人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇一

以黨和國家的教育方針為指導思想,，認真學習和研究新課程標準，與時俱進,，樹立以人為本的教育理念,。堅持教學為主，教研領(lǐng)路,，發(fā)展特長,，提高素質(zhì)的原則。強化責任,，規(guī)范行為,，科學管理，全面推行素質(zhì)教育,，提升辦學條件,，提高辦學質(zhì)量。

1,、全面推進素質(zhì)教育,。以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針，立足我校實際,，強化責任,，規(guī)范行為，努力完成初一教學成績不下滑,，初二學生成績不分化,，初三中考學生不流失，成績有進步的學期目標,。

2,、加強教研組和備課組建設(shè)，規(guī)范教研活動,，充分發(fā)揮教研組和備課組對課堂教學的積極促進作用,。

第一、各教研組長要帶領(lǐng)全組教師經(jīng)常性的開展教研活動,，保證教研活動時間,，各教研組要有計劃的將公開課、示范課,、研究課落到實處,。要做到安排公開課有計劃，聽公開課有記載,，評公開課有討論記錄,。

第二、各教研組要創(chuàng)造性的開展工作,。結(jié)合本學科的特點,，開展豐富多彩的活動。鼓勵教師多聽課,，組織教研組長深入課堂隨堂聽課,。

3、繼續(xù)深化課改的研究和實施,。教學過程中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓學生主動的學習，要使課堂教學真正的活起來,?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別強調(diào)要讓學生“形成積極主動的學習態(tài)度”因此我們每一個教師要培養(yǎng)學生的學習興趣、讓學生主動的學習,、讓課堂教學真正的活起來,。在課堂教學上要克服“滿堂灌”、克服表面化,、程序化的生動活潑,。

4,、強化常規(guī)教學管理與督查工作。抓好教學計劃,、備課,、上課、作業(yè)批改,、學生輔導,、培優(yōu)、考試和質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)的落實,。加強教學常規(guī)檢查,，做到認真部署，落實到位,，及時反饋,。要切實提高課堂效率，既要減輕學生課業(yè)負擔,，又要提高教學質(zhì)量,。做好學籍管理工作，鞏固率達99%以上,。

5,、抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進行經(jīng)常性的抽查聽課,，推進高效課堂的建立,。

6、畢業(yè)班工作要抓緊,、抓實,。中考成績決定畢業(yè)班工作的成敗，是衡量一所學校質(zhì)量和辦學實績的重要標尺,，同時影響我校各項工作的開展,，因此必須下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除督促初三年級扎實落實20xx年中考備考方案外,，加強對畢業(yè)班教師備考措施,、實施過程、備考效果的檢查督導工作,。教務處組織有關(guān)領(lǐng)導,、年級組長、教研組長及有關(guān)教師聽課,，爭取每位畢業(yè)班教師的課都聽一節(jié),。

7、加強體育工作,。學校堅決貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》,。每天應當安排課間操,，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）,。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育教師指導下進行體育鍛煉,。

8、加強藝術(shù)課的教學,。音樂、美術(shù)教師要認真上好音樂,、美術(shù)課,，要提高學生的音樂、美術(shù)興趣,，要讓學生樹立健康的審美觀,，養(yǎng)成健康的審美情趣，對自然美,、社會美和藝術(shù)美具有一定的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

9,、關(guān)于教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查,，強化教輔線值班和檢查制度,，牢固樹立為教學服務的意識。規(guī)范各年級學籍管理,。

10,、做好招生宣傳工作，確保生源數(shù)量和質(zhì)量,。

第一周①組織學生報到,，發(fā)放教師、學生用書

②檢查核對課表,、檢查備課

③檢查教師上課情況,、期初檢測

第二周①初三英語、體育教師會

②初三年級教師會

③中考信息采集籌備

第三周①英語口語模擬考試信息上報

②作業(yè)檢查,、課堂教學檢查

③教學簡報第一期

第四周①教學常規(guī)檢查

②初三體育強化訓練,、模擬考試

③初三英語聽力口語考試練習

第五周①初三英語聽力口語模擬考試

②中考信息采集

第六周①口語模擬考試分析及針對性訓練

第七周①初三體育第二次模擬考試

②初三體檢

③社會實踐活動

第八周①初三體育、口語強化訓練

第九周①期中復習檢查,、初三體育考試

第十周①期中考試,、初三質(zhì)量檢測

第十一周①期中考試總結(jié)、家長會

②初三英語口語聽力考試

第十二周①教學常規(guī)檢查

②分年級教師會

第十四周①教學常規(guī)檢查

②初三質(zhì)量檢測

第十五周①階段測試

第十六周①初三教師會,、中考誓師會

第十七周①初三質(zhì)量檢測

第十八周①期末復習動員檢查

②中考備考會

第十九周①初三中考

②初二地理,、生物中考

③音,、體、美,、信技,、期末考查

第二十周①期末考試

②教務檔案材料整理

初中教師教學計劃內(nèi)容篇二

在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的今天,，各學科都在實施新課改,，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新課改促使我們教育工作者的教育

思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變,，從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,，這是

中國教育發(fā)展的必然趨勢。初中物理作為培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一門重要課程,，其教學現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距,。相當一部分學生對物理知識的學習及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題，這也是當前物理教學中開展素質(zhì)教育的一個障礙,。新課程標準下的物理教學,，作為教師應樹立一切為學生的發(fā)展的教育

思想。在教學中要關(guān)注每一個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，提倡學習方式的多樣化。在教學中教師要充分調(diào)動學生學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，激勵學生最大限度地參與到教學中去，全面提高學生的素質(zhì),。

本學期的幾個班通過上學期期末考試看,，每個班的學生成績差距大，好成績的學生少,，學空生較多,，上課時學生的積極性不高，不夠靈活,，有極個別學生上課不聽課,，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學習習慣,。這就需要在以后的教學中進一步改進教學方法,，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)新學生的思維,，圓滿完成教學任務。

本學期教學時間共計二十二周,，除去節(jié)假日,，實際授課二十一周,，教學時間緊張，教學任務繁重,。本學期的教學內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章,，前兩章為熱學內(nèi)容，后四為電學內(nèi)容,，這些內(nèi)容比較抽象,，特別是電路圖分析對學生更是困難。

第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動,、內(nèi)能,、比熱容、熱機,、熱機的效率,、能量守恒定律,。這些內(nèi)容是在學習了機械能的基礎(chǔ)上,，把能量的研究擴展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的,，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念,，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能,，并引出熱量和比熱容的概念,。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表,，讓同學們知道水的比熱容最大在實際生活中的應用,，要求同學們能進行簡單的熱量計算。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律,，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合。

第十五章的教學內(nèi)容是學習電學概念和規(guī)律的基礎(chǔ),，生活中又經(jīng)常用到,，所以在講解知識技能的同時，特別應該強調(diào)過程與方法的學習,。教材盡可能多的聯(lián)系是實際,，提倡多動手，由學生經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究相似的過程,，體驗科學探究的樂趣,，領(lǐng)悟科學

思想和

精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈冊陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心,。

第十六章主要學習電壓和電阻,。“電壓,、電阻”是初中電學的重要內(nèi)容,，是學習電學基本規(guī)律的必備知識。本章是在學習“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學知識學習的深入,，是進一步落實課標標準,，培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的必然要求。電壓是電學三大基本概念之一,，是學習歐姆定律的前提和基礎(chǔ),，電壓表的使用和變阻器的使用又是學生探究電學基本規(guī)律，進行后續(xù)電學知識學習的保障,。

第十七章主要學習歐姆定律,。歐姆定律是初中電學知識的基礎(chǔ)和重點，處于電學的核心地位,。歐姆定律是電流,、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn)，也是學習下一章“電功率”的基礎(chǔ),，同時也是學習高中物理中的閉合電路歐姆定律,、電磁感應定律、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系,，明確電流、電壓,、電阻的關(guān)系,，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對串,、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析,。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導體的方法,，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應用,。通過這些探究活動，讓學生領(lǐng)悟探究的全過程,，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析,，進一步學習利用控制變量法。

第十八章主要學習電功率,。本章是在學習歐姆定律的基礎(chǔ)上,，把電學的研究擴展到電能和電功率，是對電學基本規(guī)律學習的深入，是電學規(guī)律的大綜合,，是初中電學知識的終極目標和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識,。從課程標準要求上看,，這些內(nèi)容都是初中電學的重要內(nèi)容，同時電功率也是初中電學中最復雜的內(nèi)容,，是電學中的重點,、難點。

1：加強師生情感的交流,，建立和諧平等的師生關(guān)系,。“教”的目的是為了學生能夠主動,，積極地“學”,。只有教師熱愛學生，才會主動了解,、關(guān)心學生,。而學生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導，這樣激發(fā)了學生奮發(fā)學習的

精神,，讓學生主動地學,，高興地學,，愉快的學,。

2：運用多樣化的教學方法，增加學生的學習興趣,。新課程物理教學方法多樣化是時代的需要,，在物理教學中可采用實驗探究法，問題討論法,，調(diào)查事實法等,。尤其實驗教學應突出實驗、觀察與操作的趣味性,，進而轉(zhuǎn)化為學生的積極求知欲,。

3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內(nèi)容,。教學的空間不要只局限于課堂,，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學模式,。中學生有一定的自主性,，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題,。教師應盡量滿足他們的要求如建立航模組,、板報組,、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活,。使學生在實踐中受到鍛煉,，增長才干，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長,。

4：對學困生給予特別的照顧和關(guān)心,，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在教學中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答,，及時表揚,，鼓勵。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學習的機會,。

周次起訖時間教學內(nèi)容課時備注

19·1———9·713·1分子熱運動

13·2內(nèi)能1

實驗

29·8———9·1413·3比熱容

復習及測試2

1中秋節(jié)

39·15———9·2114·1熱機

14·2熱機的效率1

49·22—9·2814·3能量的轉(zhuǎn)化和守恒

復習第十四章及測試1

59·29———10·5國慶長假

610·6———10·1215·1兩種電荷

15·2電流和電路

710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)

15·4電流的測量1

1月考

810·20—10·2615·5串,、并電路中電流的規(guī)律

復習第十五章測試1

1+1

910·27—11·216·1電壓

16·2串、并電路中電壓的規(guī)律1

1011·3—11·916·3電阻x16·4變阻器1

1111·10—11·16復習第十六章測試1+1

1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關(guān)系

17·2歐姆定律1

1311·24———

11·3017·3電阻的測量

17·4歐姆定律應用1

2月考

1412·1—12·7復習第十七章測試1+1

1512·8—12·1418·1電能,、電功

18·2電功率1

1612·15—

12·2118·3測量小燈泡的電功率

18·4焦耳定律

1712·22—12·28復習第十八章測試1+1

1812·29—1·4復習熱學內(nèi)容元旦

191·5—1·11復習電學內(nèi)容

20——211·12—1·25總復習

221·26—1·31期末考試閱卷

初中教師教學計劃內(nèi)容篇三

本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人,，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高,。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃。

一,、學生情況分析

在知識結(jié)構(gòu)上：學生在小學已學過的四則混合運算,，相應的較為簡單的應用題，對圖形,、圖形的面積,、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識,，無論是代數(shù)的知識,，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化,，這就是初中的內(nèi)容,，本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;

在數(shù)學的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性,。

在學習習慣上：部分小學的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結(jié),，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。

一般來說，大部分學生對數(shù)學是感興趣的,，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中,，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

二,、本學期教學目標

本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”,、“有理數(shù)”,、“有理數(shù)的運算”,、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”,、“整式的加減”,、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”,。

1,、知識與技能目標

學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;了解開方和乘方是互為逆運算,，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點對應;會解一元一次方程,，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能,，認識最基本的圖形點和線,，進而認識角、相交線和平行線,，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學生通過經(jīng)歷收集,、整理、描述,、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用,，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。

2,、過程與方法目標

(1)學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系,。

(2)學生通過在探索圖形(點,、線、角,、相交線,、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖,、展開圖)等到活動過程中,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中,，體會證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力。

(3)學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,，學會收集,、選擇、處理數(shù)學信息,，做出合理的推斷或大膽的猜測,，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定,。

(4)學會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,。

(5)學會從不同的角度解決問題的方法,，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異,，并學會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。

(6)學會在解決問題的過程中與他人合作學習,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

(1)學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息,，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值,，形成用數(shù)學的意識,。

(2)學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題,，獲得成功的體驗,，從而樹立學好數(shù)學的自信心。

(3)學生通過學習,，體驗到數(shù)學中的有理數(shù),、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用,。

(4)初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察,、實驗、歸納,、類比,、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性,，感受證明的必要性,、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。

(5)學會在獨立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學習討論,，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取,、尊重與理解他人的見解,，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。

(6)通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻,，從而增強民族的自豪感,，增強愛國主義,。

上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過程與方法目標的實現(xiàn),，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習,，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水,、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標,、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提,。

三、教學重點與難點

有理數(shù)的概念,、分類及運算,。代數(shù)式的概念及分類。對函數(shù)的初步理解與認識,。整式的加減運算,。一元一次方程的概念及求解過程。

四,、教科研課題

課題名稱：怎樣學好數(shù)學?

研究步驟：研討學習數(shù)學的重要性,，讓學生了解數(shù)學就在我們身邊。老師認真分析學生的具體情況,，研究怎樣教的問題,。探討讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。加強師生之間的交流,。

具體措施：首先是全體數(shù)學老師共同研究,，然后老師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇四

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃,。

本學期我擔任初一x班數(shù)學教學,，該班共有學生xx人。初一學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善思則學得活,，效率高,，不善思則學得死，效果差,。

（一）知識與技能

1,、獲得數(shù)學中的基本理論、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2,、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用,。

3、初步具有數(shù)學研究操作的.基本技能,，一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

（二）過程與方法

1,、采用思考,、類比、探究,、歸納,、得出結(jié)論的方法進行教學；

2,、發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動；

3,、密切聯(lián)系實際,，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比,、歸納的能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然,、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識,。

2,、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

第一章《有理數(shù)》

1,、本章的主要內(nèi)容

對正、負數(shù)的認識,；有理數(shù)的概念及分類,；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系,；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加,、減,、乘、除,、乘方運算法則及相關(guān)運算律,；科學計數(shù)法、近似數(shù),、有效數(shù)字的概念及求法,。

重點：有理數(shù)加、減,、乘,、除、乘方運算

難點：混合運算的運算順序,，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法,、有效數(shù)字的理解。

2,、本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ),，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵,，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位,，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基。

第二章《整式的加減》

1,、本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式,，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念,，去括號法則,，整式的加減,，合并同類項，求代數(shù)式的值,。

重點：去括號,，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù),，次數(shù),，多項式次數(shù)的理解與應用。

2,、本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式,，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,，加深了對數(shù)的理解,。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ),，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位,。

第三章《一元一次方程》

1、本章的主要內(nèi)容

列方程,，一元一次方程的概念及解法,，列一元一次方程解應用題。

重點：列方程,，一元一次方程的解法,，

難點：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。

2,、本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一,，它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想,，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應用價值,。

第四章《圖形認識初步》

1,、本章的主要內(nèi)容、地位及作用

本章主要介紹了多姿多彩的圖形,，以及最基本的圖形點,、線、角等,，并在自主探究的過程中,，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法,，角的度量,，角的畫法，角的比較及余角,，補角等,，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,，射線,，線段以及角等,，都是我們認識復雜圖形的基礎(chǔ),，因此，本章在初中數(shù)學中占有重要的地位,。

2,、教學重點與難點

教學重點：角的比較與度量；余角,、補角的概念和性質(zhì),；直線、射線,、線段和角的概念和性質(zhì)

教學難點：用幾何語言正確表達概念和性質(zhì),；空間觀念的建立。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，讓學生學會認真學習。

2,、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。引導學生寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運用讀新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學生學得輕松,，記得牢固。

9,、開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇五

為了更好貫徹,、落實新課程的精神，更新教師的教學理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展,，有效、有序進行課改教學,，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上,，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化,。

一,、加強理論學習，明確課程目標

1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路

1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決。

2.理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,，如何突出重點、突破難點,，進行合理教學設(shè)計,。思路理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源,。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，，進行比較取舍,。

四,、構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格

1,、構(gòu)建教學設(shè)計,。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充,，避免不分班級，不分學生,，呆板按預案教學,。

2、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平,、公開與公正的過程評價。

五,、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究,。

六,、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學生學習形式有：聽講,、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥,、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標,、定對象、定課題,、定時間與定地點,，長期跟蹤，嚴格檢查,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇六

一,、指導思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念,，以考試說明為指導,，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

二,、教學目標

三,、教學措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學習的第一步。在學習過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬,，促進有意義學習,。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法,、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法,，注意問題的開放性;

(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

四,、教學安排

1,、八年級：

周 次 內(nèi) 容

第一周 電壓 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 第二周 電阻 變阻器

第三周 復習和總結(jié) 測試和評卷

第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

歐姆定律及應用

第五周 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電 第六周 復習和總結(jié) 測試和評卷

第七周 電能 電功率

第八周 電功率 測量小燈炮的電功率 第九周 準備期中考試

第十周 期中考試和評卷

第十一周 電與熱

第十二周 電功率和安全用電 復習和總結(jié) 第十三周 磁現(xiàn)象 磁場

第十四周 電生磁 電磁鐵

第十五周 電磁繼電器 揚聲器 電動機

第十六周 磁生電

第十七周 復習和總結(jié)

第十八周 期末復習

第十九周 期末復習

第二十周 期末考試

2,、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復習

五月上,、中旬 完成第二輪分塊復習

五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考

五、 其它工作：

1,、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

2、積累教學中的得與失,。有空時多寫一些教學中的體會,，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇七

針對學生情況,，教學的時候需要注意在備

教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高,，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能,。九年級的學習和復習工作十分關(guān)鍵,。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

本學期我又被任命擔任初三,、三班和初三四班的英語教學工作。通過兩年多的了解,，對學生的情況基本了解,。兩班學生的成績相差很大,，每學期的平均分差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學生開始發(fā)奮學習,；而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習,，部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。

仁愛版九年級上冊共安排四個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：現(xiàn)在完成時態(tài),，直接引語變間接引語,，被動語態(tài)，情態(tài)動詞,，不定代詞,，短語動詞等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,，并增加了任務型學習成分與語

篇輸入,，

提供了一

篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量,。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中,，特作如下計劃

1,、要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新

精神,；

2,、突出學生主體，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,；

3,、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂

1、針對學生情況,，我在課上要不定期的給學生復習八年級上下冊的知識點和各種語法要點,。并做到反復訓練。

2,、認真鉆研教材和課標,，

精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求,，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,，鼓勵學生學習,，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感,，不可盲目追求效率和進度,。

3、對學生因材實教,，尊重學生個體差異,，力爭讓不同學生全面發(fā)展；

4,、充分利用跟堂訓練,，必須要求學生課下認真去完成。嚴格要求學生抓好落實,，強化所學,，力爭讓每位學生皆有所獲。

5,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等。

6、課后加強個別輔導與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

7、教師個人要不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

8、注意分層次教學,，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度,。

9,、注重閱讀教學，采用精讀與泛讀相結(jié)合,，多種學習方式相結(jié)合,，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。

11,、培養(yǎng)和提高英語書面表達能力,。每兩周寫一

篇英語

作文。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學,。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。

4、多為學生營造一些學習氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景,，要求學生對話。

5,、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

6、多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

知識與技能：掌握1-11單元的詞匯,，短語，基本句型,，語法要點,，句型的各種變化形式以及語言結(jié)構(gòu)和課文。能根據(jù)所給的任務進行簡單的對話和

寫作,。能獨立完成單元練習，形成良好的語言表達習慣和學習語言的能力,。提高學生們聽說讀寫的技巧,。創(chuàng)造語言環(huán)境，為他們的口語練習和今后的學習創(chuàng)造條件,。

過程與方法：以任務型教學為主,，盡量利用多媒體教學，把知識點呈現(xiàn)給學生,。聽說讀寫相結(jié)合,，精講多練，采用切實可行的多種教學方法,，調(diào)動學生學習的主動性和積極性,，達到以學為主，當堂達標的教學目的,。做到學好知識,，掌握知識和鞏固知識。

情感,、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立遠大的學習目標,，養(yǎng)成良好的學習習慣，圍繞本單元所學的內(nèi)容,，組織學生進行話題交際,，學會談論一些事情。用英語完成簡單的任務,，處理并傳達一些信息,。通過所學的知識，達到交際的目的,。

教材基本結(jié)構(gòu)：本學期要學習11個單元,。從談論howdoyoustudyforatest?(怎樣學習)到unit11、couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告訴地點的委婉的表達方法),，包括了十一個方面的內(nèi)容,。每個單元都自成體系，有本單元的重點,、難點和教學目標,。層次分明，條理清晰，要認真領(lǐng)會,，組織教學,。

重點、難點分析：

重點：生詞,、短語和聽力材料,，尤其是對典型例句的應用。

難點：對每一個單元的主題寫一

篇習作,，突出主題

思想,。

同學們學習英語的興趣很濃，積極性很高,，成績相對較穩(wěn)定,。不足的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還需要花費一定的精力和時間。在解決問題上還需要付出一定的努力,。非常需要老師的督導和嚴格要求,。

教學方法：

設(shè)計課前

精心備課，設(shè)計

教案,；教學中給學生充分的準備時間,、思考時間和討論時間；讓學生能夠正確地用英語表達,。讓學生多創(chuàng)造出一些創(chuàng)作性的句子和語言,。能夠用簡單的英語表達自己的

思想和感受。

多運用上

網(wǎng)便利的條件,，為課堂教學

提供豐富的教學資源,。

方案口試與筆試相結(jié)合。表揚與批評相結(jié)合,。

每次課堂提問都要適當?shù)慕o予獎勵,。

建立以小組和個人相結(jié)合的

評價方式，激勵學生互幫互助,，共同提高,。

教師及時對學生進行

評價，揚長補短,，幫助他們樹立學習上的信心,。

提高教學質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學為主,。

讓學生多進行口語訓練,，朗讀訓練和書面表達訓練。多背誦一些固定短語和句型,。

課堂教學靈活多樣,，課堂教學氣氛和諧,。

認真?zhèn)湔n，精通知識,，指導學生學習,。

課堂

教學設(shè)計多樣化，教學方法多樣化,，趣味化,。

鼓勵學生大膽說英語，提高他們的表達能力,。

加強對知識的鞏固,。勤提問，勤溫習,，溫故而知新。學生掌握知識要到位,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇八

現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了,。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力,，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住,，這是對學校和老師的巨大考驗,。為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。結(jié)合學校的實際情況,，本學期教學工作將以義務教育法為引領(lǐng)，以課堂教學實效為核心,，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,，以教學評價為機制，以教學管理為保障,，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標,，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量,，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗,。

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范,、科學，使學生真正做到重學,、勤學,、篤學、博學,。

2,、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范,、科學,，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣,，力戒兩極分化,，確保全面提高。

3,、初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ),，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè),、升學考試中取得突破。4,、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,，全面發(fā)展學有特長。

5,、初中一,、二年級教學成績指標，要達到區(qū)平均值之上,，在教委直屬學校中要力爭進入前五名,；

6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標,，年級總評及格率要達到100%,，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名,，力爭進入前十名,；年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名,。

1,、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持,。

2,、 結(jié)合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動,，組織教師認真學習教學理論,，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作,。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,，找出存在的問題并及時給予解決,。

4、各學科要結(jié)合年級學科特點,，確定適合于學校,、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例,，培養(yǎng)學校的名師,。5、依法治教,，以德育人，嚴格執(zhí)行,、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動,，豐富學生的課外知識，提高學生的能力,，深入推進素質(zhì)教育,。

6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作,；加強教科研的課題認證工作,，確保所有教師都有研究的教學課題；

7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率,，要質(zhì)量,，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力,。

8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12---15節(jié),，有3---5節(jié)課應為中,、小學互聽課。

8,、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排,，學校將成立初中學科備課組,，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組,、英語備課組組,、理化生備課組組、史地政備課組組,，本學期的第一學期是開展各學科教研,、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實施,，備課組活動要有計劃、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料，有典型個案總結(jié),。圍繞備課,、上課、聽課,、說課,、評課、觀摩課展開教研活動,，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取集體備課，集體聽課,，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

初中教師教學計劃內(nèi)容篇九

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的了解和學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相差甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要精通相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的進步和發(fā)展，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和實施,，我要繼續(xù)加強學習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，再次提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為搞好數(shù)學教學奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

在本期工作中,，我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。