無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

愛的奉獻議論文觀點篇一

5月19日上午，我們每人都帶了各自想要捐的款,。我們班有人帶了十元，有人帶了五十元,，我們班的趙偉甚至帶了兩百元。我也帶了二十五元,，它可是我存了一個月的錢,，今天我心甘情愿地把它捐給了那些可憐的災區(qū)人民,。我知道，現(xiàn)在這二十五元對我來說算不了什么,，但是卻能幫助災區(qū)的人民共度難關,，重建美好的家園,。

不一會兒,，我們排好隊來到了操場上,。只見司令臺上放著一個捐款箱,，旁邊還有一條橫幅,，上面的八個大字“伸出援手,，奉獻愛心”十分顯眼。下面,，我們進行了“升國旗，降半旗”的儀式,。聽著嘹亮的國歌，同學們各個神情嚴肅注視著國旗徐徐上升,，又緩緩下降,，我心想：那些受災的人們真是太可憐了，我們一定要多捐一點錢,，讓他們早日過上幸福的生活。馬上,，我們開始為遇難者默哀三分鐘。在這三分鐘里,，全校一點聲音都沒有，所有的老師和學生都不約而同地低下了頭,，為四川遇難者哀悼,。

隨著《愛的奉獻》這首歌的響起，捐款正式開始了。劉校長一馬當先,，首先走上了司令臺，來到捐款箱前,，從口袋里掏出事先準備好的五百元，雙手緊握著錢把它放了進去,，這時的劉校長神情嚴肅,，還閃著淚花。其他老師也不甘落后,，緊隨著劉校長登上司令臺，紛紛獻出了自己的愛心,。她們是那樣地毫不猶豫,，這可是她們的一份愛心呀!下面該學生捐款了。同學們一個個手拿著錢,快步走上司令臺進行捐款,。有的同學小心翼翼地把錢放進捐款箱,有的同學毫不猶豫地把錢塞進了捐款箱,還有的同學眼含著淚把錢擱進了捐款箱,。我也攥著二十五元把它放進了捐款箱,這時我又想起了四川那些遇難的同胞,心里酸酸的,我希望這些錢能救助災區(qū)人民,給他們帶去一點幫助,。

不一會兒,捐款已是滿滿的了,這時,《愛的奉獻》這首歌還在校園回蕩,。正如歌詞中所說,只要人人都獻出一點愛,世界一定會變成美好的人間!

愛的奉獻議論文觀點篇二

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

是誰在夜深人靜的時候還在那昏暗的燈光下批改著我們的作業(yè)?是老師,。是誰在為我們這一代祖國初升的旭日在辛勤的默默無聞的工作著?是老師,。

是誰再為辛勤的教育事業(yè)而奉獻著?還是老師。如果我是一條魚,，您便是那廣闊的海洋;如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光;如果我是一只鳥,，您便是那茂密的森林。

您不是個稱職的魔術師,，因為精彩的表演之后，您都會講清事物的真諦;但您是個合格的化學劑師,，各種反應您都能輕松闡述其本質,。您是一棵挺拔的樹,，曾結果成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林,。

二年了,，數(shù)不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何去找?怨您月月太煎熬,，那么多作業(yè)非要一夜改好?怨您日日太單調,，總是跟一個個蠻小子打交道,。您是酸，您是醇,，通過酯化,，師生情誼跟牢固。雖然我們像岀巢的雄鷹將要翱翔蒼穹,，但我們的感激與思念直到永遠,。

一群群小鳥飛走了,，揮揮手道聲再見,，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點酬報,，卻把頹喪,、傷心強塞進您的大腦，不知您扔掉不扔掉?什么能取代您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關愛不會受熱分解,，早已水解成清泉，沁入我的心田,。

這輩子最幸福的事就是做了您的學生,，我本想收獲一縷風，不料您卻給了我整個春天!

敬愛的老師,，并不是只在今天才想起您，而是今天特別思念您,。很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔;真想有一天,，讓地球圍著我旋轉;還想有一天，可以超越時空的愛戀;敢想有一天,，能夠重新回到您的身邊!

心愿是風，快樂是帆,，祝福是船,，讓心愿的風吹著快樂的帆載著祝福的船,，飄向敬愛的老師，讓我們真誠地道一聲：祝老師一生平安,。

愛的奉獻議論文觀點篇三

“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間?！笔前?愛是一種力量，愛會給人帶來希望,。當四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級的特大地震后，全國人民的心都被震痛了,，震碎了,。頃刻間，一個個美麗的城鎮(zhèn)成為廢墟,，所有的歡聲笑語化為悲痛和呻吟，一個個鮮活的生命驟然逝去……這一切的一切都在震撼著我們,，使我們的心久久不能平靜,。

一聲震撼,，撕裂大地,，震驚中國三個多么別致的數(shù)字,，牽動著千萬人的心。在今年,， 它象征著黑暗和死亡，它象征著痛苦和悲傷……

為了幫再去的人們共度難關,，全國人民都行動起來了,。我們學校也不例外，5月19日下午14時28分我們全校師生都聚集在操場上,，向所有遇難的同胞們默哀三分鐘，聽著那一聲聲響徹云霄的汽笛聲和警報聲,，想著一個個逝去的鮮活的生命，我們不禁流下了眼了,，默哀完畢,，捐款儀式開始了，在主席臺上,，大幅的“抗震救災，眾志成城”的條幅下,，一個鮮紅的捐款箱擺放在那兒我們以班為單位,，排成一條愛的長龍,，在“愛的奉獻”的歌聲中開始陸續(xù)捐款,。首先是校長和老師們,，他們手中都握著厚厚的信封，懷著沉痛之情把信封里的錢全部投進了捐款箱里,。低年級的小同學,，雖然錢不多，但是他們的神情很莊重。

不知不覺中輪到我們班了,，平時省吃儉用的小紅這次捐的最多，當他把300元投進捐款箱時,，大家都肅然起敬?！柏澇怨怼毙∨职阉粋€月買零食的錢都捐了出去，他說：“為了災區(qū)人民,，從此我再也不吃零食了,。”其他同學也不落后,，你五十,，我二十……把帶著我們體溫的愛心陸續(xù)的捐了出去,。我拿著我攢的10元零花錢和爸爸準備為我買連衣裙的50元都捐了出去。想到那些受災的人們會因為有這些錢而能吃到一頓飽飯,，想到哦他們能住在能遮風擋雨的簡藝房里，我的心里感到特別欣慰,。

一方有難，八方支援,。我們堅信：再大的困難除以十三億就會變得微不足道;再小的愛心乘以十三億就會變成愛的海洋。地震無情人有情,，有了我們愛的奉獻，相信明天,，我們一定能眾志成城,，重建美好家園!

我似乎聽到“愛心”這顆種子開花的聲音……

愛的奉獻議論文觀點篇四

我從小到大,，都是在父母的精心呵護下長大,，生活在父母營造的溫馨家庭里,，一點一滴地接受他們對我的愛,，我也漸漸地體會到這種無私的愛其實就是他們對我無私的奉獻。

奉獻是什么?可能就是給予吧,，因為把愛,、財富,、知識,、貢獻無私地,、毫不保留地拿出來奉獻人類、社會,、國家，造福于民,，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛心,，社會各界人士向貧困災區(qū)捐獻財物也是一種奉獻精神;科學家、發(fā)明家,、教師和各個行業(yè)人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命,，等等這些都是一種奉獻精神,。

是吧,，要是人人都奉獻一點愛，世間將變成美好的明天;優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思,。每個人都奉獻出一點愛心，世界都將是多么的美好,。人類實際諒是生活在奉獻與索取之中,，然而,，要想為社會,、國家、人類作出奉獻就必須向社會索取知識和能量,。

其實，我們索取知識的方式有很多,，除了在學校學好功課外，還可以到大自然中去探索,、發(fā)現(xiàn),，書海中去尋求、吸取,，人海中去理解,、領悟，求知中去摸索,、思考，才能獲取更多的知識和能量,，才能為人類作出貢獻,。

愛因斯坦、愛迪生等都是科學家,、發(fā)明家,，他們的一生都在科學的領域中奉獻自己的才智,，但也同時向科學中探索來獲取知識和能量,，直到生命終止。

而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學習,、不斷地去探索來獲取更多的知識,，同時也為父母,、國家和社會作出更大的奉獻,。

愛的奉獻議論文觀點篇五

“?！彪S著一聲輕微的聲響,，一朵潔白如雪的花朵隨著輕風徐徐飄落。我停住了前進的腳步,，呆呆地望著那多潔白的落花,，不禁發(fā)出一聲嘆息,。不，不應該是嘆息,，我心想。

突然,，一陣狂風卷襲而來,，把地上的沙子吹進了我的眼睛,，使我睜不開眼。等到狂風落后,，我慢慢地睜開了雙眼，眼前的景象令我驚呆了：樹下遍地都是潔白的花朵,，為樹木鋪了一層花毯,。我看見后,，不禁覺得惋惜，那畢竟是開得正聲的花朵啊!在無限的惋惜中，我好像隱約聽到了一些細小的聲音：“不必惋惜,，我們的存在就是為樹木而奉獻的!”“對,，奉獻自己,，這是我們的職責!”“落紅不是無情物,，化作春泥更護花!”是誰?是誰在說話?是落花嗎?我扭頭望去,，頓時看見了一張張無暇而又純潔的笑臉!它們在微笑，它們在微笑著告訴著我些什么!

好像多陪陪它們,，它們奉獻了自己的生命,，卻僅僅是為了給樹根一些養(yǎng)分,，多了不起的靈魂啊!但為了補習,，我留戀地看了花兒一眼,，便匆匆地走了。在路上,，我遇見了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩,，手上套著一對粗布手套,，正努力的清掃著路上的垃圾;看著她臉上的一道道皺紋,，我不禁開始想象起她的生活：成天與垃圾作伴,，被人嘲笑低等……,，但是,，也正是清潔工默默地奉獻,，為我們帶來了干凈的環(huán)境。如果不是她們,，我們早已被垃圾所淹沒了,。他們不惜自己承受痛苦，還為他人帶來了健康與快樂,。世上最美的是什么?不是美貌,，不是自然環(huán)境，而是人們心中那份純潔和想要奉獻的思想,。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來了健康;警察不顧生命危險去抓捕罪犯是為了還公民一個公道;售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買東西的便利……他們才是最美的!

我情不自禁地起來那遍地的白花,，它們是在綻放中飄落的，他們是在微笑中而奉獻了自己的!他們就是最美的代言者,，心中純潔,，不夾一絲雜念，只為著奉獻自己!

讓我們銘記那微笑的落花,，那綻放中奉獻了自己的落花!

愛的奉獻議論文觀點篇六

每當韋唯唱的那首《愛的奉獻》在我耳邊響起時,，我不禁想起了一件往事。

那時我上四年級,，聽了這件事,，我的眼淚就流了下來。那天,，聽完廣播,，老師用低沉的語調告訴我們，一年級的張林得了“糖尿病”,，并且病情特殊,，病例罕見。有時眼睛看不清,，才住了兩個星期的醫(yī)院,，就花了上萬余元的醫(yī)藥費。張林的不幸遭遇，讓我想到即使不買零食,，不買玩具,，也要為小張林捐錢，把小張林從病魔手上奪回來,，讓他重新回到學校,，和同學們一起上課，一起游戲,，一起越過重重困難,。

下課鈴響了，我拿著平時省下的零花錢,，迫不及待的找老師捐錢,，可還是晚了一步，已經(jīng)有不少同學捐了,，有的捐2元,，有的捐4元，有的捐10元……連平時最不愛交錢的孟然居然比我捐的還早還多呢!我們班家里最貧窮的李曉靜同學還捐了5元呢!在短短的一天內全校三百名師生共為小張林捐了三千零八十六元,。

看著這一幕爭先恐后的場面，我的眼睛模糊了,，我的心像波濤洶涌的大海久久難靜,。耳邊又響起那首老歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻,，這是人間的春風,，這是生命的源泉，……再沒有心的沙漠,，再沒有愛的荒原,，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍,，啊,，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

張林快快好起來吧,，我們等你回來!

愛的奉獻議論文觀點篇七

只要人人都獻出一份愛,，世界將會變成美好的人間……

生活中愛的奉獻有很多種，其中最美好,，最閃光的是理解,。

理解是早晨那溫暖的一抹抹陽光，它微笑著用自己的青春照亮了大地,，結束了黑暗的夜,，它從不為此感到厭倦。苦累,，而是每天都第一個迎接黎明,，把溫暖。光明,。希望,。快樂送給每一片土地,，這就是理解,，一種愛的奉獻。

理解是愛的奉獻,，就像沙漠里那清澈的小河,，每當下一次難得的小雨時它就拼命敞開自己的肚皮把那一滴滴水裝進去，為的是當人們在沙漠上迷失方向,，又沒有水時,，人們便能找到它來解渴，它不怕辛苦,，不停地流動,，希望把愛的奉獻給更多的人。

理解是綠葉,，紅花沒有綠葉的點綴,，就會顯得很單調。孤獨,，然而生活中人們總是贊美著,，你看這花兒多么美麗。卻不曾贊美過綠葉好像它根本就不存在,，沒把它放在眼里,，但是它并沒有傷心，責怪花兒,，而是更努力地陪伴著花兒,，給花兒增添一點生命的活力與美麗。

在生活中,，我們也都需要理解,，需要把愛奉獻給每個人，當別人無意中打翻了你的墨水,，并弄臟你漂亮的'新衣服時,，別人誠懇地向你賠禮道歉時，你當雖然很氣憤和心疼自己的新衣服,，但你還是忍著微笑著跟別人說沒關系,，等我回家洗一下就干凈了,。這樣既是一種理解，也是一種愛的奉獻,，也體現(xiàn)了一種善解人意,。寬宏大度的精神。

理解,，就像寒冷的冬天里的一把火,，能給人們帶來心靈上的溫暖。那么就請你展開理解的翅膀飛翔吧,。也把愛的奉獻帶飛吧,。相信，晴朗的天空永遠歡迎你,。

愛的奉獻議論文觀點篇八

奉獻是首歌,，是我們要用行動來譜寫的一首歌。如果把奉獻比作種子,，那如果我們只把它撒在地里,，放棄了耕耘。我們將收獲不了快樂的種子,。

——奉獻是一首婉轉的京劇,。

冬日的風在不意間，輕輕劃破火紅的楓葉,，白天的時間也一圈圈地濃縮了,。清晨，意念將我依依不舍地拉出窩,，“唉又要晨跑?！蔽亦洁斓?。天還沒亮，月亮依舊俏皮地掛在夜空,。耳邊依舊回響起那婉轉的京劇,。半亮半朦朧間，看門人李大爺那熟悉的身影在其間忙碌著,。掃帚熟練地在他手中揮動自如,，他每天天沒亮就早起，為我們小區(qū)掃地倒垃圾,。這本不是他的活,。但他總是熱情地說：“為小區(qū)做點事嘛，省得閑的慌!”旁邊的收音機中放著熟悉的京劇,。那聲音,，到了墻邊,，輕輕地反彈回來，仿佛唯恐驚醒了熟睡中的人們,，奉獻是一首婉轉的京劇,。

——奉獻是一首平淡無奇的山區(qū)小曲。

自從叔叔畢業(yè),，就一直想去山區(qū)的貧困地區(qū),，化為小草，為山區(qū)的人們奉獻自己的一份力,，如今他終于如愿以償,，到那邊支教。那邊條件惡劣,。沒水,，用黃泥倒進盆里，沉淀后黃沙依舊,。沒有黑板和粉筆,，用黑炭在大石板上寫字……條件是那么得艱苦，如那里的山歌——苦中帶甜,，望著叔叔那昔日烈風吹紅的面頰,，我想，叔叔大概是愛上那里了吧,，聽著叔叔輕哼的山區(qū),，我感慨萬千。奉獻是一首平淡無奇的山區(qū)小曲,。

奉獻是首歌,。青春是跳動的樂符，一瞬間——短暫,，但它是人生的精華,，需要我們默默無聞。我想,，即使譜寫的是沒有詞的山間小調,，但它依舊嘹亮!

愛的奉獻議論文觀點篇九

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻,，這是人間的春風,，幸福之花處處開遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻的人,，你是否會對這首歌有種不同的感受,，會有一種莫名其妙的震撼?有位在山區(qū)教書的老師曾經(jīng)說過：“不是我感動了中國，而是太多的好心人感動了我,?！彼褪切毂居?，一位年僅22歲在貴州山區(qū)支教的老師，在這個年齡里,，正是為了以后事業(yè)打基礎的時候,，況且，他還考上碩士學位,，這會讓多少人投來羨慕的眼光啊!可是他偏偏選擇了去貴州支教,。在這之前，他猶豫了很久,，也困惑了很久,，想象著父親會如何的失望，想象著老師和同學會感到如何的惋惜,。

想著想著,，他便在校園的操場上奔跑，一圈又一圈,，直到自己筋疲力盡為止,。他倒在草地上，望著繁星點點的夜空,，仿佛看到了,，貴州山區(qū)的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會回來嗎?”“我一定還會回來的,，我要把你們帶到中學去!” 徐本禹想起了自己對學生們的一個承諾,，他不忍心背棄。

這一夜成了徐本禹最漫長的一個夜晚,。他沒有什么更多的理由不去狗吊巖教書了,，那里的環(huán)境是旁人無法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌,。徐本禹用心教導著孩子們,，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費,，他怎么不會讓別人感到肅然起敬呢?

我們偶爾掏出錢做貢獻,，就到處去宣揚“我多有愛心,，我多偉大,。”這是多么的虛偽呢?為什么不做些實實在在有助于那些貧困人民的事呢?我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數(shù)目大小上?是的,，我們捐了錢,，貧困人民的生活可能會好一點。但是,，倘若不是真心的,，說得難聽,，那就是把貧困人民當作我們“愛心”的犧牲品。

徐本禹也有自己的心酸,，自己的痛楚,。山區(qū)里的夜很靜，只有青蛙會在草叢里吟叫,，這種夜里,，難免會想到很多很多傷心的事情，他說：“我很孤獨,，有幾次在夜里醒來,，淚水打濕了枕頭，我曾經(jīng)快堅持不下去......”有一次他回到母校演講,，同學都以為他會講出什么豪言壯語,，可是他一開口就是這句話，每個人聽了,，都默默的流著眼淚,。他認為：自己只是一個普通人，做著普通的事情,，不是他感動了中國,，而是因為，有許多好心人的幫助,，使他堅持到現(xiàn)在,，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動了他,。

為了自己的一個承諾,，為了孩子渴望知識的雙眸，為了讓陽光占據(jù)孩子更多的心靈,，為了讓愛像氫氣般填滿孩子的身體……