從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助。
安全管理知識培訓(xùn)心得體會 安全管理培訓(xùn)心得體會篇一
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重,,學(xué)校安全教育工作,,安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,,學(xué)校的各項工作都無法進(jìn)行,教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話,。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地,。因為學(xué)校組織的活動,主要是以班級為單位開展的,。所以我們首先應(yīng)該抓好班級安全教育,。那么,怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面考慮:
1,、 班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師和任課老師,共同協(xié)助,,齊抓共管,。
2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會和活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。
3,、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。
4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育,。比如:在體育課活動,、在物理實驗課、在化學(xué)實驗課,、在生物實驗課以及思想品德課上等,,都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5,、 班級安全教育,,應(yīng)該針對不同的對象,選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同,。要看他們是小學(xué)生,、初中生,還是高中生,。不能盲目進(jìn)行教育,。
6、 班級安全教育是多方面的:交通安全,、防火安全,、防溺水安全、用電安全,、防自然災(zāi)害,、防意外事故、防盜,、網(wǎng)絡(luò)安全,、心理失衡等。不能單純從一個方面教育,。
7,、 班級安全教育可以采取多種不同的形式,課堂上交流,、討論,,編演課本劇,讓學(xué)生看安全教育片,,教師示范,,演練等。
8,、 班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案,,建立完善的制度,明確分工和責(zé)任以及善后措施,。
我們學(xué)校的班級安全工作,,可以說成:“用顯微鏡查找隱患,,用放大鏡看待問題?!弊鳛榘嘀魅卫蠋?,安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師,,在班級安全方面,,要想別人沒想到的,要有高度的責(zé)任感和使命感,。安全工作,,責(zé)任重于泰山,。保護(hù)孩子的生命和安全,,是我們學(xué)校老師最基本的工作,也是我們老師最高的責(zé)任,。我在今后的教育教學(xué)中,,會盡自己最大努力,抓好班級安全方面的工作,。
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安全管理知識培訓(xùn)心得體會 安全管理培訓(xùn)心得體會篇二
安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視,,安全顧名思義,無危則安,,無缺則全,。安全就是要以人為本,就是要愛護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全,。從其他角度上來講,,安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人,,自己出了事會抱憾終身,。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡,說嚴(yán)重點這就是犯罪,,要追究法律責(zé)任的,。從道德上來講的話,你自己的心理也會感到不安,,感到愧疚的,。
通過學(xué)習(xí),現(xiàn)體會如下:
一是,,所有的安全事故是可以防止的,。安全事故是可以防止和避免的,每次事故的發(fā)生都有它的原因,,我們從事故的根源入手,,釜底抽薪,,切斷事故發(fā)生的條件,這樣我們就可以防止事故的發(fā)生,。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫,,對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié),舉一反三,,將他人的事故作為我們的事故,,從中吸取教訓(xùn),避免事故發(fā)生,。
二是,,各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視,,就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度,,獎罰分明,他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé),,這樣就會給他們足夠的壓力和動力,。
三是,所有安全操作隱患是可以控制的,。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程,,違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故,也就是發(fā)生了違章行為,。因此,,在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文,,必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實施,。
四是,員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn),。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑,,首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的,怎么做是不安全的,,這樣他們才會知道應(yīng)該做什么,,不應(yīng)該做什么,我怎么做企業(yè)才會對我認(rèn)可,,怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn),。
五是,發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正,。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改,,降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄裕绻l(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改,,那么,,我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查,。所以安全隱患的整改必須及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能,,其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的,,而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障,。
安全管理知識培訓(xùn)心得體會4
安全管理知識培訓(xùn)心得體會 安全管理培訓(xùn)心得體會篇三
為認(rèn)真貫徹落實公司年度安全生產(chǎn)會議精神,,全面提升員工的整體素質(zhì),強(qiáng)化職工的安全意識,,確保實現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)任務(wù),,公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進(jìn)行安全生產(chǎn)知識培訓(xùn),大力宣揚“安全第一,,預(yù)防為主,,綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解,,學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,,學(xué)員們的安全理念,、安全意識,、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng),現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,,組織健全,是安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)取得成功的保證,。安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)作為落實公司年度安全會議精神,,廣泛開展學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分,是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段,。公司領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作非常重視,,專門在辦公會議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任,質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實施計劃,,并與公司各部門進(jìn)行了協(xié)商溝通,,同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓(xùn)工作的展開,,督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn),,責(zé)任到人,培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行,。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計劃做基礎(chǔ),,整個培訓(xùn)過程中,,員工積極響應(yīng),,培訓(xùn)熱情很高,。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局,、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負(fù)責(zé),。按照公司培訓(xùn)要求,,授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案,質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學(xué)員手中,,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,,員工培訓(xùn)過程歷時兩天半,共有39名員工參加,,基本實現(xiàn)了停泊待工項目部安全責(zé)任人,、船長培訓(xùn)率達(dá)到98%。
二,、培訓(xùn)內(nèi)容實在,,形式多樣,突出結(jié)合安全意識,、安全風(fēng)險及施工實際,,這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案,針對公司施工實際情況,,突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容,。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識手冊等書籍作為補(bǔ)充教材,對員工灌輸了先進(jìn)的安全理念,、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立,,傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中,,授課人利用投影儀,,通過生動的畫面,詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī),,并結(jié)合一個個真實的案例,,給員工分析事故原因,教育大家防患與未然,,提高預(yù)防事故的意識和能力,,減少或杜絕事故發(fā)生。
三,、嚴(yán)格考核,,獎懲分明 培訓(xùn)過程中,質(zhì)量安全部對學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤,,每次上課均進(jìn)行簽到,、點名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷,,考試成績和員工的績效掛鉤,,并對考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓(xùn)考試的參考率達(dá)到80%,,合格率達(dá)到88%,。
四、深入調(diào)查,,收集意見 在培訓(xùn)過程中,,質(zhì)量安全部及時就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況,在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)行了問卷調(diào)查,,共發(fā)放問卷調(diào)查表27份,,收回27份,反饋率達(dá)100%,,職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議,,質(zhì)量安全部對意見和建議進(jìn)行了歸納總結(jié)。(見附件)
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,員工在安全理念,、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進(jìn)步,,通過活動的開展,,加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識,,培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神,。
五,、存在的問題和建議
本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,,取得了許多進(jìn)步,但離公司的目標(biāo)還有差距,??偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)工作中,,主要存在的問題如下: 1,、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強(qiáng)實際操作的培訓(xùn),。 2,、培訓(xùn)參與的人員不積極,培訓(xùn)時間短,,公司各部門經(jīng)理,、職員及項目經(jīng)理參與度不高,內(nèi)容形式還有待充實。 3,、個別員工對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,,對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)中,,增強(qiáng)對員工實際操作能力的培養(yǎng),,增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項長期、艱巨的任務(wù),,關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,,任重而道遠(yuǎn),今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項工作,,使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺階,。
安全管理知識培訓(xùn)心得體會5
安全管理知識培訓(xùn)心得體會 安全管理培訓(xùn)心得體會篇四
今天下午,全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí),,讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性,主要有以下幾點體會:
一,、認(rèn)清消防安全的重要性,。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的,、最突出,也是危害最大的一種災(zāi)難,,所以我們要時刻提醒,,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,牢固樹立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想,,在消防安全中要警長鳴,做到居安思維,,防患于未然,。
二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí),。災(zāi)害無情,火更無情,,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,,在等待消防救助的時間里,,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施,,那是非常必然的,,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動變?yōu)橹鲃?,給自己生存和逃脫一些生機(jī),,要采取果斷的,、有效的,、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口,。在平時里要多掌握一些消防基本常識,、基本消防要點,及時采取消防果斷措施,,利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失,。
三、保持良好的心態(tài),?!爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境”,。當(dāng)你面對,、或者突然發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜,,冷靜,,認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先,,要看外環(huán)境災(zāi)情大小,,怎樣采取有效辦法,是否需要及時撥打報警電話119,。其次,如果自己可以逃生的話,,要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生,。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話,要采取趴在地上,,用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法,,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時,,不間斷呼叫救援,,千萬要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂,。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多,。在以后的生活和工作中,,我會不斷加強(qiáng)自我消防意識,不斷增強(qiáng)自己的安全意識感和使命感,。
安全管理知識培訓(xùn)心得體會2