無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師下學(xué)期工作設(shè)想及建議篇一

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強(qiáng)化書面英語(yǔ)的同時(shí)注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高,，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣,，走好以后的人生道路,，也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三,、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來(lái)看,，九年級(jí)150班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,，成績(jī)好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長(zhǎng),。

四、教材分析

本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè),，共15個(gè)單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完11個(gè)單元，剩余4個(gè)單元計(jì)劃在5周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí),，具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識(shí)記、理解,、掌握書中的所有單詞,，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中的所有單詞,。

語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài),，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí),，一般將來(lái)時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí),，現(xiàn)在完成時(shí),，過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句,，并列句，復(fù)合句(狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句),。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等,。

五,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

1,、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求,，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容,。能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)?；卮鸨容^簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá),。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,。加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。

寫作：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順,。能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

2,、中招考試,，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面,，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高,。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然,、得體,。運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說(shuō)明概念,，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等,。盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。對(duì)于程度較好的同學(xué),，要逐一進(jìn)行分析,、談話,，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法,，有的放矢,，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3,、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展,，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。

六、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容

第一周到第五周完成九年級(jí)全部教學(xué)內(nèi)容,。第六周到第九周進(jìn)行具體,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞、形容詞副詞,、動(dòng)詞,、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語(yǔ),、寫作。第十周到第十六周復(fù)習(xí)書本知識(shí),，第十七周到十九周檢測(cè)并講解模擬試題,，做到精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,，鞏固重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考,。

教師下學(xué)期工作設(shè)想及建議篇二

這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班,。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累,。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范，作到為人師表,。在工作中要求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一,、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中,，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教,，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

二,、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,。

加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾,、口杯,、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒,，加強(qiáng)晨檢工作,，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早消毒,。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，按時(shí)喂藥,，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

三,、安全工作

教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,、不從高處往下跳，不亂爬高,，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

四,、家長(zhǎng)工作

我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送,。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

總之,，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性,。我自己也要不斷的，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中,。

教師下學(xué)期工作設(shè)想及建議篇三

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑占。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒24人,，男孩14人,，女孩10人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)搌特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、個(gè)性發(fā)搌較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方平表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強(qiáng),，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3、活躍,、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較挾調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。

(二)弱勢(shì)因素分析：

1,、我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育,。

2、與糙作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任,，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)模式排序,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快;

2,、了解常見的數(shù),、量、形,，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;

3,、認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序,，并與今天,、明天、昨天時(shí)間概念建立;

4,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;

5、糙作活動(dòng)中,，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;

6、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程與方法,。

措施：

1、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇,、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),，他們適宜開搌各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類。

2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí),，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多,，有時(shí)茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較,，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí),。

3、為幼兒提供有意義的糙作材料,。

提供豐富的可糙作材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方平進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4,、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”,、“看數(shù)字做紙球”,，很快就理解了數(shù)字所表市的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí);安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,、積極性。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，教師要善于利用這些教育資料,，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值,。比如：生活中的圖形,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的，門是長(zhǎng)方形的,，氣球,、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書,、玩具等,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣的觀察力,，注意觀察幼兒的言行'舉止'神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒的內(nèi)心深處,，在尊重'理解幼兒的同時(shí),，胩一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

教師下學(xué)期工作設(shè)想及建議篇四

一,、班級(jí)情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)：孩子們能夠高高興興的入園,并能夠積極的參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,在日常生活和游戲活動(dòng)中,孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了,喜歡做簡(jiǎn)單的力所能及的事情;在日常生活和游戲活動(dòng)中,89%的幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,并且能聽前奏演唱,90%的幼兒在演唱時(shí)能大膽表演,。幼兒探究欲望強(qiáng)烈,喜歡問(wèn)為什么?喜歡聽故事和看圖,。

不足:部分幼兒做事較磨蹭,如起床、穿脫衣服,、吃午點(diǎn),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)中,動(dòng)作緩慢。幼兒時(shí)間意識(shí)很差,。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差,容易受外界事物影響,。班里有個(gè)別特殊幼兒,發(fā)音不準(zhǔn)確,有的幼兒協(xié)調(diào)性差。

(二)教師情況分析及分工

優(yōu)點(diǎn)：今年我還是和于老師一起,加上一位新來(lái)的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班教師,我和于老師連續(xù)在中三班四年了,對(duì)班級(jí)環(huán)境,、班級(jí)工作比較熟悉,董老師是新教師,對(duì)新工作熱情很高,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),肯用工.

不足:接新班,對(duì)幼兒和家長(zhǎng)不熟悉,不了解幼兒,老師對(duì)孩子們還不熟悉,需要老師慢慢了解幼兒,。我和于老師在中班四年,有一定的慣性,對(duì)于創(chuàng)新工作缺乏突破,董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對(duì)幼兒教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。

二,、班級(jí)工作管理

(一)班級(jí)管理目標(biāo)

1,、強(qiáng)化師德建設(shè),時(shí)刻注意自身言行,提高自身服務(wù)意識(shí)。

2,、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新思想和認(rèn)識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,深入落實(shí)“快樂(lè)與發(fā)展”教學(xué)課程,。

3、按計(jì)劃,有目的的扎實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作,積極參加教研活動(dòng),圍繞班級(jí)語(yǔ)言特色和玩泥游戲活動(dòng)開展研究,不斷解決教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,樹立研究意識(shí),形成班級(jí)特色,。

4,、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動(dòng),一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。

5,、加強(qiáng)溝通,耐心傾聽家長(zhǎng)的聲音,利用家長(zhǎng)資源,引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)中來(lái),。

6,、做好安全工作,提高教師,、幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

(二)班級(jí)管理措施

1,、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,勞動(dòng)紀(jì)律和工作要求,工作中履行教師職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,注重自身言行舉止,在幼兒,、家長(zhǎng)面前樹立良好的教師形象。

2,、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性。

3,、重新學(xué)習(xí)《綱要》,、《細(xì)則》,領(lǐng)會(huì)思想,樹立正確的教育觀、兒童觀,。每周班會(huì)學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展課程》中下一周目標(biāo),針對(duì)目標(biāo)投放材料,。

4、嚴(yán)格按照課前反思,、過(guò)程反思,、課后反思要求備課,每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受,準(zhǔn)備第二天活動(dòng)材料。

5,、制定注重細(xì)節(jié),以語(yǔ)言游戲(傳話詞語(yǔ)接龍打電話簡(jiǎn)短的兒歌,、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣,。

6,、開展班級(jí)圖書館游戲,每周開展兩次語(yǔ)言活動(dòng),每月開展“演講大賽”(詩(shī)歌、故事,、新聞播報(bào),、散文等)“家長(zhǎng)講座”給幼兒展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

7,、每周開展一次玩泥集體活動(dòng),創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上傳班級(jí)博客大家欣賞,。

8、工作中時(shí)刻注重幼兒安全,做到眼勤,、嘴勤,、手勤。每?jī)芍荛_展一次安全教育活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

(一)幼兒發(fā)展各領(lǐng)域目標(biāo):

健康方面

1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,并不斷鞏固,常抓不懈,。

2,、步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

3,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

4,、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

語(yǔ)言方面

1、喜歡與人交談,、講故事,、聽見聞、愛提問(wèn),。

2,、能注意傾聽別人說(shuō)話,聽懂別人說(shuō)話的意思。

3,、正確地使用普通話,能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見,、愿望與要求。

4,、喜歡閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

科學(xué)方面

1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。

2,、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3,、會(huì)動(dòng)手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會(huì)方面

1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

2,、能正確使用禮貌用語(yǔ),愛護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,講實(shí)話,不拿別人的東西,不任性,。

3,、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動(dòng)人民,愛惜勞動(dòng)成果,愿意為同伴和服務(wù),。

藝術(shù)方面

1、喜歡運(yùn)用繪畫,、制作,、音樂(lè)、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作,。

2,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

(二)具體措施

健康：

1,、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒,以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī),使孩子感受到教師的愛,喜歡來(lái)幼兒園并形成良好習(xí)慣,。

2,、每天保持上午一小時(shí)下午一小時(shí)戶外活動(dòng),并開展豐富多彩的體育活動(dòng),、戶外分區(qū)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

3,、每?jī)芍荛_展一次安全教育集體活動(dòng)例如:走丟了怎么辦,玩玩具怎樣保護(hù)自己等,。

4、利用點(diǎn)名和幼兒玩問(wèn)答游戲,說(shuō)家庭住址和電話等,。

語(yǔ)言：

1,、開展班級(jí)圖書館活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。(于老師)

2,、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。(穆老師)

3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上利用半小時(shí)時(shí)間和幼兒開展親子閱讀活動(dòng),指導(dǎo)幼兒參加演講大賽,每天回家路上引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)一天在幼兒園的感受,。(家長(zhǎng))

4,、過(guò)渡環(huán)節(jié)圍繞語(yǔ)言游戲養(yǎng)成一日活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣。(三位教師)

5,、集體活動(dòng)中注重鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達(dá)自己的想法,。(三位教師)

科學(xué)：

1、益智區(qū),、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具,鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主題交流自己的想法,。自然角和幼兒一起種植生長(zhǎng)變化明顯的牽牛花,、豆角,、蔥等,并飼養(yǎng)烏龜小魚,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)變化過(guò)程,用心照顧,培養(yǎng)愛心。(于老師)

2,、生活活動(dòng)中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物,感受大自然的變化和魅力,。

社會(huì)：

1、區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、大膽交流,并鼓勵(lì)幼兒積極參與共享區(qū)域,利用評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信,。

2、通過(guò)“長(zhǎng)大真好”主題活動(dòng)了解身邊人為我們的付出,感受自己長(zhǎng)大了,愿意做力所能及的事。

3,、生活活動(dòng)小便,、喝水、洗手,、排隊(duì)時(shí)引導(dǎo)幼兒互相謙讓,發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問(wèn)題(請(qǐng)老師幫忙,用禮貌用語(yǔ)等)

藝術(shù)：

1,、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū),、剪紙區(qū),和幼兒一起制訂游戲規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒大膽用喜歡的形式表達(dá)自己的想法,給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間(展示墻,、窗臺(tái)、玩具柜上面)

2,、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒輪流表演,大膽展示自己,。

3、主題活動(dòng)運(yùn)用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品,創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境,。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,。

2,、三人分工明確,互相幫助。

3,、集體教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用電教設(shè)備不超過(guò)15分鐘,為幼兒調(diào)整座位,盡量直視屏幕,保護(hù)幼兒視力,。

4、繪畫,、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,過(guò)渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動(dòng)動(dòng)動(dòng)”的游戲,。

5、每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng),保證幼兒運(yùn)動(dòng)量,針對(duì)幼兒體能測(cè)試項(xiàng)目開展游戲,。

6,、戶外活動(dòng)針對(duì)肥胖兒扮演角色加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)先喝湯,少盛多添,提醒幼兒細(xì)嚼慢咽,。

五,、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)手機(jī)短信,、郵箱,、博客、紙條,、飛信與家長(zhǎng)保持常聯(lián)系,增進(jìn)彼此感情,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì),以“十分鐘家長(zhǎng)會(huì)”為主要形式,通過(guò)簡(jiǎn)潔方便的形式使家長(zhǎng)了解近期班級(jí)工作,、主題活動(dòng)等,。

3,、定時(shí)更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“請(qǐng)您留言”專欄,教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注個(gè)別幼兒每天特殊情況,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師開展語(yǔ)言特色計(jì)劃,每天配合教師計(jì)劃和幼兒一起看書、談話,共同實(shí)施教育,。

5,、每月月底教師與家長(zhǎng)共同填寫新的“幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”,相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

6,、每月第四周的周四上午向家長(zhǎng)開放半日,。

7、每月一次針對(duì)班級(jí)“演講大賽”活動(dòng)請(qǐng)優(yōu)秀幼兒家長(zhǎng)來(lái)園開展經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。

教師下學(xué)期工作設(shè)想及建議篇五

一,、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,，抓好尖子生,，提高臨界生，盯住所有學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升,。

二,、具體工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專研七年級(jí)、八年級(jí),、九年級(jí)五本教材,，形成固定的知識(shí)體系，研究20__年的考試說(shuō)明,，精選近幾年的中考題,。

2、繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。

4,、走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源,，建立新型的師生關(guān)系，既是教師,，又是家長(zhǎng)和朋友,。

5、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),、聽課,、記筆記、復(fù)習(xí),、做作業(yè),、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí),。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,，面向基礎(chǔ)。

2,、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法,、詞法,、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí),。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3,、題型專練,，模擬演練,。按照中考題型(聽力、單項(xiàng)選擇,、句子翻譯,、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉,，在講題上下功夫,。

四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時(shí)間安排：3月2日----4月20日

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞,、短語(yǔ),、常用句型;熟記對(duì)話和課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容,。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容,，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ),、常用句型;熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容,，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí),。每復(fù)習(xí)一單元之前,，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語(yǔ);課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn),，總結(jié)用法,，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最后,，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語(yǔ)中,，進(jìn)行再一次檢測(cè)。

第二輪：

時(shí)間安排：4月28日———5月18日

主要內(nèi)容：詞法包括名詞,、代詞,、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ),、連詞,、形容詞,、副詞、冠詞,、動(dòng)詞,、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài),，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí),、一般將來(lái)時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí),。句法包括掌握陳述句,、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型,、并列句、賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句,。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng),。教師傳授解題技巧,，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。

具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復(fù)習(xí),，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng),。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容,，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固

第三輪：

時(shí)間安排：5月19日———中考前

主要內(nèi)容：題型專練,，模擬演練,。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,，使其能夠及時(shí)改正,，并記住正確的方法,，迅速提高成績(jī)。

具體思路：按照中考題型(聽力,、單項(xiàng)選擇,、完型填空、閱讀理解,、句子翻譯,、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生測(cè)試,，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求,。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究,，教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，減輕壓力,，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考,，取得好成績(jī),。

五、總之,，我會(huì)盡自己的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī),，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。