報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學校教學實踐工作總結(jié) 學校教學實踐報告篇一

一,、堅持辦學方向,，推進素質(zhì)教育

1,、全面貫徹教育方針

本學期，我們堅持以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,，以新的教育觀念指導學校工作,，學生的過重負擔得到有效控制，學生在德智體美等方面得到生動,、活潑,、主動的發(fā)展。

學校通過加強“三風”教育,，已初步形成了“好學,、向上”的校風，“探索,、求學”的學風和“敬業(yè),、愛生”的教風。學校繼續(xù)以“思想先導,，教學為主,，全面發(fā)展”為目標，促進學生素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

2,、加強政治教育理論學習

學校注視加強對全校教職工的政治理論和教育理論的學習，每周組織教師認真學習上級文件精神,，學習小學教學研究等,，深刻領會實施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點;通過學習使全體教職工確立了注重學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的觀念,。

二、提升管理水平,，堅持以人為本

1,、教育管理

學校經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)已基本形成了校長負責,、班子成員監(jiān)督,、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情,，均通過校行政商量,，教代會審議后由校長執(zhí)行,，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中,，使決策形成全員共識,，確保貫徹的效率，如學校規(guī)劃,、計劃,、基建、教師獎罰,、考核方案等,。

2、班子建設

我們學校有一個團結(jié)的領導班子,。班子成員能做到團結(jié)協(xié)作,，相互理解、相互支持,、相互配合,，表現(xiàn)出很強的事業(yè)心和責任感;重大事項集體商量，再在每周一的行政例會上作出決定;做到心往一處想,，話往一處講,，勁往一處使;涉及到教師切身利益的事，做到反復醞釀,、多方聽取意見后,，再作決定。班子成員都能以身作則,，能經(jīng)常深入課堂聽課,，進行評課，組織參加校級教研活動,，發(fā)揮先鋒模范作用,。

3、教師管理

重視對教師的培訓教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務水平較高的教師隊伍,?；灸軡M足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%;學校加強師德教育,、法制教育,，嚴格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果,，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰,、變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生,。

加大對骨干教師的培訓。定期組織教師學習教育雜志上教育教學的先進經(jīng)驗,。同時,，學校領導經(jīng)常到課堂聽課、評課,，抓緊教師的基本功訓練,。學校還加大對教師的培訓，積極參加上級組織的各項培訓,，對盡快提高教師的教育教學水平起了積極的作用,。

三、加強教育管理,，提升教學質(zhì)量

1,、隊伍建設為根本

學校平時能做到工作有布置，有計劃,，有實施過程,，有檢查，有總結(jié),，有考核,，所以學校德育工作比較好。現(xiàn)在部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象,。準時上班,，切實做好學校布置的各項工作。

2,、真抓實干出成效

為了認真實施新教改,，不斷提高課堂教學效率，我們組織全校教師認真學習小學教學研究等有關(guān)教育?？?，并結(jié)合自己的教學實際，采取切實有效的措施,，確保教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真上好每一節(jié)課，讓每一個學生都能學會,、學好,。為了提高教學質(zhì)量，本學期制訂6節(jié)校性公開課,，同時學校領導還加強了對薄弱班級,、薄弱學科的隨堂聽課，加強隨機抽測,，做好檢測記錄,，給予正確引導,。教師認真做好“培優(yōu)補差”工作。教學管理的科學化,、具體化使學校教學質(zhì)量有所提高,。

3、校際交往促發(fā)展

我們還加強了與兄弟學校之間的溝通,，上半年,，按計劃開展了多次活動，通過這類活動,，加強了兩校之間的交流和學習,，推動了學校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠的影響,。

4,、特色教育上臺階

我校能嚴格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課,。同時開展健康教育,、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展疾病防治工作,，加強食品衛(wèi)生管理,，無食物中毒發(fā)生。學校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會,，結(jié)合世界環(huán)境日活動,，用黑板報進行宣傳。

四,、改善學校設施,，提高辦學條件

什石洋小學自校舍落成以來已有十多年，一些教學設施已經(jīng)跟不上時代要求,，學校積極向村鄉(xiāng)賢交流,，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學校場室,。這將極大的改善了學校的辦學條件,。如今學校擁有實驗科技室、音樂室,、美術(shù)室,、微機室、多媒體教室,、圖書室,、隊部室,、醫(yī)務室,，各種現(xiàn)代化教學,、活動設施一應俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化,。

五、實行財務公開制度

學校嚴格執(zhí)行財務制度,，嚴格財務紀律,，實行校務公開，建好校務公開欄,。按規(guī)定收好,、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象,。學校財務嚴格執(zhí)行收支兩條線制度,。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力,、物力,、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn),，獲得最佳效果,。

以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效,。但是,，對照上級要求還存在一定差距，今后我們將更加努力,，開拓創(chuàng)新,、積極進取，通過科學,、民主,、規(guī)范、高效的管理,，努力把什石洋小學辦成集花園,、家園、學園,、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學校,。

學校教學實踐工作總結(jié) 學校教學實踐報告篇二

對于我校而方，做好德育工作總結(jié)及計劃是一件非常重要的事,。那么,，學校德育工作總結(jié)怎么寫?以下有一篇學校德育工作總結(jié)范文，僅供各位參考。

本學期,，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、對學生進行思想品德教育

這是我校工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

二,、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，我校首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

我校對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎。

四,、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

以上是我20_年下半年工作總結(jié)。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。如果我再做我校，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使班級管理工作做的更加出色,。

學校教學實踐工作總結(jié) 學校教學實踐報告篇三

本年度，我校教育技術(shù)工作以服務師生,、服務教學,、服務科研、服務管理為宗旨,，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務為根本落腳點,，結(jié)合學校實際情況，大力整合教育技術(shù)資源,，營造教育教學與管理的信息環(huán)境,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理,、學科教學的有機整合，做了以下工作：

一,、制定計劃,，明確目標，強化指導與監(jiān)督,。

為使學校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展,，增大工作預期性，根據(jù)學校領導的要求,，開學初制定了學期工作計劃,，明確工作目標與措施，強化工作指導與監(jiān)督,。

二、加強設備,、資源的安全管理與運行維護,，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

1,、期初期末,，組織信息中心成員、實驗室,、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備,、設施等資源進行全面安全檢查、清理,，做到了帳目清楚,，帳、簿,、冊,、卡、物相符一致,。

2,、電教教材、設備和實驗器材,、設備等資源存放合理規(guī)范,，整齊劃一，做好六防(防火,、防盜,、防雷、防潮,、防磁,、防震),，做到四無(無灰塵，無銹蝕,，無丟失,，無損壞);嚴格實驗藥品管理，確保設備,、設施資源實體安全和實驗藥品安全;實驗耗材,、設備分發(fā)、準備堅持節(jié)約,，注意安全,，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。

3,、電教,、實驗儀器、設備,、器材與電教教材的領用,、借還嚴格實行登記制度，電教設備,、電教教材使用后及時收回,，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞,。

4,、每期定期檢查、督促各年段,、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作,。

5、做好信息化教育,、管理設備,、設施資源的運行維護。本學年,，對部門,、科室、年級辦公室,、專用教室和校園網(wǎng)絡終端設備等出現(xiàn)的故障,，及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護,，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài),。

三、抓好教師學習培訓指導,，提高教師信息化教育素質(zhì),。

堅持學用結(jié)合,，校本為主的原則，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高的指導和培訓,。加強教師信息技術(shù),、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網(wǎng)絡教學設備,，會進行優(yōu)化使用遠程教育資源開展學科課程教學,。通過培訓指導，解決學?，F(xiàn)代遠程教育中的不足,、不高、不通的問題,。

四,、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用,。

1,、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度,，全期資源應用時數(shù)為全期學科教學總時數(shù)的10%以上,。

2,、組織開展信息技術(shù)與學科教學整合的基本功競賽,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，提高教師運用信息技術(shù)與課程教學的整合能力,。同時認真,、規(guī)范填寫、完整相關(guān)表冊的記錄,。

3,、抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優(yōu)秀學生開展了打字,、電腦繪畫,、編程等課外活動，通過層層選拔,，推薦優(yōu)秀學生參加上級組織的電腦操作比賽,。

五、抓好科學實驗教育教學工作

1,、認真組織開展實驗操作考核,，學生實驗操作考核成績平均及格。

2,、實驗員及時認真做好實驗教學的表,、冊,、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范,、完事填寫實驗通知單,、實驗報告，做好資料檔案收集整理,。

六,、規(guī)范做好學校圖書室管理服務工作

圖書管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或?qū)W生來查詢資料時,，及時答復,，通過網(wǎng)絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料,，盡可能滿足大家的需求,。我們本著讀者第一、服務至上,、一切為了讀者的人本化的服務宗旨,，想讀者所想，急讀者所急,，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習,、活動中的實際問題，學生有問必答,。平時,，經(jīng)常有不少學生因?qū)W習或參加學校活動(如手抄小報比賽,、朗誦會,、講故事比賽、知識競賽,、征文比賽以及少先隊活動等),，來圖書室查閱資料，我們便積極配合,，有針對性地指導學生在館藏中查找,，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節(jié)好書伴我成長,。

在讀書節(jié)等系列活動中,，圖書館積極做好服務工作，還將部分優(yōu)秀讀書筆記在閱覽室中展出,。為了確保圖書排架有序,，符合規(guī)范。我們每天要對書庫內(nèi)的書整理幾次，對于在流通中稍有破損,、脫頁的書及時修補,。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書,、雜志,、音像等資料的驗收、登記工作,，并上架流通,。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款,、注銷明細,，統(tǒng)計好各種數(shù)據(jù)，做好年度情況匯總,。學校圖書館網(wǎng)站在計算機老師的配合協(xié)助下,，內(nèi)容不斷充實。

七,、認真做好檔案資料清整裝訂

認真做好電教,、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理,、應用資料檔案的完整收集,、規(guī)范整理與裝訂工作。

八,、積極配合和輔助各小學教育技術(shù)裝備上報工作,。

學校教學實踐工作總結(jié) 學校教學實踐報告篇四

一、以校本研修為平臺促進教師的專業(yè)發(fā)展

1,、開展校級骨干教師展示課活動,。

為了加強骨干教師隊伍管理,，切實發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學等方面的專業(yè)引領作用,，并通過骨干教師的課堂教學示范帶動全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學校開展了校級骨干教師課堂教學展示活動,，有21名教師獲得一等獎,，13名教師獲得二等獎。

2,、通過課例研究促進青年教師的專業(yè)成長,。

為了促進青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長，本學期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學作為課例研究的對象,，通過課堂教學診斷性觀察,，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略,。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,，再次進行改進性教學,，課后再議。話題式議課是一種非?？旖莸拇龠M教師成長的教研形式,，年輕教師李艷、李紹華,、張曉紅更是積極上進,，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象,?；顒又校餮行藿M同步進行了全程錄課,，課后進行了微格分析,，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂,，自我反思教學,。該活動切實提升了青年教師的教學水平。

3,、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化,。

為了搭建堅實的教師專業(yè)發(fā)展平臺，夯實校本研修活動的基礎,，積極推動高效課堂建設,，促進教育教學質(zhì)量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修,，營造出良好的教研文化,。

一是深入開展“三學”活動：學20_修訂版課程標準，學教育教學管理規(guī)范,，學生本課堂理論,。

課程標準修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化,。各研修組九月份進行了新課標專題學習,，對新舊課程標準的變化做到了心中有數(shù)。學?，F(xiàn)有教學管理規(guī)范九個,，本學期，各研修組組織老師們重點學習了《關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》,、《小學教師教學行為規(guī)范》,、《小學教學常規(guī)管理細則》等管理規(guī)范。《關(guān)于教師外出學習的有關(guān)規(guī)定》特別強調(diào),，凡因公外出開會,、培訓和因私請事假，時間在兩天以內(nèi)的(含兩天),，一律由本人先調(diào)好課,，再填寫調(diào)課代課單交教導處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務處安排,。九月底教務處進行了新課標和教學規(guī)范的學習情況專項檢查,。本學期還重點學習了“生本課堂”的相關(guān)理論?！吧菊n堂”是以生為本的課堂,，學生處于主動學習地位，是課堂的主體,?！吧菊n堂”是“先學后教，以學定教”的課堂,，強調(diào)學習的開放性,、學習材料的豐富性、個體學習的自主實踐性和合作性,、知識掌握的牢固性,。“生本課堂”評價著眼于學生的學習力,，主要看學生在課堂學習中自主的程度,、合作的效度和探究的深度。

二是切實凸顯集體備課的研究功能,。從本學期開始,，集體備課主備人要把握課標、深研教材,，寫好單元說課稿,，

集體備課活動時，主備人深入解讀教材和導學預案,，指出教學重難點以及如何突重破難,，要注意什么,，要準備什么,，都要一一說明。學校檢查教師備課時,，除了原來的要求以外,，重點檢查了主備人的單元說課和設計的導學預案的可操作性。老師們在集體備課的基礎上認真開展了課前復備和課后反思，真正提高了課堂教學效率,。

三是規(guī)范了聽評課活動,。聽課一看教師的“四個方面”：設計能力、組織能力,、教學機智,、練習設計;二看學生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài),、思維狀態(tài),、情感狀態(tài)。評課采用“點評+總評”的方式,，點評針對課堂中的枝節(jié),、細節(jié)進行評述，如哪一細節(jié)處理得特別好,，哪一處有知識性錯誤,，哪里學生答錯老師沒發(fā)現(xiàn)，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法,，即至少指出兩條優(yōu)點,，也必須給出兩條建議。

學校舉行了第二屆班主任技能大賽,。整個比賽包括案例分析,、班隊活動設計、我的教育故事,、才藝展示四個環(huán)節(jié),，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧,，進一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專業(yè)思考,。學校共評出7個一等獎、11個二等獎,。為真正提高隊會課的質(zhì)量,，覃發(fā)東老師上了一節(jié)精彩的隊會示范課。全體班主任參與了觀摩學習,。

4,、組織教師參加各種培訓學習。

一是遠程教育非學歷培訓,。所有專任教師均參加了遠程教育非學歷培訓專業(yè)課學習,，人人完成了網(wǎng)上學習任務，考試全部合格,。老師們認真填寫《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》,，用《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專業(yè)成長,。學期結(jié)束時，學校組成專家評審組對全校教師的《專業(yè)發(fā)展報告冊》進行評審,，合格率100%,。

二是選派部分教師參加“國培”學習。本學期,，曾丹妮,、林春梅老師到荊楚理工學院參加了為期三個月的定崗置換培訓。培訓期間,，她們認真,、勤奮，給學院領導,、教師,、培訓同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學員”,。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎,，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月,，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導員培訓,，進一步壯大了我校心理輔導員隊伍，使我校接受了心理輔導培訓的教師達11人,，占班主任隊伍的31%;曾曉云,、王紅枚等近20名語、數(shù)老師參加了網(wǎng)上國培學習,。

三是派遣教師赴外培訓,。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發(fā)研究的交流活動，并代表學校做了題為《加強綜實校本開發(fā)研究,，促進學校辦學特色構(gòu)建》的經(jīng)驗交流;劉海燕老師作為國培輔導教師參加了全國新課標培訓并在市做了專題報告,，獲得了一致好評;10月，陳曉青,、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學習,，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月，副校長彭新建再赴宜昌,，參加了第四屆湖北省中小學德育專家講壇暨全省中小學德育“五項專題”研究與實驗課題開題會,。本學期，赴外培訓的教師達48人次,，培訓經(jīng)費四萬多元,。

二、以教育教學為中心努力創(chuàng)建高效課堂

1,、總結(jié)提煉出了各學科主要課型的高效課堂模式,。

在創(chuàng)建高效課堂的活動中,，我們把轉(zhuǎn)變教學方式,，促進學生主動學習,，構(gòu)建以學為主的高效課堂教學模式為落腳點，并通過各學科主要課型的研究得以呈現(xiàn),。

古詩詞教學應通過課堂教學引導學生誦讀,、理解、感悟詩歌的內(nèi)容,，品悟,、交流、體會詩歌的情感,，有效達成三維目標,。具體環(huán)節(jié)分三步：在感悟準備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意,，想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復誦讀,，深情吟詠——體會情。

第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說,、寫一寫,、演一演、畫一畫;第六步：總結(jié)評價,。

四是數(shù)學“整理與復習”課的教學模式：

在北師大版小學數(shù)學教材中,，每隔兩到三個單元就設置了一節(jié)“整理與復習”課。整理復習課不是簡單的知識再現(xiàn)與重復,，更不是機械地練習課,，而是引導學生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,，并通過整理過程,，培養(yǎng)學生收集、整理,、歸納知識的意識和能力,。數(shù)學組針對整理復習課的教學進行了專題研討，總結(jié)出如下模式：先扶后放,，循序漸進促能力形成——交流互動,，彼此欣賞彌補不足——大膽提問，引發(fā)學生認知沖突——經(jīng)典習題,，學生講解演繹精彩。

五是英語任務型課堂教學模式：

我校申報了“小學英語任務型課堂設計”課題,，在課題研究的實踐中,，英語組總結(jié)出了小學英語任務型課堂設計四環(huán)節(jié)：巧設導入——以興趣為切口,，復習舊知;巧設任務——以交流為主線，新句上口;巧設任務——變課堂為生活,，樂中練說;巧設任務——變生活為課堂，拓展運用。

六是小學科學觀察課“五環(huán)”教學模式：

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，科學組教師總結(jié)提煉出小學科學觀察課的“五環(huán)”教學模式，其基本流程是：創(chuàng)設情境,，提出問題——觀察探究,，研究問題——整理信息，得出結(jié)論——表達交流,，深化認識——自我評價,，拓展延伸。

七是小學品德與生活問題探究四環(huán)節(jié)教學模式：

這一教學模式以提出問題為起點進行定向感知,，以討論,、辨析為主體性活動方式，著眼于學生個體潛能的開發(fā),，引導學生辨析探究,，培養(yǎng)他們悟理——說理——思辨——踐行的能力，

逐步提高他們的思想素質(zhì),，誘發(fā)良好的行為動機,。品德研修組在長期的教學實踐中，構(gòu)建了問題探究四環(huán)節(jié)教學模式：即引用生活,，提出問題——探究明理,，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導行,，回歸生活,。

八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程：

一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。

另一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——全班同學按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思,。

九是地方課堂教學四部曲：

地方課堂的“前奏”——初步感受,、基本了解;

地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;

地方課堂的“變奏”——課堂拓展,、運用升華;

地方課堂的“尾奏”——總結(jié)評價,、發(fā)展個性。

十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學模式：

所謂“聽——唱——奏——演”互動教學模式,就是在合唱教學的各個環(huán)節(jié),，加強老師與學生的互動,，同時運用豎笛的吹奏與合唱相結(jié)合,使兩者相互交替、相互支持,、相互配合,以達到學生唱出準確,、和諧的和聲的目的。

聽：有效聆聽,，進入美好的情境;

唱：準確演唱,，訓練美好的聲音;

演：器樂輔助,，形成美好的和聲;

演：角色表演，升華美好的情感,。

2,、把創(chuàng)建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構(gòu)建上。

今年秋,，我們把創(chuàng)高效課堂的重點放在“生本課堂”的構(gòu)建上,，規(guī)定無論骨干教師展示課,，還是研修組的研修課,，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構(gòu)建中的實際問題,。同時,，為切實提升青年教師的專業(yè)能力，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學作為觀察對象,，通過課堂教學診斷性觀察,，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略,。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議,，再次進行改進性教學，課后再議,，促使執(zhí)教者的課堂教學有了大的飛躍,。

在生本課堂的構(gòu)建中，我們修訂了課堂教學評價標準,，課堂教學中,，教師的行為與學生的行為各占權(quán)重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉(zhuǎn)向重點評學生怎樣學,，看學生的學習情緒,，看學生的學習習慣，看學生自主學習,、合作探究的深度,，看學生學習的效果。評價主體由“重教”轉(zhuǎn)向“重學”,，促使教師真正成為一名學生學習的促進者,、引導者、合作者,、參與者,、指導者，教師要由過去的權(quán)威性指導走向多元化指導,，由經(jīng)驗型指導走向智慧型指導,，由高高在上俯瞰式指導走向蹲下來參與式指導,。

3、深化“課內(nèi)比教學”活動,。

11月20日,，由縣教育局田進副局長、胡士宏股長和縣研訓中心高正緒副主任等組成的視導檢查組一行七人對我校進行了教育教學視導,。檢查組聽取了趙愛華副校長關(guān)于教育教學的工作匯報,，查看了各研修小組的資料，組織學生進行了問卷調(diào)查,，深入課堂聽課8節(jié),，對學校的教育教學工作給予了充分肯定。

4,、通過豐富多彩的學生活動培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),。

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《湖北省中小學校每天一小時陽光體育運動實施方案》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展,，引導學生走向操場,、走進大自然、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉,，掀起學校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始,，就全面實施了每天一小時陽光體育運動,。在這期間，我們有活動方案,、活動內(nèi)容,、活動安排，各班有活動記載;體育組有監(jiān)督記錄,。如今,，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習慣。

學校積極組織學生參加市縣科技節(jié),，在宜昌市第十一屆科技節(jié)中,，共72人獲獎，其中科幻畫18人獲得一,、二等獎,，15人獲得三等獎;科技創(chuàng)新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車比賽中,，2人分獲遙控車比賽一等獎,，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅(qū)車比賽中,，2人獲得二等獎,，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎,，6人獲得優(yōu)秀獎,。學校再次被授予“先進集體”稱號，楊振業(yè)被評為“科技之星”,。萬松青老師被評為科技節(jié)“先進個人”,。在縣第八屆科技節(jié)中，我校229人科幻畫獲得一,、二,、三等獎，7人科學小論文獲得一,、二,、三等獎,，3人科技創(chuàng)新一,、二、三等獎,，12人科學調(diào)查報告一,、二、三等獎,，共251人有等獎,，58名教師被評為縣科技節(jié)“優(yōu)秀指導教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中,，覃海天撰寫的科技創(chuàng)新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎,。

李昕格的習作《〈愛的教育〉梗概》發(fā)表于《學習周報》，馬瑋辛的習作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》,，易清瑤的習作《挫折是最好的學?！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習作《我?guī)湍棠陶ń贰钒l(fā)表于《小學生優(yōu)秀作文》,，周雨婷的習作《一生與書相伴》發(fā)表于《三峽商報》,，李哲一的習作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。

在全國第七屆書信寫作比賽,，我校有25名學生獲得省市縣各級獎勵,，學校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽,，參賽人數(shù)共486人,。

5、編輯了第四十三期《清江石》。

教導處編輯了第43期《清江石》,。繼續(xù)開辟了“閱讀之星”專版,，展示了16名學校評選的“最愛讀書的學生”的風采，介紹了他們的讀書收獲,、體會或感悟,，為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設了“科技作品”專版,，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品,，開設了“清江石文學社”專版，展示了文學社的活動成果,?！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇,，三個版面的“學生習作”共刊登學生的優(yōu)秀文章40余篇,。各版面編輯能嚴把稿件質(zhì)量關(guān)，嚴把文字校對關(guān),，為保證校報的品質(zhì),、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。

三,、今后需思考改進的方面

1,、教學中應深入領會課標理念，抓住基礎知識教學和學習習慣養(yǎng)成教育不放松,，促進學生知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展,，重視學生的閱讀積累,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、發(fā)言習慣,、傾聽習慣,、作業(yè)習慣。

3,、積極創(chuàng)建高效課堂,。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率,，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,，尊重并關(guān)注學生的個性差異，保證學生的課間休息,、鍛煉時間,，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。

4、語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的,，還要積極參與該課程的校本研修活動,，要不斷加強課程學習與研究，克服教學的隨意性,，努力提高課堂教學效率,，確保課堂教學質(zhì)量。體育課室內(nèi)課教學還不夠落實,，室外課的安全教育還要更加重視,，有少數(shù)非專職的體育、科學,、綜實,、校本等學科老師的課堂教學還存在隨意性，今后還要進一步加強過程管理和結(jié)果應用,。

學校教學實踐工作總結(jié) 學校教學實踐報告篇五

最近市里發(fā)了一個文件,，要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學校教育方面的相關(guān)調(diào)研。根據(jù)縣委領導的指示,，縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組,，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行調(diào)研。聽到這個消息,，我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng),，去實地感受一番。

4月24日,，我隨著政研室、教育局的同志一起,，到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學作了為期一天的調(diào)研,。出發(fā)時是上午9點，返回縣城,，已是晚上8點多了,。金子巖是離縣城最遠的一個鄉(xiāng)，又多是山路彎道,，即便是司機憑借嫻熟的車技,，僅來回一趟，在路上耗費的時間也在3個小時以上,。所以司機們都說寧愿跑懷化,，也不愿意去金子巖。至于灑溪,，和金子巖是一條線,，我們決定先到金子巖，返程時再在灑溪調(diào)研。

車到金子巖,，便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們,。金子巖中心小學和中學彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進入小學,，逼仄的校園面積,，擁擠不堪的學生寢室，還有學校廁所后面的陡峭山坡,，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”,、“危險區(qū)”等標識牌，都無聲地告訴我們,，這所小學的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀,。

隨后我們又驅(qū)車十余里，查看了該鄉(xiāng)品溪村村小,。村小和村級活動中心合在一起,，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個小孩子正在上課,，桌椅是新的,，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來,。小學丁校長介紹,，這是村小的老師，快60歲了,，是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的,。其他年輕的教師，沒有人愿意到這樣的村小教書,。至于女教師,，因為考慮到人身安全，中心小學也不會下派到這些村小,。所以在村小讀書的孩子,，幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機會，給他們教書的,，往往就是這些年齡較大,、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想,，我們的高中等師范類學校,，能不能在課程設置上作一些改動，把“到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校(村小)支教一學期”作為一門必修課,，納入教學大綱安排中呢?這樣,，至少可以讓很多類似于品溪村小的教學點,，每個學年都有年輕的師范生們前來進行教育實踐。

再次返回金子巖集鎮(zhèn),，我們來到了中學,。中學的整體環(huán)境比中心小學要強許多，新修了一棟五層的教學辦公樓,。我們在教師會議室召開了一個座談會,，請中小學的中層以上干部(老師)們各自談談學校的現(xiàn)狀和困難，同時說說各自對農(nóng)村學校發(fā)展的一些看法,。

這些從事行政管理工作的老師,，在短暫的局促后，便紛紛發(fā)言,，說起了自己的看法和觀點,。很快，我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強調(diào)客觀現(xiàn)狀下學校面臨的種種困難：公用經(jīng)費捉襟見肘,、入不敷出,，教學設備缺乏，師資力量薄弱,，專任教師配備不足,，教師待遇低下……小學還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字：訴苦會,。

是啊,，在這些邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”,、“最大限度”地照射到他們身上,，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺。

鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復強調(diào),，金子巖確實是一個偏遠鄉(xiāng),，但絕對不是那種“偏遠小鄉(xiāng)”，而是一個“偏遠大鄉(xiāng)”,。回來后我查了一下數(shù)據(jù),，金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人,，13個村，小學生(含學前班)708人,，初中生256人;縣里公認的“小河片大鎮(zhèn)”團河鎮(zhèn),，人口1.4萬人，16個村(居委會),，小學生(含學前班)929人,，初中生394人,。從這個數(shù)據(jù)對比，胡鄉(xiāng)長所言不虛,?？磥恚覀冇斜匾m正以前的“錯誤”觀念了,。

無論怎樣,，擺在我們面前的現(xiàn)實是，金子巖中心小學現(xiàn)在的校園已無法更久的承載師生的學習和生活了,。這個學期,，小學唯一的一棟教學樓，僅有的9間教室,，除了一間作為教師辦公室,，其他8間容納了400多名學生，1-3年級的學生有3個班被迫放到中學的教室里,。教學樓里本該作為教師辦公室的房間,，全部用來作為寄宿學生的寢室。今年下半年,，全鄉(xiāng)的小學生總數(shù)又將再增加100多人,。

值得一提的是，金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠,，小學生里面,，有300多人只能選擇在學校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學生，家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,，以便這些孩子們上學!所以,，在金子巖集鎮(zhèn)，出現(xiàn)了租房緊張,、租金堪比縣城,、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況：學校的老師們沒有房子住，只能在集鎮(zhèn)租住民房,，一年的租金高達4500元，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

午餐是在中心小學的總務主任家里吃的,。校長帶著歉意地告訴我們,，學校的食堂太簡陋了，而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,，這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的,。趁開飯之前，我再次來到不上鎖的學生寢室,，看著那些全部拼擺在一起的雙層床,，看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯,。在一間寢室，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭,。我觀察著眼前的一切，想著這些來自偏遠村子里的孩子們,，為了求知，從小學開始,，就過著條件艱苦的集體生活,，這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的!

心情復雜地離開了金子巖,。鄉(xiāng)長和兩所學校的校長緊握我們的手,，再次誠懇地希望我們能夠在調(diào)研報告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調(diào)研組抱以很大的期望!對他們而言,，要是因此能夠引起上級的重視,，從而解決一些實際問題，將是一件多么令人高興的大事!

車至灑溪鄉(xiāng),，我們也是首先來到小學,。這里的小學與金子巖小學一樣，面積小,，至今連個像樣的籃球場都沒有。不過校長告訴我們,，現(xiàn)在已在學校右側(cè)征了一塊地,，夯實地基后，今年將新建一棟樓房,，學校師生住房緊張的情況可以得到緩解,。在交談中，校長苦笑著說,，灑溪的民風可不像金子巖那邊淳樸,，反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個例子,，學校毗鄰一條小溪，由于溪水沖刷,，曾有一段校墻傾塌至溪中,，附近的個別村民鬧著要學校給其補償,，理由是學校的圍墻磚石在水中引起水位上漲，給他們的`財產(chǎn)安全帶來威脅,。另外就是學校鄰近的一戶村民家遇喪事,，竟然指責是學校建筑物存在所謂的“風水煞氣”所致，為此而吵鬧不休,。

這兩個事例讓我們覺得匪夷所思,。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里，交通區(qū)位較為便捷,，按道理當?shù)厝罕姷乃枷霊摫容^開明,。但從我們所了解的情況看，這些本應成為優(yōu)勢的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙,。一些村民在市場經(jīng)濟的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”,。縣教育部門曾經(jīng)設想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個開闊處將中小學合建為九年一貫制學校,，也正是因為少數(shù)當?shù)厝罕姙榱藗€人利益從中作梗,，最終不了了之。這些事實提醒我們,，抓教育遠遠不能只限于在學生當中進行知識的灌輸和普及,，政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動。

從灑溪小學出來不遠處,，經(jīng)過一個背街的店鋪,，店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我,，這是有人在“打盒盒”(一種撲克賭博活動),。這里離學校不過區(qū)區(qū)幾十米!一些人用“警惕”的眼神看著我們，有人在“嘀咕”：怕什么!只是些老師……

在灑溪中學,，我們看到了正在建設當中的新食堂,。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃,，說明了這所學校正在經(jīng)歷一種“更新”：今年灑溪中學被列入了全縣合格制學校建設范圍,，意味著“一大筆”財政資金能夠注入到學校，用來完善硬件,、改善軟件,，從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學習。一起調(diào)研的縣教育局副局長胡新紅說,，過兩天,，全市有一個合格制學校建設的現(xiàn)場會要開，我縣的寶田明德學校,、粟裕中學,、連山中學作為合格制學校建設的樣板點,，將迎來與會人員的參觀檢查。

聽到這個消息,，讓我們覺得精神一振,。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設還有很多地方不盡人意，但上級和縣里一直在努力,，在統(tǒng)籌安排中迎難而上,，逐步解決“短板”之處。也許,，對于個人而言,，這會是一個“漫長”的過程，但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言,，無論如何都是一份希冀!

一天的調(diào)研結(jié)束了,，但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數(shù)據(jù)無動于衷,，是因為我們沒有身臨其境的感知和體會,。“教育要從娃娃抓起”,，這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥?，說明各級各部門一直在重視教育。同時,，我們還要更加重視偏遠區(qū)域的基礎教育的各種投入,，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路,，很崎嶇,，也很漫長，但我們必須鼓起勇氣往前走!