當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒培訓(xùn)心得體會幼兒培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

我有幸參加了杭州市第十六次幼兒園新課程骨干教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)圍繞“提升幼兒教師課程執(zhí)行力”的主題,，從“農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實施”,、“研讀教材，提升教師課程執(zhí)行力”,、“研讀兒童,，提升教師課程執(zhí)行力”等四個板塊進行研修。省特級教師楊蓉作了《幼兒園主題課程的建構(gòu)與脈絡(luò)梳理》的專題報告,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出。臨安市《農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實施》課題組作了課題研究情況匯報,，并展示了小班綜合活動《好吃的蘿卜》,、大班民間游戲《丫丫跳》課程案例。此次培訓(xùn)活動針對性強,、為我今后組織的教學(xué)活動提供了很大的參考和實用價值,。

講到課程執(zhí)行能力在以前我總覺得與我們這些一線的老師關(guān)系不大，而是領(lǐng)導(dǎo)的事情,，只要領(lǐng)導(dǎo)叫我們怎么做,，我們只要執(zhí)行就可以了。但是通過這次培訓(xùn),，讓我感受到了,，課程的執(zhí)行事實上和我們這些教師的專業(yè)發(fā)展是息息相關(guān)的。它直接影響了我們的專業(yè)知識,、專業(yè)精神,、專業(yè)技能。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對于基于兒童發(fā)展的幼兒園課程的內(nèi)涵,、主題課程實施的策略及課程園本化等問題有了進一步理解,，以下是我此次培訓(xùn)活動體會和感受。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立創(chuàng)新意識 觀念的超越一定可以帶來教育實踐的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新意識一直是既在大膽勇于創(chuàng)新,，又以狹隘的教學(xué)結(jié)果和作品效果作為活動評價的唯一標準和手段,，很少去考慮如何幫助幼兒在活動過程中獲得成功的體驗。因此我們教師必須具備創(chuàng)新的精神和能力,。而提高創(chuàng)新能力首先需要培養(yǎng)的就是專業(yè)精神,。作為一名幼兒教師要熱愛幼兒,，熱愛自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神,、堅韌不拔的頑強意志,、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn),，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗,。其次,，作為一名幼兒教師要有強烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新,、敢于標新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨特的觀點,，以自身的創(chuàng)新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的`意識,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識 要給別人一杯水首先你必須是自來水,，而每個人創(chuàng)造能力的發(fā)展都必須基于豐富的知識基礎(chǔ),，只有具備了廣博的知識，才能激發(fā)出創(chuàng)造的能力,，才能最有效地推動創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

第一，現(xiàn)在的社會是知識爆炸的社會,，新舊知識每天都在更替,。我們在學(xué)習(xí)各方面知識的同時更應(yīng)該努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運用到幼教工作中來,。只有這樣才能不斷豐富自己的知識，才能滿足幼兒強烈的好奇心,，滿足幼兒的求知欲,。

第二、教師需要不斷磨練自己的教育科研的能力?，F(xiàn)在社會對幼教質(zhì)量的要求也越來越高了,。只有依靠科學(xué)研究，才能實現(xiàn)幼教質(zhì)量的快速提高,。同樣,，在創(chuàng)新教育中所遇到的問題,、困難，也只有依靠科研活動才能解決,。因此,，我們必須在日常工作中不斷研究、反思,?？偨Y(jié)積累經(jīng)驗，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

第三，現(xiàn)在我們提倡的幼兒教育是素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,，是以幼兒為中心的，新型教育觀念,。幼兒教師要樹立尊重幼兒的教育觀,，要理解幼兒，要使每個幼兒都能得到充分的發(fā)展,。因此,，只有不斷的自我更新、自我超越,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師,、一名具有創(chuàng)造型的教師。也只有創(chuàng)造型的教師才會運用新的,、先進的教育理念來指導(dǎo)自己的工作,。

三、幼兒為本,，發(fā)展專業(yè)技能 要做一名創(chuàng)新的幼兒教師,，你必須自身就具備各種專業(yè)技能。首先,，一名創(chuàng)新的幼兒教師在設(shè)計活動時是有創(chuàng)造性的,。教師不但要尊重幼兒，要根據(jù)幼兒的年齡特點和認知需要來選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計到幼兒的實踐活動之中,，讓幼兒通過自主的活動，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí),。另外,，我們所設(shè)計的活動和任務(wù)應(yīng)該是能和幼兒產(chǎn)生共鳴的，能讓幼兒自主探索的,、并感到有趣的,，同時還是具有一定難度的活動,。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或能解決某些問題等,。同時,，幼兒在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中，學(xué)會了解決問題的方法,，堅持性和受挫能力得到了鍛煉,。其次，一名創(chuàng)新的幼兒教師在指導(dǎo)幼兒時是有創(chuàng)造性的,。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),，我們就需要仔細的觀察幼兒游戲的行為，并及時做好記錄和調(diào)整,。在幼兒遇到困難時,，我們更需要巧妙地進行引導(dǎo)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，使他們能創(chuàng)造性的解決問題,。教師始終是旁觀者，引導(dǎo)者,?；顒拥娜蝿?wù)要隨時根據(jù)幼兒的反映，及時的進行調(diào)整,，給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境,，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造能力,、思維能力,，培養(yǎng)自信、自強等品質(zhì),。

創(chuàng)新的教育不但是國家的希望,，是時代的希望，更是我國基礎(chǔ)教育的需要,。做為幼教的一員,，我已經(jīng)感受到肩負著的巨大責(zé)任，教師的專業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新意識,，離不開課程執(zhí)行意識,。要成為一名優(yōu)秀的教師，那我們就必須要成為一名具有專業(yè)精神,、專業(yè)精神、專業(yè)技能的教師,。

幼兒培訓(xùn)心得體會幼兒培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù),，它具有強烈的感人魅力,，作為一線的教師必須的安心堅守崗位，這是道德的底線,。只有安心教育事業(yè),，才能思變發(fā)展，這是生命的意義,。怎樣對待自己,、怎樣對待學(xué)生、給學(xué)生什么教育,、給學(xué)生什么影響這都是教師的責(zé)任,。因此，在今后的實踐期間,，我永遠鉻記自己的責(zé)任與使命,。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。

教學(xué)過程是師生生命存在的一個有機組成部分,，因而關(guān)注生命價值,，引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長是課堂教學(xué)的一個內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的,、和諧的關(guān)系,。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的'精神世界，釋放學(xué)生的內(nèi)心能量,，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能,，倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流。教學(xué)過程應(yīng)是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程,。教師要用一顆靈動的心,，要用一雙銳利的眼，去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動,，喚醒學(xué)生內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能,、幸福不僅是教育的最終目的,它同時也貫穿于整個教育過程。在當今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要,。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn),。幸福在教育方面不僅包括學(xué)生的幸福也包括老師的幸福。教學(xué)過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福,。

作為一名音樂教師,，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子,，讓他們健康,、個性地成長。引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受,、理解,、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生，享受人生旋律,。印象最深的課程是專家為我們傳授了許多音樂,，教學(xué)方法，受益極大,。特別是潔凈的教學(xué)方式,，讓全班同學(xué)進全面參與、體驗,、實驗,。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效應(yīng),。引導(dǎo)學(xué)生去感受,、欣賞、理解美,，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中,，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美,、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽,、成長,、壯大。

學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。新時代,、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標努力,。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

總之，培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠的研修平臺。在以后的工作中,，我時刻不忘音樂教師的使命,，用一名優(yōu)秀的音樂教師的標準來鞭策自己，努力前行,。

幼兒培訓(xùn)心得體會幼兒培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

3—6歲正是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，幼兒的語言能力獲得質(zhì)的突破與飛躍。而幼兒語言發(fā)展與個體自身的條件有關(guān),，同時也離不開一定的環(huán)境與教育條件,。因此，在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi),，必須積極利用幼兒自身的有利條件，同時還必須創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,，并提供幼兒適宜的語言教育，才能促進幼兒語言獲得理想而迅速的發(fā)展,。

通過這次的培訓(xùn)我了解到學(xué)前兒童語言教育分為口頭語言表達和書面閱讀能力的培養(yǎng),。

作為一名教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，在幼兒的一日生活中都融入語言學(xué)習(xí),。從每天個來園與人打招呼,，在游戲,、運動中遇到問題需要他人幫忙時的語言表達，在教學(xué)活動中與老師,、同伴的互動，自由活動時跟同伴呼喚玩具時的語言表達……這些都是發(fā)展幼兒語言表達不同手段,。教師要抓住任何一個機會激發(fā)幼兒語言表達的欲望，讓他們樂于說出自己的想法和意愿,。

教育孩子尊敬長輩,、成人,。要求幼兒能用禮貌語言主動,、熱情,、大方地打招呼、稱呼人,，會問早,、問好，道別,。

教育孩子當遇到困難需要幫助時會說："請您幫我……"受到幫助后，會說："謝謝",。

教育孩子當別人在談話時,，應(yīng)不插嘴,、不妨礙；成人和自己講話時,，要專心地聽,，不打斷別人講話，不離開,，不嫌煩,。有急事需要及時談時,，要打招呼,。別人向自己提出問題時，要認真地回答,。

教育孩子要有良好的語言習(xí)慣，講話時聲音要大,，讓大家能聽見,；速度要適中，不快不慢,；語言要準確,，吐字要清楚。說話時,，要看著對方,，不要東張西望，不罵人,。

在幼兒的語言教育中教導(dǎo)他們做個有禮貌的人,，日后在平時生活中他們的行為會潛意識地變得文明有禮貌。

在如何促進幼兒語言表達上我有自己的一個想法：我們可以開展跨年齡段相互交往活動,。當幼兒有了一定的交往能力時,，以班級為單位的小集體游戲就無法滿足幼兒模仿社會活動的需要了。這時可擴大幼兒的交往范圍,，開展跨年齡段的相互交往活動,。重點開展“大帶小”活動，讓各班自己尋找不同年齡班掛鉤,，每學(xué)期定期組織“大帶小”游戲活動,，游戲內(nèi)容有意識地尋找適合兩個班級幼兒合作的。

在這個部分教師提到的兩點是：早期閱讀和前書寫

在早期閱讀方面培訓(xùn)中提到我們存在的幾個誤區(qū)：

一,、把圖書的閱讀當成一個識字的過程,。

二、把閱讀變成看圖說話,。

三,、吧閱讀圖書變成故事情節(jié)的復(fù)述,。

對此我們教師有一個正確的理念，適合幼兒閱讀的書籍還是以圖片為主的繪本等,，通過看圖片的過程中讓幼兒講述他看到的東西,，并逐漸讓他學(xué)會用完整的語句表述出一個簡單的情節(jié)。而且對于幼兒的早期閱讀的培養(yǎng)不僅僅限于一節(jié)集體教學(xué)活動,，可以在環(huán)境中布置與閱讀素材有關(guān)的版面,，在區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)與閱讀素材相關(guān)的主題游戲等。通過一系列的活動引起幼兒閱讀的興趣,。

“幼兒閱讀的過程是一個認識各種符號的過程,。”教師是這樣說的,。把書籍中的字,，圖畫都當作一種符號幫助幼兒記憶。所以其實在幼兒園學(xué)習(xí)期間可以讓幼兒進行前書寫,，就是讓幼兒通過文字和圖畫的組合方式把自己的想法表達記錄下來,。

總之，通過這次的培訓(xùn)讓我對學(xué)前兒童語言教育有了一個新的理解,，我們要把語言教育與幼兒的一日生活有機地整合在一起,。要激發(fā)幼兒語言表達的意愿，然后再他們進行語言交往的過程中指導(dǎo)他們用正確的方式進行表達,。通過早期閱讀的方式可以增加幼兒的詞匯量,，是幼兒口語表達的基礎(chǔ)。

幼兒培訓(xùn)心得體會幼兒培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè),，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對象。

幼兒教師要學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主,、平等的師幼關(guān)系,，教育活動過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評價等方面別具一格，新穎有趣,。

幼兒教師要有知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進者,；由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí),、；由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等,。

新課程實施,，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu),、博大寬厚的胸懷,。

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水,。

幼兒教師要有與新的教育理念,、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。

幼兒教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新,，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念,。

通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運用，不斷的充實,、豐富自己,。努力做一名、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

幼兒培訓(xùn)心得體會幼兒培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

20xx年x月x—x日，兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué),、幼兒園公共安全教育培訓(xùn),。

為期兩天的培訓(xùn)，進行了理論講座和實踐相結(jié)合的方式,，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課,。

x日，由旗教育局邀請到的教育學(xué)博士,、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進者之一,，預(yù)防犯罪侵害專家。中國人民公安大學(xué)教授,、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座,。x教授結(jié)合當前各地發(fā)生公共安全事件，運用小童謠的形式介紹了如何來預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生,。下午,，xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實施辦法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的理解,，制定時也有了方向,。

x日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場進行了防火,、防震演練,，消防隊員詳細的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時急救方法,，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動中來，真正體驗了消防隊員工作強度及危險性,。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間,，學(xué)員們受益匪淺。

1,、安全無小事,，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的方方面面,，必須做細、做到位,。

2,、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案，必須結(jié)合本校實際制定,、切實可行可操作,。

4、加大安全宣傳力度,，可通過宣傳單,、冊、網(wǎng)絡(luò),、報紙,、板報、多媒體等手段,，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實踐中來,，并通過他們將安全知識向更多的人傳授。

幼兒培訓(xùn)心得體會幼兒培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

張彤老師主要給我們講了三個部分,。

一是兒童生命的主題0—18周

幼兒是否快樂生活,，健康成長？教師應(yīng)千方百計的保護孩子們的自尊心,，我們教師應(yīng)該做到愛國守法,，愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學(xué)生,。教書育人,。

二生命因你而動聽

張彤老師給我們說了幸福不僅是一種感受，也是一種能力,，張彤老師給我們說了很多的例子,。如：牧師管花的啟示……人生沒有彩排,，每一天都是現(xiàn)場直播。

三夢想的力量

每個人都有自己的夢想,，張彤老師給我們看了中國達人秀劉煒是一個用腳彈琴的男孩,，他有一句精彩的名言：要么就趕緊死，要么就精彩活著,。所以我們愛自己,，栽培自己。

教育與課程又有了一個新認識,。專家的精彩講座,。為我們教師的健康成長又有一次指明了方向。