計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇一

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)教育課程改革中,，課程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使 獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,?！?它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是 從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法,，知識(shí)與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了“以人為本”理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，把思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高 修養(yǎng),。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好,，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。新的課程觀將情感,、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。情感,，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富,；態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂 作品進(jìn)行分析,、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞 音樂。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

4、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識(shí)和技能體系，音樂學(xué)科也是如此,，音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí),、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形 式等知識(shí)。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳,、識(shí)譜等方面，更為重要的是把 樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行,。因此,，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成。

欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu) 秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。

注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

5,， 課程安排： 第10單元 （ 2 課時(shí)） 第11單元 （ 3 課時(shí)） 第12單元 （ 2 課時(shí)） 第13單元 （2 課時(shí)） 第14單元 （ 2 課時(shí)） 第15單元 （2 課時(shí)） 第16單元 （ 2 課時(shí)） 第17單元（1 課時(shí)） 第18單元（2 課時(shí)）

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇二

學(xué)生們情況，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、教學(xué)目標(biāo)：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識(shí)、學(xué)科,。以知識(shí)為中心,、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)統(tǒng)一 化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過程,。 它對學(xué)生們的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法，知識(shí)與技能 三個(gè)維度來進(jìn)行表述的,， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生們是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合,。

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生們健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力， 樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生們身心全面健康發(fā)展。

二,、教學(xué)要求：

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個(gè)人情感、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。 新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個(gè)新的高度來 理解， 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。 情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把 情 感,、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)放在首位,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生們在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價(jià),，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生們的聽覺審美感 受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、老師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

三、教學(xué)措施：

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價(jià)值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，十分不利于學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展,。對于 音樂學(xué)科來說,，過程與方法更是重要，因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃?、是情感教育,，必須是在長 期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的,，具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn)、比較,、探究,、合作。 體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí),。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程,。

比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過比較音 樂的不同體裁,、形式、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生們分析和評價(jià)音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式,。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng)， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,， 以發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)造性思 維能力,。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。

《普 通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 在教學(xué)實(shí)踐過程中,，引導(dǎo)學(xué)生們以音樂為媒體，加強(qiáng)與他 人的合作與交流,，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體主義精神,。 面向全體學(xué)生們，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)：

1、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三

1、要求組內(nèi)音樂教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課,，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價(jià)值,，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感,，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈,、陶冶情操,、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。

2,、學(xué)期結(jié)束，在音樂評價(jià)上采取靈活的手法,，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價(jià)每一位學(xué)生,。

3,、組織音樂備課組全體音樂教師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進(jìn)行集體備課,、上課,、聽課和評課并積極進(jìn)行校本教研，在本學(xué)期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，上好公開課,，做好公開課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)總結(jié),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組的訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃,、有過程,、有總結(jié),。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)和器樂興趣小組的活動(dòng),。

5,、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項(xiàng)工作,。

1,、五四唱校歌比賽

2、第三屆校園文化t恤設(shè)計(jì)大賽

3,、校園歌手大賽,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇四

提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，x年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的.教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。x年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動(dòng),，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報(bào)省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，x年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立x—xx個(gè)“音樂名師工作室”，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),，培養(yǎng),、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開展,。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇五

一,、學(xué)情分析：

學(xué)校開設(shè)了高二音樂課，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā),，安排了一定的課時(shí),，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊以欣賞為主,，為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識(shí),，培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高，從而愛上高中音樂課。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,，能夠獨(dú)立的欣賞音樂作品。

2,、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景,、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3,、針對學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,，讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展。

三,、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量，從課本入手,，參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色,，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí)。

2,、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué),，教師做好示范，并講解欣賞的要求,。選用對學(xué)生有幫助的音樂作品,。

3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，對學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：音樂的發(fā)展

第二周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情一

第三周：亞細(xì)亞民間風(fēng)情二

第四周：走進(jìn)非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲劇—歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

第二十周,、二十一周：期末考查

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇六

1）課程名稱：音樂鑒賞2）教材使用情況：

3）任課班級：高一（1）,，（2）班

4）本學(xué)期周課時(shí)：1課時(shí)

5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

6）已完成教學(xué)情況：已完成八個(gè)單元的任務(wù)

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1）課程教學(xué)主要目的要求：

本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個(gè)方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.

2）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不一樣的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維,，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。

二,、同學(xué)情景分析：

我擔(dān)任六年級六個(gè)班的音樂教學(xué)工作,，六年級同學(xué)對音樂知識(shí)的掌握不好，識(shí)譜本事也較弱,，不能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在必須問題,。針對同學(xué)喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，和時(shí)研究同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)資料進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性,。

三、教材分析：

本冊教材資料包括歌曲,、讀譜知識(shí),、綜合訓(xùn)練、欣賞,、選用教材和鄉(xiāng)土教材,。

本冊教材共有歌曲七首，補(bǔ)充歌曲四首,，其中中國民歌一首,，外國民歌一首。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,，提高同學(xué)的合唱本事與創(chuàng)作本事,。

欣賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的本事,，并能用自身喜愛的形式表示出來,。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準(zhǔn)確表示音樂作品中的力度,、速度,、情緒等的變化。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、思想教育。

引導(dǎo)同學(xué)熱愛民族、民間音樂,，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情,，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人；培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體主義思想,，了解一些西方音樂文化,，提高音樂修養(yǎng)。

2,、審美教育,。

用熱烈而又歡快的情緒，簡便,、柔美,、富有彈性的聲音來表示歌曲，經(jīng)過欣賞,，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣以和欣賞和感受美的本事,。

3、技能訓(xùn)練,。

培養(yǎng)同學(xué)的豎笛吹奏本事,，會(huì)自身看譜，讀懂力度,、速度等音樂符號(hào)，用豎笛表示,。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事,，鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞,，用豎笛或其他形式表示出來,，使同學(xué)的發(fā)明本事得到發(fā)展。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

經(jīng)過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平,，使同學(xué)更好的表示歌曲,；感受樂曲的速度,、力度、強(qiáng)弱的變化,，分辨并表示感受到的音樂情緒,，同時(shí)受到思想教育,。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

經(jīng)過節(jié)奏,、扮演,，力度,、速度、吹奏等訓(xùn)練,，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力,。

七、工作措施：

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備同學(xué)、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充溢知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和創(chuàng)新本事。

（3）進(jìn)取參與組里的教研活動(dòng),，多聽同行教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

（4）進(jìn)取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)資料，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系同學(xué),，因材施教，對不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。經(jīng)常征求同學(xué)對教師的意見，不時(shí)改善教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

（6）進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,，進(jìn)取研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

高中音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇八

作為一名中學(xué)音樂教師,，在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想：

音樂教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的進(jìn)步,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識(shí)的力度,在愛好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識(shí)技能技巧,。

二,、基本情況分析：

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班,，我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，固然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí),，具備了一些音樂知識(shí)，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一,，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。

要加深他們對音樂的濃厚愛好,，讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),，特別是要讓他們對一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好,，還是要花好大的功夫,。考慮到學(xué)生年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),，教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂的愛好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,，體驗(yàn)音樂帶來的美感,。進(jìn)步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活,，進(jìn)步他們的素養(yǎng),，享受人生的歡快。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書,，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成,。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,，欣賞《在中國大地上》(帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美),、《豐收的鑼鼓》《秋》,，第三單元中國民歌集錦，歌曲《阿里郎》,，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》。

活動(dòng)為青蘋果樂隊(duì),，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段),、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái)，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有：我心翱翔,、學(xué)吹口琴,。而且每個(gè)單元分演唱,、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》,、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測試。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng),。每個(gè)單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片，主題鮮明,。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2,、關(guān)注教學(xué)對象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來組織單元。面對八年級學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生年級的進(jìn)步,，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大,。固然有些仍然是流行歌曲,，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,，調(diào)式的變化等等都有了新的要求,。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂的形式上由演唱,、器樂演奏,、交響詩、戲曲等,，形式多樣，內(nèi)容豐富,。

3,、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐,。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開放題，注重能力的發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，課時(shí)的安排是目前最大的題目,，除此之外就是教具預(yù)備了,。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、愛好,、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

3,、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

過程與方法目標(biāo)：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進(jìn)步愛好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).

2,、可以通過發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

3、通過視唱練耳,，進(jìn)步學(xué)生食譜能力,。：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國____教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)天生為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義____和建設(shè)者。

2,、啟迪聰明,，陶冶情操,，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

四,、方法與措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本,，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo),。

2、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作,，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范,，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié),，有實(shí)效，有進(jìn)步,。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、留意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

3,、面向全體學(xué)生,，形成______的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動(dòng),，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊(duì)的練習(xí)工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外愛好小組的活動(dòng),。時(shí)間有保證,，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng)，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級比賽的練習(xí)工作,。

7,、在備課時(shí)，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前預(yù)備要充分，特別是教具的預(yù)備,。

8,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9,、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格練習(xí)課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)步課堂效率。

11,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

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