計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中音樂教學計劃學情分析篇一

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、 突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。3,、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、 調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識

1,、強化治理，突出重點,，抓住高考生命線

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

3,、加強教研教改,，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

4,、加強合作，優(yōu)勢互補,，共同提高

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7,、注重學習世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野。

本方案的設計,，著眼于學生的主動發(fā)展,，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力,，提高音樂素養(yǎng),。

在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析,，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務進行必要的講解,，如此,，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

高中音樂教學計劃學情分析篇二

,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃,。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1,、讀書——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。

2、同伴互助——提高自己的教學,。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習,，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃,。

4、參加教科研活動,。

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1,、情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

2,、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。

高中音樂教學計劃學情分析篇三

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實踐活動,，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強高中音樂教育自身的建設,，完善音樂課程體系，推進美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華,，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,，進一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

根據(jù)新課程的要求,，從學生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學生掌握一定的`欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求學生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野,，豐富學生的文化生活和藝術(shù)生活,。

1利用多媒體的教學設備，視覺享受,、聽覺享受并進,，擴充課堂教學的容量，體現(xiàn)音樂學科的豐富性和欣賞性,。

2加強音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3課堂教學靈活,，學生是學習的主體，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性,，提高課堂質(zhì)量。

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一教學目標：1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。2,、突出藝術(shù)學科特點,，寓思想品德教育于音樂教......

一、工作思路本學期將認真貫徹學校工作計劃,，繼續(xù)將課改作為中心工作,，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵,。實踐中及時消除因片面理解課程......

一,、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務,。二,、學生情況分析1,、學生正處于變聲期，唱歌較......

一,、工作思路本學期將認真貫徹學校工作計劃,，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論,，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵,。實踐中及時消除因片面理解課程......

高中音樂教學計劃學情分析篇四

認真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學指導精神,。在教育教學中落實我?！皩W會做人，善于求知,，崇尚科學,，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習,，將課改作為中心工作,，進一步探索新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻,。

1,、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2,、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學大綱,，做好教師業(yè)務學習,、培訓和課堂教學交流工作。

3,、加強對教師,、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學中的`作用。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化,。通過聽課,、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化,，扎扎實實開展課堂教學研究，貼近教師與教學實際,。

5,、加強交流與溝通，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進來,，走出去等形式，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,，通過校際課程資源,、教學經(jīng)驗交流活動，將教研和教學緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學活動更有成效,。

5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究,，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力,，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

高中音樂教學計劃學情分析篇五

我負責高一六個班的音樂教學,。經(jīng)過一個學期的音樂欣賞模塊學習,，這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段,，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學生的唱功水平參差不齊,。他們大多歌唱姿勢,、習慣、表情都很好,，但讀譜知識薄弱,，發(fā)音、吐字不夠清晰,。特別是男生好勝心強,，唱歌時經(jīng)常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的認識,，缺乏氣息的支撐,。針對這些情況，為了讓學生最直接、最簡單地進入音樂世界,，感受音樂形式之美,，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃,。

1,，突出學科特色，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來,，陶冶情操,，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高,。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。培養(yǎng)音樂欣賞能力,。表達能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素質(zhì)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學生的情感體驗,。

3、了解中國各民族的民間音樂,，培養(yǎng)學生對群體國家音樂藝術(shù)的感情,、民族自豪感和自信心。

4,、培養(yǎng)學生分析歌曲和綜合歸納的能力,。

5、通過歌唱練習,，訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識,，讓學生讀懂簡單的樂譜。

6,、通過合唱教學,，學生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。

1,、在口、手,、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發(fā)展,。

2、密切聯(lián)系學生的.實際生活,，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設場景，提供激勵,，激發(fā)學生學習音樂的動力,。

4、不僅要注重學習的結(jié)果,，更要注重學習的過程,，讓知識和能力同步發(fā)展。

5,、在教學中賦予教學內(nèi)容以情感色彩,，從而達到教學與情感的統(tǒng)一。

6,、以合作學習為基本形式,，加強探究性學習活動，強調(diào)學生的學習和交流,。

1,、面向全體學生，注重個性發(fā)展,，積極做好特殊學生輔導工作,。

2、加強專業(yè)學習,，不斷提高專業(yè)水平和教學能力,。

3、認真學習教材,，掌握教材的重點和難點,，深入了解學生，因材施教,。

4,、突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5,、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極參與音樂實踐活動。

6,、加強學科間的合作與交流,，優(yōu)勢互補，共同進步與提高,。

高中音樂教學計劃學情分析篇六

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點,。下面是小編給大家整理的高中音樂教學計劃,，希望大家喜歡!

一、基本信息

我負責高一六個班的音樂教學,。經(jīng)過一個學期的音樂欣賞模塊學習,，這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個階段,，他們有很強的音樂表現(xiàn)力,。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢,、習慣,、表情都很好，但讀譜知識薄弱,，發(fā)音,、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強,，唱歌時經(jīng)常喊,，導致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐,。針對這些情況,，為了讓學生最直接、最簡單地進入音樂世界,，感受音樂形式之美,，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃,。

二,、教學目標

1、突出學科特色,，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來,，陶冶情操，使學生的審美水平,，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高,。

2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。培養(yǎng)音樂欣賞能力,。表達能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素質(zhì),，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學生的情感體驗,。

3、了解中國各民族的民間音樂,，培養(yǎng)學生對群體國家音樂藝術(shù)的感情,、民族自豪感和自信心。

4,、培養(yǎng)學生分析歌曲和綜合歸納的能力,。

5、通過歌唱練習,，訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識,，讓學生讀懂簡單的樂譜。

6,、通過合唱教學,，學生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。

三,、教學要求

1、在口,、手,、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發(fā)展。

2,、密切聯(lián)系學生的實際生活,，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。

3,、創(chuàng)設場景,，提供激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力,。

4,、不僅要注重學習的結(jié)果，更要注重學習的過程,，讓知識和能力同步發(fā)展,。

5、在教學中賦予教學內(nèi)容以情感色彩,，從而達到教學與情感的統(tǒng)一,。

6、以合作學習為基本形式,，加強探究性學習活動,，強調(diào)學生的學習和交流。

四,、教學措施

1,、面向全體學生，注重個性發(fā)展,，積極做好特殊學生輔導工作,。

2、加強專業(yè)學習,，不斷提高專業(yè)水平和教學能力,。

3、認真學習教材,，掌握教材的重點和難點,，深入了解學生，因材施教,。

4,、突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5,、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極參與音樂實踐活動,。

6、加強學科間的合作與交流,，優(yōu)勢互補,，共同進步與提高。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質(zhì)量,。

一、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力,。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學習,、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率，__年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究,。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質(zhì)量。__年音樂學科將深入教學一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。

二、深入課題研究,，解決教學中存在的實際問題,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學,、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題,。針對老師們的困惑,，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題,。

三,、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務一線教師,，__年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,，通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展。

一,、學生基本情況分析：

本學期,，我擔任的仍是高一和高二年級的音樂課，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。

二,、教學目的要求及重難點

1,、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲 望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到的教學效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,。”在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。低年級學生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習,。

(二)精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動,、學得開心,。

一、學情分析：

學校開設了高二音樂課,，學校從學生的實際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色,。高中音樂教學第一冊以欣賞為主,，為了學生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學習方法,，使學生學習的熱情提高，從而愛上高中音樂課,。

二,、教學目標：

1、讓高中學生能掌握一定的鑒賞能力,，能夠獨立的欣賞音樂作品,。

2、使學生了解作品的時代背景,、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3,、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓練,，讓學生理論和技能同步發(fā)展。

三,、教學措施：

1,、加強欣賞的作品數(shù)量，從課本入手,，參照當時的時代特色,，讓學生掌握更多的音樂知識,。

2、利用音樂課堂多開展實踐教學,，教師做好示范,，并講解欣賞的要求。選用對學生有幫助的音樂作品,。

3,、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟悉的流行音樂入手,，對學生進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng),。

教學進度：

第一周：音樂的發(fā)展

第二周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲劇-歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

第二十周、二十一周：期末考查

一,、指導思想：

進一步落實“教育以人為本”,、“教學以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念，有效實施音樂鑒賞教學,，提高學生鑒賞音樂的能力和興趣,。

二、教學目標：

鑒賞時讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化,，同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,。一聆聽為主，開闊學生文化視野,，提高學生音樂鑒賞能力。

三,、教材分析：

本學期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族,、音樂與時代、音樂的體裁3個單元,。即音通過鑒賞,，了解音樂的民族性、延續(xù)性,、多元性三個特性,。

四、學生情況分析：

本期高一年級文化班開設了音樂鑒賞課,。相對而言,，192班和195班學生上課能主動鑒賞音樂，有一定的音樂鑒賞能力,，但是193班和194班學生還需要教師運用更多的教學方法來引導,，使其注意力放在鑒賞音樂這一方面，以保證教學任務的完成,。

五,、教學措施：

1,、精心備課。雖然我把原來的備課全部保存,，但是根據(jù)學情,，要對原來的備課進行修改。

2,、課堂中更要突出“導”方法的運用,。

3、嚴格課堂紀律。

高中音樂教學計劃學情分析篇七

一,、工作思路

本學期將認真貫徹學校工作計劃,，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論,，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準,，盲目追風所走進的教學誤區(qū),，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目,。加強對教師,、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究,，研究活動基于問題,，解決問題，貼近教師與教學實際,。

二,、主要工作

1．進一步學習課程標準，準確把握課程的大方向,，明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模塊之間的關(guān)系,。

2．加強對教材持續(xù)研究：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品,，組織教師對教材各單元進行分析研究,，并進行校本研修。

3．加強課堂教學研究：針對各年級學生具體身心特點,，研究教材深入的“度”,，作品抓取的“點”，科學地,、合理地,、藝術(shù)化地設計教學方法,、參與方式。

4．抓好集體備課,，于周三上午進行研討,；組織微型團隊及時就教學工作中出現(xiàn)的問題進行討論并解決。

5．藝術(shù)團各組制訂好計劃,，認真活動,，提高效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學校作好準備,。

三,、活動安排

九月份：

1．組織教師制訂教學工作計劃和藝術(shù)團活動計劃。

2．作好參加常州市動漫藝術(shù)周文娛展演,、藝術(shù)節(jié)比賽及星韻學校奠基儀式準備工作,。

3．做好藝術(shù)團活動的準備工作，并于第二周開展活動,。

十月份：

1．籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動,。

2．組織校本研修活動。

十一月份：

1．開展學科教研活動,，安排一至二堂公開課,。

2．進行常規(guī)調(diào)研。

十二月份：

1．參加音樂課題組研究課展示活動,。

2．籌備新年元旦晚會,。

元月份

1．音樂選修模塊教學交流研討會。

2．元旦匯演出并進行階段性經(jīng)驗交流,。

3．組織課堂教學

總結(jié)

2011年9月1日

高中音樂教學計劃學情分析篇八

認真學習教育教學理論，進一步落實《音樂課程標準》的要求,，在高中新課程標準的引領(lǐng)下,，結(jié)合我?！凹ぐl(fā)求知欲望,，倡導自主學習，堅持因材施教,，全面提高素質(zhì)”的教學理念,，扎實有效地推進我校藝術(shù)教育教學改革，打造特色音樂教學品牌,，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階,。

組織好備課組教師對新教材的研究，掌握新的教學要求,，改進教學方法,，真正做到學好新教材,，用好新教材。同時,，開展相關(guān)的課題研究,，圍繞課題積極開展教學工作，把每一節(jié)課上得有聲有色,。

認真落實高中學生模塊學分認定工作,，抓好備課組集體備課、備課組教研活動,，促進老師做好個人備課,、聽課、教案書寫,、教學計劃,、教學總結(jié)等教學常規(guī)工作，學期結(jié)束要做好學生期末成績統(tǒng)計工作,。

認真組織好老師上好科組公開課,、學校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū),、市教研活動,，爭取機會輸送部分老師參加大型的全省或全國學術(shù)交流研討活動。

做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導工作,，幫助她盡快適應教學工作,，提高教學水平。

積極參加繼續(xù)教育與教研學習,，通過不斷學習,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，以保證和促進教學能力的提高,。

本學期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評比,。高中音樂備課組將根據(jù)學校下發(fā)的通知，盡早選定參賽的老師以及課題,。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課,、修改、提高,。要在比賽中體現(xiàn)本學科特點,，以充分的準備應戰(zhàn)，賽出水平,、賽出風格,，為備課組爭得榮譽。

積極開展學科競賽,，通過第二課堂的培優(yōu)活動,，培養(yǎng)一批藝術(shù)尖子,，排練、儲備精品節(jié)目,。第二課堂計劃開設兩門校本課程,，曾倩雯老師開設《樂理與視唱練耳》課程，孫瑩瑛老師開設拉丁舞課程,。

積極扶助學生會和團委做好各種藝術(shù)活動的組織與策劃,，并積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會活動,。

輔導,、協(xié)助學生會和團委做好藝術(shù)社團的輔導工作，是藝術(shù)科老師的常規(guī)工作之一,。尤其是由音樂備課組負責指導的社團,，一定要落實好各項目的輔導工作。在新學期的新生中,，要做好招收新的社團成員工作,。積極扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動,，使我校社團活動再上一個新臺階,。

音樂專用室的管理工作要做詳細的安排，責任到人,，并定期檢查,。要確切落實專用室的管理和使用制度，做好各場室有專人開啟,、保管,、負責。使各器材既要充分運用,，又要愛惜保護,，確保教學工作的順利進行。

7.做好**區(qū)科研小課題“和聲引領(lǐng)旋律創(chuàng)作教學法”的課題研究工作,。

8.繼續(xù)完善高中辦學水平評估的資料整理工作,。

高中音樂教學計劃學情分析篇九

我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個階段,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢,、習慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運用較弱，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導致缺少對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。針對這些情況,，為了讓學生最直接,，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

1,、突出學科特點,，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的.心理素質(zhì),，豐富學生的情感體驗,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實踐活動,，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。

6、通過合唱教學,，讓學生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

1,、在動口,、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展,。

2,、與學生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設情景，提供誘因,，激發(fā)學生學習音樂的動機,。

4、既重視學習的結(jié)果,，更重視學習的過程,，使知識和能力同步發(fā)展。

5,、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩,，以達到教情合一。

6,、以合作學習為基本形式,，增強學習活動的探索性，強調(diào)學生學習交流,。

1,、面向全體學生，注重個性發(fā)展,，積極做好特長生的輔導工作,。

2、加強業(yè)務學習,，不斷提高業(yè)務水平和教學能力,。

3、認真鉆研教材,，掌握教材的重難點,，深入了解學生，做到因材施教,。

4,、突出學科特點,，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5,、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中。

6,、加強學科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

周次教學內(nèi)容課時

高中音樂教學計劃學情分析篇十

學校開設了高二音樂課,，學校從學生的實際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色,。高中音樂教學第一冊以欣賞為主,，為了學生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學習方法,，使學生學習的熱情提高，從而愛上高中音樂課,。

1,、讓高中學生能掌握一定的鑒賞能力，能夠獨立的欣賞音樂作品,。

2,、使學生了解作品的時代背景、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就,。

3、針對學生加強藝術(shù)修養(yǎng)方面的'訓練,，讓學生理論和技能同步發(fā)展,。

1、加強欣賞的作品數(shù)量,，從課本入手,，參照當時的時代特色，讓學生掌握更多的音樂知識,。

2,、利用音樂課堂多開展實踐教學，教師做好示范,，并講解欣賞的要求,。選用對學生有幫助的音樂作品。

3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,，從學生熟悉的流行音樂入手,，對學生

進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學進度：

高中音樂教學計劃學情分析篇十一

一,、指導思想：

以學校工作工作目標和工作計劃為指導,，以“與善良為伴，與快樂同行”為宗旨,，以新課程標準的全面實施為挈機,，結(jié)合音樂學科特點，認真完成教學任務,，積極開展教研活動,，把校本培訓和課堂改革有機結(jié)合起來，使學生們整體素質(zhì)得到發(fā)展和提高,。

二,、工作任務：

本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作,，全面深入學習新課程理論,，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準,，盲目追風所走進的教學誤區(qū),，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目,。加強對老師,、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮老師,、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究,，研究活動基于問題,，解決問題，貼近老師與教學實際,。

三,、教學目標：

1、突出音樂學科的特點,，以音樂的美感來感染學生們,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生們，使學生們逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2,、培養(yǎng)學生們對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生們具有認識簡單樂譜的能力,。

3、鼓勵學生們積極參與探究與創(chuàng)造,，開發(fā)學生們的形象思維能力及創(chuàng)造型思維潛質(zhì),。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生們對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生們具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

四,、學生們情況分析：

本年段學生們的基礎知識較扎實,，大部分學生們有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正,，能自覺學習新知識,。由于學生們的情況參差不齊，對不同學生們應用不同教法,，要培養(yǎng)學生們專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生們各方面均有提高,。本學期主要要求學生們在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。學習用力度,、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現(xiàn)能力,。在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象感染學生們啟發(fā)學生們的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

經(jīng)過幾年的學習,，學生們掌握了課本上的音樂知識,，較好地理解了各種拍號的定義，強弱規(guī)律,，對各種音符都有了基本的認識,，對歌曲的理解有了一定的深度,，創(chuàng)編節(jié)奏，歌詞的能力有了較好的發(fā)展,，能用打擊樂器為歌曲進行簡單的伴奏,。學生們的動手、動腦,、動口能力也得到了充分的提高,。學生們參與的意識和交流的愿望增強，獲得知識和信息的途徑也逐步增多,。喜歡傾聽優(yōu)美動聽的音樂作品,，對樂器的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，對音樂的理解和表現(xiàn)力較好,。

高一年級的學生們,，仍然以形象思維為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持,，還須使學生們樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬,，接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。這學期我會采取多種方式策略，幫助學生們自己熟練地應用學過的知識,。并要注意避免學生們厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生們學到知識。在聽記方面和創(chuàng)編簡單樂句方面有所欠缺,，有待于進一步發(fā)展學生們的想象力和創(chuàng)造力,。

五、教材分析：

1,、培養(yǎng)學生們對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導和培養(yǎng)學生們參加音樂社會實踐活動,。豐富情感體驗,、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧和合作意識樂觀向上的生活意識,。

2,、本學期教學內(nèi)容的基本要求：

聆聽、表演,、演奏,、編創(chuàng)與活動等,。

(一)、聆聽：

1,、不斷的給學生們接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,。重視學習我國的民間音樂,。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想,、分析樂曲的藝術(shù)處理等,。

2、了解人聲分類和演唱形式,，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

(二),、表演：

1,、本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生們正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊唱;讓學生們學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。根據(jù)每課時的要求讓學生們結(jié)合歌曲適當?shù)淖鲆恍┮魳繁硌荨⒏栉璞硌?、卡片傳遞,、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學生們韻律感,、節(jié)奏感,、和從小養(yǎng)成團結(jié)友愛的集體生活習慣。

2,、教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生們輪唱、獨唱,、小組唱多種演唱形式等,。

(三),、演奏：

1,、根據(jù)一些歌曲，利用打擊樂器進入課堂教學,。并注意引導,，傳授演奏姿勢與方法,。每學期要求學生們積累兩首短樂曲,。

2、注意同唱歌,、欣賞,、識譜有機結(jié)合。

3,、培養(yǎng)學生們初步的齊奏,、合奏、獨奏和伴奏能力,。

(四),、編創(chuàng)與活動：

1、提高音樂素質(zhì)教學,，在動的教學中培養(yǎng)學生們對各種音樂要素,，如;音的長短，音的高低,、音的強弱,、音色、節(jié)奏,、節(jié)拍,、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的`音樂表現(xiàn)技能,。

2,、采取課堂學唱歌曲，編排歌表演,、音樂游戲,，結(jié)合讀譜知識的學習安排相關(guān)的唱游活動，反復訓練,，反復感受,，這樣有利于加深對歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學的知識,，收到更好的教學效果,。

(五),、識譜：

要求學生們必須掌握老師所教的的樂理知識如：中、低,、高音階排列的順序,，掌握的音符,、附點,、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏,、旋律,、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法,。

六、教學措施：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生們對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,，激發(fā)對美的愛好與追求、注重以學生們?yōu)橹黧w,，讓學生們在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

(一)課堂教學：

1、認真學習《音樂新課標》,，領(lǐng)悟其中的思想,、方法，鉆研教材,，備好每一堂課，課中鼓勵學生們積極參與,，放手讓學生們表達,、演唱,，調(diào)動學生們學習的興趣，力求使每堂課的設計新穎,、耐聽。

2,、對音樂特長生,，要經(jīng)常給他們提供展示的機會，讓他們學有所用,。對音樂有困難的學生們，降低學習的要求,，多鼓勵、少批評,、歧視,，激發(fā)學生們對音樂的興趣和熱情,，鼓勵他們在原有基礎上提高。

3,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度地調(diào)動學生們的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生們的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

4,、歌曲演唱時，方法仍需指導,。尤其是處于變聲期的學生們，要指導他們高位輕聲的演唱,，保護好嗓子,，盡量使學生們演唱時音色整齊、統(tǒng)一,。

5,、欣賞教學時,，仍需提醒學生們在完整聽音樂時要靜心,、不分神，有想法聽完交流,，在班級同學面前大膽發(fā)言,。

6、為了促進學生們學習音樂的積極性,，更好的表現(xiàn)音樂,，這學期加強小樂器進課堂的練習,。

七、教學進度安排：

第一單元：學會聆聽,，計劃3課時。本單元的教學旨在引導學生們初步認識三個問題：第一,，音樂要素的基本內(nèi)容及其藝術(shù)作用;第二,，怎樣鑒賞音樂;第三，音樂與人生的關(guān)系,。

第二單元：腔調(diào)情韻-多彩的民歌,。計劃3課時,。本單元內(nèi)容旨在引導學生們感受，體驗民歌的不同地域風格及不同的民族風格,，認識民歌中常見的一些體裁形式。

第三單元：獨特的民族風,。計劃5課時。本單元旨在引導學生們感受,，體驗蒙古族，藏族,，維吾爾族民歌的民族風格。認識“長調(diào)”“愛情歌曲”等民歌體裁,。

第四單元：鼓舞旋動-豐富的民間器樂,。計劃4課時,。本單元教學內(nèi)容旨在引導學生們感受，體驗我國具有代表性的幾種民間器樂,，認識，了解其音樂體裁,，演奏形式,，風格特征及社會功能等，進而在鑒賞更多的民間器樂方面能取得舉一反三的良好效果,。

第五單元：歐洲民間音樂-拉丁美洲音樂,。計劃2課時,。本單元的學習內(nèi)容，依然是要引導學生們尊重多元化文化,，樹立多元化的價值觀。

第六單元：國之瑰寶-京劇,。計劃是2課時,。本單元學習內(nèi)容旨在激發(fā),，培養(yǎng),，發(fā)展學的對京劇藝術(shù)的興趣及愛好，引導學生們感受,，體驗京劇的藝術(shù)表現(xiàn)能力,，掌握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的知識與技能。

第七單元：宗教復調(diào)音樂的頂峰-巴赫,，計劃3課時。引導學生們感受,，體驗巴洛克音樂,，讓學生們初步知道“巴羅克音樂”，“復調(diào)音樂與主調(diào)音樂”和音樂家巴赫,。

高中音樂教學計劃學情分析篇十二

總課時計劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié),，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習,。

每位學生學會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌，一周一查,。后兩個月重點訓練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點重視：重視學生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍,、音準、唿吸支點,、情緒表達等,。

10月下旬進入高考備戰(zhàn)，學生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習,，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練,，啟示引導注意事項,。

教學方法：因人而異，張揚個性,。

樂理卷：總課時計劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成,，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容,。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習,。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習,，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授,、復習基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識,。

側(cè)重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析,。

2

總課時計劃60節(jié),。

教學過程：

(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較,、聽辯)

(b),、聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào),、旋律大小調(diào),、30種民族調(diào)式)

(c)、聽和弦(原位三和弦,、轉(zhuǎn)位三和弦,、屬七和弦)

(d)、聽節(jié)奏聽拍號(2/4 3/4 4/4 3/8等，書寫基本節(jié)奏型)

(e),、聽旋律(用五線譜高音譜表,，在基本節(jié)奏型上寫出旋律)

檢查方法：讓學生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當堂批改校正,。

除聲樂課外,，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂,、聽音有非常大的幫助,，教學中一定要注意培養(yǎng)學生唱好音程、節(jié)奏,。

視唱總課時計劃120節(jié),。

從視唱卷118條練到335條，共217條,。其中c調(diào)48條,、f調(diào)62條、g調(diào)60條,、d調(diào)24條,、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào),、g調(diào)、d調(diào),、bb調(diào)唱名法,。

教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進,，力求音準,、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調(diào)整速度到恰當。

高中音樂教學計劃學情分析篇十三

一,、指導思想

音樂教學需要師生共同來塑造,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,，創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。在新課標教育思想的指導下，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、學校教學環(huán)境分析:

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。我校的音樂教育目標是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學，豐富學生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。可我們學校有專用的音樂教室,，可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐,，提高了音樂教學的質(zhì)量，取得了良好效果,。

三,、學生情況分析:

本學期我繼續(xù)擔任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一學期的學習，學生對于學校的規(guī)章制度,，小學生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一,。

四,、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1,、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,，注重學生個性發(fā)展;2、以審美為中心;3,、以文化為主線;4,、加強實踐與創(chuàng)造。

一年級下冊共編成10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。一年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。如：1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,，根據(jù)小學低年級學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學生自由想象,。2、降低了音樂知識的學習難點,，如聲音的強和弱(f強,、p弱)讓學生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學生就能很快區(qū)分。3,、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。4,、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后――“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的'感覺真好,、我們班的小明星、老師對我說,、爸爸媽媽對我說,。

五、教學目標

在音樂教學中,，德育因素無處不在,，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘,，它就會像“和風催物,、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

學段目標

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

2、應充分注意這一學段學生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學,。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。

3,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

4、自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎,。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,，通過學習不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

六,、教學重點、難點,、思路分析

教學重點：

以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學思路:

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學年能背唱4～6首,。

2、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。

3,、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應,。

4,、聆聽兒歌,、童謠、進行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲,、舞曲音樂,、走步，跳舞,。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低,。

6,、能夠運用線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。

七、主要教學措施

1,、面向團體,，因材施教;

2、以審美為核心,，激發(fā)學生學習興趣,。

3、師生互動,，以學生自主學習為主,。

4、,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進行表演,，使學生得到合作的體驗。

5,、音樂教學領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6、改革評價機制,。

7,、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力，且配合學校的中心工作,，豐富校園生活。

八,、提優(yōu)補差的途徑：

(1),、通過課堂教學。(2),、通過藝術(shù)節(jié)活動,。

方法：示范：教師示范、學生模仿,。

鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不同學生采取不同的方法,，揚長避短,，使學生學有所得，學有所長,。

九,、各單元單元教學目標、重難點,、教具,、基礎訓練內(nèi)容

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