在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)教師教育隨筆故事分享篇一

今年,，幸運的我如愿以償成為xx中心小學(xué)一名光榮的人民教師，第一次以小學(xué)教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好,，然而，醉酒方知為師難??！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺一掃而空,，面對一大群麻雀似的孩子們,，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎。三尺講臺站上去容易,，要站好可真難啊!這難道就是我將要為之奮斗一生,、奉獻一生的事業(yè)嗎？我有點茫然,。這時候李校長看破了我的心事,，對我說：“教師工作是細致的，繁瑣的,，有時候甚至很苦很累,，但必須記住教師干的是良心的活?！甭犃诉@些話后，我很慚愧,，也豁然開朗,。“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”這就是我們的教育工作者的人生寫照?。?/p>

此后,，在校長的建議下,，沒課時我就旁聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的上課經(jīng)驗,。我也有了一個執(zhí)著的信念,，要全身心的投入教育事業(yè)，努力工作不斷進取,，盡我所能,，讓每一個學(xué)生能成人,，讓每一個家長都放心，”一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課程理念,，已成為我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。

還記得開學(xué)第二周,，我們班有個叫少博的小男孩,，能說會道很可愛，可是在學(xué)習(xí)方面,，他給人的感覺就沒那么好了,，上課時注意力不集中，做作業(yè)動作很慢,不肯動腦筋,，書面作業(yè)相當(dāng)潦草,，發(fā)現(xiàn)問題后，我找他談話,，希望他遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè),，知錯能改,，爭取進步，可是剛說完后,，第二天就又犯了,，上課竟然變本加例，當(dāng)時真的心

都冷了,，想想還是算了,，要不放棄吧，但又覺得非常不干心,，不能因一點困難就退縮,，我要對得起自己的良心，我一定要轉(zhuǎn)化他!

為了轉(zhuǎn)化他,，我采取了以下措施：

① 我先讓他認(rèn)識到自己的錯誤,，做為學(xué)生應(yīng)該尊重老師團結(jié)同學(xué)，樹立做個好孩子的思想,。

② 在批改作業(yè)時我用了足夠多的激勵語言,，盡可能的激發(fā)他的進步。例如：這次作業(yè)很棒,，有進步,；老師其實很喜歡你，如果你把字寫的再好一點就更完美了等等,。

③ 在課堂上,，反復(fù)地提問他問題,，在回答正確時，我毫不吝舍地給予肯定,，表楊,，回答錯誤時，我會稍微引導(dǎo)他,，讓他再想想,。

④ 課后，我會詢問他旁邊的同學(xué),，看一下他的表現(xiàn)情況,，以及在生活上家庭上的一些情況。

一周以后,，我發(fā)現(xiàn)他的情況有所好轉(zhuǎn),，注意力集中的時間長了，作業(yè)安時完成,，回答問題也積極了,，于是，我開始反思這種情況,，我發(fā)現(xiàn),，我把這種方法用在了另外一個不愛說話其他情況與少博同學(xué)差不多的學(xué)生身上，效果是一樣的,，都有了很大的進步,。

從這件事中，我深刻認(rèn)識到,，要做好一個老師必須因材施教,，循循善誘常言道：”一把鑰匙開一把鎖”，每位學(xué)生的實際情況是不同的,，教師必須深入了解,，弄清學(xué)生的行為習(xí)慣及落后的原因，因材施教,，因人而異正確引導(dǎo)。