演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇一

大家好!

我競聘演講的題目是“學習無止境,，進步是追求”,。

今天我站在這里，心情非常復雜,。在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時,，也為自己的優(yōu)勢或?qū)嵙Ω械降讱獠蛔恪?/p>

在準備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優(yōu)勢,，比如你正值而立年華,，也具有本科學歷，正好符合干部選拔的“硬件”,；我認為與我歲數(shù)相當,，學歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞,，能主持會演講,，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞臺上；我認為,，這些都是業(yè)余的愛好,，與優(yōu)勢關系不大。還有人告訴我說：你具有組織協(xié)調(diào)與管理能力,，從中學到大學一直是班級和學校的學生干部,，早在大學時期就因表現(xiàn)出眾而光榮入黨,。不錯，我的確組織,、策劃過許多的活動,，有的還很有影響；也曾經(jīng)擔任過多年的學生“領導”,，這些在我看來都是一個積累能量的機會,，一個能力提高的過程，一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。如果算是優(yōu)勢的話,，也很勉強。

其實,，我的優(yōu)勢在于善于學習,，愛崗敬業(yè)，追求進步,，永不滿足,。

不論是小學、中學還是在金專就讀,，我始終保持著勤學好問,，刻苦努力的良好學風，學習成績始終名列前茅,。特別是在金專三年,，我不僅系統(tǒng)學習了金融理論和相關技能，還自學了當代法律,、行政管理,、德育教育、繪畫書法等非專業(yè)知識,。不僅專業(yè)成績優(yōu)秀,，而且在德育、體育,、藝術等方面得到了全面發(fā)展,。當時全校4500多人，入黨積極性都很高,，加之吸收黨員的名額有限,，競爭十分激烈，崗位競聘演講稿《銀行人事教育部副經(jīng)理崗位競聘演講稿》,。由于我勤奮好學,，爭優(yōu)創(chuàng)先,，表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀,，終于出類拔萃，脫穎而出,，在畢業(yè)前夕實現(xiàn)了自己的愿望,，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

參加工作后,，面對新環(huán)境,、新崗位和新挑戰(zhàn)，我繼續(xù)發(fā)揚肯學善學的好傳統(tǒng),，繼續(xù)追求新的進步。于是,，向領導學,，向同事學,，向書本學，在學習中實踐,，在實踐中提高，很快熟悉了新業(yè)務,，適應了新崗位,，掌握了新技能，也取得了新的進步,。由我負責的教育管理專業(yè)不僅在全省居于領先，而且由我組織設計的人事教育軟件在許多地市得到了推廣,，對促進全省人事教育的規(guī)范化,、科學化管理做出了積極貢獻,。與此同時,，我還通過自學獲得了湖南財經(jīng)學院金融專業(yè)本科學歷,，獲得了經(jīng)濟師中級職稱任職資格,。

可以說,，我今天之所以能勇敢地站在這里,，接受各位領導的考驗與評判,，除了許多領導的關懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉,。

對我來說,，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會,，更是強化學習的平臺,；可能是新的機遇，更意味著要迎接新的挑戰(zhàn)。成功了,，學習條件會更好，學習領域會更寬,，承擔的責任會更大,，回報領導,、同事多年關愛的機會也更多，當然是一種進步,。失敗了,，看到了自己的不足，加強了學習的緊迫感,，我認為也是一種進步,。

尊敬的各位領導、各位同事,，請大家相信我,，年齡不是標準，經(jīng)驗不是問題,，資歷更不能成為障礙,。如果給我一個機會，我做得一定會比說得好,。

謝謝,。

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇二

這次召開高規(guī)格的教育工作會，體現(xiàn)了縣委,、縣政府對教育工作的高度重視,。這是我縣“十三五”開局之年召開的第一個行業(yè)專題大會，充分說明縣委,、縣政府對教育工作的高度重視,。

會上，縣委,、縣政府出臺了《xx縣教育改革發(fā)展意見》《xx縣標準化學校建設實施方案》,，以及《xx縣“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）》。剛才,，盧紅縣長做了一個非常好的主題報告,，把方方面面的工作講得很清楚，請大家按照這個要求抓好落實,。剛才,，兩個部門、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一所學校,，也作了很好的發(fā)言,，我都表示贊成,。下面，我想著重強調(diào)這么幾點,。

一,、肯定成績，堅定教育發(fā)展的信心

到xx一年多來,，xx的教育給我留下了很深刻的印象,。xx作為一個國家級貧困縣，教育能發(fā)展到目前這個樣子,取得這些成績,，凝聚了歷屆縣四大班子的努力,，凝聚了全縣各級各部門的努力，更凝聚了教育系統(tǒng),、各個學校的干部職工,、教師的辛勤勞動。我首先要代表縣四大家班子,，對為xx教育事業(yè)作出貢獻的各級干部,、教育工作者,、全體教師表示衷心的感謝,！

五年來,，全縣教育工作有這樣幾點值得肯定。一是尊師重教的氛圍很濃厚,。歷屆縣委,、縣政府把教育作為頭等大事，加以推進和支持,，全社會尊師重教的氛圍很濃厚,，各系統(tǒng)各部門支持教育發(fā)展的氛圍很濃厚。我們形成了“1名縣領導+n個縣級部門或企業(yè)”的支教集團,，每個支教集團對口幫扶一所學校,；對教育的投入遠遠高于國家要求的占gdp的4%，我縣達到了8%—9%,。二是獲得的榮譽難能可貴,。獲得了全國“兩基”工作先進地區(qū),、全國成人教育先進單位,、全國關心下一代工作先進集體、重慶市“兩基”工作先進集體等一系列榮譽稱號,。這些榮譽凝聚了全縣上下,，特別是教育系統(tǒng)的艱辛努力。三是辦學條件在不斷改善,。我走了不少學校,，發(fā)現(xiàn)學校的辦學條件還是在一年一個樣的改善,。各校也在積極創(chuàng)新，進行了很多探索,。比如,，實驗小學創(chuàng)建的蘭亭小學、實驗二校倡導的雅正文化,，等等,，都很不錯。四是特色教育逐漸彰顯,。每一個學校根據(jù)自身的發(fā)展,，根據(jù)自身的特長和重點，培育了一批特色課程,，各校有自己抓教育的一些招數(shù),，有一定的特色。五是師資隊伍素質(zhì)在逐漸提升,。全縣有一大批樂于奉獻,、甘為人梯的師資隊伍，正是這些老師的無私奉獻,、辛勤勞動,，才培育了這么多有作為的學生。六是全縣的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提升,。高考的成績接連攀升,，重點本科人數(shù)也年年創(chuàng)新高，這折射出我縣的教育水平和質(zhì)量在逐漸提升,。

“十二五”期間,，我縣教育事業(yè)取得了長足的進步和發(fā)展，這是抓好“十三五”教育大發(fā)展的良好基礎,。希望大家要總結(jié)我們過去所取得的一些經(jīng)驗,，繼承一些好的傳統(tǒng)和做法，加強對未來的謀劃,，增強搞好未來工作的信心,。

二、教育基礎很薄弱,，問題不容忽視

一是基礎設施仍然非常落后,。很多學校還沒有達到標準，基礎設施滯后,，用地受限,，部分學校十分擁擠，大班額問題十分突出,，特別縣城學校,，與老百姓的期盼還有差距,。二是功能配套不完善。一些學校的功能室嚴重不足,，圖書室,、實驗室、科技室,、計算機室,、食堂、文體場所等等,。三是教育教學資源分布不均勻,。部分農(nóng)村學校資源閑置，而縣城和一些大鎮(zhèn)學生十分擁擠,，這種教育資源的布局與合理性還有差距,，必須要通過“十三五”的規(guī)劃來進行合理布局。四是師資隊伍建設還有差距,。全縣教師隊伍總體是好的,，但名師太少、骨干教師太少,，在全市排得上號的學校太少,，名校太少。五是教學和科研的特色不明顯,。剛才xx中學提出要打造成重慶的名校,，我非常贊成。xx中學也應該有這個底氣打造成重慶名校,，要緊盯重慶“一三八”這些名校,。我們的目標是建設全市的教育強縣和重慶的教育特色縣，這兩個目標是經(jīng)過反復論證,，寫進教育工作意見的,。強縣強在什么地方？特色縣有哪些特色,？我們還有哪些差距,？請教育部門要認真研究，對照比較分析,，拿出具體的工作措施,。六是教育質(zhì)量還有差距。教育質(zhì)量還有提升空間,，比如,，高考上重點本科的人數(shù)雖然年年都有提升,，但相比周邊區(qū)縣還有差距,，彭水,、秀山等區(qū)縣每年考上重點本科的人數(shù)比我們都多。七是職業(yè)教育名氣不夠,、特色不夠彰顯,。職業(yè)教育在生態(tài)旅游、特色農(nóng)業(yè),、生態(tài)工業(yè)等方面應該有幾個叫得響的品牌,，應該走在全市前列。

以上這些問題,，并沒有否定過去取得的成績,，否定大家過去奠定的良好基礎。但是,，我們看問題,，一是要從歷史的角度來看，從發(fā)展的角度來看,。我常說：“如果別人在跑,，我們在走，當小腳女人,，這樣我們的差距就會越來越大”,。所以，對教育,，我是愛之很深,，因為我是從事了幾十年的教育工作；當然,，我是希望很切,，提的要求也很高，希望大家要有緊迫感,、危機感,、責任感。否則,，全縣的教育和建設“國際知名旅游勝地,、生態(tài)工業(yè)經(jīng)濟強縣、生態(tài)文明示范區(qū)縣和山水園林旅游新城”不相稱,。今天,，有很多校長在這個地方，我也當過院長,，所以作為教育工作者,，跟同志們講點實話，務必引起大家的高度重視,。教育像逆水行舟一樣,，一篙松勁退千尋,，何況我們本身還有一定差距。如果不以趕超發(fā)展的態(tài)勢,、以時不我待的精神狀態(tài),，增強責任感、緊迫感,，那么xx的教育在“十三五”期間是會滑坡的,，這個差距是會越來越大的，所以大家頭腦務必高度清醒?，F(xiàn)在,，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重要經(jīng)濟部門,、各類學校的“一把手”都在這個地方,，必須高度重視。要用趕超發(fā)展的理念,，一步一個腳印,，在“十三五”期間把我縣的教育抓上去，真正成為“全市的教育強縣,、教育特色縣”,。

三、認識需再提高,，要形成窮縣大辦教育的良好氛圍

各級干部要進一步提高以下幾個認識,。只有把認識提高了，真正從內(nèi)心重視教育了,，xx的教育才有希望,。

一是要進一步提升“窮縣辦大教育”的認識。盡管xx是一個窮縣,，財政很緊張,。但是，必須舉全縣之力強化教育保障,，加大投入,，加大保障力度。各級各部門務必有“窮縣辦大教育”這根弦,，務必全力支持,。我來xx后，看到xx一中鬧騰了這么多年落不了地,，不知道什么原因,，反正就是干不成，現(xiàn)在必須加大力度，務必明年春天入學,。中堆壩小學,、幼兒園新建，這些都是充分論證了的,，沒有什么理由，明年春季必須入學,。

二是要進一步提升“教育扶貧”的認識,。說實話，我們的扶貧真正要鞏固成果,，教育是關鍵,。培養(yǎng)一個貧困家庭的子女考上重點大學，學生畢業(yè)就業(yè)后,，一家人就脫貧了,，并帶動一家人，轉(zhuǎn)移進城,。教育是最好的扶貧手段,，教育是最好的人口轉(zhuǎn)移手段。

三是要進一步提升“全社會助學”的認識,。大家一定要有這樣一個認識,，我們是共產(chǎn)黨在地方的執(zhí)政機關，教育資助是鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政基礎的一個重大舉措,。我們提出了不讓一個孩子因貧困而輟學,，實現(xiàn)了建卡貧困戶子女上普高、上職高,、上大學財政資助“全覆蓋”,，把失依兒童全部納入政府資助范圍。我們寧愿少干幾個工程,，也不能讓我縣貧困孩子上不起學,。

四是進一步提升“教育是一把手工程”的認識。我們要把教育當成“書記工程,、縣長工程”,，我要爭取當一名合格的“教育書記”，盧紅縣長爭取當一名合格的“教育縣長”,。全縣各級“一把手”要親自聯(lián)系,、親自參與、親自研究教育工作,，務必重視教育,、支持教育，要抓好、抓出成效,。

五是進一步提升“教育是最大的民生”的認識,。老百姓呼吁最多的是教育、就業(yè),、醫(yī)療,、出行、飲水等問題,，這就是最大的民生,。我們不要把口號喊得很高，把這些最基礎的民生做好了,，老百姓的獲得感就大大提升了,。

認識是行動的先導。只有認識提高了,，才能有具體的行動,。各級各部門一定要在思想上高度重視，行動上全力支持,，形成“舉全縣之力辦大教育”的濃厚氛圍,，xx的教育才有希望，教育強縣,、特色教育縣才有希望,。

四、務實創(chuàng)新,，把xx建成重慶市教育強縣和教育特色縣

第一,，大力實施標準化建設工程。一是標準化建設一定要實施好,。要提檔升級各個學校的辦學能力,。由縣教委、縣發(fā)改委,、縣財政局等牽頭,，對照標準化學校建設方案，列出時間表,，分期分批,，力爭用三年時間，讓全縣所有學?；具_到標準,。二是合理規(guī)劃全縣學校的布局?？h教委要認真調(diào)查研究,，結(jié)合教育“十三五”規(guī)劃,，優(yōu)化學校的規(guī)劃布局，研究未來五年教育發(fā)展的規(guī)律,，要有前瞻性,，不能浪費資源。三是加快推進在建項目建設,。xx一中,、中堆壩小學、江北幼兒園擴建等城市建設里面論證的項目,，必須加大力度全力推進,，明年春季必須招生入學。四是全力提升校園環(huán)境,。校園環(huán)境很重要,，要搞好綠化,、美化,、凈化和設施配套，加大完善配套設施,、配套功能,。五是加大農(nóng)村學校的達標工作。要結(jié)合農(nóng)村義務學校均衡發(fā)展達標驗收,，進一步推進農(nóng)村學校的標準化建設,。六是加強職業(yè)教育的規(guī)劃。要借助旅游等相關龍頭專業(yè)來搞點在全市有影響的職業(yè)教育品牌,。例如,，在仙女山探索引進一所職業(yè)院校，辦一些特色專業(yè),。

第二,，大力實施校園文化工程。一個地方不重視文化就沒有品味,，一個地方?jīng)]有文化就沒有可持續(xù)發(fā)展的基礎,。文化是我們的軟實力，學校是應該最具有文化的地方,，是應該最能體現(xiàn)文化的地方,。所以，我縣提出了一個校園文化工程,。一是對校園文化要加強研究,、規(guī)劃。每個學校都要提煉,、總結(jié)自己的特色文化,。二是文化要看得見、摸得著。要有一批文化的工程,、文化的載體,、文化的符號，體現(xiàn)在學校辦學的方方面面,。三是文化要進課堂,、進師生的頭腦。如果連學校的老師都不能侃侃而談,，沒有點文化的修養(yǎng),，我們的學生就沒有文化的教養(yǎng)，這個學校的教學就是失敗的,。比如優(yōu)秀文化元素,、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，比如國學,、歷史,、哲學、文學藝術,、書法,、仁義禮智信等傳統(tǒng)文化，等等,，這些是社會主義核心價值觀的有機組成部份,，都應該走進學校教育。教育是非常重要的,，不僅要傳授知識,，還要學習文化素養(yǎng)，要讓學生在青少年階段形成良好的價值觀,、世界觀和良好的修養(yǎng),。四是要加強體育鍛煉。我們下一代如果沒有堅強的體魄,，沒有完整的人格,，沒有一個健全的心靈，怎樣對國家作出貢獻呢,？怎樣承擔起振興中華的重任呢,？我們的孩子一定要經(jīng)風雨、受挫折,。老祖宗說過：“治國齊家平天下”“餓其體膚,、苦其心志”等，這么點皮肉之苦都受不了,，還有什么大的作為,。五是學校文化教育必須重視?？⑿,；?、校歌、雕塑,、出版物,、榮譽室、文化館等建設,。每個星期都要升國旗,、唱國歌，定期要唱校歌,，舉行一些重大的文體活動,，增強榮譽感，一些重大活動必須把家長叫到學校,，讓家長感受孩子的成長,。六是各個學校一定要讓學生親近大自然。不要把學生關在學校,，像囚犯一樣,。要熱愛大自然,、親近大自然,，讓孩子有健全的心智、奮發(fā)向上的心態(tài),，這比學知識更重要,。

第三，大力實施名師名校工程,。名校建設方面,，縣教委要按照學校已有的基礎和未來的發(fā)展、特色,，給每個學校作好定位和規(guī)劃,，認真打造全市知名、全國有一定影響的名校,。名師培育方面,，每年要開展骨干教師、教學名師,、學科帶頭人的評選,；教師節(jié)對骨干教師、教學名師,、學科帶頭人等進行隆重的表彰獎勵,；每年要舉辦中青年教師的課堂教學比賽,。縣委宣傳部要加強對教學骨干,、教學名師,、學科帶頭人和教學比賽的優(yōu)勝者大力宣傳，營造全社會尊師重教的良好氛圍,?？h人力社保局對職稱評定的事要加大力度，特別是中高級職稱,，讓教師們?nèi)〉贸煽兙湍芟朕k法解決,。要加大高級人才的引進，讓有水平的人來學校從事教育,?？h編辦要加強對各個部門去教育系統(tǒng)招人的控制?？h教委要加大對學校周轉(zhuǎn)房的建設力度,，拿出一部分指標解決中青年教師、外地教師的住宿問題,。另外,，我提議每年春秋兩季開展教育大論壇，對教師教學科研成果集中展示,、集中評價,。縣財政解決成果出版集的經(jīng)費問題,。同時,，必須加強師德師風教育。學高為師,、身正為范,。教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，走出去別人都非常敬仰的,，教師若是自己出了問題,，社會影響非常大?？h教委和各個學校一定要加大對教師的師德師風教育,。

第四，大力實施教育改革工程,。一是課堂的創(chuàng)新,。課堂的改革非常重要，要根據(jù)新的發(fā)展形勢,，積極學習先進經(jīng)驗,，對課堂教學的方式方法進行創(chuàng)新,、改進和探索。二是課程的創(chuàng)新,。對課程的設置,、課本的改進作一些研究和探索，體現(xiàn)xx的特色,。三是科研創(chuàng)新,。科研和教學是相得益彰的,。要加大創(chuàng)新力度,，加大對教學、科學的研究,，每年出成果,，這才能使教學水平年年看漲，否則教一門課,，備一個教案,，十年都不變動，這樣教得出什么好學生,？要與時俱進,，年年有進步、年年有創(chuàng)新,。四是科技創(chuàng)新,。組織有興趣的學生，運用現(xiàn)代新的科技手段來搞教學和實驗,。五是文化創(chuàng)新,。強化地方特色文化的挖掘和打造,，不斷創(chuàng)新文化的載體,、符號、表現(xiàn)形式等,。

第五,，大力實施教育保障工程。一是要抓好“十三五”規(guī)劃落地,。請李志勇同志牽頭,，由縣教委負責制定實施方案和年度計劃，把責任分解,，并落實到相關部門,。二是責任的分解要作為縣督查室、考核辦督查的重點工作,，作為考核各級各部門的重要內(nèi)容,。三是教育經(jīng)費,、機構(gòu)編制等方面，盡最大努力保障,。四是在學校建設用地方面,，縣國土房管局必須全力以赴。五是要給教師足夠的榮譽和待遇,。只要市上有規(guī)定的津貼和待遇,，我們都走高限，不會打折扣,；對評選出來的一系列榮譽給予物質(zhì)和精神的獎勵,。六是縣委、縣政府將定期研究教育工作,?？h委常委會半年聽取1次教育工作專題報告，縣委在一年之內(nèi)必須全面調(diào)研1次教育工作,。同時,，要加大對校園環(huán)境的保障力度，校園及周邊必須清清爽爽,，校鬧等事件必須依法嚴懲,，要營造一個風清氣正、干干凈凈,、人人支持教育發(fā)展的良好氛圍,。

我相信，有全縣各級領導干部的共同努力,，有教育系統(tǒng)同志們的艱辛付出,，有各級教師、校長們的無私奉獻,，我們的教育在“十三五”時期一定能上一個新臺階,，我堅信一定能夠建成全市教育強縣和教育特色縣。

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導,、各位同仁：

你們好,！

我叫***，本學期擔任四年級信息技術教學工作,。我演講的主題是《以學生需求為基點,，構(gòu)建愉悅課堂氛圍》。

信息技術課堂管理一直是信息技術教師比較頭疼的問題,，信息技術課不同于在教室中的上課模式,，學生在信息技術課堂上脫離了傳統(tǒng)的課堂環(huán)境，行為方式有很大變化,。在教室上課,，學生由于已有固定的習慣,，加上班主任的嚴格管理，只要任課教師用心,，學生是不敢冒然犯次的,。但在信息技術課堂中，由于課堂的環(huán)境變化,，電腦顯示器阻隔了教師與學生的視線,，小學生好奇的心理特點，都使得信息技術課堂較難管理,。但是,，在另一方面，在對待學生的教學態(tài)度卻是與其他科目有相似的地方,，以下是我教學中的一個片段：

這是這個學期發(fā)生的事情,，四年級信息技術word的教學中有一節(jié)課是用word輸入中文的練習，對四年級這個階段的孩子來說,，因為有了三年級練習打字的基礎,，因此課并不難教。為了激發(fā)學生的興趣,，我讓他們輸入一篇自己喜歡的作文,，學生就像預期的那樣很快地投入到打字練習中去，那天上課的班級也是如此,。但是在上課15分鐘后,，一位同學嚷嚷起來：“老師，他把我打的所有字給刪掉了,！我走”過去一看,，原來是同桌的同學弄了他的電腦，操作已經(jīng)恢復不了了,，我看著這位搗蛋同桌,，發(fā)現(xiàn)他一個字都沒打，而且嘻皮笑臉的,，一副滿不在乎的樣子,，我的脾氣慢慢上來了。這學生平時上課紀律就讓我惱火,，一些學生甚至開始模仿他的不良行為。這一發(fā)現(xiàn),，讓我有了殺雞敬猴的想法,，也想利用這個機會挫一挫他，樹立教師的尊嚴,。就在我想好好教育這名學生的時候,，一名學生跟我打報告：“老師，他就是這樣，什么都學不好，平時的語文考試也一塌糊涂,！”“嗯”愣了一會，我沒想到是這種情況，語文考試沒考好,，是不是也代表他對拼音的輸入有困難,？離小學學習很久了,，我忽略了小學語文的學習正是在打基礎，如果語文沒學好,，拼音基礎就會薄弱,。這件事情我一開始以為是這名學生不聽教導，故意與老師為難,，如果這位學生的說法是真的,，那么很可能是因為拼音不熟悉的原因而導致不愿練習打字。

古代兵書有云：罰要服眾,，如果我蠻橫地罰這位學生,，也會讓另一些語文基礎也較差的學生心中覺得委屈，認為老師教育粗暴,，長久下去,，學生的心便離老師的更遠。更何況，我想了想,，這位學生也不是一無是處,，今天的穿戴整整齊齊的。我用商量的口吻問那搗蛋的同學：“如果你不喜歡作文打字,，那么練習金山打字通的拼音練習可以嗎,？里面有相關的拼音提示，另外還可以幫助你回憶正確的鍵盤指法,?！边@位小朋友也愣了一下，顯然沒想到我居然沒有批評他,，他紅了紅臉,，點頭答應了。接下來雖然他打字的速度依然很慢,，但是沒在鬧同學了,，而且練習打字的態(tài)度是非常認真的，于是課后,，我單獨找他談談了,，表揚一番，這位同學很高興,。

于是我課后反思了一下：當學生不愿意按照教師預設的方向做時,，我們老師首先應該要關注原因。這件事情中通過了解,，學生并不是故意與教師“唱反調(diào)”,，而是另有原因，或許是因為自尊心的關系,，所以做出反常的事情,，如果我當時勃然大怒，不但解決不了問題,，還讓這位學生對我的要求更叛逆,。因此，在教學中教師要拋開成見,，找出學生的閃光點,。遇到學生紀律出狀況時，要抽絲剝繭,，找出原因,，對癥下藥。

謝謝大家,！我的演講結(jié)束,！

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇四

老師們,、同學們：

大家早上好,！

今天我要講的話題是關于“自制力”的問題,。美國是世界上綜合國力很強的國家之一，美國的法律健全規(guī)范,，每位公民不管在何時何地都能自覺地遵照法律行事,。

有一個美國留學生叫凱瑟琳。寒假里,，凱瑟琳隨她的一個同學到河南老家過年,，春節(jié)那天，同學家里準備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳,，當同學的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時候,，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學問其原因,，她說她的家鄉(xiāng)在美國西雅圖州,，當?shù)氐姆梢?guī)定，公民年滿21歲才能飲酒,，她才19歲,，還不到飲酒的年齡。同學的家人勸她,，這里是中國,，不是美國，入鄉(xiāng)隨俗嘛,，再說,，沒有一個美國人會知道她曾在中國飲過酒。凱瑟琳卻說,，自己雖然身在國外,，但自己仍然是美國人，仍然應該遵守美國的法律,。盡管酒的味道很香,，但她始終克制自己沒有飲酒。這令同學的家人十分敬佩,！

同學們,，作為學生，我們學校有校紀,，班上有班規(guī),，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的,，你能不能時刻克制自己遵守校記班規(guī)呢,？出了校門,，你還能不能像在學校里一樣見了老師問好，見了小同學主動幫助呢,？還能不能像在學校一樣不隨地吐痰,，不隨地扔紙屑呢？同學們,，哪怕是對自己的一點小小的克制,，也會讓你變得強而有力，一個有自制力的人,，是最堅強的人,，是最不容易被打—倒的人，是最容易成功的人,，不管遇到多么大的挑戰(zhàn),，他都能克服！

同學們,，為了將來我們能成為一個了不起的人,，能成為一個改變自己命運的人，讓我們像凱瑟琳和那個美國商人一樣,，時刻克制自己做該做的事,，不做不該做的事！

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇五

老師們,，同學們：

大家好,！

還記得八年前，當我第一次踏上講臺,，我曾是那樣的緊張而又迷罔,。歲月匆匆，不經(jīng)意間,，我已從教8個春秋了,，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過,，也曾哭過,，也曾感動過。伴隨著孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來,，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責任,。

上學期，初二年級維持三天的實踐活動,。聽到這個消息,，學生們沸騰了,，興致勃勃地做著準備。而我卻感到了很大的壓力和責任,，最擔心的就是學生的安全問題,。到那里，沒有了學習的壓力,，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎,？出人意料的是,，在那里學生們不僅一個個熱情高漲，而且也很遵守紀律,，做事有條不紊,，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過得充實而又快樂,，我的熱情也被調(diào)動起來。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花,，一起分享勞動成果,，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞,，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長。我才發(fā)現(xiàn)原來學生的潛力是那么大,，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富。而且活動中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已,。當然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓課上，教官讓學生越過一系列的障礙,。有相當一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作，我看到了很惱火,，狠狠地批評了他們,，但“言傳”不如“身教”。我當即就和他們一起訓練,，在攀登和翻越高墻時,，我也緊張起來,，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學生的失敗,！”我只好咬緊牙關,，翻了過去。從同學們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學生面前樹立了威信。果然,，大家沒有了膽怯,，沒有了退縮，有的只是前進的身影,。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動給我驚喜，給我快樂,，也給了我深刻的啟發(fā),。其實每一個學生都是一塊美玉，關鍵看你怎樣去雕琢,。作為教師的我們,，應該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發(fā)出它應有的光芒,！“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，我將不辱一個教師的使命,，讓成才的種子遍地開花,！

謝謝大家！

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇六

這節(jié)課,，我想給你們講幾個真實的故事,。

先講最近看到的幾則實例。

一則是最近網(wǎng)上熱議的案例,。一個中國留學生在美國犯法——強j罪,，他40多歲的母親、50多歲的父親乘飛機趕到美國,，試圖以“中國式”的辦法來解決一個違法的問題——拿錢私了,，以擺脫法律的制裁?？墒?，這個辦法在美國不僅行不通,，他的父母還因此被指控企圖威脅、利誘證人作偽證,。這個罪名一旦成立，他們也將陪著自己的兒子在美國坐牢,。賄賂,、脅迫等等“中國式”套路在一個法治健全的國家是行不通的。

還有一則就是前段時間網(wǎng)上點擊率很高的一段視頻,。香港地鐵里,，一個內(nèi)地孩子違反規(guī)定時，孩子的母親不僅沒有教育孩子遵紀守法,，反而向港人爭辯：“孩子這么小,，你們不該責怪他?！边@一說法引來地鐵上港民的集體的抗議，一個沒有法制觀念的母親怎能教出一個守法的未來公民呢,？這段視頻著實丟了內(nèi)地人的臉,，讓人覺得中國人的素質(zhì)怎么就那么低下呢？

像這樣的事,，媒體也常有報道,。例如，中國游客在國外違反當?shù)胤ㄒ?guī),，在新加坡隨地吐痰遭到罰款處罰等等,，中國人不守法的現(xiàn)象我們似乎都見慣不怪了。

同學們,，從這些案例中你們看到了什么,？——中國人的素質(zhì)太差，給外國人留下了非常不好的印象,。我想說什么,？——中國幾千年來“人治”的國情影響下，中國人不講法,、不守法,，法制觀念十分淡薄。

那么,，我想問你們,，“法”是什么呢？我認為,，它是一個社會（群體）人們共同約定,、必須遵守的行為準則,，是對群體里人的行為提出的最低要求，是行為底線,，社會（群體）中每個人的行為不得低于這個標準,。一旦有人打破了這個底線，其他人的權利,、利益,、自由必然會受到威脅、侵犯,，整個社會（群體）就不能答應這種違法行徑,。從本質(zhì)上說，法律法規(guī)的最高目標就是要保障大多數(shù)人的權利,、訴求及自由,。

國有國法，校有校紀,，班有班規(guī),，群體中的每個人都有義務去維護法紀法規(guī)。

遠的不說,，就說說與同學們?nèi)粘W習生活息息相關的事情,，比如入校佩戴校牌的規(guī)定吧。每次輪到我在校門口值日時,，常常會遇到這樣兩種情況,。一種情況就是認識我的某個同學沒有按要求佩戴校牌進校，當我攔住他詢問時,，他通常會說,，“老師，您認識我,，就手下留情,，不要追究了吧？”你們說我該怎么辦,？——放人,？這位同學肯定覺得我講人情，給他留了面子,，但同時對于其他那些我不認識的同學來說,，我就執(zhí)法不公了；不放人,？其他違紀的同學覺得“法律面前人人平等”,，我的執(zhí)法鐵面無私，可是這位同學卻覺得我不通人情了。你們支持我執(zhí)法,，還是支持我違法,？

還有另一種情況就是一些同學不佩戴校牌進校，被我攔住詢問時,，不屑一顧地說：“學校為什么要制定這么麻煩的規(guī)定,，每天佩戴校牌？我就是不戴,，你又怎么樣,？！”我解釋道：“佩戴?；者M校這個規(guī)定,，是為了防止外來無關人員隨便出入，消除校園安全隱患,，避免造成安全事故,，從而保障你們在校的安全。尤其現(xiàn)在校園里有一個建筑工地,，出入工地的人員混雜,，學校如果放任不管，勢必影響校園的安定,。沒有出事時,，同學們不覺得這個校規(guī)有什么保護作用，一旦出了事再去規(guī)定,，損害已經(jīng)造成了，大家會追悔莫及的,。所以,，一切規(guī)定是為了防患于未然，保障你們在校的安全,。學校不希望有傷害事件發(fā)生,，也希望每一個同學在學校的安全得到保障?！?/p>

當然,，不可避免的是，有的同學會對學校的一些規(guī)定心存不滿,。有意見怎么辦,？

這兩天我在關注一則熱點新聞。某地的一個初中女生因為不愿按學校的規(guī)定剪短頭發(fā),，回家后與母親發(fā)生爭執(zhí),，最后跳樓自殺。這件事引得各路媒體議論紛紛,，而大家的焦點聚集在學校的規(guī)定不合情理,，壓抑了學生的愛美之心,。但給我的感覺是，媒體的播報搞得是非不明,，極易導致年輕,、沖動的學生產(chǎn)生仿效心理，當生活遇到了一點點矛盾沖突時,，就去選擇走極端路線,，以死相爭的方式。這樣的做法是白白犧牲了鮮活的生命,，最終也解決不了任何問題,，只能給自己日益年邁的雙親帶來無限的哀痛。所以,，我認為應該把對這個事件的關注點放在教會學生如何去面對生活中出現(xiàn)的問題,。對于一個規(guī)定，當你在質(zhì)疑其合理性,、接受程度的時候,，一定要本著解決問題的態(tài)度去面對它。比如說可以試試幾個辦法：第一,，可以要求學校有關部門,，對此規(guī)定做出合理解釋，看自己能否接受,；第二,，可以向?qū)W校有關部門質(zhì)疑該規(guī)定的合理性，做出自己對此規(guī)定的解讀,，看學校能否理解自己,；第三，可以向?qū)W校提出建設性意見,，表述自己對此規(guī)定的修改意見,，而不是破壞性的消極意見。但是還要注意,，“法”的原則是少數(shù)服從多數(shù),，“法”在未作修改前，我們?nèi)皂氉袷??？傊瑢W們面對學習以及生活中出現(xiàn)的問題,，首先要有要解決問題的積極態(tài)度,；其次，試著與對方溝通，試著換位思考,；然后,，雙方協(xié)商，考慮解決問題的最佳辦法,。最后,，當這些方法都不能奏效時，那就訴諸法庭,，由法律來裁決,。這些才是同學們應該做的事情，而不是像現(xiàn)在某些同學做的那樣,，以身試法,，以死反抗。切記,，法律是怒火,，不要引火燒身，玩火者必自焚,；法律是高壓線,，不要輕易觸碰，觸電者將身亡,。守法,，是每一個公民的基本義務。

學校的教育就是要幫助學生增強法律意識,，養(yǎng)成良好的道德習慣,，造就未來自覺守法的合格公民。

現(xiàn)在請同學們自我評價一下,，你的法律意識如何,？你守法做得怎么樣？

我最常見到的同學們的情況是這樣的：當有老師監(jiān)督時,，大家還能守法；沒有老師監(jiān)督了,，就有人違法,。為什么？因為“法”的觀念還沒有深入我們的內(nèi)心,，轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，內(nèi)化為我們的品格修養(yǎng)，所以還做不到在不受約束和監(jiān)督時照樣自覺守法,。

請大家一齊來思考前幾天班上發(fā)生的一件事,。周二上午最后一節(jié)課，下課鈴還沒響，一些同學就沖出教室,，提前給自己放學,。老師勸阻這些同學，按時上下課這是所有學校的常規(guī)管理規(guī)定,，令行禁止,，天經(jīng)地義?？墒菦]友料到這樣的勸阻居然徒勞無功,。在我看來確實是個意外，而它也促使我反思,。在整個事情過程中,，作為老師，我有沒有做得不對或者做得不好的地方,，才導致同學們置之不理,？我想到了幾點：第一，我阻止他們離開的目的是什么,？是為了我自己還是為了維護規(guī)定,？為了“法”，我就無愧,；為了我自己,，就該反省。第二,，同學們離開的理由是什么,？對了，上課時我也離開了教室?guī)追昼?，這樣是否造成了“老師可以離開,，同學們當然也可以離開”的錯誤印象？我離開的理由是公,，還是私,？是公，我無愧,；是私,，我道歉。第三,，我執(zhí)法過嚴了嗎,？我是否在規(guī)定之外對學生有額外的附加要求？有,，我應該改,；沒有,，我應該堅持執(zhí)法。第四,，我侵犯了他們的權利了嗎,？無奈之下我讓提前離開教室的同學簽名，是為了提醒他們“一人做事一人當”,，要敢于承擔責任,，學會對自己的行為負責。結(jié)果遭到拒簽,，個別同學還怨憤不平,。我的解釋說完，請大家討論這四點,。

現(xiàn)在,，回過頭來看已經(jīng)發(fā)生的事情，你們有何感想,？今后,，如果再遇到問題，你們該怎樣處理,？盲目沖動能解決問題嗎,？逃避責任能解決問題嗎？遇到問題該怎么做,？我的答案就是學習“放下”,。什么叫“放下”？解決了問題就是放下了包袱,。老師對事不對人,，絕不會揪住學生的錯誤不放。學校是糾正學生犯錯的地方,，不是懲罰人的地方,。只有“放下”才能輕松地繼續(xù)前行。如果不把問題解決掉,，問題就像個包袱,，一直重重地壓在你的心里，你就只能背著它沉重地延續(xù),，逃避問題不是辦法,。

明年，你們就將滿18歲,，成人了，意味著要承擔成人的責任了,。如果違法,，就要為自己的錯誤行為承擔法律后果了,。所以，在你們未成年的時候,，迫切需要自覺樹立法律意識,，養(yǎng)成良好的守法習慣。

如今的社會不再是封建專制的社會,，正一步步走向法治,，這是歷史發(fā)展的必然。因此,，希望同學們在學校里學守法,，學講理，將來走出校門,，邁進社會才能成為一個合格的公民,。未來，中國人素質(zhì)能否提高,，就要看你們年輕的這一代了,。希望你們承擔起這樣的責任，以自己的行動來改變世人對中國人素質(zhì)的看法,。

安全教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位老師,、親愛的同學們:

大家早上好！我是來自六一班的王綏槽,，走上這個舞臺,，我的心情既激動又興奮，因為在學?！拔铱鞓?，我發(fā)展”的辦學理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂學習著,，健康成長著……老師們不僅教給我們知識,，更重要的是教會了我們怎樣做人，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。一個人,，只有學會做好人，才能做好事,，才能成大業(yè),。在此我借此機會感謝學校全體老師！謝謝,！現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習慣,，益終生》。

法國學者培根說過,，“習慣是人生的主宰,，人們應該努力追求好習慣,。”是的,，行為習慣就像我們身上的`指南針,，指引著我們的行為,。愛因斯坦有句名言,，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,。”而構(gòu)成這樣性格的,，正是日常生活中的一個個好習慣,。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強,。養(yǎng)成好的習慣,，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石,。小時候的魯迅先生,，就養(yǎng)成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間,，時刻叮囑自己凡事時時早,，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家,，在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績,。可見,，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。

我曾經(jīng)在報刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中,，有高學歷的人,，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人,。但是,，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者,。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢,？”企業(yè)老總回答說，“一個有好習慣的員工,，就是一座金礦,；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富,?！笔堑?，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升,。

同學們，聽了這則故事,，你們一定有許多感想,。要知道，今日的習慣,，決定明天的我們,。因此，在今天的學習生活中,，我們一定要養(yǎng)成一些好的習慣,，怎樣培養(yǎng)自己的好習慣？首先需要檢查一下自己,，反省一下自身的一些壞習慣,。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界,，但我們可以追求這種境界,。我們今天可否一省吾身呢？比如：是否習慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習慣,；是否習慣于說聲“謝謝”、“你好”,、“對不起”,，形成以禮待人的好習慣；是否習慣于每天堅持鍛煉,，形成健美的體魄,；同學交往中習慣于理解、寬容,，便能化干戈為玉帛,；是否習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力,；是否習慣于提前預習,，課后復習，才能形成高效的學習方法……

人們常說,，“播下一個行動,，便會收獲一種習慣；播下一種習慣,，便會收獲一種性格,；播下一種性格,，便會收獲一種命運?！蔽宜徒o同學們幾句話——“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣”,、“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,，心靈就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“好言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,，讓出安全,，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣,，好人生”的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩,！

我的演講完了,，謝謝大家！預祝每個同學在好習慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績,！謝謝,！