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí),,在教書(shū)育人的途中我不僅要培養(yǎng)學(xué)生更要提高自身的修養(yǎng),,多讀書(shū),多學(xué)習(xí)踐行師德和職業(yè)道德,,做一名讓家長(zhǎng)放心,,讓學(xué)生喜歡的好老師。在成長(zhǎng)的道路上不忘初心,,青春起航!