計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

第一,，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會(huì)存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。

第二,，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:"學(xué)海無涯",因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學(xué)",。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

三,、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ),。認(rèn)真工作,，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做,，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

第三,，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

第四，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

全面貫徹黨的教育方針,，深入學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、黨的十八屆三中全會(huì)精神和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》,，按照《鄂托克旗教育體育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》的要求,，進(jìn)一步落實(shí)“讓我們一起健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想,，努力打造“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂,，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，弘揚(yáng)孝德文化，扎實(shí)開展學(xué)校文化和“三風(fēng)”建設(shè)工作,，做到“學(xué)生發(fā)展,，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”,。

本班總共36人,，通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高,，但小部分學(xué)生還有待于監(jiān)督和引導(dǎo)。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為進(jìn)入三年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）基礎(chǔ)教學(xué)

1.繼續(xù)重視字的教學(xué),。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù),。識(shí)字教學(xué)要與低年級(jí)有所區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字,，具有初步的識(shí)字能力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。鋼筆字逐步做到寫得正確,、端正、整潔，行款符合要求,；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運(yùn)筆，寫得端正,、紙面干凈,。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,，要避免以詞解詞,，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解,；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累,；三要重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。

3.語文園地的教學(xué),。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，提出問題,，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動(dòng)積累,。

4.要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講,，把更多的時(shí)間用于朗讀,；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次,；指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強(qiáng),，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學(xué),，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,、討論,，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,，勇于發(fā)表觀點(diǎn),、見解,，全員參與,，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，多給他們提供說的機(jī)會(huì),，寫的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),。

（五）實(shí)踐活動(dòng)

語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

1．識(shí)字和寫字

①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,，能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)240個(gè)生字，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,。

②會(huì)使用字典,、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

③能使用硬筆正確書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,，不斷提高寫字質(zhì)量。

2．閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文,。

②初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。

④能在教師的指導(dǎo)下,，開動(dòng)腦筋，多讀多想,，把課文讀通,，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

在理解語句的過程中,，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào),、引號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法,。

⑥學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段,，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累,。

⑧誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容,。

⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。（轉(zhuǎn)載自3．習(xí)作

①留心周圍事物,，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的`自信心。

②能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句,。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào),。

4．口語交際

①能用普通話交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見與人商討,。

②能具體生動(dòng)地講述故事、講笑話,、辦畫展,，評(píng)一評(píng)，努力用語言打動(dòng)他人,，能說出自己的感受和想法,。

教學(xué)上使用多媒體，在教學(xué)手段方面實(shí)施六環(huán)節(jié)三要素

在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,，重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,，具體措施如下：

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們多讀、多思,、多寫,，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累,。

2,、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言,。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容,，做到精講多讀多練,。

3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集,，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收,。

4,、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主,、合作,、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

5,、教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法,，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法,，在讀懂內(nèi)容,、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說,。

6,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書,、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng),。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

以新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計(jì)劃,。

1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí),，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語教案,。

2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí),，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語作業(yè),。

3、周二早自習(xí)3-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語晨讀,。班主任組織,。英語老師安排所教班級(jí)晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀,。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)

4,、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況。

對(duì)教案的具體要求：

除常規(guī)要求外,，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展,，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程,，注重教案的實(shí)用性，采用任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向,，以情景為線索，以活動(dòng)為中心”,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié),。

對(duì)上課的具體要求：

一,、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營(yíng)造英語氛圍,。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語,，而是以英語為主體，利用手勢(shì),、眼神,、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話,，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià),，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心,。

對(duì)作業(yè)具體要求：

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),；作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí),，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式,；作業(yè)形式要多樣化,，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式

,，五,、六年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí),。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè)，要求課批,，有等級(jí) 有時(shí)間,。反饋及時(shí)。

9月：為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力,，展示小學(xué)生學(xué)英語,、用英語的風(fēng)采，同時(shí)豐富小學(xué)英語的課外活動(dòng),，舉辦4-6年級(jí)“學(xué)生英語小報(bào)”的評(píng)比活動(dòng),。

10月 教師：高效課堂教學(xué)展示課。,，每人上一節(jié)英語課,，課后

反思，聽課教師評(píng)課,。相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上交教案,、反思,、評(píng)課材料。

學(xué)生：4-6年級(jí)英語書法比賽,。

11月,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)，豐富校園英語文化生活,，營(yíng)造積極向上的英語氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情,，師生同臺(tái)展示英語風(fēng)采，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語節(jié)目表演,。,。 12月，學(xué)生：3-6年級(jí)英語單詞競(jìng)賽

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，在本學(xué)期的工作中,，我將從以下幾方面進(jìn)修：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

1,、學(xué)習(xí)書本，促進(jìn)教學(xué),。一是努力拓寬自己的知識(shí)面,，加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，尤其是對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究,。當(dāng)今社會(huì)“知識(shí)爆炸”,，知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng),，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解,、組織、解釋能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二是加強(qiáng)教育科學(xué)、心理科學(xué),、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)以上學(xué)科的整合能力。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì),。但是,，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì)？美國(guó)現(xiàn)代教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為,，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力、激情和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的自我投入程度,，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素,。在教學(xué)過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索

精神,、研究性傾向及自我教育能力,，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來的。

3,、學(xué)習(xí)與社會(huì)有關(guān)的生活知識(shí),。我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中，我們的學(xué)生最終要走上社會(huì),，教師自己對(duì)社會(huì)知識(shí)都很欠缺,，怎么能教育學(xué)生在社會(huì)上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟,，他們?cè)谂c社會(huì)交往中，心理脆弱,，缺乏自信,，應(yīng)變適應(yīng)能力差，在個(gè)性特征上,，情緒波動(dòng)大,，忽冷忽熱。而高科技強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)對(duì)人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì),。所以,，教師應(yīng)當(dāng)參與社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，向社會(huì)學(xué)習(xí)生存知識(shí)，使自己能夠做縱觀時(shí)事,、適應(yīng)潮流的人,，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會(huì)后處變不驚。

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

1,、在

總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色,。

1,、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展,。

2、在平時(shí)的教學(xué)中,，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來,，不斷地

總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進(jìn)教育教學(xué)。

總結(jié),。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實(shí)踐體會(huì)。

總之,，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺反思,，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，提高教學(xué)效率,，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

時(shí)光飛逝彈指一揮間，我迎來了教師的生涯第十個(gè)春秋,?；厥走@幾年的工作，讓我感慨萬千,。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形,，仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,，經(jīng)過多年的實(shí)踐與鍛煉,，我已從一名青澀的音樂專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂教師，也體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味,。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有生長(zhǎng)的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,，這些還僅僅是一個(gè)序曲,。為了更好地演奏后面的樂章，我要做的還有很多,。

從踏上工作崗位的那一天起,，我就以“學(xué)高為師，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到敬業(yè)愛業(yè)，全面嚴(yán)格要求自身,，不時(shí)追求進(jìn)步,，不時(shí)完善自身，不時(shí)逾越自身,。積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),，努力成為同學(xué)生長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下,，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高,。為了更快的提高自身，不只要用心去教學(xué),，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長(zhǎng)。為此,，我對(duì)自身今后的生長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃,。

1、作為一名青年教師,，我有一顆關(guān)愛小朋友的心,，年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,，考慮問題不夠周全,，應(yīng)變能力弱。

2,、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),，謙虛好學(xué)，“三人行,，必有我?guī)?。”我相信周圍每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。

3,、個(gè)性溫和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。

4、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情,。勤于鉆研業(yè)務(wù),，不論是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步,。

5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐，對(duì)不時(shí)完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。

6、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，要多對(duì)照教育理論來反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì)逐漸形成。

7,、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng),。

1、提高自我身心素質(zhì),，“好的身體是革命的本錢”,。

在積極工作的同時(shí)，我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，全面地看待自身，看待同學(xué),，提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造同學(xué)的人格，用自身的精神鑄造同學(xué)的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,，做一名快樂的教師。

2,、以“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo)。

作為教師,，我覺得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者,，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的，通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),，在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；師范里的所學(xué),，勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩,，更空虛,，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。

音樂教師對(duì)于最新音樂的動(dòng)態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用,、對(duì)同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,，有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，一起研討,。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學(xué)一杯水，自身先要有一桶水”,。而我認(rèn)為在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣,，我們才干自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為同學(xué)生長(zhǎng)的樂園。所以,，我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí),。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂素養(yǎng),，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),，提高自身的計(jì)算機(jī)水平,。與書為伍，博學(xué)多才,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，愛讀書，讀好書,，用書中的精華來完善自身的人格,，滋養(yǎng)自身的精神世界。

教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,，前者讓自身對(duì)待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,，后者讓自身對(duì)待人生更睿智。

3,、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者,。

有人說“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,，任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn),。所以，我們的生長(zhǎng)首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,，我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身,，豐富自身。首先,，我要精選教法,，讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效,。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間,，使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心,?！罢湟曂瑢W(xué)獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”,，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,，多一些“百家爭(zhēng)鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī),，多一些不拘一格,，努力讓同學(xué)快樂地學(xué)、自信地學(xué),、聰明地學(xué),。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,，有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)同學(xué)的全面了解,，有對(duì)課堂的靈活掌控,，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會(huì)；其次,，虛心學(xué)習(xí),，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng),。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以便縮短自身的幼稚期,；要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自身。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,，通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程，相信自身對(duì)課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我在他人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

4,、“我思,，故我在”。

以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自身教學(xué)行為的反思,，善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性考慮,，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平，對(duì)于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,，通過不時(shí)總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,，加快自身生長(zhǎng)的速度,。還要開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表示，還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平,。每節(jié)課后,，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)缺乏,。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,，認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng),。多聽課、評(píng)課,，提高自身缺乏,。

5、積極投入教育教學(xué)課題研究,，踴躍參與校本研修,。

“科研興校，科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí),。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力,。我要積極參與教育科研培訓(xùn),，掌握教育科研的理論與方法，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),，積累素材,，使自身插上校本開發(fā)的翅膀逐漸生長(zhǎng)為”科研型”的教師，在科研的天空中展翅高飛,。

6,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作,。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,，我會(huì)和各位教師好好配合，對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo)排練爭(zhēng)取能取得好的成果,，以學(xué)校工作為重，做好自身的本職工作,。

我想,，在自身以后的工作中,，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在教學(xué)實(shí)踐中,，我要不時(shí)探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自身用腦子工作，使自身逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,，也因春有春的新綠,、秋有秋的韻味。我沒有勝利的驕傲,、沒有失敗的沮喪,、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)同學(xué)的愛表示得更加理性、更加美好,、更加永恒,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

學(xué)無止境，為了幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，在知識(shí)上不斷自我厚積,、及時(shí)充電，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，讓每位教師的自身素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階,，特制定本學(xué)期教師基本技能、基本功訓(xùn)練計(jì)劃如下：具體要求：

兩筆字（鋼筆字,、粉筆字）：

（1）鋼筆字基本功要求：

掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng),，熟練使用鋼筆，做到：清晰,、工整,、勻稱、美觀,。

（2）粉筆字基本功要求：

掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng),，會(huì)寫粉筆字，做到正確,、工整,、美，充分利用黑板做到布局合理。

（3）簡(jiǎn)筆畫基本功要求：

采用簡(jiǎn)單畫線法,，抓住物像的外形輪廓,，用線明確、肯定,，任何一筆都要力求有用,，做到心中有數(shù)，刪繁就簡(jiǎn),，精妙概括,，大膽簡(jiǎn)化，“簡(jiǎn)”不要失其形象,，“概”不要丟其深刻,。

口語表達(dá)（朗讀、演講）：

朗讀標(biāo)準(zhǔn)：1,、讀音準(zhǔn)確、吐字清晰,；

2,、語言流暢，語速適中,、有變化,、有感情。

演講標(biāo)準(zhǔn)：1,、內(nèi)容充實(shí),、有條理，語言組織得好,，有感染力,；

2、情緒飽滿,、語言流暢,，神態(tài)自然、有態(tài)勢(shì)語,；

3,、應(yīng)變能力強(qiáng)。

計(jì)算機(jī)操作：

（1）會(huì)制作圖文并茂的各科試卷和手抄報(bào),，同時(shí)能制作出不規(guī)則的表格,。

（2）能制作出所教學(xué)科的簡(jiǎn)單實(shí)用的課件（利用電子幻燈或powerpoint)。

（3）會(huì)安裝和使用各種軟件,，并能對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行簡(jiǎn)單地維護(hù)和維修,。

（4）會(huì)上網(wǎng)查找資料和下載資料。

以教師自我訓(xùn)練為主，根據(jù)教師自身基礎(chǔ),，已達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目可不練,，重點(diǎn)訓(xùn)練未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，鋼筆字,、粉筆字統(tǒng)一練,，每人每天在“習(xí)字十分鐘”時(shí)間練一次，其它項(xiàng)目自己安排時(shí)間練,，對(duì)于五項(xiàng)技能的考在期末由教務(wù)處統(tǒng)一驗(yàn)收,，加入考核。

20xx年9月1日

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期,。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對(duì)于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解,，具體如下：3-6年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)。三,、四年級(jí)學(xué)生喜歡科學(xué),，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手,，對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,，已經(jīng)具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限,，觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠,，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,。五,、六年級(jí)學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法,，養(yǎng)成了一定的觀察能力,、探究能力及動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行觀察,、提問,、假說、預(yù)言,、調(diào)查,、解釋和交流等一系列活動(dòng)。但是他們?cè)O(shè)法自主獲取知識(shí)和自主探究能力不強(qiáng),，大部分學(xué)生知識(shí)面不廣,，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大,，多數(shù)學(xué)生還是樂于動(dòng)手而懶于思考。針對(duì)以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際情況,，我的個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)科設(shè)想

教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)"、"做游戲",、"實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣

的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用與日常生活,，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣,。高年級(jí)學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識(shí)別和控制變量的能力,，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識(shí)和探究欲望,，引導(dǎo)他們大膽地看問題,、想問題，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，達(dá)到擴(kuò)充學(xué)生的科學(xué)視野的目的,。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習(xí)慣,。

二,、具體措施。

（一）課堂終是教學(xué)的主陣地,，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫,。

1、課前備課,。做好備課工作,。（1）認(rèn)真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯,，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長(zhǎng),，彌己之短,，做到能運(yùn)用自如。（2）,、備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。（3）,、備方法,、手段。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法,、學(xué)法，如實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行假說與探究,；非實(shí)驗(yàn)課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料,、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)等活動(dòng)。（4）,、課上,。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿,；傾聽與交流的習(xí)慣,；與他人友好合作的習(xí)慣；善于思考,、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等。

2,、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續(xù),。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺(tái),。本學(xué)期,，我將利用課外時(shí)間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng),、科學(xué)欣賞,、觀察調(diào)查等活動(dòng),，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng),。

3、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段,。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機(jī)會(huì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

三,、個(gè)人素質(zhì)提高。

1,、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。

2、多讀書,，多學(xué)習(xí),，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),，向教學(xué)注入新鮮血液,。

3、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,，汲取新思想,、新方法,。

4、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我、提升自我,。

5,、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力,。

6,、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用,。

總之，我將嚴(yán)格要求自己,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé),，教書育人,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法期中考試臨近，復(fù)習(xí)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，復(fù)習(xí)可以鞏固已有知識(shí),，促進(jìn)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,，可以把所學(xué)的知識(shí)整理,、升華，并直接影響考試成績(jī),，所以每位老師都在想著如何復(fù)習(xí),，如何上好復(fù)習(xí)課，結(jié)合自己的一點(diǎn)做法,，談?wù)勼w會(huì),。

首先我認(rèn)為在復(fù)習(xí)之前，教師要對(duì)所教教材進(jìn)一步的理解,、深化,、升華，有一個(gè)整體的,、立體的把握,，分出知識(shí)塊。哪些知識(shí)和哪些知識(shí)是相承相連的,，哪些知識(shí)可以放在一起復(fù)習(xí),；哪些知識(shí)是學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、考試易考點(diǎn),；哪些知識(shí)以前新授時(shí)學(xué)生掌握的很好，找出重難點(diǎn)題型……

只有這些都心中有數(shù)了,，在復(fù)習(xí)時(shí),，教師就會(huì)像指揮一樣指導(dǎo)學(xué)生有條不紊,，急緩有度的、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的,。復(fù)習(xí)要計(jì)劃到每節(jié)課,。 其次，做充分的上好每節(jié)課的準(zhǔn)備,。上課之前老師要提前到位,，把這節(jié)課需要的東西（材料、試題等）準(zhǔn)備好,；使學(xué)生明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些知識(shí),，有哪些要求，要達(dá)到什么目標(biāo),。由于每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)比較多,，所以即使對(duì)于一個(gè)單元或一個(gè)知識(shí)塊的復(fù)習(xí)也可以再采取歸納知識(shí)塊、單項(xiàng)練習(xí)的方法,。比如我們一年級(jí)數(shù)學(xué)《10以內(nèi)加減法》的復(fù)習(xí)就采用這種方法,。10以內(nèi)的加減發(fā)不光是純計(jì)算，還有提出問題,、解決問題既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),，所以在分知識(shí)塊的基礎(chǔ)上又必須進(jìn)行再分塊，計(jì)算部分一類,、解決問題一類,，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，各個(gè)擊破,，強(qiáng)化加深,，適當(dāng)拔高。復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)是重要的,，要讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),，最基礎(chǔ)的題型。同時(shí),，適當(dāng)拔高也是必部可少的,。

只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材，多拔高,，制定高標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)學(xué)生高要求,，多訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，在考試時(shí)學(xué)生難題多已經(jīng)會(huì)了，何況簡(jiǎn)單的題目,。同時(shí)對(duì)班里落后較多的學(xué)生要求不能過高,，基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)題目做會(huì)即可，課上多關(guān)注他們,。每一類問題,，特別是拔高的題型，要讓學(xué)生掌握方法,、理清思路,、學(xué)會(huì)思考“做有法、思有路”,，并能使學(xué)生說出自己的思路,，多訓(xùn)練多做，進(jìn)行強(qiáng)化,。這樣才能起到“做一題,，會(huì)一類，帶一片”的目的,。這樣學(xué)生再遇到難題也會(huì)沉著,、積極思考，尋求方法,，而不是害怕,。

同時(shí)也不能講的多做的少，說的再好落實(shí)到紙上不一定好,，只有多做少講,，才會(huì)起到練的目的。檢測(cè)是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié),，對(duì)于檢測(cè)的先后問題,，我覺得要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來定。有時(shí)檢測(cè)可以放在復(fù)習(xí)這一知識(shí)塊后,，起到強(qiáng)化,、反饋、查缺補(bǔ)漏的作用,，但有時(shí)可以放到復(fù)習(xí)這一知識(shí)塊之前,，起到了解學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn),、怕點(diǎn),，以便節(jié)省時(shí)間、重點(diǎn)題目重點(diǎn)講解,、提高復(fù)習(xí)效率的作用,。檢測(cè)后根據(jù)檢測(cè)的情況及時(shí)調(diào)節(jié)、修訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)再加強(qiáng)化,，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù),，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,、說教材”活動(dòng),，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，及時(shí)更新教育觀念,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作任勞任怨,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全,、嚴(yán)、實(shí),、精,、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生,，面向全體學(xué)生,、全面育人、全程育人,。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求,。實(shí)：從實(shí)際出發(fā),，

踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效,。精：工作精益求精,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè),，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡(jiǎn)扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂,，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間,。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”,?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用,；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。

加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量,，把握《大綱》要求，深鉆教材,。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的一致性,。

課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確,，組織嚴(yán)密,，準(zhǔn)時(shí)上下課。講授正確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn),，練有目的,，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁,，課課有得。用普通話教學(xué),，注重教學(xué)禮儀,，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力,。板書工整,，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路,。

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助,。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的能力,，來提高學(xué)生的自學(xué)水平,，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo),，并整理成冊(cè),，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案,，按照自己制定的計(jì)劃去做，有層次的布置作業(yè),，不機(jī)械的重復(fù)抄寫,，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)按大綱要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一,，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真,，重視講評(píng),，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行,。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的,。

作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。讓我們的學(xué)生和我共同努力,，不留下遺憾。