工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)采用了以案例分析,、反思實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交流反思,、提升理論,、再實(shí)踐這兩種相互交融的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)采用了專題講座,、案例研討,、體驗(yàn)感悟、觀摩考察網(wǎng)絡(luò)交流等多種平臺(tái),，為學(xué)員提供各種學(xué)習(xí)的模式,；整個(gè)訓(xùn)練課程注重的是學(xué)員的參與、體驗(yàn),、反思的過程,。整個(gè)培訓(xùn)下來，有這樣幾點(diǎn)很深的體會(huì)：

在20xx年11月6日上午的開班典禮上，及班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)課上,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)博學(xué)多識(shí),，娓娓道來，班主任,、攝影等老師,，細(xì)心、溫柔,，優(yōu)雅中盡是自然,，所有的這些對(duì)于初到廣州的我，帶來的不僅僅是溫暖,，更是對(duì)高素質(zhì)培訓(xùn)的滿滿的信心,。下午，有幸認(rèn)識(shí)了深圳紅嶺小學(xué)的徐永紅老師,，并聆聽了她的成長(zhǎng)之路,，分享了她的教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)觀,。徐老師美麗,、端莊、大方,、平易近人,，在感悟她的成長(zhǎng)中，慨嘆如此優(yōu)雅自然的特級(jí)教師,。在感悟之余,，我也思考起來：如何成為一名優(yōu)雅、自然的英語(yǔ)老師,？

優(yōu)雅不是訓(xùn)練出來的,，而是一種閱歷的凝聚；自然不是偽裝出來的,，而是人生的沉淀,。我想，我有了目標(biāo),，有了態(tài)度,，并付出努力，我也會(huì)成為一名優(yōu)雅的英語(yǔ)老師,。

小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)一直是一線教師的難點(diǎn),，教學(xué)方法、教學(xué)效果也一直困惑著每一位老師,。11月7日的上午,，有幸聆聽了江門江華小學(xué)陳曉瓊老師的新課標(biāo)下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)。陳老師開朗、大方,、善解人意,，給人留下了深刻的印象。而她帶來的phonics字母拼讀教學(xué),，對(duì)于我來說是一個(gè)全新的概念,，在咿咿呀呀做回學(xué)生的同時(shí)，也對(duì)此概念有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，并且也堅(jiān)定了，以后推行這種教學(xué)的信心與方向,。相信,，這種教學(xué)能夠?yàn)槌鯇W(xué)英語(yǔ)的接觸音標(biāo)的最直接、最不費(fèi)力的途徑,；相信,，這種教學(xué)會(huì)讓孩子們?cè)诮處煹木膮⑴c下，愉悅的學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

陳老師不僅客觀的向我們呈現(xiàn)了這種教學(xué)模式,，還為我們一線老師呈現(xiàn)了大量的教學(xué)資源，在她身上看到了業(yè)精于勤,，在她身上讀到了學(xué)無(wú)止境,，在她身上，體驗(yàn)到了用心積累的力量,。

對(duì)比反思,，不禁要質(zhì)問自己：你用心了嗎？你去做了嗎,？想到了為什么不去做,？

我會(huì)牢牢記住這樣一位有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的陳老師。把欣喜化作力量,，去行動(dòng),、去堅(jiān)持、去堅(jiān)守,。

每個(gè)人天生就有閱讀,、寫作的權(quán)利，提問,、深思的權(quán)利,，想象創(chuàng)造的權(quán)利，讀懂自身世界,、書寫歷史的權(quán)利,，活用教育資源的權(quán)利，發(fā)展個(gè)人及集體力量的權(quán)利。

在赴實(shí)踐基地參與聽評(píng)課活動(dòng)后,，這個(gè)宣言一直在我耳畔響起,。

幾位講課老師年輕、活力,，口語(yǔ)好聽耐聽,。他們都能夠基于教材又脫離教材，精心設(shè)計(jì)自己的課堂,，并很好的站在學(xué)生的角度去進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與過渡,，感覺他們一切都是為了學(xué)生的發(fā)展在做設(shè)計(jì)，尊重了學(xué)習(xí)權(quán),。

課堂改革若是想真正去實(shí)施,，就讓每一位老師去熟讀于心這學(xué)習(xí)權(quán)發(fā)言！我們的改革首先要從老師傳統(tǒng)的觀念該起,，如果說家長(zhǎng)的思想,，我們不能干預(yù)太多，如果說,，社會(huì)風(fēng)氣,，我們的力量太多薄弱，但是對(duì)于教師培訓(xùn)的思路,，這是我們學(xué)?？梢圆僮鞯摹Ｗ屛覀兒芎玫睦谜n堂主陣地去成功地影響帶動(dòng)我們的孩子們,，培養(yǎng)孩子們的思維,、能力。思維,、能力的培養(yǎng),，這是我們的課堂教育目的，絕不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的傳授,！

記得在一次省專家到我校調(diào)研的時(shí)候,，曾經(jīng)問過我這樣一句話：當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)面臨的最關(guān)鍵的問題，你認(rèn)為是什么,？我連思考都沒有思考,，我的回答是：語(yǔ)境。

最近,，一直有關(guān)于取消英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的熱議,，我也曾經(jīng)私下和老師們聊起，小學(xué)英語(yǔ)勞神費(fèi)力,，有用否,？

國(guó)培期間,，龔亞夫教授、李華教授也多次談起,，影響英語(yǔ)教學(xué)的諸多因素,。

看來，英語(yǔ)所面臨的問題已經(jīng)擺在桌面,，已經(jīng)是每一位和英語(yǔ)有著關(guān)系的人所不得不去思考的東西,。

1.小學(xué)英語(yǔ)老師在累與痛苦交織中，心存渴盼,。就整體素質(zhì)來說,，在我們當(dāng)?shù)兀⒄Z(yǔ)老師是專業(yè)素養(yǎng)最高的老師,，他們的專業(yè)是其它學(xué)科所無(wú)法比較的,，都是科班出身，接受了正規(guī)教育,，專業(yè)知識(shí)無(wú)可厚非?？墒菂^(qū)域現(xiàn)狀決定了,，英語(yǔ)學(xué)科面臨這主課的要求付科的待遇，老師們疲于趕課,，乏于應(yīng)試,，無(wú)暇思考。而能為英語(yǔ)振臂吶喊的領(lǐng)導(dǎo)又鳳毛麟角,，英語(yǔ)老師安分的默默耕耘,，換來的卻始終是角落中的角色。

2.小學(xué)英語(yǔ)在班額,、地域等客觀條件下,，飄搖。剛剛踏上英語(yǔ)講堂的老師都有著夢(mèng)想,，那就是為孩子們創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的語(yǔ)境,，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？墒敲媾R要帶三個(gè)以上的班級(jí),，面對(duì)一天要四、五節(jié)課,，激情,、熱情安能安在？不能說老師們的疲憊不應(yīng)該,，而是老師們體驗(yàn)不到英語(yǔ)教學(xué)的樂趣,，職業(yè)倦怠,，雖然不想可是成了存在。

3.對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重差異,。這種差異存在于老師間,，存在于社會(huì)間，存在于學(xué)校間,。語(yǔ)言不僅是交流的工具,，還是培養(yǎng)思維、心智發(fā)展,、文化滲透的載體,。可是,，我們的老師雖然英語(yǔ)專業(yè)出身,，可是他們?cè)谒季S面前，在文化面前,，是那么的矮小,，沒有深入走進(jìn)語(yǔ)言，談何對(duì)語(yǔ)言文化的傳播,？對(duì)老師進(jìn)行境外培訓(xùn),，讓英語(yǔ)老師們走出國(guó)門，去親身體驗(yàn)英語(yǔ)文化,，這樣他們才能成為文化的傳播者,。社會(huì)上對(duì)英語(yǔ)工具性的認(rèn)可根深蒂固，可是卻不能尊重做為一種語(yǔ)言,，她的自然存在的必然性,，沒有使用語(yǔ)言的氛圍，語(yǔ)言沒有成為去溝通的工具,，談何工具性,？

4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在想象中的真實(shí)語(yǔ)境中，杜撰外國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的美好生活,。這種現(xiàn)象是龔教授指出的,，語(yǔ)言犀利，道出真相,。是的,，我們沒有真實(shí)的環(huán)境。要么,，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言文化下的語(yǔ)境,，要么，創(chuàng)造中國(guó)文化下的英語(yǔ)語(yǔ)言,，我們總要讓這門語(yǔ)言行動(dòng)起來,，利用起來,，而不是閉門造車。

我從來都是幻想著,，自己能擁有著一口流利的英語(yǔ),，去自然的在異國(guó)生活，并且能指引著有夢(mèng)想的人去走近這門語(yǔ)言,，我雖然也在質(zhì)疑小學(xué)英語(yǔ)的必要性,，但是我絕對(duì)是英語(yǔ)語(yǔ)言傳播的一名忠實(shí)擁護(hù)者，我只是在這么多的問題面前,，感到自己的渺小,，感到自己的無(wú)能為力。發(fā)展是必須的,，也是必然的,，愿我們的國(guó)家，愿我們的語(yǔ)言,，去實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展,。

我想，培訓(xùn)結(jié)束后,，我最想表達(dá)的是這樣一句話：成長(zhǎng)大于成功,。在學(xué)習(xí)中，我感受了知識(shí)的魅力,，在反思中，我有了思考的源泉,，在交流中,，我深深體味了知識(shí)的力量。在培訓(xùn)中,，我在成長(zhǎng),，而成長(zhǎng)大于成功。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

歷時(shí)十天的“國(guó)培”現(xiàn)已接近尾聲,，說實(shí)話我很珍惜這樣的培訓(xùn),，因?yàn)閰⒓舆@樣的“國(guó)培”，既是教育發(fā)展形勢(shì)的需要,，更是上級(jí)教育部門對(duì)教育工作者提升工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。通過參加本次培訓(xùn),，我深感受益匪淺,，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野,，更增長(zhǎng)了許多知識(shí),，同時(shí)也提高了自己對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用。下面就將我此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下：

培訓(xùn)一開始,，我便全身心地投入到“國(guó)培”之中,。培訓(xùn)期間，可以每天聆聽各位名家大師的講座,，他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。大師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)。范蔚老師“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是收獲多多，妙不可言,。這十天來,，我感覺每天都過得非常充實(shí)。

通過參加這次“國(guó)培”,，我的教育教學(xué)理念得到了更新,，也提高了自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中,，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水。同時(shí),，讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力,。在培訓(xùn)中，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中存在的不足,。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知自己在工作中還有許多地方需要改進(jìn),，經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí),、歷練，讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲,，自身素養(yǎng)得到了提升,。

通過參加“國(guó)培”，我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,，而且更深層次地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)對(duì)于一名教育工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性,。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”,。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，收獲是充實(shí)的,。我認(rèn)為,，培訓(xùn)的過程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。因此,，我由衷的感謝此次的“國(guó)培”,，是你，給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺(tái),，為以后順利地,、更好地開展教育教研工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。感謝“國(guó)培”,，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼,、理念上的革新,，讓我既有知識(shí)上的積淀，也有了教育,、教學(xué)、教研技藝的增長(zhǎng),，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步,。

培訓(xùn)反思之余，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，讓我真正感覺到教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，我深感自己重任在肩,。因此,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)學(xué)以致用,，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念,、新知識(shí),，通過咀嚼、消化,，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想,，并以此指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我將在今后的教研工作實(shí)踐中,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的知識(shí),、智慧和汗水換來明天的碩果累累,！

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20xx年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程,。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,，能夠與來自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。讓我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓(xùn),，在此我做以下總結(jié)：

第一,、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進(jìn)教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座,，使我進(jìn)一步的了解"學(xué)高為師,，身正為范"這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。因?yàn)榻逃|(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

第二,、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過程中,，必須要做到"一日活動(dòng)皆教學(xué)",，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活",。因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。同時(shí)，在教學(xué)過程中,，我們要努力實(shí)施"有效教學(xué)",，杜絕低效、無(wú)效,、甚至反效的教學(xué),。

第三、家園共育方面,。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康、快樂的成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量,。我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。通過這次的學(xué)習(xí),，學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

汝城縣20xx年國(guó)培計(jì)劃鄉(xiāng)村教師工作坊

20xx年9月17日,，本是一個(gè)中秋團(tuán)圓的美好假日，但對(duì)于汝城縣鄉(xiāng)村教師工作坊的學(xué)員來說,，卻又是個(gè)意義非凡的日子,。因?yàn)榫驮谶@一天，我校又第二次舉行了集中培訓(xùn),，并取得了圓滿的成功,。

回顧本次集中培訓(xùn)，回想本次培訓(xùn)之所以又一次取得如此圓滿的成功,，主要得益于以下幾個(gè)方面：

本次集中培訓(xùn)時(shí)間剛好撞上了中秋假期,，但學(xué)員們卻克服了重重困難，無(wú)怨無(wú)悔地端坐于教室,，認(rèn)真聆聽專家們的講授,，他們說，就是要在這樣的時(shí)候,，才能更好地給自己充電,。

學(xué)員們之所以有如此積極而又端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，全來自于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師與學(xué)員們平時(shí)日積月累的優(yōu)良工作作風(fēng)與生活作風(fēng),。

本次培訓(xùn),，宋志林專家的《信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新》的授課，課堂形式靈活,、多變,、而又實(shí)用。

學(xué)員們不但從中學(xué)會(huì)了cai課件制作,，還明確了教師“具備必要的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的知識(shí),，才能有效獲取各種網(wǎng)絡(luò)資源，才能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課堂,，并逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的變革,，優(yōu)化教師工作坊及課堂教學(xué)”等理念。

李春鳳專家的《教師工作坊實(shí)際操作》教學(xué),，使學(xué)員們進(jìn)一步明確了有關(guān)教師工作坊如下幾個(gè)方面的理念：

㈠教師工作坊的體驗(yàn)性：

通過參訓(xùn)教師的直接參與來實(shí)現(xiàn),，如參與課內(nèi)討論、參與課堂分析、參與情景模仿等,；通過參訓(xùn)教師的直接行動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,、課堂解析等,。交互性：通過多樣性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，如主題式沙龍,、主題式工作坊等,；通過分組培訓(xùn)、小組評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn),。

㈡教師工作坊的實(shí)踐性：

理論講授與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,；專家（學(xué)者）講授與第一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合；課例(視頻)觀摩與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀察相結(jié)合,。

㈢教師工作坊凸顯現(xiàn)代化培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)化：

現(xiàn)代主義理論認(rèn)為,，個(gè)體的參與式學(xué)習(xí)應(yīng)該是結(jié)構(gòu)化、模塊化的學(xué)習(xí),，這樣不僅有利于參與者的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,，更有利于參與者的行為發(fā)生真正的改變，而這里的結(jié)構(gòu)化與模塊化,，不僅僅體現(xiàn)在培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,，還體現(xiàn)在組織結(jié)構(gòu)上，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)為教師職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng),、教育教學(xué)理論,、學(xué)科教學(xué)研究與實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)信息技術(shù),。

教師工作坊,，怎樣運(yùn)用學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性催生“有效的集中培訓(xùn)課堂教學(xué)”，理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)員實(shí)地操作是貫穿本次集中培訓(xùn)的主線,。

我們?cè)冈俳釉賲枺瑺?zhēng)取下次培訓(xùn)取得更加圓滿的成功,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

經(jīng)過這次國(guó)培教育技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)到了理論，學(xué)到知識(shí),，很是高興?，F(xiàn)就此次學(xué)習(xí)結(jié)束老師進(jìn)行的提問進(jìn)行一番總結(jié)。

1,。你覺得在哪些環(huán)節(jié)收獲最大,？

答：在這次學(xué)習(xí)中,，我對(duì)模塊4《信息化教學(xué)資源收集》、模塊5《信息化教學(xué)資源加工》很感興趣,。我們現(xiàn)在處于信息化時(shí)代,，我們應(yīng)該充分利用信息化資源，要學(xué)會(huì)用、善于用網(wǎng)絡(luò)資源,。我們要積極尋找、使用這些資源,，這些資源很多都是專業(yè)人員精心制作的,，很有用，很實(shí)用,，我們干嘛不用,？我們就是自己會(huì)做課件了，也要積極尋找網(wǎng)上資源,，或許有別人已經(jīng)做出的好東西,，我們就應(yīng)該采取“拿來主義”。記得有一次給一個(gè)數(shù)學(xué)老師做課件,，內(nèi)容是《三角形的內(nèi)角和》,，做了那個(gè)老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上下載的一個(gè)《三角形內(nèi)角和定理》非常棒,，深感網(wǎng)絡(luò)資源的重要性,。因?yàn)椋晕椰F(xiàn)在的水平,，我是做不出那樣的課件的,，而我要是能做出那樣的課件，我就已經(jīng)是專家了,。即便是專家,，也不可能完成所有的教學(xué)資源的設(shè)計(jì)制作。當(dāng)然,，我們?cè)S許多多的專家能做出眾多精美的課件并放到網(wǎng)上供其他教師選擇,，那就是我們教師的福分，也應(yīng)該是教育資源開發(fā)使用的發(fā)展方向,。

2,。你對(duì)哪些人（教師、學(xué)員）的帖子印象最深,？

3,。如果說面對(duì)面教學(xué)也有優(yōu)、良,、中,、差之分的話,，你覺得這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量處在哪個(gè)層次上？

4,。你覺得哪些教學(xué)活動(dòng)還可以改進(jìn),？您的改進(jìn)建議是什么？

答：師生互動(dòng)還應(yīng)該加強(qiáng),。我剛開始進(jìn)行此次培訓(xùn)的時(shí)候,，完全不知該怎么做。學(xué)些什么,？哪些是應(yīng)該了解的,？哪些是必須掌握的？作業(yè)該怎么做,？作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成能否補(bǔ)做后上傳,？……我真的不知道該怎么做?？吹饺諝v上的時(shí)間限制

提示,，著實(shí)有點(diǎn)緊張，趕緊看帖,，回帖,，完成作業(yè)，完成測(cè)試……,，有點(diǎn)為完成作業(yè)而作業(yè)的心態(tài),。后來才看到：哦，有一個(gè)“課程信息欄”那里面有：時(shí)間安排,、技術(shù)幫助,、評(píng)價(jià)方式、網(wǎng)絡(luò)課件等,，基本上就是一個(gè)自學(xué)的課程,。那么，老師的作用只是評(píng)分,？我問問題老師怎么不回答,？回答了我怎么才看得見？我們來學(xué)習(xí)就想有收獲,，我們也不是特別的聰明,，有些問題還是需要向老師請(qǐng)教的。老師,，幫幫我,。

5。從學(xué)員的身份出發(fā),，你覺得你能跟上整個(gè)教學(xué)步驟地原因是什么,？

如果你擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教師的話,，你覺得如何引導(dǎo)學(xué)生，積極參與各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),？

答：我平時(shí)喜歡玩電腦,，一直以來基本上都是需要什么學(xué)什么。主要的學(xué)習(xí)方式是到書店里去買書,，照本宣科,，一遍一遍地練習(xí)。現(xiàn)在能使用：photoshop,，imageready，flash,，authorware,，coreidaw，3ds max等軟件進(jìn)行一些設(shè)計(jì),，課件處理等,。會(huì)的也只是一些皮毛，對(duì)于現(xiàn)在我的工作是能對(duì)付的,。此次培訓(xùn),，也算是有點(diǎn)“底子”，所以相對(duì)來說,，沒怎么花太多精力來學(xué)習(xí),，還能跟上整個(gè)教學(xué)的進(jìn)程。對(duì)第二個(gè)問題,，我沒有什么好辦法,。老師少，學(xué)員多,，要照顧“面”,，要完成“任務(wù)”，我理解,。建議：開設(shè)“選修”課,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分割，每個(gè)人都根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)修,，總學(xué)習(xí)量達(dá)到一定的學(xué)分就合格,。讓每個(gè)學(xué)員都學(xué)有所獲，能將自己所學(xué)用于自身教學(xué)工作之中,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

“20xx國(guó)培”——四川省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕,，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我承擔(dān)了宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)研修2班的輔導(dǎo)任務(wù),。在班級(jí)輔導(dǎo)過程中,，我按照“輔導(dǎo)教師手冊(cè)”的要求,，盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作,，同時(shí)也提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程教育手段,，以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心，以案例為載體,，幫助老師們解決了在實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革過程中面臨的主要問題,，提高了實(shí)施新課程的能力和水平。

我班的100名學(xué)員以飽滿的激情投入到本次培訓(xùn)中來,，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),。通過這次培訓(xùn)，大家真切地感受到了國(guó)家對(duì)教育的重視,，充分認(rèn)識(shí)到國(guó)培的意義,，受益匪淺。本次培訓(xùn),，以遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)為主,；學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)自主絡(luò)課程、研讀學(xué)習(xí)材料,、參與在線交流研討,、提交作業(yè)、參加答疑活動(dòng),、提交心得,。此外，培訓(xùn)期間還組織和承擔(dān)了兩次專家在線集中答疑活動(dòng),，屆時(shí)解答了學(xué)員的課程問題,，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。我作為輔導(dǎo)老師,，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我在xx月xx日注冊(cè)之前,，就認(rèn)真進(jìn)行了熟悉平臺(tái)地操作，開始課程學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了做好本次培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,，我僅用了一周左右的時(shí)間就完成了八個(gè)模塊的全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，基本熟悉了本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)員注冊(cè)后的近兩個(gè)月時(shí)間里,，一邊引導(dǎo)學(xué)員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，一邊繼續(xù)上課程內(nèi)容,，提高了自己對(duì)學(xué)員的進(jìn)行輔導(dǎo)的目的性和有效性,。與此同時(shí),，我作為輔導(dǎo)老師，積極開展工作,，及時(shí)批改了所有學(xué)員的作業(yè),、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，認(rèn)真閱讀了學(xué)員撰寫的教學(xué)故事,、培訓(xùn)感言,，經(jīng)常在班級(jí)qq群里與學(xué)員交流。

作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師,，我兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行了大量輔導(dǎo)工作,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí),，有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境,。都是一線教師，這對(duì)于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù),，他們要付出一定的時(shí)間和精力,，我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們發(fā)短信,，打電話,，對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我利用國(guó)培輔導(dǎo)教師qq群積極與他們溝通，再通過其它途徑督促,。既對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí),，又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo)。特別是學(xué)習(xí)開始階段,，部分學(xué)員學(xué)習(xí)率很低,，我利用短信及時(shí)與學(xué)員溝通，組織本班學(xué)員進(jìn)行討論,，然后督促他們發(fā)布文章,、發(fā)帖、回帖等多種形式的網(wǎng)上交流活動(dòng),。

通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章,、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情,，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，也取得了一定的學(xué)習(xí)積分,。雖然學(xué)習(xí)積分不起很大的作用,，但這也反映了我們老師學(xué)習(xí)的熱情,，提高了我們孝昌的知名度和影響力。經(jīng)過我們的共同努力,，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%,，100人達(dá)標(biāo)，100人學(xué)分過90分,，成績(jī)喜人,。一個(gè)個(gè)成績(jī)的取得，一個(gè)個(gè)感人的鏡頭,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,，讓我們體現(xiàn)到了國(guó)培的魅力，讓我們的老師在這樣的活動(dòng)中放飛了思維和理想,，有的學(xué)員在感言中寫道：“國(guó)培收獲的不僅是知識(shí),，更有精神的充實(shí)。學(xué)員們開闊了視野,，改變了觀念,，增長(zhǎng)了新知，也收獲了友誼和感動(dòng),?！?/p>

學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以,，每一位學(xué)員的作業(yè),，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ),。90%以上的作業(yè)我都下了有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),。我想通過精短的評(píng)語(yǔ)，為老師們加油喝彩,，讓老師們感受到國(guó)培的意義,。我按照課程培訓(xùn)要求，督促學(xué)員按時(shí)完成和提交作業(yè),，及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè),，開始階段，大家都一頭霧水,，有部分學(xué)員沒有對(duì)本次培訓(xùn)引起重視,，作業(yè)大量抄襲，對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟,，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，不但是指出問題,，還提出建議,，通過qq群指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，明確作業(yè)的要求,、引導(dǎo)發(fā)起有效話題并引發(fā)討論,，這樣經(jīng)過幾次評(píng)改，大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正,，提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高,，這樣，退回作業(yè)的學(xué)員都能保質(zhì)保量的'完成任務(wù)?，F(xiàn)在,，國(guó)培學(xué)習(xí)已近尾聲，這幾天我的主要工作是督促學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí),。

在這次國(guó)培的“yy答疑”活動(dòng)中,，我提前在班級(jí)群里培訓(xùn)學(xué)員如何安裝yy，如何注冊(cè)與登錄,，然后在活動(dòng)之前通知學(xué)員活動(dòng)的時(shí)間,，準(zhǔn)備的內(nèi)容，這樣在班級(jí)yy活動(dòng)之時(shí),，我主動(dòng)搶麥,、公屏發(fā)言,。學(xué)員們看到我積極的投入,，加上他們自己提前的準(zhǔn)備，所以也都積極參與yy活動(dòng),。特別實(shí)在x月x日晚的省項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)的“yy答疑”活動(dòng)中,，我們宜賓小數(shù)2班作為承辦方，無(wú)論是我自己還是學(xué)員都積極的參與,。在省市輔導(dǎo)老師的安排下,，我作為所謂的專家做了題為《數(shù)形結(jié)合的思想方法在問題中的應(yīng)用》的主要答疑，我班學(xué)員看到我都積極的參加活動(dòng),，他們也抑制不住內(nèi)心的熱情,，紛紛提問，讓整個(gè)活動(dòng)熱而有序,，研討氛圍著實(shí)濃厚,。

能夠參與這次“國(guó)培”，是一種福分；能夠與大家在一起學(xué)習(xí),，則是一種緣分,。培訓(xùn)期間，老師們除了要完成日常繁忙的教育教學(xué)工作,，又要抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、完成作業(yè)、交流互動(dòng),、在線研討,、專家指導(dǎo)、簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)等,，我們時(shí)刻在學(xué)習(xí),、交流、探討,、反思,，并逐步運(yùn)用到教學(xué)之中，忙碌而充實(shí),。感謝這次國(guó)培訓(xùn)給我一個(gè)輔導(dǎo)教師的角色,，它讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后我會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況,，帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,，給學(xué)生注入源頭活水，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)煥發(fā)生機(jī),，做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心的魅力老師。當(dāng)然,，這次國(guó)培,，有許多人為了我們,，在默默無(wú)聞的努力著、工作著,、奉獻(xiàn)著,，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)以言表,。辛苦了,！對(duì)你們的幫助真誠(chéng)地說一聲：謝謝！

在即將卸下重任之際,，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗儯焊兄x各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持,；感謝四川國(guó)培訓(xùn)20xx輔導(dǎo)教師qq群里的各位；感謝給予我工作支持和理解的全體同仁,，沒有你們的幫助我不可能勝任并完成輔導(dǎo)教師的工作,，謝謝你們！國(guó)培過后,，總結(jié)過去,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄缺點(diǎn),，相信明天,，站在對(duì)岸的不是夕陽(yáng)，而是我們,！

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

參加這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有了很多啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下：

首先得從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。只有從思想觀念上完全接受了新的理念,，才能更好的投入到新課改當(dāng)中。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想更快更好的進(jìn)入角色,，抓好教學(xué),，完成教學(xué)目標(biāo),。

通過專家們專題的講解，使我對(duì)這次培訓(xùn)有了一定的認(rèn)識(shí),。在視頻學(xué)習(xí)當(dāng)中,，來自好多學(xué)校的老師對(duì)相關(guān)專題還進(jìn)行了簡(jiǎn)要的教學(xué)設(shè)計(jì)的分析和教學(xué)視頻的講解，使得我們這些教師們對(duì)新課改的理念有了充分的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)的過程中,，我們學(xué)員的老師們每天用2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)專題視頻材料和相關(guān)學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，積極探討,，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)心得,，使得新課改的思想進(jìn)入了我們每一位教師的心中，有利于使我們更快的進(jìn)入到新課改中,。

通過本次的國(guó)培學(xué)習(xí),，不但更新教學(xué)觀念，還提高了自身素質(zhì),，使我對(duì)今后的工作充滿信心,，希望今后能參加類似活動(dòng)。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

“光陰似箭,、日月如梭,，”時(shí)間眨眼而過，“國(guó)培計(jì)劃(xx)”小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)很快結(jié)束,。通過這次培訓(xùn)收獲很多,。知道小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)中有我時(shí)，真是很興奮,，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我十分的珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和“國(guó)培辦”，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排上既有課程標(biāo)準(zhǔn)等與實(shí)踐緊密聯(lián)系理論的解讀,，也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年,，教學(xué)之余一直希望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高,，這次的培訓(xùn)無(wú)疑超出了我期待，不僅全面,、系統(tǒng),，而且起點(diǎn)很高，所以每天都按培訓(xùn)要求按時(shí)參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,、聽課記錄，積極參加班級(jí)體活動(dòng),，完成學(xué)校要求的所有學(xué)習(xí)任務(wù),。此次學(xué)習(xí)使我深深的體會(huì)到作為新時(shí)代的教師與要與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)之余抽出時(shí)間不斷的充充電,，學(xué)習(xí)新的理念,，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式。

在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中,，都有大量的交流和研討機(jī)會(huì),。參培的學(xué)員們積極與專家們互動(dòng),，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流,。大家?guī)е鴨栴}而來,，但不要帶著問題回去。學(xué)員們?cè)诮獯鸩贾萌蝿?wù)時(shí),，通過小組間積極研討和交流,，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用,。這樣的案例不勝枚舉,，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高,。

這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序,。有小學(xué)籃球教學(xué),、小學(xué)田徑教學(xué)、小學(xué)武術(shù)教學(xué)等,，并講解了各自的方法,、作用、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí),，也有一線體育教學(xué)課的觀摩,。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽和思考,，與專家老師踴躍在線互動(dòng),，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得,，上交學(xué)習(xí)反思,、研修日志、教學(xué)敘事,、教案等,。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)能力得到明顯提高,。通過學(xué)習(xí)大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法包括教材內(nèi)容,，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，改善我們的教學(xué)質(zhì)量,。

長(zhǎng)期以來,，人們對(duì)體育課的概念模糊,，特別是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)轶w育器材缺乏,，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操,。通過這次培訓(xùn),，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念,，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目相同的課程來組織教學(xué),，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課,，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課,。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利,。真抓實(shí)干,，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂成長(zhǎng)的搖籃,，我們沒有任何理由不給學(xué)生上體育課,。

人們都說，給人一碗水,，自己必須是一股源源不斷的清泉,。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì),，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律,，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí),，才能上好每一節(jié)體育課。

體育教師過硬的身體素質(zhì),，不僅是身體強(qiáng)壯,、意志堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中,，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn),。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng),，不僅課時(shí)任務(wù)重,，還要長(zhǎng)年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大,，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈,，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。而參與教育科研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提高自身運(yùn)動(dòng)技術(shù),、技能等,，都必須要有一個(gè)強(qiáng)健的身體予以支撐。否則,，體力和精力難以得到保證,，很容易影響自己的學(xué)習(xí)和工作，更談不上充電學(xué)習(xí)提高了,。任何一個(gè)體育教師要在其崗位上有所成就,，就必須練就

一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功不僅是每位體育教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中應(yīng)學(xué)習(xí)和具備的最基本的素質(zhì),，也是扎實(shí),、高效地上好體育課最基本的要求。如：體育教師正確的講解,、示范,，規(guī)范的口令，標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，漂亮的簡(jiǎn)筆畫,，以及管理課堂和駕馭教材的能力等，都是體育教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中必須練就的扎實(shí)教學(xué)基本功,。扎實(shí)的教學(xué)基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,，并通過自己的主觀努力得到有效改善,，不僅有利于自己的專業(yè)成長(zhǎng)，還能提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，組織好每天的“兩操”,，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真,、踏實(shí),、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注,。但是,，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要善于認(rèn)真總結(jié)自己的得失,，反思自己在教學(xué)和工作中的成敗,，善于用獨(dú)特的思維方式去思考問題和解決問題,，要具備一種不斷超越自我的積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神,。

小學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的,，就會(huì)增強(qiáng)工作責(zé)任心,。上課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時(shí)精神飽滿,，示范準(zhǔn)確,，指導(dǎo)更到位;下課后，認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來越高,，教學(xué)形式更加豐富,，讓學(xué)生越來越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變,，其實(shí)就是思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,，思想認(rèn)識(shí)提高了，教師也就有了愛上體育課的動(dòng)力,，有了動(dòng)力,，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì),，學(xué)生的思想素質(zhì),，在長(zhǎng)年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?

體育課有各種活動(dòng),，難免會(huì)發(fā)生意外傷害,。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備，就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害,，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn),。讓教師更關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害,。

首先,，教師在備課時(shí)，就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié),。例如,，跑步,，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并且交代一些注意事項(xiàng),，從細(xì)節(jié)做起,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生,。再比如,，體操，教師一定會(huì)事先想好保護(hù)學(xué)生的措施,，讓每一個(gè)學(xué)生都能安全地做好每一個(gè)動(dòng)作,。

其次，教師在上課時(shí),，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的,，女生的特殊情況的,，手腳有傷的等情況，對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,，以有利于體育的順利的進(jìn)行,。

第三，一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂,。讓學(xué)生學(xué)得快樂,，學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵(lì),，動(dòng)作上加以糾正,。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)也受到思想教育,。

轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩,。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒有器械,，也會(huì)想辦法找到或制作器械,。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉,。

體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力,。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶碚撜J(rèn)識(shí)和專業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn),，回到各自的工作崗位上,，我們要將學(xué)到的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會(huì)止步于此,，不能滿足于自己是一名好的“教書匠”,，而要做一個(gè)“研究型”的教師。在教學(xué)實(shí)踐中選擇研究方向,，在研究中不斷自我學(xué)習(xí)和提高,，形成教師專業(yè)成長(zhǎng)的良性循環(huán)?！皣?guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)在期待中開始,，于期待中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點(diǎn),，而是意味著新的前進(jìn)方向,，3個(gè)月的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開始,。我們堅(jiān)信并期待著，通過不懈的努力,，在個(gè)人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì)取得更多的成績(jī),，迎來體育教學(xué)更美好的未來。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

首先我感謝專家們的講課,，在這次國(guó)培中讓我學(xué)到了很多的教學(xué)方法,，讓我拓開眼界，學(xué)到了很多的新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),。提高了自己的專業(yè)水平,。

在國(guó)培中看到了很多的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，備課講課專門有人指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，所以我們現(xiàn)在選材上,、備課上、講課上,、設(shè)計(jì)上有了很大的進(jìn)步,，細(xì)節(jié)問題處理的特別好了，沒有一句廢話,，音樂課上少說,，多聽！所以我們們不久的將來會(huì)講出一節(jié)精彩課的,！講一節(jié)精彩的音樂課是給別人傳遞一種美的享受,！

（一）最有突出的一節(jié)精彩音樂課是來自滿洲里市解放軍小學(xué)的焦娜老師的課，她講了一節(jié)二年級(jí)的音樂課《高高的興安嶺》,，雖然是一首很簡(jiǎn)單的歌曲,，但設(shè)計(jì)的特別新穎，用56個(gè)民族來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生欣賞了鄂倫春小朋友的合唱形式演唱的《高高的興安嶺》調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)唱歌詞中加了兩句鄂倫春語(yǔ)（希耶納,，特別高興的意思）這節(jié)課更有活力了，還有一個(gè)學(xué)習(xí)的地方字母譜,，很有創(chuàng)意,，很適合低年級(jí)的學(xué)生的。特有創(chuàng)意的是用雙向筒和舌尖音模仿了馬蹄聲,，這位老師給學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)鼓勵(lì)很不錯(cuò),！我想我們每位音樂老師只要用心去備課、創(chuàng)新,、每時(shí)每刻提高自己的專業(yè)水平的話不早的一天我們也會(huì)講出精彩音樂課的,！

（二）呼倫貝爾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李申老師執(zhí)教四年級(jí)的《那達(dá)慕之歌》

教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念,，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容,。學(xué)生從歌曲《郊游》的律動(dòng)開始，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍(lán)天白云,、成群的牛羊,，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》,。接著老師向?qū)W生介紹了的那達(dá)慕大會(huì)和一組蒙古族人三大活動(dòng)的圖片：騎馬,、摔交、射箭,。并用節(jié)奏把這三大活動(dòng)表示出來,。通過學(xué)生的聲勢(shì)打出這三組節(jié)奏，解決了教學(xué)中的節(jié)奏問題,。和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會(huì)學(xué)生做硬肩,、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動(dòng)作,，使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲,。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰,，始終圍繞著本課的主題,。還有一節(jié)講鳳凰傳奇的《最炫的民族風(fēng)》學(xué)生特別的喜歡上這一課，說明同學(xué)們都喜歡聽唱鳳凰傳奇的歌,，別說小孩,，很多的大人愛聽愛唱鳳凰傳奇的歌曲，因?yàn)轼P凰傳奇的歌曲很有節(jié)奏感,，再加上說唱（rop）更有意思,！所以以后在我們的音樂課里也可以加進(jìn)一部分鳳凰傳奇的新歌,，教給學(xué)生提高一下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、在做節(jié)奏練習(xí)前沒有明確速度,。二分音符、四分音符,、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一,；教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律,，無(wú)論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲,，必須要明確速度是怎樣的，只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進(jìn)行,。如果加上騎馬,、摔交、射箭的節(jié)奏練習(xí)的漸進(jìn),，做一個(gè)三聲部的練習(xí)就更好,。

2、教師本身鍵盤不熟練,，在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏流暢和完整性,；音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上,，更重要的是音樂本身。教師應(yīng)勤練琴,，盡快提升自己的音樂技能,。才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的審美化。

3,、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突,，因?yàn)椴豢赡芤恍〗M中所有人都喜歡同一種方式。教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問題,。

（三）呼市貝爾路小學(xué)的石芳瑗執(zhí)教三年級(jí)的《哆啦a夢(mèng)》

教學(xué)目標(biāo)明確,、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境,，精心組織教學(xué)過程,，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。

問題和建議：由聽賞樂曲,，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的,，（生答：三拍子）、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《音樂小屋》（二拍子）形成節(jié)拍上的對(duì)比,，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品,，這種節(jié)拍比較少見,，很顯然教師也不清楚，就造成了一個(gè)知識(shí)性的錯(cuò)誤,；音符時(shí)值的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是背會(huì)四分音符唱一拍,，二分音符長(zhǎng)兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實(shí)踐活動(dòng)中作為一種能力掌握,。因此,，在學(xué)習(xí)過程中，讀出獨(dú)立呈現(xiàn)的音符是沒意義的,。從這節(jié)課的許多地方可以看出,，教師很努力想上好課，但音樂知識(shí)技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限,，限制了教學(xué)效果的落實(shí),。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無(wú)法上好音樂課,。

總之,，只要我們認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究，積極開展教學(xué)實(shí)踐,，不僅可以提升自己的教學(xué)理念,，而且可以提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)系統(tǒng)化,，科學(xué)化,，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

11月29日起至12月底,，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng),。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，活動(dòng)安排合理。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念,。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

二十年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時(shí)候開始,，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，以使我的課堂充滿激情,，讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，在教學(xué)過程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

我們上課的幾位老師各具特色,，各有長(zhǎng)處,，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,，各有千秋，這些的種,。種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智,。如來至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著,，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入,，把比較抽象的數(shù)學(xué)問題講的是深入淺出,，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)時(shí),，名師們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受,。

總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,，但是我的收獲是多多的,，回憶是美好的，效果是可喜的,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

國(guó)培專家送教下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)

11月6日,，我們?nèi)h的語(yǔ)文教師在西河中學(xué)聽了兩節(jié)語(yǔ)文課,，第三節(jié)課由省教研員帶領(lǐng)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，下午又在五中的報(bào)告廳聆聽了國(guó)培教育專家的報(bào)告,。在這次聽課活動(dòng)中,，我的收獲確實(shí)是非常大的，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,。參加講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干教師,，也有優(yōu)秀新教師。他們身上各有各的長(zhǎng)處,，各有各的教學(xué)特點(diǎn)和方法,，在骨干教師身上有的是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路，在優(yōu)秀新教師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，他們朝氣蓬勃,、充滿激情，對(duì)新事物也非常敏感，有很多地方是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。

感受之一：要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。

教育思想簡(jiǎn)潔明快，體現(xiàn)了新課改的精神,。老師的作用體現(xiàn)在加以組織指導(dǎo),，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。課堂上真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自主者,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和參與意識(shí),。授課時(shí),，有許多老師的問語(yǔ)都體現(xiàn)了“以學(xué)為主，以人為本”的教育理念,，體現(xiàn)了一個(gè)平等的理念,，如“你們班誰(shuí)樂意讀？”,，“大家推薦一位同學(xué)來讀吧,！”，“大家愿意聽誰(shuí)的評(píng)價(jià),？”,，“你愿意聽誰(shuí)對(duì)你的評(píng)價(jià)？”等等,。這種與學(xué)生間的正真的平等的交流對(duì)話,，正真關(guān)注學(xué)生、與學(xué)生共同商榷,，極大地增強(qiáng)了課堂的凝聚力,，學(xué)生們的積極性很快就被調(diào)動(dòng)起來了。下面的執(zhí)教也就變得更加輕松,、游刃有余了,。

感受之二：找準(zhǔn)文本的切入點(diǎn)、厚實(shí)的底蘊(yùn),、靈活的應(yīng)變及較好的心理素質(zhì)是一堂課成功的關(guān)鍵,。

縱觀兩堂較為優(yōu)秀的課，這四點(diǎn)無(wú)一缺失,。在執(zhí)教前,，他們閱讀文本深挖教材，找準(zhǔn)文本的最佳切入點(diǎn),，做到了牽一發(fā)而動(dòng)全身,，整個(gè)課堂生動(dòng)活躍，井然有序,。

感受之三：語(yǔ)文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué),。

重朗讀教學(xué)。無(wú)論文言詩(shī)詞,，還是散文戲劇,，無(wú)一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授學(xué)生朗讀方法中以讀促學(xué),，達(dá)到賞析詩(shī)句,、賞析文本的目的。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注重了文中的生字,，這一點(diǎn)讓我十分欣慰,。語(yǔ)文是和語(yǔ)言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞,，詞組成了句,，句組成了段，段組成了篇,，我們?cè)跄懿蝗リP(guān)注字詞教學(xué)呢,？重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，無(wú)論是詩(shī)詞,、散文的朗讀，還是片段的仿寫,，亦還是文言文,、古詩(shī)詞的背誦，都無(wú)一例外的注重了方法的傳授,。

感受之四：美麗的尾巴還要嗎,？

有的老師下課鈴早已吹響，他卻似乎沒有聽到,，還在問著一個(gè)又一個(gè)的問題,，提問著一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生，他們真得沒有聽到下課鈴聲嗎,？怎能聽不到,！只不過是還沒有完成自己的預(yù)設(shè)，自己冥思苦想的比較成功的教學(xué)環(huán)節(jié)一定要讓評(píng)委老師們一睹風(fēng)采,，豈不知是畫蛇添足,，多此一舉！作為老師,，也許是“旁觀者清”,，執(zhí)教者“當(dāng)局者迷”，也許是緣于“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中”吧,！希望自己在以后的教學(xué)中不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。

感受之五：聽課活動(dòng)后的評(píng)課交流受益大,。

把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們,，讓他們積極的參與評(píng)課，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的,。聽課教師把自己的疑惑和聽課體會(huì)反饋給執(zhí)教者,，參賽老師把自己的設(shè)計(jì)思路講給大家聽，更多的是互相探討些問題和交流些經(jīng)驗(yàn),。

在下午專家的專題報(bào)告中,，我們又學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論。比如,，語(yǔ)文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握,，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個(gè)擊破，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)是一頭霧水了,，語(yǔ)文課堂也不再是霧里看花——模模糊糊一大片了,。

他人的身上，總是積存著太多的優(yōu)點(diǎn),，有時(shí)我們看得很清,，卻總是做了行動(dòng)的矮子，這也許就是智者與庸者的區(qū)別吧,！讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐,，用他人高大的形象時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，不斷趕超,，不斷超越,！

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

正值國(guó)家"xx"規(guī)劃開局之年，國(guó)家啟動(dòng)了"20xx年國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)——校園安全,、心理健康培訓(xùn),，這是對(duì)中小學(xué)、幼兒園校園安全管理的一個(gè)深化,。充分顯示了國(guó)家以人為本的管理理念和對(duì)廣大少年兒童的生命安全的關(guān)懷,。我作為學(xué)校的管理者，有幸參加了這次培訓(xùn),，在活動(dòng)中,，我堅(jiān)持遵守作息時(shí)間，了解課程和學(xué)習(xí)要求,；認(rèn)真學(xué)習(xí)專家講座,、觀摩了教學(xué)案例和點(diǎn)評(píng)；學(xué)習(xí)了課程拓展材料,；瀏覽了專題簡(jiǎn)報(bào)和班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)并與專家和輔導(dǎo)教師及其他學(xué)員進(jìn)行了交流堅(jiān)持在論壇中發(fā)布主題帖子和評(píng)論他人帖子,。嚴(yán)格按照要求認(rèn)真完成作業(yè)。通過學(xué)習(xí)和交流,，我收獲很多,。不僅學(xué)到了理論，而且學(xué)到了方法,，更重要的是再次提高了認(rèn)識(shí),。進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到了做好學(xué)校安全管理工作的重要性和緊迫感，深感學(xué)校安全責(zé)任重大。不容絲毫馬虎和大意,。那么,，怎樣做呢？我的體會(huì)是——學(xué)校安全工作關(guān)鍵在于落實(shí),。

首先,，宣傳引導(dǎo)要落實(shí)，必須高度重視,。只有產(chǎn)生了強(qiáng)烈的安全管理意識(shí),，才能充分做好安全管理工作。作為學(xué)校校長(zhǎng),，要把校園安全管理時(shí)刻放在心頭,，抓在手中，落實(shí)在行動(dòng)中,，不管安排什么工作,，都要考慮安全因素，都要保證在絕對(duì)安全前提下實(shí)施,。學(xué)校高度重視安全工作,，落實(shí)安全教育制度，做到分工具體,，責(zé)任明確,。要引導(dǎo)教

師充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好安全工作的重要性和必要性。只有認(rèn)真做好了安全工作,，才能保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,，才能讓家長(zhǎng)放心，才能營(yíng)造出和諧的局面,，才能創(chuàng)辦出人民滿意的教育,。安全工作要年講、月月講,、天天講,、時(shí)時(shí)講，要逢會(huì)必講,、逢事必講,，人人都講。要通過不厭其煩的宣傳教育,，提高師生對(duì)安全工作的高度認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)教職工做好安全工做的責(zé)任意識(shí)。

第二,，制度建設(shè)要落實(shí),，必須全面建立安全管理工作制度,。認(rèn)真執(zhí)行校園封閉管理制度，值勤教師巡視校園制度,，安全告知制度,，路隊(duì)接送制度，網(wǎng)絡(luò)信息報(bào)告制度和教師對(duì)學(xué)生飲食起居護(hù)理制度,，食品衛(wèi)生管理制度,，疾病防控制度，學(xué)校設(shè)備設(shè)施定期檢查制度,，看門護(hù)校制度、門衛(wèi)管理制度等系列安全管理制度,，使學(xué)校師生的財(cái)產(chǎn)和人身安全時(shí)刻處于有效保護(hù)狀態(tài)之中,。要明確工作責(zé)任，用制度作保障保證安全管理工作的全面落實(shí),。

第三,，過程管理要落實(shí)。落實(shí)過程管理是關(guān)鍵,，學(xué)校要嚴(yán)格按照制度的要求把安全工作落實(shí)到各個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié)中,，分工要科學(xué)合理，要求要嚴(yán)格,，責(zé)任要明確,。要建立安全管理責(zé)任制，把安全管理與績(jī)效考核掛鉤,，堅(jiān)決執(zhí)行一票否決制度,。安全工作要做精、做細(xì),、做深,、做實(shí)，一絲一毫不能馬虎,。要以"辦專欄,，辦板報(bào)、安全告知,，專題講座,、校園廣播、安全知識(shí)競(jìng)賽"等活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師生安全意識(shí),，要通過加強(qiáng)門衛(wèi)管理、加強(qiáng)校園巡視,、加強(qiáng)課間秩序管理,、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,、加強(qiáng)疾病預(yù)防、落實(shí)夜間陪護(hù)制度,、落實(shí)看門護(hù)校責(zé)任制度,、落實(shí)路隊(duì)定點(diǎn)接送制度等具體做法和措施體現(xiàn)安全工作的

全面落實(shí)，同時(shí),，學(xué)校還要利用課程教學(xué)滲透安全知識(shí),，要開設(shè)"安全教育課和心理健康教育課"專題課程，安排責(zé)任性強(qiáng),、教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任課程教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生通過安全演練把安全知識(shí)與實(shí)際生活活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)自我保護(hù)的能力和水平,。要同過各種措施確保學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全,，確保學(xué)校平安、和諧,、穩(wěn)定,。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事,，安全重于一切,。我們要牢記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的教導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于做好學(xué)校安全管理的指導(dǎo)意見,。學(xué)校安全工作不能喊在嘴上,，寫在紙上，關(guān)鍵是要落實(shí)在行動(dòng)上,。對(duì)學(xué)校安全工作要重視,、重視再重視，落實(shí),、落實(shí)再落實(shí),，細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心,，切實(shí)做好學(xué)校安全管理工作,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就即將結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地學(xué)習(xí),、吸收養(yǎng)料,，不斷加強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)與反思的能力。在這次校本研修學(xué)習(xí)中,，我始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)將本人的這次研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下

首先,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了本次課程改革的背景和目標(biāo),，我認(rèn)為這次課程改革無(wú)論是規(guī)模,、速度、難度都是前幾次課程改革所無(wú)法比擬的,；也讓我懂得本次課程改革的實(shí)施是及時(shí)的,、必要的，它將對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)乃至全球的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的,、積極的影響；更使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)行的課程已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要,，它制約著我國(guó)教育的發(fā)展,，必須對(duì)當(dāng)前的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整；還讓我知道了由“教學(xué)大綱”到“新課程標(biāo)準(zhǔn)”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)置換,，我認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)面向大眾教育,，著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，更關(guān)注課程的實(shí)施過程,，這些都有利于學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng),； 進(jìn)一步使我知道引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的重要性，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題——思考問題——解決問題,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

其次,，通過對(duì)各課程的學(xué)習(xí),，改變了自己的新課程理念。事實(shí)上,，教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不在，教研從生活中來,。只要我們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,。而課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，我認(rèn)真做了如下幾點(diǎn)：

一是明確研修目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。

二是保證研修時(shí)間：每天務(wù)必按時(shí)參加學(xué)習(xí)。

三是做好學(xué)習(xí)筆記：重點(diǎn)圍繞《校本研訓(xùn)的理論與概述》,、《學(xué)校制度建設(shè)促進(jìn)校本研修》《校本研修的理論與實(shí)踐》,、小紅小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》等課程。

四是加強(qiáng)效仿,，學(xué)以致用：認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程背景下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方法與技巧》等課程,，將專家所講的先進(jìn)的教育教學(xué)方法用到自己的教學(xué)中。

第三,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是我清楚地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),，是夯實(shí)教育的礎(chǔ)基,。作為一名人民教師，自己的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率,，必須要做到：第一，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教育事業(yè),，任重而道遠(yuǎn),。作為教師，必須勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,，清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益,，只有這樣,，才無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”的光榮的稱號(hào),。其次，知識(shí)也是與時(shí)俱進(jìn)的,，教師也應(yīng)該謙虛好學(xué),，刻苦鉆研，才能給學(xué)生一杯“活水”,。再者,，讓我懂得了教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,。教師在提高自己的業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，應(yīng)常常用師德規(guī)范來要求自己，用法律常識(shí)來充實(shí)自己,，用教師職業(yè)道德來武裝自己,，是自己成為一個(gè)德高學(xué)廣的老師，也只有這樣,，我們才能用高尚的道德情操感染和影響學(xué)生,，才能用豐富的知識(shí)筑起學(xué)生成才的路。才能對(duì)得起“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。同時(shí),，使我明白了，師生之間的溝通是尤顯重要,，與學(xué)生面對(duì)面，心與心的溝通交流,，學(xué)生把老師當(dāng)朋友,，增進(jìn)了雙方互相了解、互相配合,，有利于更好地搞好教學(xué)工作,，有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長(zhǎng),。坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生，更有利于學(xué)生的成才,。

第四,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大提升了我的教育技術(shù)能力,。學(xué)習(xí)期間,，我積極參各科研修，積極參與班級(jí)沙龍,，積極向班級(jí)學(xué)員學(xué)習(xí),，積極將自己的教學(xué)困惑想同學(xué)和專家請(qǐng)教,，不但解決了自己的困難，還增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界，及時(shí)的更新自己的教學(xué)方法,，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù),，起到了良好的作用。

回顧本次校本研修學(xué)習(xí),，雖然存在的不足,，但更多的是收獲，我將在自己以后的教育教學(xué)中,，從教材,、學(xué)生、校情等實(shí)際出發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)合研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)教書育人的本事,，以發(fā)展的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思,，不斷進(jìn)取,，努力上進(jìn)。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

11月11日,，我有幸參加了貴州師范學(xué)院舉辦的“國(guó)培計(jì)劃”——貴州省畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目研修,，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，是一場(chǎng)一線教師與研究專家的多-維對(duì)話,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾,，

小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)。這次培訓(xùn),，以一線語(yǔ)文教師急待解決的現(xiàn)實(shí)問題,，困惑和疑難為基本點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過經(jīng)驗(yàn)交流,，專家引領(lǐng)，名師對(duì)話，教學(xué)實(shí)踐與反思等,，高效務(wù)實(shí),，令我受益不淺，感悟良多,。專家們的講座,，對(duì)我的教育教學(xué)帶來很大的影響。

語(yǔ)文教學(xué)不僅要傳授語(yǔ)文知識(shí)與技能,，更重要的是要讓學(xué)生走進(jìn)生活,，走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)生活的美,。通過研修,，我對(duì)如何把握教材，如何研究教材,，如何審視教材,，以轉(zhuǎn)化思想處理教材的策略和重要性，提高了自己根據(jù)對(duì)象的特征和環(huán)境條件,，設(shè)計(jì)合適教學(xué)流程的能力,。

充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛的教育,。 在新課改理念的指引下,，我們應(yīng)當(dāng)成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

通過研修,，進(jìn)一步明確了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向,，讓學(xué)生收獲理解課文，練習(xí)寫作的好方法,。教師的一切教學(xué)行為,，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。有效的語(yǔ)文課堂教學(xué),，應(yīng)多以培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn),、重點(diǎn),、字、詞,、句的訓(xùn)練,，怎樣分析閱讀，怎樣進(jìn)行寫作等。教師要盡量用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，通過研修,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一堂好的語(yǔ)文課要做到 “趣、活,、實(shí),、美”?！叭ぁ奔凑n前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;“活”即教學(xué)方法靈活，教材用活,，學(xué)生教活,，情感激活;“實(shí)“指內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)落實(shí);“美”即課堂氛圍美,，語(yǔ)文味道美,，教師風(fēng)格美，學(xué)生感受美,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期努力和不斷完善的過程,，而反思和改進(jìn)是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

每個(gè)孩子都是“天使”,，但由于自身或外界的原因,，常常達(dá)不到老師或家長(zhǎng)的要求，甚至好奇引發(fā)一些意外“事故”,。而處理這些“事故”時(shí),，就要三思而后行。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn),，我以前的方法是多么的欠缺，不可行,。

現(xiàn)在的孩子都如珠似寶,，自然就有一種優(yōu)越感，有一部分孩子從來都不把別人放在眼里,，這就要對(duì)學(xué)生培養(yǎng)愛心,，使他們心中有愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，有團(tuán)結(jié)精神,，只有這樣，一個(gè)班級(jí)才會(huì)有進(jìn)步,。

從這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)研修中,，我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是一種告訴,、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗(yàn)，探究和感悟,?！蔽覀冏鳛榻處煟嘟o學(xué)生生活的空間,、學(xué)習(xí)的“舞臺(tái)”,，如果我們給“他們多大的舞臺(tái)，他們就能跳出多美的“舞蹈“,。課堂就是學(xué)生求知,，創(chuàng)造展示自我，體驗(yàn)成功的舞臺(tái),。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方,，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，我們要給學(xué)生提供足夠大的平臺(tái),，讓他們盡量展示自己,。

回想起以前的語(yǔ)文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者,，說不上和誰(shuí)去“交流”,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，通過專家名師的引領(lǐng),，我深感內(nèi)疚,，我覺得我欠學(xué)生的實(shí)在太多了，今后,，我要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”，“師生交流”,，和“學(xué)生交流”讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

聽了各位專家名師的講座，我覺得在今后的教學(xué)中,，我們要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，使學(xué)生們深切感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣,，學(xué)生們會(huì)更加自信,，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之，這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”,，我理當(dāng)不負(fù)重托,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要發(fā)揮教師的帶頭作用，為培養(yǎng)新世紀(jì)需要的合格人才而努力奮斗!

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我聽取了許多專家,、教授的精彩講座，提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。對(duì)我的影響很深,，使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與,。我認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽,、說,、讀、唱,、演,、練、玩,、樂中悟出知識(shí),。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。

我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變,。

“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中,，我一直覺得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少。參加工作幾年了,，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

三、改進(jìn)教學(xué)方法 在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)到了有趣的教學(xué)方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的,。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲,、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦　⒕?、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受少年兒童的喜愛,在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,使兒童在特定的情景中理解語(yǔ)言,、“拾得”語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。

根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織,、協(xié)調(diào),、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境,。在新課改課堂上,，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)?。所謂的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì),、動(dòng)耳傾聽,、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí),，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí),、探究,。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)中常常反思,，要在讀書中反思，在工作中反思,。在教學(xué)工作的過程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗,，找到失敗的原因,，從而在思考中得到進(jìn)步，不斷改變自己的教學(xué)方法,。

我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā),，以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞,、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲,、押韻詩(shī),、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲,、押韻詩(shī),、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。

總之,，通過這次培訓(xùn)收獲很大,，學(xué)到了全新的教學(xué)理念，使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),，在觀看視頻聽講座,，學(xué)到了全新的教學(xué)模式,，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

我有幸參加了新疆烏魯木齊職業(yè)大學(xué)的國(guó)培計(jì)劃——小學(xué)英語(yǔ)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，非常感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這20天里給予我們的這次培訓(xùn)。二十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是很扎實(shí),，二十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座,，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及市名師工作室優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在游戲教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語(yǔ),，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想,，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向,，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài),。

一,、用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

1,、教書育人,。

教書育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）,。要正確高效地影響學(xué)生,，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西,，教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?guó),。

2、陽(yáng)光心態(tài),。

好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己,。事情本身并不重要,，重要的是你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時(shí)候,，不要灰心,，因?yàn)檎{(diào)過來就是正面。改變不了事情,，就改變對(duì)事情的態(tài)度,。再說，是好是壞還不知道呢,。把問題當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，人生就是一個(gè)解決問題的過程。學(xué)會(huì)為小事高興,，會(huì)有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的生命,，要睜著眼睛去旅游,，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程,，活在當(dāng)下,，才能精彩每一天。

3,、終身學(xué)習(xí),。

作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，充實(shí)知識(shí),，提高本領(lǐng),，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。否則,，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。

我對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。示范課聽過之后，我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),，通過聽優(yōu)秀教師的示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng),，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步,。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,。

二,、注重互動(dòng)，暢所欲言,，營(yíng)造一個(gè)輕松,、活潑的課堂氛圍。

1,、培養(yǎng)興趣,，提高積極性

通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例、教案以及和身邊的同行交流來看,。農(nóng)村小學(xué)的兒童,，由于留守兒童居多，且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是不可能的,，只能讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部能多用用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,，而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，作為教師都知道,，興趣是學(xué)好每一門知識(shí)的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣,，就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識(shí)的大門,。為此，我們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、善用教學(xué)資源，營(yíng)造樂學(xué)氛圍

英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美,，歌詞簡(jiǎn)單,，學(xué)生在欣賞的過程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣,，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感,。因此在教學(xué)過程中,，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,，使學(xué)生聽得興致勃勃,，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué),，興趣高自然也把新詞記住了,。

3、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障

要上好英語(yǔ)課,，教師在課前必須要進(jìn)行大量,、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng),。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說話,，在學(xué)生的說中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用,、學(xué)好英語(yǔ),。教師還要充分利用教材，采用對(duì)話，動(dòng)手制作,，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動(dòng),，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練,，我經(jīng)常開展課外活動(dòng),，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對(duì)話，內(nèi)容不限,。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流,。

總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，品嘗到了一頓最豐富、最美味,、最營(yíng)養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。 讓我我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

20xx年9月20xx20xx年11月19日，我們黃梅縣的十位一線體育教師帶著各自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生關(guān)心與囑托,、帶著縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的厚望,、帶著幾分激動(dòng)和幾絲憧憬來到武漢體育學(xué)院，參加教育部“國(guó)培計(jì)劃（20xx）————湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)班”,。此次我們學(xué)習(xí)收益很大,，聽了許多專家教授的講課,、觀摩了一線同行的精彩教學(xué)。度過了緊湊而充實(shí)的兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們?cè)诮逃虒W(xué)理念上完成了一次洗禮,，在教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法,，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們十位同學(xué)深知來到武漢體院參加國(guó)培的機(jī)會(huì)非常難得，如果僅僅認(rèn)為此行只為進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn),，沒有學(xué)到東西,、沒有質(zhì)的提高，這將是在浪費(fèi)自己的時(shí)間,，在浪費(fèi)國(guó)家的資源,。因此我們?cè)?月21日參加了開班典禮后，按照教育廳的培訓(xùn)目的和要求,，我們制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，并結(jié)合我們各自的特點(diǎn)和特長(zhǎng)進(jìn)行了一些分工，以加強(qiáng)我們小團(tuán)隊(duì)的管理,。在這兩個(gè)月中,，我們要通過在讀書中成長(zhǎng)，通過在反思中改進(jìn),，通過說課,、評(píng)課、寫教學(xué)日志和案例分析等在研究中提升,，來完成我們學(xué)業(yè)任務(wù)，提升我們專業(yè)水平,。每一個(gè)人都要學(xué)有所成,，更新我們的教育教學(xué)理念、增強(qiáng)教育教學(xué)技能,，來完成國(guó)培任務(wù),。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們幾位積極參加班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如籃球賽,、評(píng)課,、說課等。

在學(xué)習(xí)中,，我們按照學(xué)員要求,，自覺維護(hù)各項(xiàng)活動(dòng)的秩序，抱著盡可能不請(qǐng)假的原則,，有事一定向姜老師聯(lián)系,。堅(jiān)持每天做好筆記和寫好反思學(xué)習(xí)日志,。在這兩個(gè)月里，我們總共聽了30多位教授,、專家和特級(jí)教師的專題講座,、專業(yè)授課，這讓我們教育教學(xué)理念得到了更新,，教學(xué)方法得到了改進(jìn),。在9月23日武漢體院汪明春教授的《基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)與特色》的講解中，讓我了解到了課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),，需要我們每一位教師積極參與到課程改革中去，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,，不做旁觀者,，努力推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展。9月30日,，武漢體院汪宇鋒教授的《體育教師成長(zhǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》的闡釋簡(jiǎn)要精辟,，為我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展和體育教師成長(zhǎng)的理解起了提綱引領(lǐng)的作用，為我的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。10月9日石巖教授的《陽(yáng)光體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》的講解,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)

校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的價(jià)值所在，以及開展形式的靈活多樣,。耿培新專家的《新課標(biāo)解讀》要求我們現(xiàn)代教育必須以人為本,，對(duì)學(xué)生了解，因人而異,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這也是每個(gè)教育工作者獻(xiàn)身于教育活動(dòng)的基礎(chǔ),。還有籃球,，田徑，武術(shù),，大眾健美操,，校園集體舞的等技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)我們是非常有用的,，由于課時(shí)有限,，我們學(xué)的意猶未盡。到11月3號(hào),，我們開始了第一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，交流，學(xué)習(xí)的效果也是非常明顯的,。

在生活上,，我們剛到武漢體院確實(shí)有些不適應(yīng),，從教師轉(zhuǎn)到學(xué)員、從工作轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí),、從家庭溫柔的港灣到遠(yuǎn)離家的思念不習(xí)慣,，這對(duì)我們來說是一個(gè)考念，俗話說在家千日好,，出門一日難,。然而我們黃梅縣的十位男教師很明確自己來到武漢體院的目的，參加國(guó)培是來充電的,，而不是享受,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,。骨干教師培訓(xùn)給我們煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。今后我們會(huì)學(xué)以致用,，我們會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我們縣以及各自學(xué)校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。在今后教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，我們還會(huì)一如既往的相互討論,、相互探討，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之感謝武漢體院給我們提供這樣好學(xué)習(xí)氛圍,，忘不了專家們對(duì)各個(gè)專題的精辟講解，忘不了他們對(duì)我們作業(yè)仔細(xì)的點(diǎn)評(píng),，忘不了學(xué)員們?cè)趒q群里熱烈的討論,，忘不了姜老師對(duì)我們學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心和付出……最后，容我簡(jiǎn)單的介紹下黃梅縣,，黃梅位于大別山南尾部,，自然風(fēng)光秀麗,，名勝古跡眾多,，馳名中外的四祖寺，五祖寺,，就在黃梅,，所以又稱是佛教圣地，歡迎大家有空到黃梅做客,。