光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段時(shí)間長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，和同行以及專家互動(dòng)交流多，發(fā)起話題和上傳資源多,，得到了老師們的高度評(píng)價(jià)：個(gè)人工作室日志和資源建立也較多,，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐,，感悟點(diǎn)頗多，目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力,，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)更高效。

新課程新在哪,，關(guān)鍵提現(xiàn)在“新”上,，新課程理念，新課程內(nèi)容,，新教學(xué)組織安排,，新評(píng)價(jià)等，知道新課程的特點(diǎn),，更好理解新課程改革,。

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)與時(shí)俱進(jìn)更新改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐;適應(yīng)社會(huì)需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次,、綜合性的課程結(jié)構(gòu);創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力;建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,，改進(jìn)校內(nèi)評(píng)價(jià),，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制;賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程,、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障,。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,，形成積極健康的生活方式和審美情趣,，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識(shí)自己,，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國(guó)家,、民族交往的能力,。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐，打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),，按照同樣的進(jìn)度,、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，滿足學(xué)生多樣化的需求。

(1)立足的角度

我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座,，覺得郭教授是一名具有開拓型,、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害,，立意高遠(yuǎn),，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國(guó)確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn),。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用,。

(2)具體落實(shí)新課標(biāo)

(3)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，以上三方面做得好,，才能使新課程實(shí)施的好,。

在新課改的實(shí)施過(guò)程中，要注意學(xué)生的知,、情,、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展，同時(shí)要兼顧其情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng);在新課改教學(xué)實(shí)施中突出學(xué)生的主體地位,，教師扮演支持者、輔助者,、合作者的角色;在學(xué)與教的關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué),。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的底線,。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定,，現(xiàn)在日益受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

(一)科學(xué)決策能力,。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì),，學(xué)生干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)影響工作的順利進(jìn)展,。因此,，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較,，全面的分析,，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策,。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識(shí)和技能,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

結(jié)合過(guò)程和結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生，既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習(xí)效果;結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià),，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá),、課堂提問(wèn),、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度,。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,，有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂(lè)趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì),，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過(guò)新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程的性質(zhì),、基本理念,、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向,。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué)，不論是從知識(shí)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,，我們?cè)谛抡n程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn),。以“新”的理念，用“心”體味,，“辛”苦付出,，使我們的新課程改革更好的實(shí)施。

愿我們共同投入到新課程改革中,，與教育共同成長(zhǎng)進(jìn)步,，與學(xué)生一起收獲碩果!

培訓(xùn)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

為我鎮(zhèn)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目建設(shè)，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)農(nóng)民籌資籌勞建設(shè)村內(nèi)集體公益事業(yè)的性,，村級(jí)公益事業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制,，鎮(zhèn)黨委的“生態(tài)文明亮鎮(zhèn)、設(shè)施農(nóng)業(yè)富民,、項(xiàng)目建設(shè)興鎮(zhèn),、二三產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)”的發(fā)展理念，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展,，新農(nóng)村建設(shè),，鎮(zhèn)村社干部搶抓機(jī)遇促發(fā)展的思想意識(shí)，這次培訓(xùn)會(huì)議的安排,，對(duì)村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目的規(guī)劃,、申報(bào)、實(shí)施等環(huán)節(jié)的工作輔導(dǎo),，同與會(huì)的同志們一起學(xué)習(xí),、交流、溝通,，不妥之處,，請(qǐng)大家意見。

(一)獎(jiǎng)補(bǔ)資金籌集

獎(jiǎng)補(bǔ)資金包括和省,、市財(cái)政安排的財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金,、縣財(cái)政安排的獎(jiǎng)補(bǔ)資金和整合支農(nóng)資金、獎(jiǎng)補(bǔ)資金利息收入等,。倡導(dǎo)社會(huì)各界捐贈(zèng)贊助,，補(bǔ)助、扶持、社會(huì)捐贈(zèng),、村級(jí)自籌和農(nóng)民籌資籌勞相的,，村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)的投入新機(jī)制。

(二)獎(jiǎng)補(bǔ)范圍

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)范圍限于以村民籌資籌勞為基礎(chǔ),、村民直益的集體生產(chǎn)生活公益事業(yè)項(xiàng)目,。主要包括：村內(nèi)道路(行政村到居民點(diǎn))、村內(nèi)水渠(灌溉區(qū)支渠的斗渠,、毛渠)、橋涵,、機(jī)電井,、小型提灌或排灌站、人畜飲水等小型水利設(shè)施,、戶外村內(nèi)環(huán)衛(wèi)設(shè)施,、植樹造林、村容村貌整治等村級(jí)公益事業(yè)建設(shè),。

跨村村范圍的公益事業(yè)建設(shè)投入,，按現(xiàn)有投入渠道解決，原則上不一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)辦法來(lái)解決,。農(nóng)民宅前屋后的修路,、建廁、打井,、植樹等投資投勞,，由農(nóng)民。

(三)獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)普惠制和項(xiàng)目相的原則,，農(nóng)民籌資籌勞的情況,。村民籌資籌勞《甘肅省村級(jí)范圍內(nèi)籌資籌勞管理辦法(試行)》(甘政辦發(fā)〔xx〕61號(hào))，上限控制,?；I資每年每人超過(guò)15元，籌勞每年每個(gè)勞動(dòng)力不超過(guò)10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工日,。對(duì)籌勞確有的,，在農(nóng)民自愿的前提下，允許以資代勞,，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工日超過(guò)20元,。試點(diǎn)期間，如遇籌資籌勞標(biāo)準(zhǔn),，按新標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)性村內(nèi)公益事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目普惠制，可項(xiàng)目大小和農(nóng)民直益程度,，財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)比例為籌資籌勞額的50%-100%,。對(duì)事關(guān)生產(chǎn)生活重大,、農(nóng)民需求迫切的公益事業(yè)項(xiàng)目，財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)比例不超過(guò)籌資籌勞額的3倍,。

(四)獎(jiǎng)補(bǔ)

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)先建后補(bǔ)的,。為支持基層改革試點(diǎn)，縣財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金籌措情況可先預(yù)撥付試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比例的獎(jiǎng)補(bǔ)資金,，在項(xiàng)目竣工驗(yàn)收合格并結(jié)算后,，由縣財(cái)政兌現(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。

農(nóng)村稅費(fèi)改革前,，村提留,、鄉(xiāng)統(tǒng)籌和農(nóng)村勞動(dòng)積累工、義務(wù)工(簡(jiǎn)稱“兩工”)是村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)的主要資金,、勞務(wù)來(lái)源,。農(nóng)村稅費(fèi)改革取消了村提留、鄉(xiāng)統(tǒng)籌和“兩工”,，規(guī)定村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)所需資金,、勞務(wù)，村民一事一議,。,，一事一議籌資籌勞工作不平衡，整體覆蓋面較小,，村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)投入的需求,，村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)投入總體上呈下滑趨勢(shì)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施脆弱,、社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后,，新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的障礙，需要措施,，盡快解決,。

近年來(lái)，地方對(duì)農(nóng)民一事一議籌資籌勞村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)試點(diǎn),，積累了有益經(jīng)驗(yàn),，了。實(shí)踐證明,，一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè),，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化的舉措,，是深化農(nóng)村綜合改革的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新,，有利于激發(fā)村民一事一議籌資籌勞的熱情，和鼓勵(lì)村民出資出勞，調(diào)動(dòng)農(nóng)民公益事業(yè)建設(shè)的性,，新農(nóng)村建設(shè);有利于調(diào)動(dòng)基層干部和的民主議事性,，運(yùn)用民主解決涉及農(nóng)民切身利益的問(wèn)題，并民主議事機(jī)制,，農(nóng)村基層民主政治建設(shè);有利于村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)多渠道投入的新機(jī)制,，讓農(nóng)民切身感受到黨和的關(guān)懷，城鄉(xiāng)發(fā)展,，社會(huì),財(cái)政資金帶動(dòng)作用,。有利于和激活一事一議籌資籌勞制度，讓農(nóng)民的雙手,，在支持下生產(chǎn)生活條件;有利于農(nóng)村富余勞動(dòng)力發(fā)展村級(jí)公益事業(yè),，帶動(dòng)農(nóng)民就業(yè)，拉動(dòng)農(nóng)村投資和消費(fèi),，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于“多予,、少取,、放活”的方針,，為公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村開辟新渠道，社會(huì)資金流入農(nóng)村,，城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化,，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局;有利于農(nóng)民的主體作用和首創(chuàng)精神，以村民大會(huì),、村民代表會(huì)議為主要的村民民主議事決策實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變基層政權(quán)組織職能，鄉(xiāng)村治理機(jī)制,，農(nóng)村基層民主政治建設(shè),。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

1．做好20xx年度課題立項(xiàng)申報(bào)和微課題的申報(bào)發(fā)動(dòng)工作。

2．推薦教師參加縣課題研究策劃的專題培訓(xùn),。

3. 做好本學(xué)期縣級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文,、案例等評(píng)比推薦指導(dǎo)工作。通過(guò)引進(jìn)專家悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量,，提高教師研究水平。

(倡導(dǎo)的人人留心教育教學(xué)育教學(xué)中存在的問(wèn)題,。為了更好的促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)中不斷反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步提高我校教師的科研意識(shí),、科研水平和科研能力,，提高教育教學(xué)能力和質(zhì)量。)

1. 做實(shí)校本培訓(xùn)。本學(xué)期校本培訓(xùn)有兩大抓手：借助省培訓(xùn)平臺(tái)承辦的項(xiàng)目——“學(xué)生閱讀思維在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用”,，邀請(qǐng)閱讀推廣人講座,，煥發(fā)教師閱讀熱情，營(yíng)造閱讀環(huán)境,。二是搭載杭師大項(xiàng)紅專院長(zhǎng),、王凱博士等課改專家的講課，圍繞學(xué)科特色建設(shè),，提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2. 做好本學(xué)期省教師培訓(xùn)平臺(tái)選課和統(tǒng)籌把關(guān)工作。讓省培訓(xùn)平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展的“主干道”,。

3. 夯實(shí)“青藍(lán)工程” 實(shí)施效果

本學(xué)期我們繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)校“青”多與“藍(lán)”的現(xiàn)狀,，開展“外聘教師”與“骨干教師”的結(jié)對(duì)工作,，以此“倒逼”校內(nèi)骨干教師自身的不斷提高，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化,，實(shí)踐專業(yè)化,，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。教務(wù)處,、教科室做好過(guò)程監(jiān)督指導(dǎo),，期末檢查等工作。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師,？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過(guò)這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力,。

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

1,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)塑造人的工程,。因此，在教學(xué)中不光在與知識(shí),、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈,。

3,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

4,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

新學(xué)期,，我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，立足教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和實(shí)際需求，做實(shí),、做好教師培訓(xùn)工作,，不斷提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展,。根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求,，立足校本，精準(zhǔn)服務(wù),，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，構(gòu)建多元、開放的培訓(xùn)工作體系,，開發(fā)豐富,、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程，建立規(guī)范,、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制,，搭建教師自我發(fā)展與成長(zhǎng)的培訓(xùn)平臺(tái),，引導(dǎo)教師體驗(yàn)專業(yè)提升的幸福感,，為努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的xx附校教師隊(duì)伍而發(fā)揮重要作用,。

（一）高端引領(lǐng),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，開展全校教師通識(shí)培訓(xùn),。

在內(nèi)容和方式上,，采用“專著研讀+主題研修+課堂實(shí)踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設(shè),、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享，研修五個(gè)專題內(nèi)容,，包括“師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展”,、、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”,、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”,、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”,。

整合全校資源,，完善教師培訓(xùn)制度建設(shè)，搭建多種培訓(xùn)平臺(tái),，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，從師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力,、教育科研能力,、德育管理能力等方面開展多元培訓(xùn)。附：全校教師培訓(xùn)大會(huì)專家講座主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題

09月08日（周五）師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)師德

09月29日（周五）學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)

10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)

11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)

11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育

12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理

12-1月份校本培訓(xùn)成果驗(yàn)收,、評(píng)優(yōu)

時(shí)間：周五下午15:30--17:30）召開全校教師大會(huì)或校區(qū)教師大會(huì),。

形式：全體教師集中聽取專家報(bào)告、與專家交流研討,。

重點(diǎn)：理論與實(shí)踐更好的結(jié)合,。

涉及部門：教師培訓(xùn)管理部

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重過(guò)程,，做好新任教師崗前培訓(xùn),。

結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校通識(shí)培訓(xùn)層面,，以解決新任教師共性問(wèn)題為原則,；在學(xué)科教研組層面，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)基本功為核心,，在開展培訓(xùn)工作的過(guò)程中,，既關(guān)注參培教師本身的特點(diǎn)，開展分層分類分步驟的培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流,，同時(shí)注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式。分為三個(gè)專題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)：

專題一：通識(shí)培訓(xùn),。包括開班儀式,、“校長(zhǎng)第一課”、師德講座,、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育政策解讀等,，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應(yīng)學(xué)校文化,，完成角色的轉(zhuǎn)換,。

專題二：專業(yè)技能培訓(xùn)。

其一,，教學(xué)技能培訓(xùn),。主題為“講好開學(xué)第一課”，具體包括如何備課,、如何說(shuō)課,、如何把教案改寫成說(shuō)課稿、課堂的導(dǎo)入,、如何調(diào)控課堂……以及微格教學(xué),、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫、課件設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)與說(shuō)課技巧四個(gè)小組進(jìn)行討論）,、說(shuō)課展示等。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)搭建交流和展示的平臺(tái)。

其二,，教育技能培訓(xùn),。開展基于主題、基于問(wèn)題的校本教研,，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,、學(xué)會(huì)與同事溝通,，通過(guò)講座和活動(dòng)的形式讓新任教師了解和實(shí)踐中小學(xué)教師溝通的基本要求。將新任教師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中,。以“同伴互助工作室”,，搭建平臺(tái)，引導(dǎo)青年教師體驗(yàn)推己及人的共同發(fā)展的幸福感,。

其三,，科研能力培訓(xùn)。通過(guò)專題講座,、課題參與、撰寫論文等形式,，引導(dǎo)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思,，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣,。同時(shí)，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源,、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深入,。

專題三：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo),、心理專題講座,、校外拓展等活動(dòng)，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感,，在融入團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

附：新任教師培訓(xùn)課程主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱 涉及各方地點(diǎn)

8月下旬或9月上旬1.開班儀式

2.校長(zhǎng)第一課（林校長(zhǎng)）

3.師德主題講座（外聘專家）

4.學(xué)校文化與規(guī)章制度

5.教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。 校領(lǐng)導(dǎo)

外聘專家

全體新任教師

教師培訓(xùn)部

一階

09月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程,。

組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

與教學(xué)零距離——聽課活動(dòng)校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)

10月中旬1．教師心理健康教育專題研修

2．教育政策與法律法規(guī)專題研修

3．教師溝通能力培養(yǎng)專題研修 全體新任教師

教師培訓(xùn)部

心理室敬德書院

11月上旬

（周日）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗(yàn)專題研修

全體新任教師

教師培訓(xùn)部一階

11月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師見面課

與教師面對(duì)面——座談交流、課題參與等校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

12月上旬

（周四）

教育科研能力專題研修全體新任教師

教師培訓(xùn)部

教科室一階

12月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

元月份新任教師學(xué)期總結(jié)交流會(huì)

——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師

教師培訓(xùn)部

各校區(qū)一階

時(shí)間：全校新任教師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13:00至14:00或周日,。

形式：集中聽取專家報(bào)告,、與專家交流研討、參觀,、體驗(yàn),，不定期舉行沙龍。

重點(diǎn)：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)基本功,、學(xué)校文化及規(guī)章制度。

（三）搭建平臺(tái),，開發(fā)資源,，發(fā)揮骨干教師示范作用。

將培訓(xùn)骨干教師作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn),，搭建憑條,，開發(fā)骨干教師、帶頭人及優(yōu)秀教師資源,。重點(diǎn)做好“五個(gè)一”工程：上好一節(jié)示范課,、帶好一個(gè)新教師、開展一次微講座,、研究一個(gè)新課題,、推介一本專業(yè)書。上好一節(jié)示范課,，主要是面向全校,、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構(gòu)，供青年教師學(xué)習(xí)；帶好一個(gè)新教師,，骨干教師,、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任教師成長(zhǎng)發(fā)展，率先傳幫帶,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,；開展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享,；研究一個(gè)新課題,，為專家型教師名師成長(zhǎng)的重要途徑；推介一本專業(yè)書,，在校區(qū)讀書沙龍,、閱讀工程活動(dòng)中分享。

同時(shí),，希望骨干教師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用,。

（四）依托項(xiàng)目，突出特色,，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn),。

依托“中國(guó)好老師”項(xiàng)目的實(shí)施，按照總要求,，踐行 “四有教師標(biāo)準(zhǔn)”,，引領(lǐng)校區(qū)全面落實(shí)“中國(guó)好老師”行動(dòng)計(jì)劃總項(xiàng)目組提出的“五大行動(dòng)”，圍繞項(xiàng)目“七大專項(xiàng)”,，突出特色,，在校區(qū)開展多元培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)展示,，激發(fā)青年教師發(fā)展動(dòng)力,。

師徒結(jié)對(duì)：為盡快提升新任教師、青年教師的教育教學(xué)水平,，校區(qū)組織“師徒結(jié)對(duì)”,、“青藍(lán)工程”，通過(guò)課題研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)研討,、互相聽課交流、師徒結(jié)對(duì)論壇,、青藍(lán)工程成果分享以及微論壇等形式,，充分發(fā)揮“傳、幫,、帶,、學(xué)、比”的傳統(tǒng)，教齡3年以內(nèi)（含3年）的教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，以夯實(shí)新教師基本功,。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),，提高教書育人的能力。

新教師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課,，見面課和達(dá)標(biāo)課,。注重準(zhǔn)備過(guò)程，年級(jí)組,、教研組,、備課組及師傅幫助新教師備課,、試講,、磨課,，上完課后,，及時(shí)督促新任教師撰寫教學(xué)反思,，幫助新任教師,、青年教師提升和發(fā)展,。

2.搭建平臺(tái),，促使優(yōu)秀教師脫穎而出,。

1）教研組建設(shè)與教學(xué)論壇：

充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動(dòng)的作用，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性,，如教研組內(nèi)集體備課,、普聽精評(píng)活動(dòng),、備課組案例分析、課堂實(shí)錄研討等,，開展“一師一優(yōu)課”,、“小課題,、微研究”活動(dòng),，定期開展教師沙龍交流,，通過(guò)教師互助、相互啟發(fā)提升、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動(dòng)，校區(qū)定期進(jìn)行成果展示交流，組織教學(xué)論壇,，提升校本教研的水平。

為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)我校校本研修、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展,。結(jié)合我校的實(shí)際情況,，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法，擬實(shí)行教研組校本教研邀約展示活動(dòng),，針對(duì)特色主題或課題,，一般按照主題分享、優(yōu)質(zhì)課堂,，專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),，邀請(qǐng)其他校區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩（或向“中國(guó)好老師”五校共同體學(xué)校開放），在相互學(xué)習(xí)和共同探索中提升校本教研的水平,，積極探索以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設(shè),。

2）班主任培訓(xùn)與德育論壇：

以專題講座、定期交流分享和活動(dòng)實(shí)踐為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作,，通過(guò)新老師班主任師徒結(jié)對(duì),、班主任工作室、優(yōu)秀班主任主題沙龍,、年級(jí)組主題例會(huì)等活動(dòng)開展諸如班集體建設(shè),、班級(jí)教育活動(dòng),、班主任工作藝術(shù)、家校溝通策略,、師生溝通的藝術(shù),、特色班會(huì)等主題研究和探討。了解先進(jìn)的教育理念和新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),、新要求,，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法，定期組織德育論壇,，進(jìn)行成果總結(jié)和展示,，提高學(xué)校班主任工作的整體水平。

3）開辟外出培訓(xùn)交流分享平臺(tái),。

外出培訓(xùn)的教師返校后,，填寫《xx附校教師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》，由各校區(qū)搭建平臺(tái),，定期組織交流分享活動(dòng),，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級(jí)教師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動(dòng)的文件精神,，組織、協(xié)調(diào)全校教師積極完成十三五公共必修課專項(xiàng)工程研修學(xué)習(xí),、xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及區(qū)級(jí)教師學(xué)科研修等活動(dòng),。

1．xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)xx市《20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)操作和實(shí)施若干問(wèn)題的說(shuō)明》，我部門積極協(xié)同,、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習(xí),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點(diǎn)為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓(xùn)。在政策方面,，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求,。

2. xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據(jù)教師【20xx】13號(hào)、京教人【20xx】15號(hào),，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)自助發(fā)展,。結(jié)合文件會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做好組織,、督促學(xué)科教師在20xx年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí),、研討,、校本時(shí)間、測(cè)試和作業(yè)提交以及總結(jié),、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作,。綜合統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn),，按時(shí)填寫,、上報(bào)教師學(xué)習(xí)情況月報(bào)表。

3. xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)（雙師服務(wù)）管理工作（區(qū)級(jí)帶頭人,、骨干教師輻射）：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關(guān)于xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃等相關(guān)文件及會(huì)議要求,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級(jí)骨干教師、帶頭人完成在線注冊(cè),、審核,、配套點(diǎn)陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線咨詢管理工作。目前,，我校參加該活動(dòng)的教師有9位老師：高中校區(qū)王靜,、李暉、魏禮元,、馮冬嬌,；初中校區(qū)楊磊、張霞,、王向華,、葉方、楊曉琴,。

4.區(qū)級(jí)教師進(jìn)修管理協(xié)調(diào)（學(xué)科教師每周區(qū)級(jí)研修活動(dòng)）,。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的教師進(jìn)修安排表（按照學(xué)科排序），原始表格在內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)學(xué)部通知欄目公布,，同時(shí)發(fā)至學(xué)部通知教師,，確認(rèn)參加進(jìn)修的教師名單。繼教學(xué)分管理員重新按照時(shí)間匯總當(dāng)月教師進(jìn)修安排后,，協(xié)調(diào)車輛安排,。學(xué)部安排教師按時(shí)參加進(jìn)修，教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)登錄“海淀教師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料,，教研組或備課組進(jìn)行組內(nèi)研修,，組內(nèi)分享。

校園文化是學(xué)校的精神家園,，和諧,、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與發(fā)展動(dòng)力,。本學(xué)期,，教師培訓(xùn)將于工會(huì)工作充分融合,，愉悅教師身心、組建讀書沙龍,，開展教師禮儀培訓(xùn),，深層打造優(yōu)雅向上的xx附校教師文化。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。每月組織一次讀書沙龍活動(dòng),，進(jìn)行集體讀書分享，提高教師的人文素養(yǎng),，幫助教師更好的理解教育教學(xué),；開展一次教師禮儀培訓(xùn)，提高教師展示自我形象的意識(shí)和能力,。同時(shí),，借助工會(huì)平臺(tái)，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動(dòng),，應(yīng)教師需求,，增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程，深層打造教師豐富,、多元,、富有內(nèi)涵的教師文化。

1．學(xué)分管理,。固定培訓(xùn)時(shí)間,，通過(guò)定期檢查《教師培訓(xùn)手冊(cè)》的筆記記錄、教師培訓(xùn)作業(yè)收審,、嚴(yán)格考勤管理等，教師參與學(xué)校每學(xué)期規(guī)范性培訓(xùn)少于20學(xué)時(shí)為未達(dá)標(biāo),，20-29學(xué)時(shí)為達(dá)標(biāo),，30-39學(xué)時(shí)為良好，40學(xué)時(shí)以上為優(yōu)秀,。

2．考核評(píng)價(jià),。注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，即每一個(gè)專題學(xué)習(xí)中的教師表現(xiàn)評(píng)價(jià),；設(shè)計(jì)每一個(gè)專題的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題,，引導(dǎo)和監(jiān)測(cè)教師的學(xué)習(xí)效果；落實(shí)終結(jié)性評(píng)價(jià)：每一位教師從十個(gè)專題中選擇一個(gè)主題,，提交理論或?qū)嵺`方面的認(rèn)識(shí)與收獲,；同時(shí)，按照區(qū)教委文件要求,，將校本培訓(xùn)考核與教師績(jī)效考核,、評(píng)選先進(jìn),、晉升職稱等聯(lián)系起來(lái)，形成激勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。最后，進(jìn)一步校本培訓(xùn)計(jì)劃制度,、研究制度,、評(píng)價(jià)制度、考核制度,、檔案管理制度,、經(jīng)費(fèi)保障制度，及時(shí)將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動(dòng)的'相關(guān)材料歸檔,。

培訓(xùn)的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

我所在的班級(jí)是大五班,，現(xiàn)有30名小朋友，接觸一周后,，我發(fā)現(xiàn)他們的自理能力很強(qiáng),，由于，即將升入小學(xué),，所以在學(xué)習(xí)方面會(huì)加大強(qiáng)度,，但是，由于我們班男小朋友較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為升入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為剛踏上工作的我，在各方面都需要努力的學(xué)習(xí),，工作一周后基本適應(yīng),，用三天時(shí)間認(rèn)識(shí)完了全班小朋友，對(duì)每位小朋友我還多應(yīng)觀察和了解,，保育工作還應(yīng)多向生活老師請(qǐng)教,，積極配合老師并組織小朋友通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能身心健康的進(jìn)入小學(xué),，特別加強(qiáng)安全方面的教育,，一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳,，要讓小朋友懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，在玩耍時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

積極協(xié)助配合老師完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)小朋友要升學(xué)的情況,，加強(qiáng)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，自己擔(dān)任的健康領(lǐng)域的教學(xué)，努力向其他老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，多從孩子的角度去創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，達(dá)到健康教育的目標(biāo),。

我們的一言一行都會(huì)影響孩子,，只有提高自身素質(zhì)才能在孩子面前樹立榜樣，自己要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)技能的訓(xùn)練,，多看多思多想，讓自己的能力進(jìn)一步提高,，對(duì)于自己的不足,，理當(dāng)努力補(bǔ)充，理論和技能同步加強(qiáng)練習(xí),。

對(duì)于我們?nèi)邪?，家庭工作非常重要，老師成為了幼兒與家長(zhǎng)之間信息的橋梁,，我們一定做好溝通工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的信息情況，并做好健康手冊(cè)的記錄,，由于面臨升學(xué),，所以會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)督促孩子，增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

總之，會(huì)盡全力面對(duì)工作,，也請(qǐng)多多批評(píng),，多多指教。