時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)體育教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇一

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提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,，發(fā)展我校學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力,，了解民俗風(fēng)情,、熟悉生活,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操,，努力開(kāi)拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。

1、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義,、分類,。

2,、操作：能熟練使用剪刀，掌握彩色剪紙的制作方法,。

3、情感： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力,，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識(shí)。

剪紙是手工制作中的一種,，,，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求,。為了讓家長(zhǎng)看到,，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲,，在學(xué)生每做完一份作品時(shí)，我會(huì)將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家,。讓家長(zhǎng)看看學(xué)生的作品,，更進(jìn)一步了解我校校本課程。

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn),，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容,，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動(dòng)體系。通過(guò)剪紙活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流,，開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素,，陶冶情操，提高審美能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。它是指以以綜合活動(dòng)課程的方式組織，以活動(dòng)課程理論指導(dǎo)開(kāi)展小學(xué)剪紙教學(xué),。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過(guò)程中學(xué)生

自主參與,，以主動(dòng)探索,、變革、改造活動(dòng)對(duì)象為特征,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動(dòng),。

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)印）,，強(qiáng)調(diào)由臨摹起步,，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動(dòng)教學(xué)不太適宜,。小學(xué)剪紙活動(dòng)課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識(shí)體系,，構(gòu)建活動(dòng)課程的思路方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)活動(dòng)教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識(shí),。

總之，剪紙課程開(kāi)發(fā)與特色教育理論“不謀而合”,。目前,，我們正朝著一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn)，將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究,。盡管還有不足,，但我們有信心，在新的形勢(shì)下,，以新課程改革為契機(jī),，積極探索，敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)持走科研興校之路,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。

小學(xué)體育教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,，以小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,，深化有效教學(xué)研究，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn),，提升教師的專業(yè)化水平,，以課程建設(shè)年為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),，力爭(zhēng)常規(guī)管理上新臺(tái)階,，活動(dòng)開(kāi)展求新突破,，課堂教學(xué)上新水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究出新成果。本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，著力開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì),，樹立學(xué)校學(xué)科品牌,。

1,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，實(shí)施“名師”,、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討等形式,，搭建平臺(tái),，提升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì),。

2、繼續(xù)抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

3、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng),，努力提升教師的教學(xué)技能,，打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊(duì)伍,。

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，使教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化,、特色化。

5,、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，完善學(xué)校課程體系，著力提升學(xué)校課程實(shí)施水平,。

6,、關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,，精神的提升，人格的完善,。

7,、抓實(shí)體育、藝術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng),、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于教師的實(shí)力,，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重,。本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高,、能力強(qiáng),、理念新、實(shí)績(jī)優(yōu)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，創(chuàng)一流師資隊(duì)伍。

1,、鑄建師德,。

為打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬,、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校將結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”的核心價(jià)值觀,，開(kāi)展系列師德教育活動(dòng),，引導(dǎo)教師加強(qiáng)《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究,，通過(guò)開(kāi)展師德專題講座、家長(zhǎng)會(huì),、師德問(wèn)卷調(diào)查暨“我最喜愛(ài)的教師”以及師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師,。

2,、提升師能。

（1）深入開(kāi)展教師讀書活動(dòng),，提升教師內(nèi)涵,。本學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開(kāi)放的制度,，及時(shí)為教師推薦必讀與選讀書目,，以此引導(dǎo)教師多讀書，多思考,，開(kāi)闊視野,，充實(shí)底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)習(xí),，在讀書中思考,，在讀書中升華。學(xué)校將組織開(kāi)展 “讀教育名著,，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”活動(dòng),，讓教師通過(guò)讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格,，實(shí)現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型,、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格,，打造課堂教學(xué)特色,。

（2）實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培養(yǎng)工作,。一是加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)工作,。骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用,，為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師,，通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展課堂教學(xué)展示,、“一幫一”等形式,，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時(shí)積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),，從而帶動(dòng)學(xué)校教師群體,，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的,。二是高度關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，著眼學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。本學(xué)期,，學(xué)校將制訂青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃,，加強(qiáng)35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過(guò)開(kāi)展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)測(cè)試,、演講比賽,、板書設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等崗位練兵活動(dòng),，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力，切實(shí)提升青年教師的整體素質(zhì),。其次是繼續(xù)深入開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng),，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子,，引導(dǎo)骨干教師,、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象,、教學(xué)思想,、教學(xué)行為、教學(xué)技能,、教學(xué)手段,、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),，促使青年教師脫穎而出,，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱,。

（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際出發(fā),，以課堂教學(xué)研究和改革為載體,，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支撐，以教科研課題研究為龍頭,，以教師集體備課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略,，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽(tīng)專家的報(bào)告,，深入開(kāi)展校際之間的交流研討活動(dòng),，以此拉動(dòng),、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的,。同時(shí),，大力開(kāi)展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì),、骨干教師,、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用,，努力打造一支有精神,、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。

（4）加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，切實(shí)抓好教研活動(dòng),。各教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師,，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，積極開(kāi)展“參與式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng),，使每一位教師在活動(dòng)中都有新的收獲,，真正成為教研活動(dòng)的主體。教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論,、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書,、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流,、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析,、學(xué)生學(xué)案分析,、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等,。教研組長(zhǎng)在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工作：①學(xué)期初制定好教研計(jì)劃,。②學(xué)期中切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié),。④平時(shí)注意資料積累,，歸類整理。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要不定期對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄,，教導(dǎo)處將對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過(guò)程性的監(jiān)督和檢查,。

（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)抓實(shí)班級(jí)管理工作,。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合,，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，促使他們多學(xué)習(xí),、多交流,、多共享，力爭(zhēng)做到人人有特色,，班班有亮點(diǎn),。

（6）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測(cè)情況,，繼續(xù)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作，以此解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，采取相應(yīng)對(duì)策,，使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（7）強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展教師鋼筆字、普通話,、板書設(shè)計(jì),、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動(dòng)，提倡全體教師針對(duì)自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)需要,，苦練內(nèi)功,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

（8）進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制,。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績(jī)效工資考核辦法,，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情,。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,，重點(diǎn)向班主任,、一線教師、骨干教師傾斜,，建立激勵(lì)機(jī)制,，激活教師隊(duì)伍,。在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學(xué),、有效、可行的教師績(jī)效考核,、評(píng)價(jià)辦法和制度,，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

（9）鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家,、省,、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文,、案例,、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”,，努力形成學(xué)校特色,。

（二）細(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

規(guī)范,、細(xì)致的管理是一所學(xué)校“軟件”方面實(shí)力的體現(xiàn),，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證,。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理,，講求管理策略,，努力追求管理工作的最優(yōu)化。

1,、嚴(yán)格課程管理,，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足,、開(kāi)齊,、開(kāi)好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課,，不得隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度,，加強(qiáng)音,、體、美、信息技術(shù),、地方課程的研究與探索,。

2、常規(guī)管理精細(xì)化,，向管理要質(zhì)量,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),，讓每一項(xiàng)工作都是精品。

一是認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書研讀活動(dòng),。本學(xué)期,，學(xué)校將以教研組為單位組織開(kāi)展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書的研讀活動(dòng)，使教師熟悉課程理念,、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系,，準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，從根本上解決教什么和怎樣教的問(wèn)題，切實(shí)提高廣大教師駕馭課堂的能力,，讓每一節(jié)課都有效甚至高效,。為檢測(cè)教師的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng),。

二是強(qiáng)化對(duì)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī),，用心領(lǐng)會(huì),，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用,，成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評(píng)之中,。

三是注重常規(guī)工作的過(guò)程性管理與監(jiān)控,。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入,，樹立質(zhì)量第一的意識(shí),，嚴(yán)把計(jì)劃、備課,、上課、作業(yè)設(shè)置與批改,、輔導(dǎo)、檢測(cè)與質(zhì)量分析六道關(guān),，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

（1）抓細(xì)計(jì)劃: 開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教師教學(xué)用書,、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù),。

（2）抓實(shí)備課：備課中要做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效,；突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè),；突出練習(xí)的設(shè)計(jì)；突出教學(xué)行為的反思,，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。同時(shí)積極參與集體備課，按照“個(gè)人——集體——個(gè)人”的程序,，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個(gè)性化的教案,。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫教案,，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象,，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一,，各教研組長(zhǎng)要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。

（3）抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)為載體,，充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人,、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員等人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例研究”,，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法,、新路子,、新途徑、新模式,，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,，加大對(duì)常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn),，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”——課課有得,，課課有思,，課課有悟。

（4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性,，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。語(yǔ)文忌死抄、死背,，注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè),，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性,、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時(shí),、有效,，做到類批、點(diǎn)批,、面批,、學(xué)生間的互批相結(jié)合,，提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和語(yǔ)言，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）,。

（5）抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體,、有目的,、有對(duì)象、有效果,、有記錄,，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),，做到因材施教,。

（6）抓好測(cè)試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，學(xué)校組織好期中,、期末全面檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告,，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，真正做到考查一次，研究一次,，提高一次,。每次的質(zhì)量分析報(bào)告要在檢測(cè)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音,、體,、美等考查科目也要做好對(duì)學(xué)生的過(guò)程性考查評(píng)價(jià)，同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫,。

四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評(píng)價(jià)方法,。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的變化與進(jìn)步,，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià),，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為a,、b,、c、d四個(gè)等級(jí)）,，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，充分利用學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告單,，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)狀況,，期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的完成情況進(jìn)行檢查,。

（三）推進(jìn)教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果,。

1,、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期,，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐,，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例。

2,、把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái),。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來(lái),，在研究中學(xué)習(xí),，在研究中體驗(yàn)，在研究中成長(zhǎng),，在研究中提高,，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍,。各子課題教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，切切實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果,。

3,、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量,，最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

4,、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學(xué)生文集《第一縷陽(yáng)光》,，爭(zhēng)取更多學(xué)生,、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì),。

5,、抓好各級(jí)各類教研活動(dòng),，力爭(zhēng)教研活動(dòng)出新成果。

一是切實(shí)開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng),，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用,，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作,，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式,，采取教師跨校結(jié)伴互助,、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對(duì)話等方式,，通過(guò)開(kāi)展請(qǐng)進(jìn)門求教,、登上門討教、敞開(kāi)門研教,、送上門傳教的活動(dòng),，增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展,。

二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽(tīng)課指導(dǎo)意見(jiàn)》,，繼續(xù)深入開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，每天抽取兩節(jié)課作為公開(kāi)課,，提倡教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課（每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié),，教學(xué)副校長(zhǎng)及中層教學(xué)管理人員聽(tīng)課不少于40節(jié),，教研組長(zhǎng)及教師聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)課記錄中既要有教學(xué)過(guò)程的記錄,，也要有聽(tīng)課者的評(píng)價(jià)和建議）,、評(píng)課（評(píng)課中，每位教師都要提出“三個(gè)一”即：一條優(yōu)點(diǎn),、一個(gè)不足,、一條建議，從而真正將聽(tīng),、思,、評(píng)相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽(tīng)課,、集體教研,、共同提高的效果），引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的研究上,，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐,，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展,。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，診課,、座談?dòng)懻?，加?qiáng)與教師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo),，提高教師的課堂教學(xué)效率,，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

三是組織教師開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng),。此次活動(dòng)以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體,，以校本教研為主抓手，以特色教學(xué)的研究為主線,，圍繞備課特色,、課堂組織特色、課堂評(píng)價(jià)特色,、特色練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)等研究，帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成,，從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路,。本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式,，思索自己的教學(xué)風(fēng)格,，初步定位個(gè)人的教學(xué)特色，為特色展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

四是指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的特色教研活動(dòng),。

（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升學(xué)校的課程實(shí)施水平,。

1,、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案,。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)廣泛交流與意見(jiàn)征詢，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的成功范例,，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案》。

2、加強(qiáng)課程管理,，建立和健全三級(jí)課程管理體系。根據(jù)國(guó)家課程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情,。本學(xué)期將依靠學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件,，以教研組為單位,，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，加大人文教育,、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度,，進(jìn)一步修改完善校本教材,，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ),，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

（五）抓實(shí)體育,、藝術(shù),、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生,、心理健康教育、校本活動(dòng)等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育工作,，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占,。

2,、深入開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展,，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng),、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,，積極參加體育鍛煉,，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開(kāi)，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育專項(xiàng)比賽,。

3、開(kāi)辟渠道,，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程,、班隊(duì)活動(dòng)的整合,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自主體驗(yàn),、嘗試和實(shí)踐活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，激發(fā)創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4,、加強(qiáng)心理健康教育,。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神,，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

5,、開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢,、視力保健,、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查,，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案,，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

6、精選學(xué)校特長(zhǎng)教師,、聘請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師,，精心組織好學(xué)校的校本活動(dòng)，做到定目標(biāo),、定內(nèi)容,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定檢查制度,，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽,，并且爭(zhēng)取在比賽中獲得最佳成績(jī),，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織,、協(xié)調(diào)、教育工作,。

（六）其他工作

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字方面的指導(dǎo)，要求全體語(yǔ)文教師以語(yǔ)文課,、課外活動(dòng)為陣地抓好“面”的教學(xué),，落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識(shí)字、寫字有機(jī)結(jié)合,，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo),；堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合,；堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育,、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合,，逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)展,。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教育,，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育,；二是必須配合寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合,，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣,。學(xué)校教導(dǎo)處將會(huì)采取隨機(jī)抽查及競(jìng)賽形式，檢測(cè)寫字教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)力打造“書香校園”,。

（1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存資本,，他將決定孩子的命運(yùn)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，堅(jiān)持從小處入手，從小事抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。

（2）為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善圖書室,、閱覽室面向全體師生全面開(kāi)放的制度,，鼓勵(lì)師生隨時(shí)借閱，同時(shí),，在班內(nèi)開(kāi)展“圖書漂移”活動(dòng),，豐富的圖書資源，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書,、讀好書的文化生活習(xí)慣,，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅,、健康文明”的校園文化,，從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

3,、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射，進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，同時(shí)為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，學(xué)校將在開(kāi)展四,、五年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng)，改變過(guò)去音樂(lè)課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式,，促進(jìn)新型音樂(lè)課教學(xué)的改革,，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的積極性,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在幸福中成長(zhǎng)。

4,、規(guī)范專用教室的使用,。各專用教室負(fù)責(zé)人（實(shí)驗(yàn)室、儀器室,、微機(jī)室,、體育器材室、綜合電教室,、圖書室,、科學(xué)探究室等）,，開(kāi)學(xué)初要制定使用計(jì)劃和進(jìn)度,，并及時(shí)作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能,，真正做到“室”盡其用,。其中,，科學(xué)學(xué)科教師要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用,，確保其開(kāi)出率,，提高其使用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

6,、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然,。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí),、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí),，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山,，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，做到人人管,、天天講、月月查,；二是安全工作超前思維意識(shí),，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除,；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn),、多關(guān)照,，不能袖手旁觀、若無(wú)其事,、麻木不仁,，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

7,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課,、班會(huì),、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年,。

上級(jí)教育部門工作：

1,、參加學(xué)科中心教研組集體備課

2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

3,、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)檢查驗(yàn)收

4,、迎接濟(jì)南市督導(dǎo)工作

5,、組織參加科學(xué),、品德、音體美,、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

6,、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

7、組織參加濟(jì)南市論文評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

8,、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動(dòng)

9,、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)選活動(dòng)

11,、組織參加章丘市有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

學(xué)校教師工作：

1,、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃，教師制定各類計(jì)劃

2,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教師教學(xué)用書研讀活動(dòng)

3,、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

4、教學(xué)常規(guī)月查

5,、常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)

6,、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動(dòng)

7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)

8,、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)

9,、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

10、教科研知識(shí)專題講座

11,、教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

12,、復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)

13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

14,、教研組自主活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：

1,、第二屆學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、學(xué)生陽(yáng)光體育系列活動(dòng)

3,、第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽

小學(xué)體育教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇三

20xx年9月12——18日全國(guó)第13屆推普周

規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

全鎮(zhèn)小學(xué)師生

1．開(kāi)展“升國(guó)旗·唱國(guó)歌·師生誦推普”主題活動(dòng)。9月13日（星期一）,，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校舉行升旗儀式,，組織師生集體誦讀《推普五字歌》。

2．各校設(shè)置推普公益廣告牌,、懸掛宣傳條幅,、布置宣傳展板（櫥窗、板報(bào)）,、張貼宣傳畫等多種方式,，營(yíng)造推廣普通話的宣傳氛圍。

3．各校語(yǔ)文組自行組織發(fā)動(dòng)師生參加“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，推薦三名優(yōu)秀選手參與全鎮(zhèn)比賽,。（全鎮(zhèn)比賽初步定于下周四）

4．組織師生參與區(qū)組織的語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。（接區(qū)通知）

各校及時(shí)用照片和文字記錄全過(guò)程,，總結(jié)工作成績(jī),、做法和經(jīng)驗(yàn)，將活動(dòng)動(dòng)態(tài)以文字,、圖片,、視頻等方式報(bào)送中心校，報(bào)送時(shí)間：20xx年9月19日前,。