時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇一

根據(jù)新課程改革的要求,，我們把勞動技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，使學(xué)生獲得勞動技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機,。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習(xí)慣。

開展勞動技術(shù)教育活動,，普及勞動技術(shù)知識,，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學(xué)生的勞動意識,、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動技術(shù)教育,，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用,。

預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展,，具體計劃如下：

1、每周一節(jié)勞動技術(shù)知識課,，以期把勞動技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生,。

2、定期舉辦勞動技術(shù)宣傳活動,，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學(xué)校宣傳欄制作勞動 技術(shù)教育專題板報等。

3,、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課,、思品課、校會,、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩歌,、征文、勞動 技術(shù)教育知識競賽,。

4,、豐富學(xué)校勞動技術(shù)教育活動的形式，盡量給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,。

5,、注重形成社會,、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育,。

第一周 ～ 第七周 安全用電

第八周 ～ 第十五周 常用工具盒儀表

第十六周 ～ 第二十周 照明設(shè)備的安裝

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇二

現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要,。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

中學(xué)階段要達到以下目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

中學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容由信息技術(shù)本身發(fā)展?fàn)顩r和中學(xué)生的年齡特征決定,，并盡量要讓中學(xué)生把學(xué)到的信息技術(shù)運用到學(xué)習(xí)生活中去,。主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

一、信息技術(shù)初步認(rèn)識：讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本工具的作用,，了解計算機各個部件的作用,；了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用；認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化,、道德和責(zé)任,。

二、操作系統(tǒng)簡單介紹：學(xué)會使用windows98的基本操作，會修改計算機的常用設(shè)置,，學(xué)會查看計算機資源,，并能轉(zhuǎn)移和共享有關(guān)文件資料。

三,、用計算機繪畫：會使用一種繪圖工具軟件（如《畫筆》,、《金山畫王》等）進行圖形的制作、著色,、修改,、復(fù)制、組合等處理,，并能運用繪畫工具創(chuàng)作想象畫,、設(shè)計簡單圖案。會使用excel20xx制表,。

四,、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用：學(xué)會用一種瀏覽器（如ie5.0等）收集自己有用的材料，能使用電子郵件進行通訊,。

六,、多媒體的使用與簡單多媒體作品的制作：了解多媒體，會播放數(shù)字視音頻信息,，會安裝和播放多媒體軟件,，并運用多媒體編輯工具編輯、展示多媒體作品,。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇三

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此,，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備,，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ龅接心康牡赜^察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,，會作必要的記錄,，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制,，實行規(guī)范的管理。

1．倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“,。

2．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

3．通過物理實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識,；為學(xué)生提供物理事實性知識,；也能為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識和理論,，驗證物理假說提供事實性知識,。

4．掌握科學(xué)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

5．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā),；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認(rèn)識和分析物理事實,，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然,、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等,。

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗,。

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2．盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。

3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗,。

1．嚴(yán)格要求,，按程序進行操作,。

2．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

3．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動,。

4．結(jié)成合作小組，回家利用家中原料做實驗,、回校交流,。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

努力提高特優(yōu)率、高分率,、及格率和得分率,。提高學(xué)生記憶單詞和詞匯短語的能力，改變學(xué)生對閱讀的恐懼感,，從最簡單的短文練起,。讓學(xué)生能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》九年級(全一冊),，全書共有十五個單元，本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:被動語態(tài),、過去完成時態(tài)、情態(tài)動詞,、賓語從句,、定語從句和構(gòu)詞法等。同時每個單元a和b部分都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量。

本人擔(dān)任初三年級一個教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù)xx人,。通過初中兩年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有兩極分化現(xiàn)象,，有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

(此文來自)的可行措施及教改措施：

一)、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

二)、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異,。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇五

根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處和級部的要求認(rèn)真完成本學(xué)期九年級級部教學(xué)管理的各項任務(wù),，針對九年級上學(xué)期的教情學(xué)情做好級部的教學(xué)管理和服務(wù)工作（把本學(xué)期的各項教學(xué)工作放在整個一學(xué)年的整體全盤考慮）,，努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)開展工作，發(fā)揚級部求真務(wù)實,，敢于創(chuàng)新,，苦干實干，不斷超越的特色,，想盡辦法,、通過各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量，把目標(biāo),、方法,、行動放在中考取得驕人成績的角度上衡量,。

九年級有20個教學(xué)班，班級整體發(fā)展趨于平衡,，各班師資力量均衡,。但是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還有待提高。大部分學(xué)生目前還沒有中考的概念,。因此,，本學(xué)期的工作力度需要加大。

管理目標(biāo)：強化教學(xué)管理工作,，團結(jié)協(xié)作,，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干,，工作到位,。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，樹立中考意識,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進，抓尖子生,，提中等生,，扶差等生，使整體得到提高,。

1,、級部教學(xué)日常管理工作

（1）以教學(xué)檢查為抓手，及時了解級部教學(xué)的基本情況,。

本學(xué)期要完成開學(xué),、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時了解級部教學(xué)的基本情況,，明確各教研組的教學(xué)計劃和教學(xué)進度,，及時提醒各教師按時完成教學(xué)計劃配合九年級的各項月考和質(zhì)量抽測；擬召開級部前200名學(xué)生座談會,，注重培優(yōu),，將通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行量化并納入級部“學(xué)習(xí)管理星”的評比之中。

（2）合理制定晚自習(xí)安排表,，保證寄宿班晚自習(xí)的正常進行,。

本學(xué)期晚自習(xí)看堂的安排根據(jù)學(xué)科特點和變化，考慮本學(xué)期側(cè)重政治和歷史,，下學(xué)期側(cè)重物理和化學(xué),。本學(xué)期級部值班繼續(xù)按學(xué)校的安排執(zhí)行，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天全天的級部值班任務(wù),，做好級部制定的考課考勤登記表的及時填寫并在內(nèi)網(wǎng)中規(guī)定的位置及時跟帖,，做好教學(xué)安全的臺賬。

（3）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃

各教研組要安排教師制定好切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,，級部將在規(guī)定的時間內(nèi)做好超鏈接，完善級部模塊建設(shè),，以備上級教育部門的開學(xué)檢查,。同時要做好相關(guān)工作的跟進，及時提醒,，確保所有級部教學(xué)管理工作按時完成,。

2、深入開展聽課評課活動

按照教務(wù)處的要求完成級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作,，特別是級部兩次公開課的資料匯總和超鏈接工作,，提請教師完善聽課跟帖，及時公布各學(xué)科教師的聽課節(jié)次,，以備教務(wù)處的相關(guān)統(tǒng)計工作,。同時提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課,，多交流,，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平,，本學(xué)期將按照上學(xué)期教務(wù)處的成功做法,，及時上傳教師集體聽課的圖片，完成級部最優(yōu)評課教師的推薦工作,。

3,、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動預(yù)案，及時幫助教師調(diào)課,，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),，并在內(nèi)網(wǎng)中及時公布課程調(diào)換和增課情況統(tǒng)計。

4,、做好級部教研活動規(guī)范管理工作

（1）各學(xué)科組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,，要把分層教學(xué)落到實處，發(fā)現(xiàn),、探討,、解決教學(xué)中存在的問題。把提高課堂效率和教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓,，將教研組活動的開展同校本培訓(xùn)的內(nèi)容密切聯(lián)系起來,。同時要積極組織本組教師參加每年的教育教學(xué)論文的撰寫工作和各類教學(xué)教研活動。

（2）配合教研組做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

“青藍工程”是我校對青年教師培養(yǎng)的平臺,，也是我校教學(xué)水平提高的一項重要工作,，級部將按照教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定，要求師徒結(jié)對的教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)并在內(nèi)網(wǎng)中及時跟帖,。

（3）各教研組在學(xué)期初制訂好切實可行的教研工作計劃,，認(rèn)真落實第二課堂活動，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動,，活動要體現(xiàn)重過程,，有專題，有落實,、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）,。同時要做到規(guī)范發(fā)帖（位置規(guī)范，標(biāo)題規(guī)范,，內(nèi)容規(guī)范）,，一個活動一個主題帖，一個完整第二課堂應(yīng)該包括通知（方案）,、過程（圖片）,、結(jié)果（獲獎情況）三部分。

（4）加強教研組建設(shè),。各教研組開好每周一次的教研組會議,，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施,，及時傳達學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，落實教研組的教學(xué)計劃，及時了解學(xué)科教學(xué)動態(tài),，把握教學(xué)方向,，利用好教研組這個平臺，加強對青年教師的幫助和指導(dǎo),，這也是提高級部教學(xué)水平的一項有效措施,。

5、完成級部班級“學(xué)習(xí)管理之星”的評比工作,。

各班級每次月考總平均分,、總及格率、前700名人數(shù)和總優(yōu)秀率第一名的班級每項賦基準(zhǔn)分20分（四項總計80分）,，名次每遞減一名分?jǐn)?shù)遞減0.5分,，四項得分總計與過程管理（主要以當(dāng)月的作業(yè)抽查、級部其他與教學(xué)相關(guān)的活動執(zhí)行情況為依據(jù),，滿分20分）得分的和即為當(dāng)月班級總得分,，走讀班和住宿班分開評比，走讀班取前4名，住宿班取前6名授予“學(xué)習(xí)管理之星”班級的稱號,。

6,、根據(jù)教務(wù)處的安排做好月考、聯(lián)考的組織工作,。

積極配合學(xué)校組織級部教師參加“xx三校聯(lián)誼會”,、學(xué)科研討會和中考情況分析會,；合理,、科學(xué)地安排各項考試的各個環(huán)節(jié),，提高工作效率,，減少工作失誤,，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)整改,，同時完善考試成績統(tǒng)計和利用工作,。做好按學(xué)科、教師,、班級的成績統(tǒng)計和分析,，以考促教，以考促研,，積極調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，通過成績反饋教學(xué)中的問題，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作,。

7,、強化年級教師隊伍的管理。

①協(xié)助部長加強年級組教師的思想建設(shè),，轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng),。

②繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位,，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,，實施制度化,、人性化管理。

③以身作則,，充分發(fā)揮帶頭作用,。

④走進級部各辦公室、走近各位一線教師,，了解教學(xué)動態(tài)和形勢變化,，提前謀劃、出謀劃策，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展,。

8,、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率,，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過程“五關(guān)”,。即：

備課關(guān)：通過教學(xué)檢查,，提醒教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

上課關(guān)：通過“推門聽課”提醒教師以學(xué)生發(fā)展為本,，提高課堂40分鐘效率,。

作業(yè)關(guān)：通過抽查學(xué)生作業(yè)和問卷調(diào)查，提醒教師布置作業(yè)做到優(yōu)化,。

考試關(guān)：組織好月考,、質(zhì)量檢測。注重考風(fēng)的建設(shè),，使考有價值和實效,。

質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距,，尋根源,。根據(jù)時機召開考試質(zhì)量分析會 。

②加強教學(xué)研究,，提醒教師針對九年級的特點做好對中考試題的研究與探討,，不搞形式主義。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用,，倡導(dǎo)團結(jié)向上,、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作,。

9,、教學(xué)上防止分化，抓兩頭,，帶中間,，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面,。

（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的薄弱學(xué)科輔導(dǎo)要包干到人,，采取家教式的教育教學(xué)方式,，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度,，分別召開不同層次學(xué)生會,，使學(xué)生增加危機感、緊迫感,，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）各學(xué)科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間,，這樣有助于各班平時就能夠找到差距,，明確彌補的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題,、監(jiān)考,、評卷工作,。配合學(xué)校,、教務(wù)處做好各類大型考試和教學(xué)活動。

本學(xué)期根據(jù)實際情況進行培優(yōu)補差,，利用每周第九節(jié)時間,，特別應(yīng)注重關(guān)愛后進生的成長，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，避免厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象,。

總之，本學(xué)期工作是整個初中階段最關(guān)鍵的時期,。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量,，所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán),、抓細,、抓實。全體教師要樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念,，增強緊迫感，我深信經(jīng)過全組老師的共同努力,，大家心往一起想,，勁往一起使，力往一起出,，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn),。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)的英語教學(xué)工作,針對學(xué)生現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定如下教學(xué)計劃。

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

三(2)班有學(xué)生43人,特點是班里尖子生很少,中間生占也不多,差生面大。學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱,基礎(chǔ)知識掌握不牢固,上課教的很吃力,部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度,。上學(xué)期進步很小,和一班比較,有很大的差距,。

通過聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語言交際能力、閱讀能力,、及自學(xué)英語的能力;了解文化差異,培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲,及創(chuàng)新精神,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容健康,有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì),新增內(nèi)容較多,尤其是關(guān)于一些運動方面、科技方面,、網(wǎng)絡(luò)方面,、環(huán)境保護方面等許多新知識,這就要求我們教師首先要通讀教材,至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容,以便更好地駕馭教材,有一些知識需要去實踐,例如,網(wǎng)絡(luò)知識對于我們許多教師是新知識,就需要先操作再講課。再比如,體育項目中的賽艇,沖浪運動等,教師必須有所了解,。

1.定語從句,。

2.被動語態(tài)。

3.主謂一致,。

1,、生詞教學(xué):在授課中,注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法,一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,學(xué)地道的發(fā)音,。

2,、句型教學(xué):句型仍然采用五步教學(xué)法,著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語言情景,使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進行交流,同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽,、說,、讀、寫的`訓(xùn)練,。

3,、閱讀課的教學(xué):閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,查字典的能力,回答問題的能力

1、該學(xué)年學(xué)生英語表達基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀率較低,、及格人數(shù)有待增加,開始進度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,爭取讓學(xué)生少掉隊,。

2、及時小測驗,查漏補缺,。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。,。

4,、采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,可盡量利用實物,、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺,、視覺,、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5,、采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行,使學(xué)生的理解力、記憶力,、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇七

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,，體驗生活，從生活中尋找寫作素材,。讓學(xué)生用心用情表達自己的獨特感受和真切體驗,，表達對生活的獨到的見解。

2,、本學(xué)期要求寫八篇作文以及若干篇隨筆,。

二,、學(xué)情分析

本班語文整體水平較低,，學(xué)生選材缺少新意，對生活的認(rèn)識不夠深刻,，文章缺乏真情實感,，審題不能很好地抓住題眼，語言缺乏表現(xiàn)力,，敘事不生動,，錯別字較多。

三,、教學(xué)重點

1,、審題

2、選材

3,、構(gòu)思

4,、語言表達

5、表現(xiàn)手法

四,、教學(xué)設(shè)想

1,、為了提高學(xué)生的寫作興趣,，可以采用多種方式，展示學(xué)生的習(xí)作（課內(nèi)交流朗讀,、利用學(xué)習(xí)園地刊登學(xué)生的習(xí)作,、推薦優(yōu)秀作文投稿……）

2、作文批改形式多樣,，包括教師批改,、學(xué)生互評、小組口頭評價

3,、采用單元作文訓(xùn)練和隨筆相結(jié)合的形式,，鼓勵學(xué)生從生活中積累素材，有感而發(fā),，寫出富有真情實感且?guī)в猩顨庀⒌奈恼?，并結(jié)合課本單元主題進行有針對性的作文訓(xùn)練，提高作文綜合能力,。

4,、加強學(xué)生課外閱讀以拓展學(xué)生的寫作思路，積累一些名言佳句,，豐富學(xué)生的語言,。

5、列舉生活中一些現(xiàn)象,，讓學(xué)生談自己的看法和見解,，可以采用小組辯論的方式，提高學(xué)生的思辯能力,，然后整理成文,，提高小作文（議論文）的寫作能力。6,、加強寫作技巧和理論指導(dǎo),，審題（列舉中考的題目），構(gòu)思,，采用多種的表達方式和表現(xiàn)手法,，開頭和結(jié)尾的處理。

進入初三后,，根據(jù)中考精神,，要檢驗學(xué)生在寫作上的表達能力，就要有意識地對學(xué)生進行訓(xùn)練,，讓他們了解中考作文的要求以及閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn),。同時還需要加強對作文教學(xué)系列化的研究和實踐，加強作文講評,。結(jié)合單元教學(xué)主題,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識實際和生活實際編制作文題,，精選范文，使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收,。

二,、寫作題目及要求

根據(jù)第一學(xué)期的語文教材的單元主題，我們制定以下題目和訓(xùn)練目標(biāo),。

1,、 的啟示

要求與提示：學(xué)了“走近大師”這個單元后，以《從羅丹得到的啟示》為范文,，模仿該文的結(jié)構(gòu)特點,，仔細觀察生活，從生活中尋找啟迪人的思想的人,、事,、物，寫出自己的感悟,。

2,、以“青春的故事”為話題，題目自擬,。

要求與提示：第二單元“愛情如歌”,，正值青春的我們，有許多多彩的心事,，渴望純潔真摯的友誼,。寫出自己的心情和夢想。

3,、關(guān)于讀書生活方面的話題作文,，題目自擬。

要求與提示：結(jié)合第三單元的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生寫出自己對于讀書的感受,，或者是讀書中的特殊經(jīng)歷。

4,、面對

要求與提示：根據(jù)第四單元“面對災(zāi)難”主題，以《沉船之前》為范文,，學(xué)會恰當(dāng)?shù)膱雒婷鑼?。通過描寫人物在特定場景下的表現(xiàn)，反映人性的光輝,。

5,、生活需要

訓(xùn)練目標(biāo)：第六單元的主題是“慎思明辨”，訓(xùn)練學(xué)生帶著思辨的眼光去審視生活,，挖掘生活中的一些現(xiàn)象背后的道理,?？梢赃\用夾敘夾議的手法。

6,、我的財富

要求與提示：學(xué)會審題,，能夠從題目展開聯(lián)想，結(jié)合生活中的感受,，表達健康的積極向上的人生價值觀,。

7、訪 （填上名勝古跡）

要求與提示：第九單元“亭臺樓閣”,，都是古代散文精品,，能體現(xiàn)美文的特質(zhì)。語言之美,、情境之美,、哲理之美都得到了體現(xiàn)。讓學(xué)生模仿課文,，綜合運用描寫,、抒情、記敘,、議論等手法,，寫一篇文質(zhì)兼美散文。

8,、品味 （填上經(jīng)典作品）

要求與提示：第九單元是“現(xiàn)當(dāng)代作品選讀”,，指導(dǎo)學(xué)生寫作品鑒賞。在經(jīng)典的品味中,，提升文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng),。

20xx年9月

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇八

在黨的教育方針指導(dǎo)下，堅持以人為本,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

本班在上學(xué)期的教學(xué)中，本學(xué)科貫徹新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進行教學(xué)改革,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過兩年半時間的初中語文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文知識,、閱讀和寫作能力均有了很大的提高,。目前，本屆學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，本學(xué)期即將順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

毋庸諱言，也有部分學(xué)生,，語文學(xué)科成績不夠理想,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx中考中取得理想的成績,。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，在內(nèi)容、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。

教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀，練習(xí)分必做和選做,，自讀課文后的練習(xí)尤其可以靈活處理),、綜合性學(xué)習(xí)(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合性語文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的語文實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量,，增強了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng),。

目標(biāo)20xx年中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績,。

1,、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

指導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應(yīng)該做什么,?；驹瓌t是，教師精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境,，并組織協(xié)調(diào),，學(xué)生明確任務(wù)，展開活動。本冊教科書中,，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”,，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng),，后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng),。

2、認(rèn)真做好備,、教,、輔、改,、考,、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課,，集思廣益,，總攬全局，教師在備課時要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓(xùn)練點,，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點,。教師的教學(xué)要兼收并蓄，有所取舍,，尤其注重獨立思考,，自行設(shè)計教學(xué)思路，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。仔細做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,，自行設(shè)計寫作和口語交際,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練,。

4,、認(rèn)真訓(xùn)練并強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文加以借鑒,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ),。

6,、高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求,，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感,。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面，講究寫作的形式的包裝,。擴大一類文比重,，減少四類文。

時 間 教學(xué)內(nèi)容

1-9周 單元課文教學(xué)

10周左右 期中考試

11周 語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練

12周 記敘文閱讀訓(xùn)練

13周 說明文閱讀訓(xùn)練

13周 議論文閱讀訓(xùn)練

14周 文言文閱讀訓(xùn)練

15-18周 中考總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇九

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此,，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材,，對教材中的知識進行內(nèi)化,，即進行綜合、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練,，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施,，千方百計縮小差距,，改變尖子生少、中間斷層,、底子大的現(xiàn)狀,。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,，實現(xiàn)取得好成績的愿望,。

深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，力爭在今年的中考取得一個理想的成績,。

1、學(xué)生情況分析

九年級一班本學(xué)期46人,，二班本學(xué)期56人,，上學(xué)期英語最高分138，最低分25,。從上學(xué)期成績來看尖子生少,、中間斷層、底子大,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，想學(xué)的少,，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多,。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲，精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課,，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來,，學(xué)習(xí)方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為；也有個別學(xué)生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

2,、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊,，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元,，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記、理解,、掌握書中的所有單詞,，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞,。

語法：掌握８種時態(tài),，一般現(xiàn)在時，一般過去時,，一般將來時,，現(xiàn)在進行時，過去進行時,，現(xiàn)在完成時,，過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句,，并列句,，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目,，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主,、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài),。并多做一些連字成句,、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫,，標(biāo)點等。

第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容,；第五周到第八周進行具體,、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞、形容詞副詞,、動詞,、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語,、寫作。第九周到第十二周講解會考指導(dǎo),，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題,，做到精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破,，鞏固重點,，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考,。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際,，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要動員好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進不許后退，建立錯題庫自我評價,。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí),。

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點,。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散,。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),，隨意抽查,。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，鼓勵運用探究性,、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機會,。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作,。

（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差,、抓兩頭,，促中間。把學(xué)生分成兩類,，中上學(xué)生提高括充知識點,，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大,，以抓好基礎(chǔ)知識為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進步,。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語,。學(xué)生大部分不好意思開口說話。這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,，淡化了語言的交際性,。好多學(xué)生不愿去說。為了克服這個問題,，先帶好幾個積極的同學(xué),，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體,。

總之,，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機遇,、認(rèn)真實施教學(xué)計劃,，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績,。

九年級教學(xué)計劃語文 九年級教學(xué)計劃語文下冊篇十

九年級下英語教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

今年學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃,，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,，突出重點,，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，因時間久，部分已遺忘的共性,，要求學(xué)生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。

在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果,。如做到：(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后,，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。(時間：3-4月)

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點,，牢固掌握，進行專項訓(xùn)練,。在總攬教材,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求,，進行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點，加深理解,，強化記憶,。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分,，應(yīng)視為重點,，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,，培養(yǎng)記憶能力,。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則,，做到講——練——評結(jié)合,。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練,，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三,。從中考題型來看,，近年來對聽、讀,、寫能力的考查份量逐漸加強,。.因此在復(fù)習(xí)的過程中要進行適量的聽力強化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練,。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)當(dāng)中,。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,，到看圖填空,，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識,，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力,。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點,，因此在第一,、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,，寫日記，或適當(dāng)對一些圖表進行寫作練習(xí),。時間：5月份

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識,。時間：6月份

總之，通過上述三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深,，既有點的知識,，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化,，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法

及模式,。同時,，要進行分層次教學(xué)。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求,，.并及時做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)過程中，針對自己的讀書進行反思,，積極向其他教師學(xué)習(xí),，取長補短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié),。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流。積極參加學(xué)校組織的匯報課活動,。

本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,，.在平時的教學(xué)中，要有計劃的進行德育滲透,，并及時反思,，做好筆記。多閱讀英語教學(xué)的,，與其他教師多交流,，吸取好的經(jīng)驗和方法。并積極參加其他科研項目的研究,。完善自己的博客,，開拓視野,，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進行交流。

2.16————3.8結(jié)束新課(unit13-15)

3.9————4.30第一輪復(fù)習(xí)(全部課本1-5冊)

5.4————5.31第二輪復(fù)習(xí)(專項復(fù)習(xí))

6.1————6.11第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練)