時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇一

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。防止發(fā)生各種意外事故,，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

1,、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。

2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

1,、一日活動中的體現(xiàn)。

①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名、劑量,、服法。

②幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,，來園向老師問好,，離園時說再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110、119,、120）。

④進歹時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歹,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理。

⑤戶外活動時,，不擠、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。

⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

二月份：

1,、安安全全滑滑梯

2、層層高

三月份：

1,、大大的眼睛

2、我們都來學學坐

四月份：

1,、南南的腳受傷了

2、過馬路

五月份：

1,、安全用電

2、干凈食物人人愛

六月份：

1,、液化氣、電源開關不亂動

2,、響雷時我不出去

總之，把安全放在首位,，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心,。"我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇二

在中心的領導下，繼續(xù)發(fā)揚團結,、勤奮、節(jié)儉,、創(chuàng)新的工作作風，在新的學期里,，加強全園教職員工的教育服務意識,，貫徹“六心”服務承諾,。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎之上突顯數(shù)學辦園特色,，在環(huán)境中滲透數(shù)學教育元素，改進和落實我園數(shù)學教育方案,，申報數(shù)學方面的課題研究，培養(yǎng)教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程,。

新學期、新面貌,，進入了小班下學期，我要在上學期的基礎上更加嚴格地要求自己,，向經(jīng)驗豐富的同事學習，提高自己的業(yè)務水平,。積極配合、協(xié)助班主任做好各項班務工作,；要求自己終生學習，并制定20xx年下學期目標,。

（一）協(xié)助班主任一起達到以下目標：

1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣,，提高孩子的認知能力和自理能力,。

3、引導孩子學會建立一個和諧,、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴,。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍,。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴,。并引導孩子養(yǎng)成與他人分享的意識。

5,、加強孩子的安全教育,，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中,。

6,、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習意識,，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式,，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動,，從而形成良好的家園互動平臺。

7,、堅持“保教結合”的原則。努力,、用心照顧好孩子的飲食和起居。

（二）努力做好家長工作,。有了上學期的默契，本學期在此基礎上進一步和家長溝通,，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議,，相互理解，一切為了孩子,。

（三）進一步提高自己的教育教學水平,。認真?zhèn)湔n,，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗的同事請教,，能夠更好地把握課堂,，爭取每一節(jié)課都能達成目標；帶班過程中配合班主任在尊重孩子,、理解孩子的基礎上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活,，并引導孩子身心健康、全面地發(fā)展,，做孩子的良師益友,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇三

本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教育綱要》為指導,，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃,、教研教學工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,，結合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念,，更好的服務于家長，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍,，促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學期的班級工作計劃,。

1、初步營造尊重平等,，溫馨快樂,，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友,、家長、教師共同喜愛,、共同進步的家園。（小班年級組,、班級教育理念）

2、做好小班迎新工作,。

3、扎實開展好日常教學和特色活動,，嚴格落實園保教工作目標,，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展,。

4,、加強常規(guī)的引導和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī),。

5,、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄,。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習慣,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

6,、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動,，積極關注幼兒的發(fā)展。

1,、嚴格執(zhí)行各項安全制度,，認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責任書”,。

2、教師要重視幼兒安全工作,，給幼兒創(chuàng)設安全,、健康的生活環(huán)境，教師要時刻提高警惕,，經(jīng)常互相提醒,，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

3,、要有目的,、有計劃地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。（將在學期,、月、周計劃中體現(xiàn),。）

4,、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時；洗手間,、走廊等，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。

5、指導家長做好幼兒的安全護理工作,，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。

6,、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流,。

1,、針對“迎新工作”的具體要求，在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合,。

2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關的親子活動,。每次活動后有分析和改進。

3,、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪，及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況,。

4,、開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時總結和改進新生入園工作,。

5、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻,，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實表現(xiàn),。

6,、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn),，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況,，并請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作,。

7,、開迎新總結會,，請教師書寫關于迎新工作的教育心得等。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應期,。

由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮,，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他,、關心他,，使他們能盡快地渡過適應期。

2,、堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。

4、重視幼兒的心理健康教育,。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進幼兒的心理健康發(fā)展,。

5,、結合秋冬季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查,，活動后勤檢查、督促幼兒喝水,、勤給幼兒擦汗、更衣等,。

6,、重視體弱幼兒的日常護理工作,，對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護,。

7、加強指導家長在家對幼兒的護理工作,。

8、積極開展早操活動：周一升旗（穿軍裝,，戴軍帽、發(fā)紅花,。）周二英語舞等,、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動,。

9,、加強“雙流”的預防工作,。（班級晨檢、巡檢結合）

1,、認真制定落實班級各項工作計劃（學期、安全,、教學、月,、周,、日,、特色活動等）,。

2、組織班級教師認真學習一日生活常規(guī)的要求,，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期討論改進,。

3、繼續(xù)創(chuàng)設溫馨的,、良好的活動環(huán)境,，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生,、行為和學習習慣。

4,、重點指導幼兒進餐、入廁,、洗手、午睡,、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

5,、加強幼兒的常規(guī)教育,，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇四

轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲,，自理潛力有提高了很多，但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學期我班共有幼兒25名,，已經(jīng)在小班學習了一個學期,。經(jīng)過我們一學期的訓練,，孩子能自己吃飯、自己入廁,；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚,。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動資料,。在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動資料,，并將一些教學資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲,、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料,，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū)。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、用心性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學,，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒之間的交往潛力。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上狀況,，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

3,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣物、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

4,、學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣,。

5,、愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

6,、明白不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

健康：

1,、能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理力；

2,、能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料,。理解簡單的故事,、圖片、情景的資料,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1,、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維潛力,；

2、觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3,、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

藝術：

1,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、認識一些顏色,，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

3、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的資料。

4,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛力,。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活,。

衛(wèi)生保?。?/p>

首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴,，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用勺子,、不挑食、不剩飯菜的習慣,；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護潛力,，不吞食異物，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況,，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇五

很高興成為一名幼兒教師,，成為一名實驗實驗幼兒園的老師,。雖然剛進幼兒園,，毫無經(jīng)驗,。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師在一起搭檔。雖然幾天的工作都是主班老師在忙,。但是卻讓我明白了,，幼兒老師不是和小朋友做游戲那么簡單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有不足的地方,，可以指出來,，并且?guī)椭医鉀Q困難,，以下是我對這學期的一個工作計劃,。

一：了解幼兒基本情況和特點：

1,、跟幼兒多接觸

溝通，建立良好的關系,。

2,、實習班級授課

方式,，教學計劃,，備好自己的教案,。跟主班老師多交流經(jīng)

二：配合主班老師

1認真配合主班老師，把幼兒照顧好,，不懂得事就要問。

2跟班主任搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的環(huán)境。

三：與家長進行良好溝通

1：注意觀察幼兒的舉動,，如果孩子有什么異常行動,，及時和家長溝通聯(lián)系、

2：在上班時候要以認真態(tài)度對待家長,。如果家長有什么意見或疑問，要及時上報領導或班主任老師并幫其解決,。

1盡快熟悉教學程序和計劃。多學多看多聽多問

2發(fā)揮自己的'強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們,，

3踏實努力做好自己的本職工作,，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師,。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正,。

最后預祝本學期工作圓滿結束

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇六

（一）幼兒情況

1、今年概況

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2、幼兒情況分析

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析,。

（1）喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了。現(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

（2）午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。

（3）參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

（4）團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫助，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是,，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小，幼兒不知道怎么做,，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。

（一）家長園地

1,、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法,。

2、每周公布一次周計劃及課程安排情況,。

（二）家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動。

4月份：美麗的春天春游活動,。

5月份：愛勞動的好寶寶,。

6月份：快樂的“六一”。

這春暖花開,、春意盎然的日子里,，我們又迎了來新的學期,。本班多了七個新生，總共有30個幼兒,，雖然比上學期多了許多,，不過在三位老師的合作下，我有信心管理好小一班,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇七

新學期開始,，圍繞園保教工作目標和重點,，結合本班幼兒發(fā)展實際,。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感將保教相結合的工作作為班級工作的重一來進行工作任務，呵護好班上的每一個孩子,。

目標1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動,。

措施：

（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法,，體驗活動的快樂,。

（2）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩,，愛玩。

（3）通過做操,、律動,、體育游戲,、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力,。

目標2：能自然地走、跑,、跳、爬,、搭積木,、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強身體的適應能力,。

措施：

（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑,、跳、爬等一些基本技能,。

（2）在日常活動中,，通過各種游戲對幼兒進行訓練,，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作,。

（3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用,。

（4）通過各種體育活動和游戲,，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力,。

（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上,、下樓梯,。

目標3：在活動中注意安全,，不做危險的動作。

措施：

（1）通過故事,、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,，不能推擠別人,。

（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯,。

目標4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁。

措施：

（1）通過平時的生活活動,，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉,，用自己的茶杯喝水。

（2）通過故事,、談話、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手,、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨

立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。

目標5：愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面,、地面,、身上的整潔、干凈,。

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,。實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力,。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3．區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動,。

1,、積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用家長會、家長開放日,、等各種途徑做好家長工作。

2,、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要,，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料,、輔導孩子等工作,。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小小班的在園生活,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇八

我班原有幼兒30名,，轉走一個又新來一個,，現(xiàn)有男孩16名,，女孩14名,。通過入園一學期的生活學習經(jīng)歷,，幼兒能夠適應幼兒園的生活，形成了一定的常規(guī)，他們已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識，會排隊，清楚地記得自己的標記、聽到音樂會整理好積木，圖書等,。社會性方面表現(xiàn)為近半數(shù)的幼兒自理能力較強,，但仍有小部分幼兒生活自理能力差,，依賴性較強,，沒有勞動習慣,，不會和同伴交流,、合作、分享,；在體育活動方面，有些幼兒表現(xiàn)為動作遲緩,，不協(xié)調(diào)，個別幼兒參與活動不積極主動,；美術方面，幼兒會用剪刀,，會用橡皮泥搓圓，塑造簡單動物形象,，但還不夠精巧細致，圖色時握筆姿勢不一,，方法掌握不是很好，還沒有單獨構圖的經(jīng)驗；對音樂活動較感興趣，喜歡音樂小游戲,，能長一些簡單的中英文歌曲,。

本學期，我們將進一步貫徹落實“新綱要”精神,，樹立“培養(yǎng)健康、自主,、自信、好學的幼兒”的觀念,，敏銳的觀察并挖掘幼兒的興趣點，選擇并有目標的生成方案，并與幼兒生活貼切的預設預設主題有機結合,，注重環(huán)境的教育功效,，強調(diào)幼兒的主動參與，鼓勵幼兒的發(fā)現(xiàn)與探索,，注重幼兒良好的生活,、學習,、勞動習慣的培養(yǎng)。

1）,、多元化的家園互動

1、以告家長書,、個別家長座談會,、家訪、家長會等形式,，介紹本園辦學理念及當今信息趨勢，幫助家長了解班級活動開展近況,，交流幼兒在園生活學習情況,，向家長宣傳幼兒自理能力培養(yǎng)的重要性，家園合作共同促進幼兒的發(fā)展,。

2、挖掘家長資源,，請家長參與到班級主題建構中來，發(fā)動家長配合幼兒園活動,，給幼兒知識、經(jīng)驗,、能力上的幫助。

2）,、整合化的體育游戲：

1、培養(yǎng)良好的生活習慣以及自我保護的意識與能力,。

2,、圍繞球類活動開展體育游戲,，發(fā)展幼兒的動作技能并進而增強身體機能,，并培養(yǎng)一定的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、不怕困難等心理品質(zhì)。

3,、運用游戲,、比賽,，將生活強化內(nèi)容以體能鍛煉有機結合，讓幼兒在體育鍛煉中鞏固生活自理能力,，如：進行穿衣、疊被比賽等,。

4、在開放式體育活動中,，充分體現(xiàn)材料的多樣性,，幼兒的自主性,，家長的參與性（家園共同收集,、制作體育器械）,。

3）,、生態(tài)化的雙語活動

1,、利用幼兒周圍的生態(tài)資源,，創(chuàng)設活潑,、生動、富有游戲化,、生活化的環(huán)境，激發(fā)幼兒對漢字,、英語的敏感度與興趣點。

2,、鼓勵幼兒參加交流活動,，嘗試運用簡單、較完整的句式與他人交流,，喜歡唱英語歌曲及做相應的游戲。

3,、在主題活動中滲透科學認讀、英語學習的基本目標,，利用午間活動、離園前活動進行聽,、認,、讀的訓練,，注重培養(yǎng)幼兒手口一致的良好認讀習慣。

4）,、情趣化的藝術教育

1,、把美術這個班級特色融入到課程及活動，開展形式多樣的活動,，通過對各種材料的操作引導幼兒感受美、創(chuàng)造美,，由此體驗到藝術活動的樂趣,。

2、教給幼兒一定的繪畫技巧,，泥塑技能等,，并通過談話,，相互評價等途徑，引導幼兒更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖,，自由地表達對藝術的感受。

3,、開展講故事、唱歌比賽,、集體舞等豐富的活動,，引導幼兒自信大膽地表演,。

5）,、生活化的社會教育

1,、通過情景表演引導幼兒學會與同伴溝通，表達自己的意愿,，和同伴友好相處，更好地適應集體生活,。

2,、利用幼兒的一日生活，引導幼兒在穿脫衣服游戲中,，加強合作，培養(yǎng)幼兒互相幫助的合作精神和體現(xiàn)“生活即教育,，社會即生活”的原則,。

6）、人文化的環(huán)境創(chuàng)設

1,、整個環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)“幼兒為中心，教師引導者,、參與者,、組織者的身份，幼兒為主體”的中心,，體現(xiàn)“整潔、有序,、操作性強”的原則，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，引導幼兒有序地取放物品，愛護自己的物品,，形成良好的習慣，做班級的小主人,。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中提出的質(zhì)疑,，幼兒爭論的價值（焦點），時代關注的熱點話題等,，適時生成或補充完善預設主題，并充分體現(xiàn)于環(huán)境創(chuàng)設中,，環(huán)境布置以幼兒自己的繪畫手工作品為主,，體現(xiàn)幼兒主體。

3,、把主題所需探索的內(nèi)容納入到游戲中來，“游戲為主題服務，主體發(fā)展游戲”,，在再現(xiàn)生活經(jīng)驗的過程中，使內(nèi)容得以鞏固和發(fā)展,。

4、區(qū)域化學習活動中應根據(jù)活動的需要,、幼兒的需要做靈活調(diào)整，在安排區(qū)域時應考慮到材料的游戲性,、科學性,、操作性幾個區(qū)域之間盡量減少干擾,，保證幼兒自由取放材料,，促其主動交往,，自由探索。

5,、心理環(huán)境人文化、人性化,。給每個孩子做值日生的機會，關心班級的一花一草,，一桌一椅,，培養(yǎng)主人翁意識。每天請幼兒給自己的小椅子洗臉洗腳,，培養(yǎng)良好的勞動習慣。鼓勵孩子,，讓他覺得自己是能干的,，使他們更自信、健康,、快樂地度過每一天。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇九

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒36人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注

重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天

的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

小班個人計劃下學期疫情 小班個人計劃下學期配班篇十

經(jīng)過一學期的教育、教學,，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園,。

入園以來,，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理潛力方面,，他們能夠獨立用餐,；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣物，遇到困難再請老師幫忙,；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律,，不再亂走亂跑了,。

透過一學期的教育教學工作,，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我,，所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

根據(jù)以上狀況,，我們將在今后的教育、教學活動中,，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育,。

本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活,！

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程,，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式,。在教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

合理利用分區(qū),、分組、群眾,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，用心討論，吸取其他班的長處,。

認真開展科學領域以外的“語言、社會,、健康、情感”等領域的探究活動,。

認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務潛力,。

1、重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2、環(huán)境布置

根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合,，材料盡量豐富。

教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。

并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關系,。

3、家長工作

嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作,。

鼓勵家長用心參加志愿活動,，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進行表彰。

透過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園,。

向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況,。

透過家長園地，使家長了解我們的教育資料,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

做好家訪工作,，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒。

二月份：

1,、做好開學各項工作，安定幼兒情緒,。

2,、師生共同準備材料，進行環(huán)境布置的更換,。

3、投放區(qū)角材料,，豐富幼兒的區(qū)角活動。

三月份：

1,、家長會。

2,、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦,，學會關心別人。

3,、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料,。

4,、開展“安全活動周”。

四月份：

1,、開展小班紙工比賽。

2,、豐富成長檔案工作,。

五月份：

1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育,。

2、向家長開放半日活動,。

3,、準備“六一”系列活動的準備工作。

六月份：

1,、安排好“六一”系列活動,。

2、完善成長檔案工作,。

七月份：

1,、對幼兒進行安全教育,，祝幼兒過個開心,、安全的暑假,。

2,、做好幼兒升中班的銜接,，做好學期結束工作。