體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

三位專家從不同層面為我們作了非常精彩的講座,。整個培訓(xùn)的過程我許多的感悟和靈感不斷的從腦袋里蹦出,，每一堂課讓我既幸福又充實。24號上午由佳市六中副校長李松波作了“我的課堂誰做主”的講座特別貼近教學(xué)一線的實際,，李老師結(jié)合他的實際教學(xué)給我們講了他的課堂教學(xué)夢,，特別是他的教學(xué)準(zhǔn)備做到理清“六種資源”、扎根課堂落實“五種教育”,、構(gòu)建特色的“四有課堂”給我的印象特別深刻,，對我的實際教學(xué)工作啟發(fā)性很大。

24號下午由佳市教育研究院副院長劉寶林作了“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”的講座理論結(jié)合實際系統(tǒng)的給我們一線教師講解了什么是課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,，為什么要轉(zhuǎn)型,，以及課堂教學(xué)怎么轉(zhuǎn)型的問題，為我們一線課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型指明了方向,。

23號下午由佳市教育局副局長于慶澎作了“精神成長則天地漸寬”的講座,，給我的思考啟發(fā)最大。我們平時工作中對教育教學(xué)的關(guān)注,、學(xué)習(xí),、反思特別多，但對自身的精神成長關(guān)注的太少了,，于局長從另外一個角度關(guān)注教師的幸福成長讓我們心里很暖,。看到身邊那么多兢兢業(yè)業(yè)在一線教學(xué)上戰(zhàn)斗的老師們的工作狀態(tài),，深深的感受到一線教師太需要精神成長了,。

忘了是哪位大師說過“教育是閑暇的藝術(shù)，只有在閑暇中，人的心靈才可能真正自由地舒展,、自由地創(chuàng)造,，人性由此而獲得無限的陶冶，真正的教育只有閑暇的人才能享受,?！痹诮逃赃@么嚴(yán)重的今天，這種教育真的是太理想國了,。在現(xiàn)實的教育中我們有許多時候忘記了我們的初衷，忘記了教育的根本是在于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，讓學(xué)生積極面對客觀世界,、社會世界和自我心靈世界的三重生活。雖然課程改革,、課堂改革說了好多年了,，但是對學(xué)生的評價體系改革落實的實在太太太慢；雖然老師們也在響應(yīng)新課改對自己的教學(xué)做著深入的探索和反思,，但更多的是在自己所教的學(xué)科里探索著反思著怎么讓學(xué)生的分數(shù)考的比別的班級或者學(xué)校高,，為此老師殫精竭慮的研究教法、教學(xué)模式,、考試大綱和各種習(xí)題資料,。在各種復(fù)雜多變的要求中評比中考核中，我們的教師哪里還有那么多“閑情雅致”的心不去追求功利而去追求和思考教育的大視野,、用大胸懷帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟生命和教育的本真,。面對這樣的現(xiàn)實情況，我們教師太需要精神成長回歸教育的根本,，在理想和現(xiàn)實中尋找到一個平衡點,，真正領(lǐng)會和貫徹課改的.精神。

精神成長怎么實現(xiàn),，我贊同佳市教育局副局長于慶澎的主張,，既具體又實用。特別是他講的前兩個方面,，涵養(yǎng)美德陶冶性情和廣泛閱讀,。在涵養(yǎng)美德陶冶性情方面，我們的老師確實不夠,，特別是理科老師,，藝術(shù)修養(yǎng)確實有很大的提升空間，否則學(xué)生在老師身上根本體會不到什么叫做美和高雅的生活,，以后對有品質(zhì)的生活理解和追求就會少了一點,，言傳身教潛移默化太重要了。在體育鍛煉中增強體魄,，找到活力,，訓(xùn)練團隊合作似乎也被我們的老師給忘記了,。在度假旅游的進程中我們似乎對心靈走了多遠關(guān)注的也不夠。在廣泛閱讀仔細咀嚼方面,，我們似乎做的也不是很好,。我們看的書大多是自己的專業(yè)書籍和教育相關(guān)的書籍，真正的博覽群書讓我們的心靈去旅行,、體味,、感受、升華的又有多少呢,？特別是面對教學(xué)壓力和社會壓力大的老師們,，心理都已經(jīng)出現(xiàn)問題了還天天面對我們的學(xué)生，可憐的學(xué)生呀能健康成長嗎,？為了自己的健康幸福,，為了學(xué)生的健康幸福，為了自己家人的健康幸福,，關(guān)注精神成長從我做起,。

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的

今天有幸聽到特級教師張康橋的講座,，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展，因素有很多,，我個人認為,，主要的因素還是教育主體“人”，一個健康,、陽光,、有能力自我改善的綜合實體?！叭倭逍?，行行出狀元”，既然選擇教師的職業(yè),，就是選擇了清貧,。

我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的，有的想獲得好的口碑,，有的想拉近孩子之間的距離,，有的追求教師的價值實現(xiàn)。

一個人在社會中生活,，會有各種各樣的接觸,，各方面的滲透。終身教育思想,，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，與時俱進。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時代是同步的,，因此,，要多了解社會，接觸社會,，開闊自己的視野，不與社會脫節(jié),。

一個優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來的，不是吹出來的,。

1.明確自己的追求,，切忌缺少方向，不能堅守,。

2.要有自己的思想,，自己的課程模式。

3.性格因素中要控制自己的情緒,。

4.在反思中成長,，一切原因要歸咎為自己，不可怨天尤人,，抱怨不止,。

5.揚長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些。

6.多與大師交流,，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底，打下堅實的基礎(chǔ),。

最后一句,，值得深思的話，擦亮教育的眼睛,，什么都是教育,。

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

20xx年8月18日——19日，我參加了“20xx普陀教學(xué)文化節(jié)”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展高端研修培訓(xùn)。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我認真聆聽了很多專家的精彩講座,，有省教研員斯苗兒老師的講座《關(guān)注經(jīng)驗 重視習(xí)慣》解讀了20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會，有沈家門小學(xué)戚南鳳老師的講座《順應(yīng)變革,，扎實常態(tài)教學(xué)》,，有沈一小翁飛萍老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一點思考——選擇有效材料 促進有效教學(xué)》，更有幸聆聽了南海實驗學(xué)校蘇明杰老師和杭州崇文實驗學(xué)校徐衛(wèi)國老師的現(xiàn)場教學(xué)《圓的認識》以及他們各自課后對教學(xué)的反思與理解,。更積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,，先進的理念,，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要,。

整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”。作為一名新課改的實施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二,、知識更新非常必要,。

“活到老，學(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實施新課程中會不自覺地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久?，F(xiàn)在20xx年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原來新課程實施的過程中,，總結(jié)經(jīng)驗，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，相信新的教材會更適合學(xué)生的學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

三,、注重方法非常必要。

教師在實際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生 生活實際的教學(xué)情境,，選擇有效的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察,，實踐,，猜測,，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動,。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作,，重視實踐活動的應(yīng)用,。更要順應(yīng)變革，扎實常態(tài)教學(xué),，立足課堂,，提高效率。這一點在南海實驗學(xué)校蘇明杰老師的《圓的認識》一課中體現(xiàn)的淋漓盡致,，蘇老師在課堂上將自己的引導(dǎo)地位體現(xiàn)得很到位,。同樣干練、簡潔的語言則體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹性,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。在今后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修，在實踐,、學(xué)習(xí)中不斷進步,。

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

帶著教學(xué)中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)的課堂,，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣。有專家的精彩講座,，有名的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。

我有幸聆聽了張紅霞,、虞圣美、黃美菲,、陳和興,、金麗月,、王樂芬、綦愛軍,、李華等名師的講座,，得到了前衛(wèi)的理論熏陶?！皩＜倚汀苯處煂θ绾巫鲆粋€使人喜歡的老師,、多認少寫下的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中的有效拓展,、略讀課文,、復(fù)習(xí)課口語交際課的教學(xué)等的講解，讓我們的理論知識得以豐富,。特別是虞老師的《寫字教學(xué)講座》給我留下了深刻的印象,，提筆不忘執(zhí)筆方法的兒歌以及筆畫書寫指導(dǎo)的順口溜易記實用，在寫字教學(xué)中如果都按照虞老師的方法對學(xué)生進行指導(dǎo),，相信學(xué)生都會寫出一手工整漂亮的好字,。

培訓(xùn)活動中，我們欣賞了金麗月,、王樂芬,、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學(xué),，他們給我們展示了一堂堂充滿語文韻味的好課,，讓我們領(lǐng)略到了名師睿智的課堂風(fēng)采。聽名家的課堂教學(xué)展示,，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光。親臨名師課堂,，感覺最深的是，在課堂上,，他們與學(xué)生會不分彼此,，隨著學(xué)生的激動而激動，隨著學(xué)生的興奮而興奮,。于是我靜坐細思,，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入,，對文本的投入,，對教學(xué)的投入，對學(xué)生的投入,。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者,，指揮學(xué)生進行課上的學(xué)習(xí),；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上,，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演,。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的,，積極的參與到學(xué)習(xí)中去,，在主動參與學(xué)習(xí)過程中，進行情感的交流,，受到情感的熏陶,。

在哲商實驗小學(xué)實踐期間，我認真聽課,，參與學(xué)員間的評課交流,，參與學(xué)校組織的活動。在此期間我試教了三年級上冊的《風(fēng)箏》,，課后,，綦愛軍老師對我的可進行了細致的分析指導(dǎo)，又經(jīng)過同伴間相互學(xué)習(xí),、探討,，實現(xiàn)了磨課的過程，使我收獲了一堂精彩的教學(xué)片段,，提高了教學(xué)能力,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,。