我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇一

我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,，用法也有實際的必要,。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例,，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī),，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法,，學(xué)習(xí)教育法等,。掌握了基本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的基本精神,、基本規(guī)范,，提高對法的重要性的認(rèn)識，增強法律意識,，另一方面,，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強自我修養(yǎng),，依法規(guī)范自己的行為,。

通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯提高,，以前,，對法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識,，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,，有了理性的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我靜下心來，參照課本,，對照筆記,，聯(lián)系一些法律事例,，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面,，我還有很多需要學(xué)習(xí),，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮,。

法律知識是我們必備素質(zhì)之一,，我們必須通過它，樹立正確的人生觀,，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,，正確的處理人與人之間關(guān)系問題,。公平交易，平等……,，在生活過程中,，遵守法律，享受個人權(quán)利,，履行義務(wù),。

由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識,。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的,，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處,。比如：在找兼職做的時候,，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我感覺到自己有了很大的變化,。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容,，,，使大家了解包括行政法、民法,、婚姻法,、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法,、經(jīng)濟法,、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神,，培養(yǎng)大家的知法,、守法,、護法、用法的自覺意識,。

總之,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論,，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定,，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想,、心理,、觀點和評價。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題,、解決問題,。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點,，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容,，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì),。并會堅持做到遵紀(jì)守法,，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略,，并決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗,。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利,，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù),。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定,，更能夠在工作生活中免受困擾,，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方式,。也初步具備了依法自我保護的意識,，并有了一定的尋求法律救濟的能力。

為加強系統(tǒng)專門化隊伍建設(shè),，提高監(jiān)管隊伍依法監(jiān)管的能力和水平,，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，__日至__日,，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴___開展法制工作培訓(xùn),，我有幸參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)雖短,，但給我留下了非常難忘的印象,，五天來,，我認(rèn)真聆聽了___等人就中國法制社會、職務(wù)犯罪,、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解,，增強了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺,。主要有以下幾方面體會,。

一、通過培訓(xùn),，使我進一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性,。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強法制理論培訓(xùn)是非常必要的,。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中,，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度,、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù),，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段,，做了大量的卓有成效的工作。但事實上,，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞,，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強等問題,。而且,，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識,，自覺地行動起來,，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業(yè)向前發(fā)展,。從這個層面上來說,，加強法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二,、通過培訓(xùn),，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓(xùn),，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識,，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法,、行政案件審理等相關(guān)的法律知識,，這些法律知識由于平時在藥品,、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉,。但是通過老師的講解,，發(fā)現(xiàn)其實這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候,，需要對這些法律融會貫通,。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外,，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī),，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識,，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力,，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理,。

三,、通過培訓(xùn)，使我進一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法,。學(xué)以致用,，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實際,，立足崗位創(chuàng)優(yōu),，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領(lǐng)和能力,，提高工作效率,，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了,，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實清楚,、證據(jù)確鑿、程序合法,、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求,，精益求精，力求無錯案的發(fā)生,，使每一個執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟,。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要,、認(rèn)清了自身的不足和努力方向,，拓寬了視野,，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān),，充分發(fā)揮法制員的作用,。

四、通過培訓(xùn),，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀,。社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑,，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕,。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性,，面對各種誘惑,，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念,，樹立正確的人生觀與價值觀,。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解,，讓我深刻地認(rèn)識到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性,。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀,，徹底找出自己思想、作風(fēng),、制度,、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識,，能夠做到面對誘惑不為之所動,，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識,，才能到達新的高峰,。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺，營造了”我要學(xué)“,、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥,，一時大意,，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦,。所以我們要遵守交通規(guī)則,。 我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她,。小女孩家里并不富裕,，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來,，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐,，一家人很溫馨。吃完早餐,，爸爸騎車送她去上學(xué),。一路上，父女倆總是有說有笑,。放學(xué)后,，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著,?；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事,。

有一天,，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而,，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場就死去了,。一剎那間,，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著,，他多么希望陪在小女孩身邊,，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接,，等了好久,，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急,。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來,，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊!

交通事故是那么可怕,，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多,，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多,，每年,，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞,，有多少人要失去親人了,。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則,。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故,。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命 !

一是強化了對勞動者權(quán)益的保護,。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關(guān)系,，《勞動合同法》保護的正是勞動者,、弱者的權(quán)益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護,，而是通過恰當(dāng),、適度調(diào)整用人單位和勞動者的關(guān)系，在勞動關(guān)系雙方面都保護的同時,，傾斜保護勞動者,。

二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入,，對事業(yè)單位做了靈活處理，規(guī)范了勞動合同的形式,，強化了用人單位在勞動合同定立中的責(zé)任,，對事實勞動關(guān)系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化,，進而解決了因勞動合同不穩(wěn)定,，造成勞動者心態(tài)不穩(wěn)、素質(zhì)低,、質(zhì)量低,、用人單位不愿培訓(xùn)等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系，對于推動企業(yè)以及社會朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現(xiàn)實意義的深遠的歷史意義,。

然后,，關(guān)于《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員獎勵和保護辦法》道德是由一系列法律和細節(jié)技術(shù)保證的。如果一個國家更依賴法律和專業(yè)機構(gòu)來保護普通人,，好心人才會越來越多,。事實上輕易指責(zé)一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂,、見義勇為的事在我們的社會每天都會發(fā)生,，因為救助他人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當(dāng)時的心態(tài),，他們都會說這沒什么,，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性,。我們的法律規(guī)則中對助人為樂,、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂,、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施,，只有這樣，才會使得助人為樂,、見義勇為的事跡越來越多地延續(xù)下去,。

有人曾經(jīng)說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的,，可一旦跨出了這艘船的底線,，就會掉入海里，接受法律的懲罰,?！?它就像一把鎖，讓我們有一定的約束,，讓你不能做一些出格的事,。

有的人可能會說，法律總讓人沒法自由,，天天都被壓制著,，讓人實在是受不了?？墒?，要是沒有法律呢?俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。沒有了法律,，我們的生活將無法正常地進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應(yīng)該擁有自由,，而自由是由自己決定的,。可是,，大家有沒有想過,，在沒有規(guī)則、沒有規(guī)矩的社會中生活,，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當(dāng)然不能,，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心,，不能隨心所欲,、為所欲為。因為在這個社會里,，并不是只有你一個人的,，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由,。如果沒有法律,，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由,，法律和我們的生活息息相關(guān),，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛,，有了法律,，社會才有和平和秩序，否則我們生活的世界,，想象一下,，那將是多么可怕的事情啊!到處都有小偷，殺人兇手,，交通事故不斷發(fā)生……沒人去管他們,，社會就會亂了套。那才叫讓人受不了,。今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序,，我們有若干的法律法規(guī)，才能保證我們幸?？鞓返纳睢?/p>

有些已經(jīng)可以上學(xué)的小孩卻因為父母沒錢,，或者父母重男輕女不讓女孩子讀書,，這時就會有《九年義務(wù)教育法》來保障這些兒童的權(quán)益了。只要是適齡兒童就必須要上學(xué)。不然小孩的家長就要受到懲罰,。國家為了鼓勵那些實在沒錢的家長讓小孩上學(xué),，就設(shè)立了公立學(xué)校。這樣小孩可以上學(xué),，家長又不用擔(dān)心學(xué)費的問題,。

要是有家長不保障未成年人的合法權(quán)益呢?比如家庭暴力，比如拐賣兒童等等,。這時就有《未成年人保護法》來保障這些兒童的合法權(quán)益了,。未成年人同樣享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán),、教育權(quán)以及受保護權(quán),。任何人都要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得侵害這些未成年人的身心健康,。

法律其實就在我們的身邊,，在學(xué)校里，在家庭里,，在社會上,，甚至遍布每一個角落。法制在大家心中,，爸爸,、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友,，不再害怕上當(dāng)受騙,。 它就是一條底線，只要我們做到了,，也就能自由,、快樂地生活。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇二

在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思,。

優(yōu)先發(fā)展教育,，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職,。堅持育人為本，德育為先,，實施素質(zhì)教育,，著力提升層次,，提高質(zhì)量，精心教書,，潛心育人,。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊,，提升自己的品味。

在相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對學(xué)生要平等對待的原則。在教育教學(xué)中做到為人師表,，平等對待每一個學(xué)生,，在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,，用顯微鏡看其不足,，用放大鏡找優(yōu)點，我們彼此一定都會多許多快樂,。

教師是用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂的職業(yè)，我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,，心中有愛,，就會愛事業(yè)、愛崗位,、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表，率先垂范,，教師就是一面鏡子,，照不到自己，卻照著學(xué)生,。

在我們教育行列之中,，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章,。他們的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

這段時間的學(xué)習(xí)與實踐,，讓我深刻地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè),，對自身不斷充實的高素質(zhì),、強潛能和綜合知識能力完備的教師。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇三

在本次師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動中,，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年保護法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國教師資格條例》等教育政策法規(guī),?；叵胱约寒?dāng)學(xué)生的時候，那時沒有法律的約束,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心，為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等現(xiàn)象時有發(fā)生，家長們都認(rèn)為是老師對學(xué)生嚴(yán)格要求的一種方式,。

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,，教育教學(xué)活動逐步走向規(guī)范化和法制化，一系列的法律法規(guī)正式形成,，特別是《教師法》對教師的教學(xué)活動給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。

對學(xué)生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學(xué)生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

通過本次法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我進一步增強了法律意識,，牢記在今后工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)；同時也感受到作為教師,，應(yīng)該熱愛祖國,，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè),、愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。另外,，作為新時期的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。

通過對法的學(xué)習(xí)，進一步提高了自己的認(rèn)識,，有力的指導(dǎo)了自己今后的實踐,。敬業(yè)是一種美德,，樂業(yè)是一種境界。對待本職工作,，我們應(yīng)常懷敬畏之心,，專心、盡職,、盡責(zé),，干一行、愛一行,、鉆一行，盡心竭力,、全身心地投入,。我們應(yīng)該要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護、被教育,、被保護的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生，保護人格尊嚴(yán)和自尊心,，堅決與違反《未成年人保護法》的行為作斗爭,。作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,，關(guān)愛在我們的培育下茁壯成長的小苗,，使他們在快樂和幸福中成長！

總之,，教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。但長期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。

通過對《教師法》的學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的,，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了,，因為,，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,，才能做好讓人民滿意的教師,。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇四

我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件,。通過學(xué)習(xí),，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

作為一名人類靈魂的工程師,，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民,，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化,、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人,，這是時代對我們的要求,，也是我們的責(zé)任。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇五

這一段時間,，我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》 《中華人民共和國未成年人保護法》 《中華人民共和國教育法》,。

在《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第28條和29條中明確規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù),，應(yīng)當(dāng)為人師表,，忠誠于人民的教育事業(yè)。教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。這一段學(xué)習(xí)完后體會很深刻,，平等對待每位學(xué)生關(guān)注他們的發(fā)展應(yīng)該是每一位教育工作者應(yīng)該做到的,。

回顧自己幾年的教學(xué)工作和日前擔(dān)任的班主任工作，在工作中我也不時存在著與《中華人民共和國義務(wù)教育法》不相符合的教育方法和理念,。教師的“恨鐵不成鋼”甚至?xí)W(xué)生的教育和管理的手段出現(xiàn)偏激以致傷害學(xué)生的自尊心,。我想這樣做肯定違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的原則。以后應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)類似的情況,。應(yīng)該多理解學(xué)生,、多關(guān)注學(xué)生各方面的成長。

通過學(xué)習(xí)這幾部法律,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會,，為學(xué)生服務(wù)的,，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長放心,，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服,，處處對于后進生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教,。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《中華人民共和國義務(wù)教育法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人,，是否學(xué)會求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。當(dāng)然，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真執(zhí)行這幾部法律,，作一名合格的人民教師。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”有人說教師是春蠶,，孜孜不倦,；有人說教師是紅燭,，燃燒自己照亮別人。教師這個職業(yè)是偉大的,、神圣的,、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它,。人們給予教師信任之時,，也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù),。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等,，這些都需要我們不斷學(xué)習(xí),。最近，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī),。通過學(xué)習(xí),，我收益頗豐，亦對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。在學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)的過程中,，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標(biāo),，端正了方向,。通過對《中華人民共和國教育法》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。作為一名教育一線的工作者,，我們必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針,。學(xué)生在校期間老師不僅要教育好學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識，還要保護每一位學(xué)生的人身安全,，心理健康,，讓學(xué)生健康成長?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到其所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，處處做到“身正為范”。學(xué)生們就像是一株株稚嫩的幼苗,，需要我們用適當(dāng)?shù)姆椒ê蛺坌娜ヅ嘤?、呵護和灌溉。在今后的工作中,，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在德,、智,、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息,，使我們的教育對象健康成長,。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇六

在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,，提出了努力實現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照,，自我反思,；在尋找差距與不足中正視自己。

作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅持育人為本,，德育為先,，精心教書，潛心育人,?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到,，要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊,，提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任,。

在《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，品讀條文，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在愉悅中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對存在問題的學(xué)生多想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,，我們彼此一定都會獲得許多快樂,。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己,。我覺得作為一名教師必須“愛”字當(dāng)先,，心中有愛，就會愛事業(yè),、愛崗位,、愛學(xué)生，教師要做到為人師表,，率先垂范,，教師就是一面鏡子，照不到自己,，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去,，讓學(xué)生進而親之,，退而敬之。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達成共識。

在我們教育行列之中,，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇七

1,、作為一名教育工作者,。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本,，德育為先，實施素質(zhì)教育,，著力提升層次,，提高質(zhì)量，精心教書,，潛心育人,。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任,。

2,、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則,。品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)習(xí)或平時存在問題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生。而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。熱愛每一個學(xué)生,，我要熱愛我的每一個學(xué)生,，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人,。還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任,。

4,、活到老，學(xué)到老,。社會的飛速發(fā)展,，對教師的要求不斷提高。其中,，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),，擴充知識量,，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障！

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會教師法律法規(guī)心得體會篇八

此次教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：在教育教學(xué)生活中學(xué)法,、用法,、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性,，并從自身做起,，力爭帶動身邊的每個人崇尚法治的價值觀，形成良好的法治社會氛圍,。

教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè),。她神圣、偉大,、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，例如毆打、辱罵,、誹謗教師,、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法、守法是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。通過學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，自己的心靈受到了一次洗禮,。作為一名黨員教師,，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫寫心得。

通過學(xué)習(xí)教師法,、義務(wù)教育法,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,。以前的我認(rèn)為教師就是為社會,，為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去,；現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了,，因為,，每個人都享有一定的'權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，本次學(xué)習(xí)不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等后，讓我更明確,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”。對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點,，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。

面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護。