當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生形勢與政策心得體會篇一

形勢是國內(nèi)外重大事件的狀況及發(fā)展趨勢,，是人們選擇行為的依據(jù),。面對形勢，人們需要做到正確認識和正確應(yīng)對,。黨和國家的路線,、方針,、政策，是分析和認識形勢的產(chǎn)物,，是統(tǒng)一人們行動的準則,，是實現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的必要保證。對黨和國家的路線,、方針,、政策，人們需要做到深刻理解和認真貫徹,。

而我們大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,，是民族的希望和祖國的未來。現(xiàn)階段,，我們大學(xué)生能否正確認識形勢,、能否很好地理解黨和國家的路線、方針,、政策,，事關(guān)能否成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的大問題。大學(xué)生在德育方面的全面發(fā)展,，應(yīng)該包括能夠?qū)鴥?nèi)外主要形勢有正確認識,，能夠?qū)h和國家的大政方針有正確認識。

形勢與政策課既傳達,、貫徹,、落實黨和國家在國內(nèi)外重大時事上的政策、立場,、態(tài)度,，也為大學(xué)生成長成才奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)這門課對大學(xué)生的意義有：

1.了解國內(nèi)外形勢,，認清時代的潮流;

2.理解黨和國家的政策,，提高貫徹執(zhí)行的自覺性;

3.明確歷史使命和社會責(zé)任，增強成才意識,。

通過形勢政策課程的學(xué)習(xí),，幫助我們正確認識到國家的政治、經(jīng)濟形勢,，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境,、時代背景,，正確理解黨的基本路線,、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題,，極大激發(fā)了我的愛國主義熱情,，增強了民族自信心和社會責(zé)任感,，有利于我更好的樹立正確的人生觀和價值觀，努力學(xué)習(xí),，把握未來,。

大學(xué)生形勢與政策心得體會篇二

經(jīng)過對《形勢與政策》課差不多兩年的學(xué)習(xí)，我對國際和國內(nèi)形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然每學(xué)期只是短暫的幾節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感慨良多。剛開始時,，不太愿意去上這門課,，在很大程度上是因為對課程的價值困惑和迷惘。覺得課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠,，感覺不到這樣的課程對自己的發(fā)展有什么好處和價值,。可是,，上過幾節(jié)課后,，漸漸發(fā)現(xiàn)形勢與政策課與大學(xué)生們有著密切的關(guān)系，于是漸漸喜歡上了這門課,。

形勢是國內(nèi)外重大事件的狀況及發(fā)展趨勢,，是人們選擇行為的依據(jù)。面對形勢,，人們需要做到正確認識和正確應(yīng)對,。黨和國家的路線、方針,、政策,，是分析和認識形勢的產(chǎn)物，是統(tǒng)一人們行動的準則,，是實現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的必要保證,。對黨和國家的路線、方針,、政策,，人們需要做到深刻理解和認真貫徹。

而我們大學(xué)生是國家寶貴的人才資源,，是民族的希望和祖國的未來?，F(xiàn)階段，我們大學(xué)生能否正確認識形勢,、能否很好地理解黨和國家的路線,、方針,、政策，事關(guān)能否成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的大問題,。大學(xué)生在德育方面的全面發(fā)展,，應(yīng)該包括能夠?qū)鴥?nèi)外主要形勢有正確認識，能夠?qū)h和國家的大政方針有正確認識,。

形勢與政策課既傳達,、貫徹、落實黨和國家在國內(nèi)外重大時事上的政策,、立場,、態(tài)度，也為大學(xué)生成長成才奠定基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)這門課對大學(xué)生的意義有：

1.了解國內(nèi)外形勢,，認清時代的潮流;

2.理解黨和國家的政策，提高貫徹執(zhí)行的自覺性;

3.明確歷史使命和社會責(zé)任,，增強成才意識,。

通過形勢政策課程的學(xué)習(xí),，幫助我們正確認識到國家的政治,、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境,、時代背景,，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策,，正確分析社會關(guān)注的熱點問題,，極大激發(fā)了我的愛國主義熱情,，增強了民族自信心和社會責(zé)任感,，有利于我更好的樹立正確的人生觀和價值觀,，努力學(xué)習(xí)，把握未來,。

大學(xué)生形勢與政策心得體會篇三

2020年注定是不平凡的一年,，我們剛剛進入全面建成小康社會決勝年,，就陷入了新型冠狀病毒感染疫情的考驗之中,。作為一名醫(yī)學(xué)生，我第一次真切體會到了國家大事就在自己身邊的感覺,。疫情以來,，通過對疫情形勢政策的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了以下幾點

1.這場疫情是對我國社會發(fā)展的一次全方位考驗,。

疫情不僅僅是對醫(yī)療和公共衛(wèi)生行業(yè)的一次嚴峻拷問,，也是對其他行業(yè)的一次考驗和重新洗牌。我們可以看到,，在對抗疫情的時候,，離不開奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護工作人員，離不開背后爭分奪秒的科研人員,。同時,，交通運輸業(yè)，物流業(yè),，教育行業(yè),，都受到了考驗，一些行業(yè)受到了沖擊,，但是這是對這些行業(yè)發(fā)展的一次警示,，一些行業(yè)尤其是平時不那么顯眼的行業(yè)在這場疫情中看到希望，也有了更加清晰的發(fā)展目標,。

2.中華民族的凝聚力是我們面對困難的有力武器,。

在病魔面前，每個人都感到害怕和恐懼,，然而我們的國家和社會還在順利地運行與運轉(zhuǎn),，很多人選擇沖在一線，普通人選擇安靜在家中自我防護,，減少外出,。正是我們每個人的行動，才能讓疫情沒有更大范圍內(nèi)爆發(fā),。如果沒有這份凝聚力,，而選擇個人利益，那么后果將是難以想象的,。

3.輿論的作用不容小覷,。

一開始我們出現(xiàn)了一些信息不對稱，但是在有關(guān)部門的,，我們迅速糾正了過來,，建立了全國的信息網(wǎng)，進行大范圍的宣傳科普辟謠,，重視底層的生音,，重視信息公開透明,，使得大部分沒有親臨一線的人都能認識到事情的嚴重性，并且能夠采取科學(xué)的方法去應(yīng)對,。在平時我們也許覺得輿論只是茶余飯后的內(nèi)容,，但是這次疫情也給我們上了一課，輿論對你的作用不容小覷,。

大學(xué)生形勢與政策心得體會篇四

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境,、上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機率,，影響很具體，也很深遠.因此,，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高，潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

大學(xué)生形勢與政策心得體會篇五

最近，通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。

形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體，也很深遠,。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

開設(shè)《形勢與政策》課非常必要,。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

大學(xué)生形勢與政策心得體會篇六

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策,、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,，正是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道,，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策,。

學(xué)習(xí)這門課,，給我印象最深刻的是關(guān)于十二五規(guī)劃的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)十二五規(guī)劃，我有以下心得,。

首先,，我了解到了十二五規(guī)劃的背景。十二五規(guī)劃是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標承上啟下的關(guān)鍵時期,，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅時期,?！笆濉币?guī)劃，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內(nèi)發(fā)展的新要求,，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設(shè)小康社會新要求,。

其次,，我也了解到了十二五規(guī)劃要解決的問題及主要大思路。經(jīng)濟：平穩(wěn)快速發(fā)展調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),。全會公報提出今后五年經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標：經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,，堅持把經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐,。民生：努力提高居民收入分配比重,。全會提出，著力保障和改善民生,，必須逐步完善符合國情,、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng),、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系,，提高政府保障能力，推進基本公共服務(wù)均等化,。促進就業(yè)和構(gòu)建和諧勞動關(guān)系,，合理調(diào)整收入分配關(guān)系。文化：基本建成公共文化服務(wù)體系,。全會提出,，文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強大力量,。要推動文化大發(fā)展大繁榮,、提升國家文化軟實力，堅持社會主義先進文化前進方向,，提高全民族文明素質(zhì),，推進文化創(chuàng)新,，深化文化體制改革。發(fā)展：堅持擴大內(nèi)需戰(zhàn)略,。全會提出,，要堅持擴大內(nèi)需戰(zhàn)略、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,，加強和改善宏觀調(diào)控,，建立擴大消費需求的長效機制，調(diào)整優(yōu)化投資結(jié)構(gòu),，加快形成消費,、投資、出口協(xié)調(diào)拉動經(jīng)濟增長新局面,，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,、提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力。黨建：領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確政績觀,。全會強調(diào),，黨的領(lǐng)導(dǎo)是實現(xiàn)“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標的根本保證。必須加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè),，要加強反腐倡廉建設(shè),，大力弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心,。改革：全面推進各領(lǐng)域改革,。全會強調(diào)，改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力,，必須以更大決心和勇氣全面推進各領(lǐng)域改革,，大力推進經(jīng)濟體制改革,，積極穩(wěn)妥推進政治體制改革,，堅持和完善基本經(jīng)濟制度，推進行政體制改革，加快財稅體制改革。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會,，會成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“十二五”的實現(xiàn)離不開我們,，所以,，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，要積極向上,，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力,。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味,，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他,，是因為我們年輕，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境,、上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠,。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們應(yīng)知道政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾,。

在校學(xué)生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內(nèi)容,，比較空泛、抽象,，在涉及到具體的指向時,，往往出現(xiàn)價值困惑，從而出現(xiàn)對《形勢與政策》課的幾種消極認知,，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”,，個別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng),，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”,，部分學(xué)生認為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學(xué)生認為要了解形勢與政策，看報紙,、上網(wǎng),、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,，進而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認清國內(nèi)外形勢,，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動思考,，而事實上當(dāng)老師提出問題時,，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性,。在周圍的同學(xué)中,，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認真聽課,，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,，更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：

(1)《形勢與政策》課要強化服務(wù)功能,，凸顯人文精神,，實現(xiàn)《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分,，對受教育者來說,，一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，另一方面,，又要通過形勢與政策課的學(xué)習(xí),，認真分析自己所處的社會形勢，學(xué)會認識,、把握形勢與政策,，思考應(yīng)對策略，順應(yīng),、利用好個人成長發(fā)展所處的社會環(huán)境,。但是，目前形勢與政策教育在教學(xué)實踐中偏重的是傳達,、貫徹的工具理性目的,，把學(xué)生當(dāng)作被動受教的一方，大部分時間講授國內(nèi)外政策,、形勢,，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實用價值偏小，更無法理解形勢與政策課的重要意義,。因此,，在形勢與政策課的教學(xué)中，應(yīng)切實轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念,，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求,，滲透人文精神，實現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一,。

(2)對學(xué)生的成長成才教育中融入《形勢與政策》課的教育,，使學(xué)生認識到《形勢與政策》課與個人的長遠發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

很多學(xué)生認為,，課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠，感覺不到這樣的課程對自己的發(fā)展有什么好處和價值,。大學(xué)生的思維具有直觀,、活躍的特點，但是在思維的深廣度上有所欠缺,，造成對形勢與政策課的價值認識不夠,，教學(xué)接受的過程中消極被動應(yīng)付，導(dǎo)致教學(xué)效果自我評價中評價過低,，不能達到預(yù)期效果,，因此，應(yīng)該切實加強對《形勢與政策》課價值和重要性的教育,，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識形勢政策及其教育與個人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián),。需要從以下幾個方面對大學(xué)生進行形勢與政策課價值意義的深入教育。一是形勢與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個人的自我發(fā)展空間的上限和個人的發(fā)展方向;二是形勢與政策也制約著社會對人才的需求,，只有客觀準確的把握形勢,，順應(yīng)政策，結(jié)合自己的實際情況,，才能正確定位,，為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)①。因此,，對大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進行形勢與政策課重要價值意義的教育,，要讓學(xué)生真正體會到《形勢與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用，才能增強學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動性,，真正讓黨和國家的路線方針政策進入學(xué)生頭腦。

(3)利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果,，形成教學(xué)與管理的良性互動,。

課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識,、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用,，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達到教學(xué)目的,，需要對課堂教學(xué)成果作進一步的鞏固,。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方式等工作的依據(jù),，形成教學(xué)與管理的良性互動。二是要通過多種形式切準學(xué)生思想脈搏,，了解學(xué)生的思想興奮點,。三是通過多種形式延伸第一課堂,，把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識競賽,、主題征文,、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣,，限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認識,，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認識提出的幾點建議,。總之,，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待,，而且對于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。