總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇一

每周六上午進行三個小時的業(yè)務學習和政治學習，即校本培訓,。會前,，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假,。會上,，我能夠認真聆聽、學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。

備課基本上能夠做到細致入微,。根據(jù)各年級教參,、課本,，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材,、備學生,。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講,。布置作業(yè)后,，讓學生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫,。往年,，學生做完美術作業(yè)后，有的去做語文,、數(shù)學,，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲,。今年,，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外,，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一,、二年級描紅練習鉛筆字，三,、四年級描紅練習鋼筆字,，五、六年級練習毛筆字,。課后,，我跟往年一樣，利用上午一,、兩節(jié)課時間備課,，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時,，對于少數(shù)不認真的學生,，我就在其作業(yè)本封面標個記號，在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認真且作畫精美的學生,，我會在下次上課當眾表揚,。

半年一度的書畫展于12 月27日開展了。在大約三周前,，本次書畫賽方案公布,。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品,。兩周后,，全校700余人上交作品200余幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,，有70幅作品分獲一,、二、三等獎,。

在這半年,，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性，導致許多學生美術作業(yè)粗枝大葉;﹙2﹚在書畫賽過程中,，我沒有給學生恰當?shù)闹R指導,，導致作品上交數(shù)量偏少;﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講,、沒有做筆記或筆記過于簡單,。

總之，新的一年到來了，我將在新學期繼續(xù)“俯首甘為孺子牛”,，使學生的繪畫水平“更好”!

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇二

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師,，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學生,，能夠為學生“傳道、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響,、去感染學生,，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師,，身正是范,。

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力,。

關心學生,，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系,，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,，才不失師德風范。

但“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,，也不能不管,。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！敝挥芯I(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不致于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程,。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹,，上起課來有些力不從心,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應該對學生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,?？傊?，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向,。

通過回顧和總結,，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大,，教師的使命感要加強,。

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇三

本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動,，并取得了可喜成績,。

這個學期我們主要是通過美術欣賞,、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍,。

經過一個學期的努力,，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎,，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點,、線,、面，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫,，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習,，孩子們對線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設自由,、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點,、線,、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,，一次次經驗的積累，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細膩了,。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術觀摩活動中,，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫線描畫的基礎,，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時,，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子,、汽車、輪船,、大樹,、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容,，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指,。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二,、幼兒的評價能力有待加強,。

希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶,，走上藝術的人生,。

繪畫，是一種藝術表現(xiàn)形式,。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段,。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木,、飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內心意愿,。因此,，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動,。

本學期美術中班實施二十四節(jié)教學活動,，簡單的蠟筆色彩畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫,。在本期教學活動中,，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣,，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能。

首先,，選擇豐富有趣的內容,，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系,，沒有好奇產生不了興趣,。因此,，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣,、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的,、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞,、鴨,、魚------喜歡交通工具汽車、輪船,、火車------我把繪畫的內容編成故事,，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力,，提高幼兒作畫的興趣,，而且幼兒樂于接受。

其次,，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法,，讓幼兒簡單地服從老師的命令,，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然,，要使幼兒繪畫興趣始終高漲,，教育內容、方法應該多樣化,，應在看看,、想想、畫畫,、玩玩的過程中,，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性,，用鼓勵的口吻,，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能。因此,，在美術活動中,，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點,，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時,，通過游戲“花寶寶在哪里?”,，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察,，使幼兒在玩中畫,，畫中玩，在玩畫中找到樂趣,，大大提高幼兒的興趣,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最后,，運用多種繪畫材料,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料,，會使幼兒索然無味,。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料,，激發(fā)他們探索欲望,，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,，使幼兒體驗成功的喜悅,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇四

新年伊始，大家在盤點一年中收獲的同時,，又寄希望與新的未來,。不知不覺中,，我在新的崗位上結束了一學期的工作,，現(xiàn)總結如下：

由從教20年的老教師轉型為教育戰(zhàn)線上的新兵，壓力是毋庸置疑的,，優(yōu)美嶄新的工作環(huán)境,，全新的面孔，一切的一切將重新開始,，經年累月形成的習慣被陌生所取代,，雖然一直自認獨立堅強的我，一時間也像個無助的孩子,，更加劇了對母校的眷戀,。

在教學上。學期總結就像家家必備的年夜飯,，幾十年最爛熟于心,、駕輕就熟的便是那句“能得心應手地駕馭教材”,，而今年定不敢妄加此言。擔任初三的音樂,、美術教學,，面臨新的教材、任務和正處于叛逆期的學生,，真的是一時無措,。美術課還好說，特別是音樂學科,，畢竟不是我的專業(yè),，只能無從選擇地硬著頭皮接此任務，不安與無奈伴隨著我,，同時也在激勵著我考驗著我,。查閱資料、邊問邊學邊進行教學成為本學期我的一大特色,，周健給也我提供了很大幫助,，在此深表感謝。學生是一本厚厚的書,，而初中學生更是一本難以捉摸沒有定勢可言的書,。初三的學生無論哪個學科任憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長，音樂課顯然更令人頭痛了,。獨角戲難唱,，何況音樂課是必須張嘴和彼此合作的課程，而教材中的部分內容別說學生,，就連我也不喜歡唱,。因此，在教材內容基礎上我又為他們精選了中外經典老歌,，上網下載后再錄到錄音機上給學生提供視聽,、欣賞和模仿。抄寫歌篇無疑給自己增加了工作量,，加上了二聲部的合唱對非專業(yè)的我當然是給自己增加了教學難度,。為激發(fā)學生們的興趣和熱情，又與他們挑戰(zhàn)性地進行比賽,，我自己唱一個聲部,，讓全班唱一個聲部進行合唱比拼，看誰把誰的聲部拉跑,，并偶爾讓他們享受一把勝利的喜悅,，常常變換發(fā)聲練習曲目和形式，加上視唱,、節(jié)奏練習,，有時為學過鋼琴的孩子提供展示機會,，讓他們試著給同學伴奏，孩子們學趣更濃更高了,。

聽著孩子們甜美的歌聲,，看到他們興奮的表情，也讓我從他們的快樂中體驗快樂,，從他們的喜悅中感受快樂,。當然，快樂不是每時都能夠降臨的,，偶有遇到混不講理的.學生,，真得是耐著性子與他們進行心智較量，以至心力交瘁,。不過,，在我的課堂上，不論是音樂課還是美術課我都本著盡可能使學生在學習中身心得以愉悅和放松的原則,，我說得最多的一句話就是“放松不等于放肆”來約束學生,，因為家有學子，我更能深深地體會到現(xiàn)在的孩子們面臨的種種壓力,。我為學生所作的一切孩子們是能夠感受得到的,，我用真誠、真情與激情換回的是他們看到我步入課堂時臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露于表的那絲興奮,，使我感到欣喜與欣慰,。除了教學以外，壓力還來自于值周工作,，沒參與過值周工作的我,，擔心自己的做事認真、心直口快,，說話不會婉轉而得罪了同事,，各校因學生扣分而發(fā)生爭執(zhí)的屢見不鮮，因此心有負擔,。然而,，并非如此，我校班主任極高的個人修為和不計較個人得失,，一切以大局為重的寬廣胸懷，給了我極好的印象,，令我暗豎拇指,，并打消了我的顧慮。

隨著時間的推移,，新的一切一次次地帶給了我太多的驚喜,。親愛的同仁朋友,，原諒我的長篇贅述，我只想表達你們帶給我的一次次驚喜與驚嘆,，更擔心日久時長我會漠視你們的優(yōu)秀,，因此述著筆端，鞭策自己要更加努力才行,。真誠地希望當我有言過語失之處請繼續(xù)用你們寬容的心給我更多的理解,、幫助和支持。

“千里來龍,，到此結穴”,，身邊有了你們，xx的明天怎能不燦爛輝煌,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇五

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關心熱愛學生，做學生的好朋友,。

美術對于學生并不陌生,，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫,，經過一學期的知識傳授,，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上,，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點,，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內容方式都是不一樣的,，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品,。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生,，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作,，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務,。學期初,，在許副校長的帶領下,，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進步,，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

在課堂中我也積極挖掘美術人才,，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣,。

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比,，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學上,，我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學生接觸到更多關于美術的器材,，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水,，能夠源源不斷地給學生

提供優(yōu)質的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。

精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作，

總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作

小結如下：

學生的審美教育和

思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務很重,，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和

思想教育。在教學中,，一件好的美術作品,，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情,，學生的日常行為習慣有一定的好轉,，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到,，心靈美是學好畫畫的基礎;養(yǎng)成耐心,，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及

思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事,，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育,，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇六

日子過得真快,，轉眼間，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高,。

學海無涯，教無止境,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。

在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學五認真,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了神奇的橋（設計發(fā)明課）,、我的廚房（寫生課）、設計小板報（設計課）,、美麗的五角星（剪紙制作）等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術剪紙課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇七

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責,，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

韓愈說：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作,，能認真鉆研教材，把握教材,。在教學中,，努力把新課標、教參與課本有機結合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作,，首先必須充分尊重學生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題,，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈,?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，放手讓學生去做,，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高,。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學生的能力,，提高了學生的學習積極性。

在教學上,，我在名師談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛,。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師,，一年來，我在學校開設公開課6次,，送教到xx學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人,？其源頭活水自然是教育科研。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

xx為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘,。

xx年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究,，我榮幸地成為了其中的一員,。其實，在這個活動推開之前,，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗,，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了的方法,，也取得了一些顯著的成績,。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光；4月份,，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽,；5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

同時,，本學期，我還擔任了xx報的教育版面工作,。能在工作之余,，積極寫作學校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞,，好文章推薦給該報，為宣傳學校,、教師成長獻出了自己的一份力,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇八

本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學校，xx年9月至今在我校工作,，xx年取得河南師范大學小學教育專業(yè)?？茖W歷，現(xiàn)被評定為小學一級教師,，擔任一至六年級美術美術學科教學工作,。參加工作以來,，我在校領導的關心下，同事們的幫助下,，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步,，現(xiàn)將我工作的主要方面總結如下：

與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認識,，我在工作上積極投身教改,，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,，化做春泥也護花,。”堅信要想成為一個好老師,，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德、師風來引領自己,，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體、服從分配,、團結同事,、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學,，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,，還積極參與學校布置的各項臨時工作等,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法，而且備學生,。

根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計授課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，力求講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流,，體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩,、老師們學習,，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見，改進工作,。

在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中，能以學生為主,，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象,，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育,。降低學生對繪畫技能的要求,，帶領學生到校園中，運用感受,、觀察,、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,，豐富教學內容和美術信息，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力,。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行,，通過對教學相關知識進行著重學習,，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線,。其次,，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長,。xx年6月,，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。xx年6月,，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選,，學校獲組織獎,。本人分別榮獲輔導二、三等獎,。

新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下，我積極投身于英語,、美術學科教研工作,，我撰寫的論文《xxxx練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎,，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中,，榮獲小學社會學科二等獎,。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》,、《教育時報》發(fā)表,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇九

作為一名美術教師,，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生,，關愛學生,，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與,。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學,，或討論,，或寫生，以靈活多變的教學形式,，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術,。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然,。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能,。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術,。具體的做法如下：

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機,，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍,。學生做練習時,，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達,，可讓學生用鋼筆,。鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn),。另外，課堂實踐要有層次性,。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

教師在教學中處于輔導作用,，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際,，講述一定的基礎理論,，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作,，又要指導學生的訓練,，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識,?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識,；可以提出問題并給學生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,，敢于標新立異,，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,，讓學生邊畫邊添加,，邊做邊想像，改變色調,，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新；在正確評價學生繪畫時,，注重過程,。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,，力爭使更多學生積極參與教學活動。

在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結,，學會運用更多、更好的教學方法,，讓學生想畫,、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質樸、充滿趣味想象的藝術風格,，提高學生繪畫的質量,。

美術教師年度個人工作總結簡短 美術教師個人思想工作總結篇十

學期初學校領導下達的《汪清縣教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》為我敲響了一記警鐘，要緊跟形勢,，找到屬于自己的落腳點,。我是知識的傳播者,，面對日新月異的世界，我的首要任務就是學習,。每一次的政治學習,，我都看做是一次思想的洗禮，幫助我堅守自己的道德情操,，做一個愛國守法,、愛崗敬業(yè)的好老師?！都质〗逃虒W常規(guī)》（試行）以及《美術課程標準》是我開展好教學的重要依據(jù),，不認真學習、領悟,，就容易出現(xiàn)教學失誤,。因此我要認真聆聽學校組織的業(yè)務講座，還要充分利用課余時間進行自學,。盡管我沒有完全做到,，但是我不會氣餒。我感受到了自己在成長,。

美術小班化教學的方法要因課型而異,、因學生而異。教法和學法又是不可分割的,，是矛盾的統(tǒng)一體,。教師的主導作用不是為了使“教”始終保持矛盾的主要方面，而是千方百計地創(chuàng)造條件,，把矛盾的主要方面由“教”和“教法”轉化為“學”和“學法”,，使學生能“自主探索、自主解決”,。

本學期我將研究的重點放在了美術小班化教學“設計·應用”領域的學習策略上,。美術課程注重內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系，發(fā)揮知識與技能在幫助學生提高精神和生活品質方面的作用,，讓學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。特別是“設計·應用”學習領域充分體現(xiàn)了這一點,。學生是學習的主體,，小班化教學又重視對學生個體的培養(yǎng)，因此從學習策略角度展開研究是我們提高教學質量必不可少的一個方面,。通過研究我的體會是：1,、學習目標要量化。學習目標不是單一的,，要培養(yǎng)學生的多種能力,，就得有多個學習目標,。但是在多個學習目標中，我們要合理進行量化處理,，抓住重點,，為學生營造良好的學習情境，才能有效完成學習目標,?！睹佬g課程標準》（20xx年版）“設計·應用”領域的說明中指出：“以形成學生設計意識和提高動手能力為目的?！倍咧g要進行量化,，選取學生學習的重點，他們在課堂上就會得心應手,。2,、學習方法趣味化?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！睂W習的過程如果對于學生來說是一次愉悅的體驗,，他們就會樂此不疲?！睹佬g課程標準》（20xx年版）“設計·應用”學習領域說明中指出：“教學內容的選擇應貼近學生的實際生活,，將學科知識融入生動的課程內容中，密切聯(lián)系社會生活,，關注環(huán)境和生態(tài),，突出應用性、審美性和趣味性,，使學生始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)造欲望,。”在美術小班化教學中,，我們要依據(jù)學生現(xiàn)狀精心設計,，步步為營，使他們在課堂上能獲得最大的收益,。步步為營,，既要引發(fā)學生的興趣，又要不脫離學生的認知范圍,，由淺入深,，由易到難，幫助學生順利提高設計應用能力,。3,、學習方法模式化,。“設計·應用”領域倡導的是物以致用的設計思想,，發(fā)展學生關注身邊事物,、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。不管教學內容如何變化,，教學的目標是一致的,，教師可以引導學生逐步學會按照一定的模式展開自主、合作學習,。這種模式就是“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”,。“設計·應用”學習領域的教學內容與學生日常生活中感興趣的,、熟悉的事物緊密結合,，杯子,、牙刷,、筆、書包,、椅子哪一樣不是學生經常使用的,，所以他們深有體會。發(fā)現(xiàn)問題就是讓學生產生設計意識,，從人的使用角度出發(fā),，找到現(xiàn)有的這些設計不完美的地方。挑毛病是學生最擅長和感興趣的,，有了這樣好的契機,，接下來的學習就不會讓學生感到枯燥無味了,。分析問題就是了解設計者的設計意圖,，知道設計與工藝的基本程序,，探究問題出現(xiàn)的根本原因,，產生創(chuàng)造的欲望。解決問題就是提高學生的動手能力,，將設計思路落實在行動中，運用所學知識,、技能解決實際生活中的問題,，展現(xiàn)學習結果的實效性,。按照這一模式，針對不同學段,，提出不同的要求,，經過系統(tǒng)化的訓練,，學生就會掌握學習方法，拓展應用到實際生活中,，做到學以致用,。

由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,，我都要親自打掃,，即使身體不適,，也堅持去做,。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動,。作為活動指導教師一周兩次,，每次一小時的活動量,，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的,，但是每當看到學生成長和進步時,，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,，覺得自己的付出還是值得的。

“臺下十年功,，臺上一分鐘,。”課前的準備工作做得如何,，直接影響了教學的效果,。尤其美術課以實踐為主，教師要充分預想到學生可能出現(xiàn)的問題,，找到解決的方法,。我覺得自己這方面做得不好，非專業(yè)出身,，解讀教材難免會出現(xiàn)片面性,，再加上不能正確估量學生的技能水平，演示,、輔導就缺少針對性,。所以一方面我要在自身素質上下功夫，不斷學習專業(yè)知識和專業(yè)技能,。另一方面我要通過多種途徑,，了解學生，做到因材施教,。

落筆的那一刻,，一切就已成為過去。過去是連接未來的鎖鏈,。有了過去的點滴付出,，將來又能差到哪里去呢？