為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

垃圾分類(lèi)科教方案創(chuàng)新點(diǎn)篇一

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性,，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公,、備課,、會(huì)議、廢舊書(shū)報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙,，以及教導(dǎo)處,，總務(wù)處等部門(mén)采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙,、試卷,、一些會(huì)議材料等。

一般來(lái)說(shuō),，垃圾包括:可回收,、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi),。

1.可回收的垃圾又包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬等,。

(1)廢紙:主要包括報(bào)紙,、期刊,、圖書(shū),、各種包裝紙、紙盒等等,，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了,，所以是不可回收的'。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋,、塑料包裝物,、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷,、杯子,、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐,、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮,，果核，骨頭,，等容易腐爛的生活垃圾,。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖,、樹(shù)葉,、煙頭、建筑垃圾,、油漆顏料,、剩菜剩飯、粉筆頭,、面巾紙等,。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管,、水銀溫度計(jì),、油漆筒、藥品等,。

(針對(duì)校園的具體情況,，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類(lèi):①?gòu)U紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池,、廢玻璃,。)

1.環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙,，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵,，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料x(chóng)千克，節(jié)省一半的造紙能源,，節(jié)約造紙過(guò)程中240噸用水,、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染,。

2.經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤,，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。

3.教育效益:樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣,。回收的所得又可以用于愛(ài)心事業(yè),。

4.組織管理效益:師生共同做起,，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng),。校園環(huán)境更整潔有序,。

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類(lèi)回收箱,，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí),。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶,，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè),。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集的范圍,，推廣垃圾分類(lèi)收集工作,。

垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門(mén)2個(gè)分類(lèi)垃圾桶校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

1.國(guó)旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng),，意義宣傳,，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本,。

2.撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》,。

3.各班班會(huì)課宣傳。

4.黑板報(bào):垃圾分類(lèi)的意義與方法,，收集指引,，操作方法。

5.校園廣播:各階段反饋和成果,。

6.小評(píng)論:讓學(xué)生多開(kāi)展討論,，讓分類(lèi)意識(shí)深入人心。

7.把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范,、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督,、整改。

8.通過(guò)組織“小手牽大手”,、“致家長(zhǎng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng),，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節(jié)約資源,，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭,、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng),。

9.做好活動(dòng)的記錄工作。

10.認(rèn)真做好處理各類(lèi)垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作,。

1.回收管理:每周清理一次,，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)校回收,。

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣(mài)到回收站,，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理,。將有害垃圾送到專門(mén)的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理,。

附件:處理各類(lèi)垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務(wù)必拆開(kāi)，鋪放平整,。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出,。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管(放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕)。平時(shí),，需將報(bào)紙雜志整理成捆,，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方,。

2.紙板箱,、雜志、報(bào)紙需另外回收,，不能作為生活垃圾,。

3.食物殘?jiān)⑹２耸ｏ?、茶葉放入餐廚回收垃圾桶,。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。

5.嚴(yán)禁將火柴,、打火機(jī),、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi),。玻璃,、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6.飲料瓶,、易拉罐,、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項(xiàng):

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里,。

2.請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉,，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾,，需要另外分類(lèi),。

4.嚴(yán)禁將廢紙、竹簽,、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi),。

注意事項(xiàng):

1.各種食物包裝盒，包裝袋,，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收,。

2.污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。

3.牛奶,、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾,。

4.電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理,。

垃圾分類(lèi)科教方案創(chuàng)新點(diǎn)篇二

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)薄弱,，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí),，以保護(hù)環(huán)境為目的,，培養(yǎng)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的意識(shí),，根據(jù)本園實(shí)際情況,，特制訂垃圾分類(lèi)實(shí)施方案。

本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題,。從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛(ài)大自然的目的,。

學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi),，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)

xx幼兒園全體幼兒

1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類(lèi)工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署,。

2,、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì),、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類(lèi)知識(shí)的滲透。

3,、主持人：大一班班主任,。

4、評(píng)委：園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及主任老師,。

5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行,。

(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)

1,、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類(lèi)做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒,，通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)喚起幼兒們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè),。

(2)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè),。

(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類(lèi)的要點(diǎn),。

(4)對(duì)垃圾分類(lèi)有了一定的了解之后,，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。

2,、班主任開(kāi)展“垃圾分類(lèi)小能手”主題班會(huì),，并播放垃圾分類(lèi)視頻，讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的重要性,。

(1)班主任播放視頻,，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害,。

(2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類(lèi)有哪些?如何進(jìn)行分類(lèi)?

(3)幼兒對(duì)垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解之后,，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

1,、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類(lèi)我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。

(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名,，進(jìn)入全園演講比賽,。

(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意義。

(4)比賽選手賽前抽簽,。

(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹,。

(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂(lè),。

(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束,。

(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),。

2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng),，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果,，通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類(lèi)，并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習(xí)慣,。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收,。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類(lèi)小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類(lèi)方法,，在討論中鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類(lèi)的重要性,。

(5)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣誓書(shū),。

1、各班班主任高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中,，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),，將垃圾分類(lèi)的視頻上傳班級(jí)群,。

2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類(lèi)童謠”,，繪制垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)等。

3,、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題,，繪制“垃圾分類(lèi)我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻,，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類(lèi),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù),。

1、前期動(dòng)員,，形成氛圍：幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站,、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類(lèi)的理念傳達(dá)給幼兒,。

2,、形成計(jì)劃,，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié),，在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類(lèi)的效果,，如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)。

3,、隱性教育,，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊,。

4,、資料收集，整理共享：幼兒園,、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng),，豐富垃圾分類(lèi)資源庫(kù)。

5,、增加實(shí)踐,，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類(lèi)，以圖片,、視頻的形式展現(xiàn)出來(lái),。

1,、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等。

2,、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答,，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì),。

3,、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中,。

4,、將垃圾分類(lèi)作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒,，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合,。

此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類(lèi)理念,，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性,，更通過(guò)家園合作,，將分類(lèi)理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類(lèi)要求,，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心,。

垃圾分類(lèi)科教方案創(chuàng)新點(diǎn)篇三

我校有36個(gè)班級(jí)，900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書(shū)報(bào),、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙,、塑料等完全可以再生利,；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池）,，會(huì)造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。

資源回收,，清潔校園,，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展,。

1,、在校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū),，號(hào)召人人參與,。每人在倡議書(shū)上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）,。

2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為,。

（一）人員配備

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由校長(zhǎng)室牽頭,，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作,。

2,、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè),，為可回收,，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱,。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的類(lèi)別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類(lèi)：廢舊報(bào)紙和草稿紙,、作業(yè)本,、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

b類(lèi)：食品包裝,、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋、飲料瓶等,。

c類(lèi)：廢舊電池,、廢油墨盒,、實(shí)驗(yàn)廢液。

d類(lèi)：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

3、廢舊電池,、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來(lái)。）,。

4,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

1,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。

2,、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

垃圾分類(lèi)科教方案創(chuàng)新點(diǎn)篇四

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé),，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通,，重在實(shí)效化,，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒,。

1,、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

組長(zhǎng)：xx

成員：xx、xx

2,、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事,。

3,、加大宣傳力度

把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法,，并自覺(jué)遵守,，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

4,、利用網(wǎng)站,、微信平臺(tái)、智慧樹(shù),、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類(lèi)原則,，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類(lèi)知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會(huì)。

（一）幼兒園垃圾分類(lèi)

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類(lèi),。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類(lèi)：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片,，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹(shù)枝,，樹(shù)葉等,。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計(jì),，打印機(jī)墨盒等。

（一）分類(lèi)垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收、有害垃圾,。

3,、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

（二）垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理,。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來(lái)）,。

4、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理,。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1,、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2,、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3,、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門(mén)專門(mén)處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),，若沒(méi)有按要求分類(lèi),，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類(lèi)科教方案創(chuàng)新點(diǎn)篇五

垃圾是放錯(cuò)地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限,。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題,，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí),。

xx中學(xué)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性,、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神,。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè),，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí),，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

垃圾分類(lèi),，保護(hù)地球,。

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題,。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

主辦:共青團(tuán)xx中學(xué)委員會(huì)

策劃承辦:xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助:

20xx-x-x至20xx-x-x。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍,，重點(diǎn)在、生活區(qū)附近,。

1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收,，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3.據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收,。

1.項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,?；I備工作:

(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;

(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張,。

2.具體安排

x月x日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)。

x月x日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱,。

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。

x月x日至x月x日主要針對(duì)不干膠的維護(hù),，對(duì)有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí),，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去,。以己之力,，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境,。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單=x(可回收x張,，不可回收x張),。

宣傳單=x(貼于宿舍園區(qū))。

傳單回收桶=x,。

照片1=x,。

總計(jì):x元,。

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性,、紀(jì)律性、有序性,。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德,，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.機(jī)動(dòng)組:青協(xié)宣傳部,。

時(shí)間及任務(wù):負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng),，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。