時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
初二學(xué)生計(jì)劃表篇一
由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時間,。
1.利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文,，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時很難有空余時間用來背誦古詩文;二是閱讀名著,，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。
20預(yù)習(xí)初三的語文課本,，不但可以獲得新的知識,，而且通過總結(jié)還能找出自己不懂的地方，進(jìn)行反復(fù)理解或直接請教老師,。預(yù)習(xí)第五冊5,、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會翻譯，朗讀課文直至?xí)痴b,。
3暑假里多讀優(yōu)秀作文,，注意作文的開頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子,。
數(shù)學(xué)：做題鞏固預(yù)習(xí)效果
初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度,，課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí),。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān),。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行,，根據(jù)自己的能力，了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書,，邊自學(xué),、邊檢測。
在預(yù)習(xí)過程中,，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材,、理解基本的概念、法則為主,，不要過分重視難題,。做到對下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn),、難點(diǎn),，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率,。
從學(xué)習(xí)方法上,，要培養(yǎng)自己學(xué)會歸納總結(jié)，經(jīng)常對自己所做的練習(xí)進(jìn)行反思，對在哪里,，錯在哪里,，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學(xué)習(xí)能力解題技巧都會有所提高,。如果同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)枯燥,，可以采取單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí),，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
英語：各個環(huán)節(jié)都不放松
暑假中英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵尋循序漸進(jìn)的原則，各個環(huán)節(jié)都不能放松,。
1.單詞
英語學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一,、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí),，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下,，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,。
2.作文
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平,，這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自己的閱讀訓(xùn)練,，通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶,，從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu),，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.口語
中考的人機(jī)對話考試是初三英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一,，包括短文朗讀和話題簡述,。暑假里同學(xué)們在背誦話題的時候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語速，語音和語調(diào),。這次我們抄寫了3個話題,，其余的話題也會在我的博客陸續(xù)呈現(xiàn)。
初二學(xué)生計(jì)劃表篇二
這個學(xué)期即將結(jié)束,，而且暑假也快到了,，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了，心中不免感到緊張,，或許我應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，此刻我是這樣想的，因?yàn)槲疫@學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意,，因此我想盡快改變這個現(xiàn)狀,，有的時候我也想過應(yīng)該如何提升自己的學(xué)習(xí)成績,，出于這個目的，我制定了一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
第一階段,，打好基礎(chǔ)
由于我這學(xué)期的成績不好，因此我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不牢固的原因,，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),，也就是說我應(yīng)該想辦法將知識上的漏洞解決掉。首先便是上補(bǔ)習(xí)班,，將過去所學(xué)的知識好好梳理一番,，打好基礎(chǔ)，這樣我才能夠開始接下來的計(jì)劃,。
第二階段,，預(yù)習(xí)教材
如果我的手上能夠有一套六年級的教材，那么對我的學(xué)習(xí)計(jì)劃無疑有著很大的幫助,，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料,，網(wǎng)上肯定有著六年級的教材內(nèi)容，我將這些找出來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進(jìn)行背誦,，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個提綱，大致有哪幾類的題型,，或許除了平時的補(bǔ)習(xí)以外,，我可以報(bào)一個奧數(shù)班，畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)了,，語文只要肯下苦工去死記硬背,，那么就能夠獲得一定的優(yōu)勢。
第三階段,，聯(lián)系同學(xué)
我覺得一個人的力量肯定是比不上團(tuán)隊(duì)的力量的,，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學(xué)，和他們共同探討,，畢竟勞逸結(jié)合嘛，和同學(xué)一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感,，這些對于我的學(xué)習(xí)是有著一定的幫助的,，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方，這就是我的疏忽之處了,，如果自己想不出來的話可以去問同學(xué),，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法，這樣的話就能夠相互促進(jìn),、相互學(xué)習(xí),。
第四階段,，自主學(xué)習(xí)
最后則是看我能夠?qū)ψ约河卸嗝磭?yán)格了，其實(shí)我一直都憧憬著這樣的生活,，早上起來做早操,，然后朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會兒以后便去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí),，中午可以午休,，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè)，一起思考新的問題,，晚上跑步以后便在房間查閱資料,，記錄下那些不懂的題型，然后第二天上午詢問補(bǔ)習(xí)老師,，當(dāng)然睡覺之前還要朗誦半小時的課文,，因?yàn)閺?fù)習(xí)是最重要的，不然可能會遺忘,。
以上便是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,，接下來我應(yīng)該以這個為方向點(diǎn)，不斷完善與改進(jìn),，這樣到了放暑假的時候,，我便有了一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后我應(yīng)該按照這個步驟去學(xué)習(xí),，那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成績,，畢竟下學(xué)期就是六年級了，不知道什么時候就會小學(xué)畢業(yè),，為了不留遺憾,，我應(yīng)該更加努力。
初二學(xué)生計(jì)劃表篇三
遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求,，堅(jiān)持“抓早,、抓細(xì)、抓實(shí),、抓薄弱,、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀，努力提高德育工作的有效性,、實(shí)效性,，力爭使我校德育工作上新臺階。
一,、序列化的工作,?！耙粋€目標(biāo)(優(yōu)良校風(fēng))”、“兩個服務(wù)(為提高教育質(zhì)量服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù))”,、“三個重點(diǎn)(精神狀態(tài)、紀(jì)律水平,、習(xí)慣養(yǎng)成)”,、“四個場所(教室、操場,、衛(wèi)生區(qū),、食堂)”、“五個渠道(課堂教育,、班會,、升旗演講、板報(bào),、廣播)”,、“六種方法(說理疏導(dǎo)、榜樣示范,、實(shí)踐教育,、情境熏陶、心理咨詢,、規(guī)范約束)”,。
二、常規(guī)工作及要求,。
(1)編制好本學(xué)年,、學(xué)期的班級工作計(jì)劃。
(2)開好主題班會,，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地,，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì),、有記錄,。事務(wù)性工作隨時解決。
(3)每天班主任到校后,，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況,、學(xué)生發(fā)型、著裝情況,、公物完好情況、衛(wèi)生,、用具擺放情況,，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學(xué)生解決,。課間操班主任跟操。
(4)德育處每天抽查班級的課間秩序,、衛(wèi)生,、學(xué)生發(fā)型、著裝,、用具使用擺放,、花草完好情況。
三,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。首先培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn),、有愛心,、師德好的班主任隊(duì)伍，通過“班主任工作交流,、班主任論壇,、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享,、共同提高,，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜,。抓好班主任的“班級事物分工”的落實(shí),、“素質(zhì)評估手冊的”科學(xué)使用、“班級量化考評”的自查自檢工作,。
四,、努力培養(yǎng)學(xué)生干部。把班干部,、團(tuán)干部,、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動,，在活動中開展德育工作,。提供鍛煉機(jī)會，提高自我約束能力和自我管理能力,。
精神狀態(tài),、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實(shí)效性的核心,，一切工作安排都要以此為落腳點(diǎn),。
學(xué)生重要習(xí)慣：不花零錢不吃零食的習(xí)慣;入樓即靜、入室即學(xué)的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;正確握筆,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣;良好的坐姿,、站姿,、回答問題的習(xí)慣;做事有計(jì)劃的習(xí)慣;自覺讀書的習(xí)慣;積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;尊敬師長，寬容待人的習(xí)慣,。
六,、修訂符合實(shí)際，具體可操作的師德考核辦法,，提升教師的師德修養(yǎng),。同時把各班學(xué)生不良習(xí)慣考核列入相關(guān)教師的師德考核。
七,、改進(jìn)班級量化考評方案,，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結(jié)”和簡報(bào)更有實(shí)效性,。
二月份
1,、制定德育工作計(jì)劃，完成上學(xué)期工作總結(jié),，收取班主任工作計(jì)劃
2,、重新明確《班級事務(wù)分工》
3、統(tǒng)計(jì)教師假期讀書情況
4,、觀看某感動中國頒獎晚會
5,、更新梁村中學(xué)升旗儀式
6、學(xué)雷鋒做有道德的人工作計(jì)劃與實(shí)施
7,、布置班主任個別學(xué)生訪談,，學(xué)困生、問題生檔案及班級周記
8,、檢查學(xué)生服裝,、發(fā)型及個人衛(wèi)生
9、召開各學(xué)科組教研會,，按課改要求聽一輪課
10,、完善衛(wèi)生檢查方案
三月份
1、習(xí)慣養(yǎng)成工作布置與檢查
2,、學(xué)校工作思路“四個強(qiáng)化”
3,、規(guī)范兩操
4、制定學(xué)生日常規(guī),、周常規(guī),、學(xué)期常規(guī)
5、進(jìn)行文明美德教育
6,、學(xué)雷鋒做有道德的人主題讀書活動
7,、“腹有詩書氣自華”10首經(jīng)典詩詞誦讀比賽
8、“寫好中華文字，營造墨香校園”師生硬筆書法比賽
9,、組織并參加縣班主任素質(zhì)大賽(10月25日)
10,、上報(bào)學(xué)生近視率
四月份
1、中小學(xué)德育工作評估
2,、班級事務(wù)分工檢查
3、班主任培訓(xùn)
4,、問題生,、學(xué)困生工作檢查
5、中小學(xué)生籃球賽
6,、學(xué)雷鋒做有道德的人主題黑板報(bào)評比
7,、班級特色檢查
8、教師讀書成果展示(論文,、讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得、演講)
9,、班級周記檢查
10,、多媒體課件制作評比
11、校運(yùn)動會
五月份
1,、主題班會比賽
2,、做時代青少年演講比賽
3、強(qiáng)化教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
4,、陽光體育,，教師體育活動比賽
5、少年宮興趣小組展示
6,、培養(yǎng)名師,，系列評選活動
六月份
1、三好少年表彰會,、推薦上報(bào),、做好總結(jié)
2、優(yōu)秀生和特長生評選
3,、德育博客匯總
4,、期末考試
5、收主題班會記錄及工作總結(jié),、師德師風(fēng)演講稿
6,、教師成長檔案檢查
