時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇一

二、認(rèn)識棋盤,，懂得如何數(shù)氣,；掌握打吃與被打吃的概念，練習(xí)打吃與提子,。

三,、學(xué)習(xí)掌握圍棋的提子規(guī)則，掌握禁入點,、虎口,、打劫、打二還一,、打多還一的概念,、形狀、規(guī)定,。

四,、分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧：雙叫吃、關(guān)門吃,、抱吃,，征吃、重點加強對征子的練習(xí),。

五,、圍棋吃子技巧之：枷吃、撲與倒撲,、接不歸,，做好七種吃子技巧的練習(xí)，提高吃子的能力,。

六,、邊上與中央吃子的方向,，如何逃子。

七,、了解掌握切斷和連接概念和下法,，對斷點有清楚的認(rèn)識，掌握圍棋的塊的概念和形狀,，懂得分?jǐn)嗟哪康?。對棋形有基本的認(rèn)識。

八,、學(xué)習(xí)認(rèn)識圍棋的死活,，懂得辨別真眼和與假眼，以及做眼和破眼的方法,。

九,、學(xué)習(xí)棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟。

十,、初步學(xué)習(xí)圍棋布局的基本原理和方法,，建立圍地的思維。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇二

1,、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識,。

適用年級：一,、二年級

活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2,、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力,。通過開展科學(xué)發(fā)明活動,，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的,，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

適用年級：三、四,、五,、六年級

活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作,，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出,。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇三

電子琴以其豐富的音色,，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛,。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感,。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志,，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受,，陶冶他們的情操。

本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能,，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣,、提高學(xué)生審美情趣的功能,。

1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,，打出節(jié)奏,。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目,。

3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,，發(fā)展審美能力。

4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧,。

1．掌握正確的彈奏姿勢,，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

2．訓(xùn)練手指的獨立性和靈活性,，初步掌握音色和基本節(jié)奏 型的運用,，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進(jìn)一步加強手指的獨立性,，訓(xùn)練手指靈活,、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色,、音量控制能力,、能較完整地表 現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色,、節(jié)奏伴奏的替用,、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)?運用,，以為歌曲配彈伴奏,。

1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則,，加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,。

3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué),。

1. 趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲,。

2. 童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。

3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力,。

4. 通過趣味的游戲,，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí),，能主動去認(rèn)識樂譜。

6. 通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型,。

7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng),。

8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣,。

9. 通過律動歌曲,，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容,。

本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能,，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》,、《洋娃娃和小熊跳舞》,、《在泉邊》等樂曲。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇四

加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，如動手能力、觀察能力,、分析解決問題的能力,，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃,。

按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達(dá)到90%以上，我們力爭演示實驗達(dá)到95%以上,，分組實驗達(dá)到100%,。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求,，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,，并認(rèn)真填寫《實驗進(jìn)度表》,，張貼在實驗室。

2,、分組實驗時,，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改,。

3、實驗教師要按照《實驗進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗,。若需要藥品和儀器,，要提前向?qū)W校

校報告,，及時購買,。同時,，開展實驗教學(xué)研究,，積極改進(jìn)儀器及自制教具 。

4,、凡有危險性的實驗,，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項,，其后必須兩人以上進(jìn)行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室,。

5、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作,。

6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作,。

7,、整理好實驗檔案。

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置,。第一次實驗課時,，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

1,、防火,、防電

（1）防短路、漏電,。實驗教師要加強防火及防電害意識,，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作,。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好,，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動脫落，電路絕緣是否良好,，有無破損,、漏電、短路等情況,，各種電器是否能正常工作,。如有問題必須及時排除解決,。防止亂拉亂扯電線。

（2）學(xué)生做實驗時,，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),，避免事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)禁在實驗室吸煙,。

實驗室都配備滅火器,，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查,，保持完好,，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置,，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救

,，及時報警（電話119）。

2,、防盜,、防破壞

（1）實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源,，鎖好門窗,。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞,，必須及時報修,。待修好后再離開。

（2）學(xué)生實驗完畢,，必須對所使用的儀器,、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理,，歸柜保存,。

（3）學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做,，損壞儀器和標(biāo)本,，須按損壞程度，要記錄清楚,，作價賠償。

（4）在實驗過程中,，實驗教師不得離開,，以保證實驗順利進(jìn)行。

（5）實驗結(jié)束時,，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作,。

（6）學(xué)期結(jié)束,，要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇五

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持,。當(dāng)代中小學(xué)生是我國實現(xiàn)科技興國的主力軍,，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的一項任務(wù),。因此,，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起電教設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用,，切實服務(wù)于學(xué)生,。

為了全面推行電教活動,開創(chuàng)新型教學(xué)模式,實現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化,從而切實提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)市教委的指示精神,我校開展一至五年級的全體教師的聽課活動。加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教學(xué)科研能力,、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、能夠適應(yīng)新時期新課程改革的教師隊伍,。為此,，特制定電化教學(xué)應(yīng)用計劃。

第一階段：多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)階段,。

第二階段：課堂展示,、觀摩指導(dǎo)階段。

對于優(yōu)秀課在全校進(jìn)行觀摩展示,，對于有問題課進(jìn)行改進(jìn)提高,。

第三階段：總結(jié)表彰階段。

對于本次的聽評課進(jìn)行表彰總結(jié)和深刻反思,。

1,、按要求全員參加。

2,、要求同科的教師參加第一階段的聽評課活動,。

3、不能上重復(fù)課,，體育課在室外,。

4、要把電教的新理念,、新方法進(jìn)行科學(xué)的整合和利用,。

劉世文 張伯泉 牛善錄 張全榜

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇六

小學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。小學(xué)綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往能力,、觀察分析能力、動手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神,，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實行〕》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實踐為核心,，以活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

1． 情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2． 知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3． 能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往寫作能力、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4． 過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法。

5． 人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，創(chuàng)造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,。

結(jié)合教材開展教學(xué)活動,。

1. 開發(fā)綜合實踐活動的資源。

2. 安排好綜合實踐活動的時間,。

3. 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃,。

4. 整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

5. 綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一：把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求,。

第二：把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

6. 加強對綜合實踐活動的指導(dǎo),。

綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中,，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計,、資料搜集、調(diào)查,、考察,、參觀、訪問,、實驗,、測量、服務(wù),、制作,、社會宣傳、演示,、表演,、總結(jié)、交流,、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,，促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合,。

在活動中，由于缺少很多實踐器材，嚴(yán)重影響和制約活動的開展,，特別是影響到活動質(zhì)量的提高,。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出，也是急待解決的問題,。因此,，我們希望得到國家的支持與幫助，早日把實踐室,、實踐基地建立起來,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。 總之,，本年度我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動要加強指導(dǎo)與幫助,，讓孩子在活動中得到進(jìn)步與發(fā)展，建立創(chuàng)新精神與獨立生存能力,。讓綜合實踐活動課成為孩子成長的夯實機(jī)與提升機(jī),。