總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)工作期末總結(jié)與反思 幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下,，我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理,、學(xué)籍管理,、招生工作、家長工作,、幼兒活動開展等,，本年來，我盡心盡力,，在開學(xué)初安排相關(guān)通知,、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗,、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,；推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了大型活動,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué),、班務(wù)管理工作,，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗,、六一環(huán)保時裝秀,、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作,。

本學(xué)期,，我在個人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動,，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個人專題講座《環(huán)?！贰对u價(jià)》等講座,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵,，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后,，我將努力調(diào)整良好的心態(tài),，使自己的工作、生活充滿美好,。

幼兒園教學(xué)工作期末總結(jié)與反思 幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

幼兒園期末教學(xué)工作總結(jié)

隨著新年鐘聲的敲響,，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時,，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的,，在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興,，又有因工作中的不足感到遺憾,。工作是忙碌的、辛苦的,，但也是充實(shí)的,、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下,，才使自己本學(xué)期的工作劃上一個圓滿的句號,。本學(xué)期由我擔(dān)任數(shù)學(xué)、健康,、美術(shù),、社會這四科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在數(shù)學(xué)方面：由于本班的孩子都是新生,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展,。以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受,，支持鼓勵幼兒大膽探索與表達(dá)。

在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形,、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體,，說出總數(shù)，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字,，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義,。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少,，分了幾類,。引導(dǎo)幼兒嘗試對5至10個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序,，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力等等,。

在健康方面：我把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。通過講解、示范,、練習(xí),，語言的提高和具體幫助 運(yùn)用游戲、比賽,、領(lǐng)做,、信號等方法，通過各種游戲活動,，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴合作的樂趣,。

在體育教學(xué)中，幼兒學(xué)會了從高處向下跳的動作及爬行,，游走,，鉆的動作技能以及快速跑，慢速跑及原地自轉(zhuǎn),，鍛煉幼兒的平衡能力和自控能力,；能根據(jù)交通指示標(biāo)志，看信號改變走,，跑的方向,。能聽信號做相應(yīng)的動作，在遇到危險(xiǎn)的時候,，有迅速閃躲的意識,。幼兒學(xué)會了必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動,。

通過讓幼兒學(xué)會過集體生活,，在集體活動中情緒安定愉快。幼兒在生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強(qiáng)了許多,，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

在美術(shù)方面：我們班大多數(shù)孩子是第一次來幼兒園,，控制力差，繪畫水平低,，正處于涂鴉期,，我覺得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動興趣的關(guān)鍵。

1,、豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn),。

在開展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物,，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看,、摸一摸、嘗一嘗,、玩一玩,，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀察,、欣賞的時間,，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,，幫助孩子們積累豐富具體的,、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫,、愛畫的欲望,。

2、運(yùn)用游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

苗苗班的孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松,、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，熟悉的,、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇,，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫的動機(jī),。

在社會方面：苗苗班的幼兒，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,，不能與別人和平共處,。

在禮儀方面：由于孩子都是新生，我先從孩子來園,、離園的禮貌方面著手,，讓他們學(xué)會正確的禮貌用語，在日常生活中還讓他們學(xué)會了正確的盥洗方法,，及入廁的文明禮儀,；讓孩子明白在公共場合時該怎么做，不能大聲喧嘩,，不能亂丟垃圾等,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的禮儀方面有了很大的進(jìn)步,。

這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！ 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的.童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧,！

幼兒園教學(xué)工作期末總結(jié)與反思 幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

一年來，幼兒園教學(xué)工作總結(jié),，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)全面提高教師的整體素質(zhì)，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)努力改善幼兒園的園容園貌,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)帶動全體教師愛崗敬業(yè),，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績,。

1、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。每周二,、周三、周四中午進(jìn)行教研活動,?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。

3、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動中,，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢。

4,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動,，如：區(qū)角活動

5,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)通過豐實(shí)多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶元旦文藝演出”,，慶“國慶”家園同樂趣味活動和慶“國慶”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2,、幼兒園教學(xué)工作總結(jié)通過開展培訓(xùn)聽課、各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法,。

為迎接幼兒園的評估驗(yàn)收。暑假期間及秋季,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃。

總之,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)的各項(xiàng)保教工作,，在幼兒園教學(xué)工作總結(jié)教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)不斷探索,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)不斷提高,，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)不斷進(jìn)取，幼兒園教學(xué)工作總結(jié)爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教學(xué)工作期末總結(jié)與反思 幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

金猴報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去,，展望將來的好時機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力,，定期開展視力測查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查,，對齲齒的幼兒進(jìn)行個別觀察，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲,，在家園共同配合下,，我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加,，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列,，但進(jìn)入中班，由于新入園的孩子的影響,，以及4—5歲孩子生長發(fā)育的特殊原因,，致使我班孩子身高體重比小班時降低了，在明年的保健工作中,，我們要對這一情況加以重視,，制訂出嚴(yán)密的

計(jì)劃，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升,。

我班有一位體弱兒,，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖,。本學(xué)期中,，我們對這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理，首先是建立了體弱兒臺帳,，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法,，在日常生活方面對他們進(jìn)行特別的護(hù)理，同時我們還與家長聯(lián)系,，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,，并對孩子在家的情況進(jìn)行反饋，以便我們更好指定管理方案,。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā)，據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了,。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性、自制力差,，我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的周毅銘小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì),，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一情況，我們及時進(jìn)行家訪,，想家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些,。在近一學(xué)期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià),。

我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動,，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?，分享事物，互贈禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會,，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長對我們的教育更加滿意,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表

揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，為了打消他們的顧慮，開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,。在此基礎(chǔ)上,，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心。我班有個新生：李益波,，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個，家長對此意見很大,。一開始,，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西，于是,，我們又到他家進(jìn)行了走訪,，終于找到了問題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,，他的咀嚼能力很差,，于是我們就給家長提建議，讓他們多給孩子吃些硬食,。慢慢地,，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長也反映孩子在家吃飯快了,，多了,，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合。

我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”,，涵涵的媽媽,、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與,，將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫出來，進(jìn)行交流。

另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，

我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園教學(xué)工作期末總結(jié)與反思 幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

一年來,，幼兒園的保教工作,，在上級教育部門關(guān)心支持下,，以"3--6"歲教學(xué)指南為根本，加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，讓每一個孩子“健康快樂,、多才多藝、聰明智慧”,，已成為全體教職員工不可動搖的教學(xué)綱要,，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏,，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績,。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。

每周中午進(jìn)行一次教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

對教師的備課、教學(xué)活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動室,，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地,、我的畫廊,、英語角，以及家長園地等等,，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智；即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,，又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力；即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,，又及時客觀地將每周教學(xué)活動反映給了家長,。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究與實(shí)施,。

對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，并且對中班,、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。

由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動,，如：舞蹈班、美術(shù)班,、武術(shù)班,、圖書室、器樂室,、手工制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動,。

5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如：“慶‘六一’ 文藝匯演”,，家園同樂趣味活動,，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,， “迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會” ,，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2、交流與創(chuàng)新

通過開展培訓(xùn),，各班相互聽講課,、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比,、自制教具的評比,，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌,。

1、成立家長委員會：每班2名家長擔(dān)任委員,，定期召開家長委員會,，主要任務(wù)真實(shí)反映家長意見和建議，協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作,。

2,、加強(qiáng)消防、交通,、衛(wèi)生,、保健,、防疫等安全互動機(jī)制，提高安全防范意識,。

3,、啟動教育科研工作計(jì)劃，完善教育科研管理機(jī)制,，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。

4,、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,，將“健康快樂、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌,。