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給領(lǐng)導(dǎo)的建議書落款 給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇一

我們的校園好似一座美麗的大校園,，那里有百花盛開的花園,，有寬敞的足球場(chǎng),，有郁郁蔥蔥的樹木。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽,，我來到學(xué)校；晚上,，踏著夕陽的余暉,，我與美麗的校園揮手告別。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí),、生活已有六年之久,。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。

然而,，隨著一天天長大，我發(fā)現(xiàn),，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見,，操場(chǎng)成了垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多,，但在學(xué)生面前如同虛設(shè),。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無一人,，更有甚者,，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國1人浪費(fèi)1瓶水,，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水,。如果長期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來,，最后一滴水將成為人類的眼淚,！

為了能使校園變得更加美麗,，我向?qū)W校提出以下建議：

1、開展保護(hù)環(huán)境活動(dòng),，全校師生一齊來保護(hù)草木,，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵,；愛護(hù)每一片綠葉,，愛護(hù)每一株幼苗；

2,、舉行環(huán)保知識(shí)比賽,，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心,；

3,、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,、食品包裝物等，不隨地吐痰,。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心,，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂,、一只廢塑料袋,，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手,。

4,、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

5、采取“撿垃圾,，贏積分,，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表揚(yáng),、鼓勵(lì)。

希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議,，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

給領(lǐng)導(dǎo)的建議書落款 給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇二

環(huán)保局的叔叔阿姨們:

您們好,！

我是濱東小學(xué)六年級(jí)的一名熱愛大自然的學(xué)生,。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了,，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今天,，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書,，是因?yàn)槲矣刑嗵嗟脑捯f。

不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象：近幾年來,，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了,，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘,。過去美麗的青山,，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土,，殘留的樹樁,。過去我們走進(jìn)山里，到處生機(jī)盎然,，鳥語啾啾，流水潺潺,?？扇缃瘢抢锏男?dòng)物們都搬了家,。每次雨后,，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了,。

是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)重的后果了,？是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟(jì)利益；是那些毀壞山林的人只砍樹換錢,，卻沒有種樹育林,；是人們?nèi)找嬖鲩L的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺,、一次性木碗,。是人們胡亂揮霍，嚴(yán)重浪費(fèi)資源的結(jié)果,。這些都嚴(yán)重地影響了我國的森林植被,！

我們都知道，森林好比一堵天然的屏障,，有了它,，沙塵暴、龍卷風(fēng),、干旱,、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來侵犯了,，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足,，森林覆蓋率只有18,。21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%,；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一,。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84,。73立方米,，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國森林資源已經(jīng)少得可憐,，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢,？

放眼看看世界人民是怎么對(duì)待森林資源的吧！美國是資源大國,，他們的國民消費(fèi)水平位居世界之首,。但美國學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書要至少用8個(gè)學(xué)生,，平均使用壽命5年,。我國課本的使用壽命卻只有半年！我國現(xiàn)有在學(xué)校中小學(xué)生2．2億人,，目前人手一冊(cè)的課本若能連續(xù)使用5年,，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難,！

環(huán)保局的叔叔阿姨們,，求求你們救救那些樹木吧！自然界里,，如果沒有了樹木,，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候,，我們這個(gè)美麗的大家園——中國將不再美麗動(dòng)人,，到處黃沙漫天，水土流失,，沒有一點(diǎn)生機(jī),，進(jìn)而，危及到人類的生存,。為此,，作為中國的一份子的我，對(duì)這種浪費(fèi)資源,、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。

敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹木蔥蘢,、綠草如茵的美麗家園里。 珍惜資源,，保護(hù)資源，節(jié)約資源,，人人有責(zé),。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的`家園年年春光燦爛……

此致

敬禮,！

一名熱愛大自然的小學(xué)生

給領(lǐng)導(dǎo)的建議書落款 給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇三

尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

近些年來,，長江邊的白色污染越來越嚴(yán)重了，給環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)的建議書作文,。

原來,，岸邊幾乎沒有垃圾，尤其是每年春天,，許多家長帶著自己的孩子去那放風(fēng)箏,，孩子們見風(fēng)箏翩翩飛起，臉上洋溢出了燦爛的笑容,。夏天,，知了在樹上叫著“熱??！熱啊,！”但到了傍晚西沉,，江邊可涼快啦！許多人在江邊散步,。大家都過著無比和諧的生活,。可是好景不長,，人們?nèi)ネ鏁r(shí),，都帶著吃的東西以及喝的東西，吃喝完后,，就隨手亂扔,，這扔了一堆，那兒又扔了一堆,，蒼蠅都圍著“嗡嗡”的叫,；有人甚至往江里扔垃圾,，垃圾就在江邊上蕩啊蕩，這樣一來,，江邊以及江面上都有垃圾,。臭哄哄的污染了大氣，使住在江邊的居民呼吸不到清新的空氣,，危害人類的身心健康,，造成對(duì)人類的威脅。

所以我建議環(huán)保局的各位領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)江邊的管理,，做到以下4條建議：

1,、在江邊多安裝幾個(gè)垃圾桶，讓在這兒玩兒的人手中的垃圾有寺方可丟,。

2,、在電視、報(bào)紙……媒體上提醒人們保護(hù)江邊以及各個(gè)地方的環(huán)境,，講衛(wèi)生,，不亂扔垃圾。

3,、在江邊立上大牌子,，上面寫上但存方寸，留與子孫耕,。

4,、定期檢查江邊是否有人亂扔，如果發(fā)現(xiàn),，屢勸不聽者,，要予以罰款。

我期盼環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)們能夠采納我的建議,。

給領(lǐng)導(dǎo)的建議書落款 給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇四

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

由于你們的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績：學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn),；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。

學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。

學(xué)校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。

在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用。

第一：我們的操場(chǎng)太空蕩了,。

只有辦公室后面一排樹木顯得生機(jī)勃勃,，其它的也有，但大部分都已經(jīng)死了,，又干枯又沒勁兒,。

樹木在夏天的時(shí)候可以遮陽，我們每次上體育課的時(shí)候都被太陽曬得汗流浹背,。

多載幾棵樹可以使學(xué)生不易中暑,，又能凈化空氣，真是一舉兩得,！你們說是嗎,？

第二：操場(chǎng)里的“菜園”需要清除給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議書給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議書。

那是操場(chǎng),，是我們活動(dòng),、玩耍的場(chǎng)所，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢,？

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏,，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購買一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了,，即將告別我親愛的母校。

我不能為學(xué)校做些什么大貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校更美麗。

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

給領(lǐng)導(dǎo)的建議書落款 給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是本校的一名六年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)在這所美麗的學(xué)校生活,、學(xué)習(xí)了六年了。我們的校園環(huán)境優(yōu)美,，有古典雅致的亭臺(tái),，有蒼翠欲滴的樹木……但是，如果仔細(xì)觀察,，還是會(huì)有美中不足的地方,。

現(xiàn)在地球上的資源緊張，如,，水資源,。我國的水資源居世界第六位,，人均占有量卻只有世界人均水平的四分之一。因此,，我國屬于世界上的缺水國家之一,。

但每當(dāng)有同學(xué)在使用水龍頭時(shí)，總喜歡把水龍頭開到最大出水量,，常常水花四濺,，浪費(fèi)了許多水。我想,，之所是學(xué)校里會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)還尚淺，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

節(jié)約用水,，不僅僅是一句口號(hào)，更是應(yīng)該從你我做起,。所以,，我提出以下建議：

1、在學(xué)校里的每一個(gè)洗手間里都貼上節(jié)約用水的標(biāo)語,，呼吁師生一起節(jié)約用水,。

2、在星期一的升旗儀式上,，以“節(jié)約用水,，從你我做起”為主題，開展一次專題教育活動(dòng),。

3,、每個(gè)班級(jí)都上一堂關(guān)于“節(jié)約用水”的少先隊(duì)活動(dòng)課，讓每個(gè)同學(xué)都表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)和建議,。

4,、每班班主任在晨談的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于節(jié)約用水的問題。

5,、讓每個(gè)同學(xué)都開動(dòng)腦筋,，想一個(gè)可以節(jié)約用水金點(diǎn)子，真正地做到行動(dòng)起來,。

6,、用完水后，要擰緊水龍頭,，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了,，要及時(shí)修理，避免水資源的浪費(fèi)。

珍惜自然資源,，共營生命綠色,。讓我們從小事做起，行動(dòng)起來,，共同營造美好的綠色家園,。

中國輕紡城小學(xué)六年級(jí)某學(xué)生