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高校教師介紹信篇一

現(xiàn)慎重推薦我校學生蔡夏清參加貴校自主選拔錄取測試。該生20xx年8月18日,，成長在和諧、友愛的五好家庭,，xx年以優(yōu)異的成績考入我校,，當年滿臉幼稚、躊躇滿志,，朝氣蓬勃,。而如今，已是才子初長成,，隱隱有著大家的氣魄,，實在是令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷,，歲月把一個簡單明快的小孩打造成了意志堅強、底蘊深厚,、成熟內斂,、熱愛生活，有愛心,、同情心,、上進心,，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習思維能力,，超前敏銳的個性特點,，有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。

我們認識很久了,，他一直都是一個很陽光的人,。他不僅學習成績優(yōu)秀，同時愛好廣泛,，更喜歡籃球運動,，學校籃球場上經(jīng)常出現(xiàn)他強健的身影,。同時,，他還具有較強的團隊意識。長期擔任學生會的職務,，組織了小到班級的班會,、家長會，大到學校的讀書節(jié),、文體賽事等大型活動,。他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象,，充滿信心,、希望和勇氣。在他的眼中,，世界是美麗的,，生活在這個世界上是幸福的。他更具有一顆正義的心,，對弱者他會伸出援助之手,，對不平事情他對周邊的事情非常關心，對新鮮事物有著特別的認識和理解,。作為他的老師,，我是幸福的，幸運的,。三年教書生涯,，他成了我的知心朋友和驕傲的資本。

他的志向是xx大學經(jīng)濟專業(yè),。以他這樣的資質,，不上xx大學，豈不可惜,。大學,，大師之謂也,。但大學，同樣需要有優(yōu)秀的學生加入,，才能長期發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展,。所以,，蔡夏清不讀xx大學，似乎也是xx大學的損失,。作為老師的我,，不正是一直執(zhí)著的等待他展翅高飛，尋找更適合他的未來!需要更廣闊的天空,，更開放的學習氛圍,，更多優(yōu)秀老師的指導。而貴校,，無疑是他的選擇,。

我校以贛北、江西一流為辦學目標,，堅持發(fā)展內涵,，提升品質，和諧進步的工作思路,，以學生的終身發(fā)展為培養(yǎng)目標,，積極開展吃苦、合作,、誠信和感恩各項教育,，探索學生的創(chuàng)新能力、堅強意志力和穩(wěn)定心理素質等和諧發(fā)展的優(yōu)質教育模式;吃苦鉆研,、開拓創(chuàng)新,、勤勉愛國、團結合作已濃化為瑞昌一中人的血脈和風骨,。我相信我們的一中學子會在新的起點上奮勇前行,，日日爭先，我有幸代表學校向貴校推薦我校優(yōu)秀的學生,，望貴校能綜合考慮我校建議,，準許蔡夏清同學參加貴校20xx年自主招生考試，給予他們一個展示自我,、證明自己的機會,，

此致

敬禮

中學名稱(蓋章)

推薦人姓名：xxx

高校教師介紹信篇二

尊敬的xx單位的領導：

你們好!

很高興能以這樣的方式向你們推薦我秀的學生─xxx。作為一名老師,，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責任,。希望我的這封介紹信既能夠幫你們更多更好的了解xxx同學,，又能幫你們招進一名優(yōu)秀的員工，同時也能夠使xxx同學進入他夢寐以求的單位的殿堂,。

敝校法律專業(yè)知名度較高,，入學考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取,，xxx就是這樣一位法學院的畢業(yè)生,。她是我兩年研討課的學生之一。xx年6月畢業(yè),，獲得法學學士學位,，而且我覺得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學,，第二年討論較專門的主題,。她了解這些主題，參與課堂活動,，并提出了有創(chuàng)意而深入的見解,。

四年的大學生涯，把xxx同學打造成了意志堅強,、底蘊深厚,、成熟內斂、熱愛生活,，有愛心,、同情心、上進心,，具備優(yōu)秀的思維品格,、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能,、完善的個性特點,、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。

他才華橫溢,、思想深刻,，他熱愛生活，富有愛心,。我認為,，一個優(yōu)秀的人才，首先應是熱愛生活的,，對生活和未來充滿希望,、信心和勇氣，xxx同學就是這樣的,。他富有愛心,，曾為失學的同學竭盡全力,，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級,、學校組織的愛心活動,。

我相信，有了全面的素質和扎實的功底,，加上大學的寬松環(huán)境,，xxx同學必將具有良好的發(fā)展前景。因此,，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才,，并鄭重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機會,，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的面試,，進入理想的單位工作,。

此致

敬禮!

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

高校教師介紹信篇三

尊敬的xx單位的領導：

你們好!

很高興能以這樣的方式向你們推薦我秀的學生─。作為一名老師,，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責任,。希望我的這封介紹信既能夠幫你們更多更好的了解x同學，又能幫你們招進一名優(yōu)秀的員工,，同時也能夠使x同學進入他夢寐以求的單位的殿堂,。

敝校法律專業(yè)知名度較高，入學考試競爭激烈,，十多人中才有一人被錄取,，就是這樣一位法學院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學生之一,。xx年6月畢業(yè),，獲得法學學士學位，而且我覺得我非常了解這位申請人,。研討課第一年是概括地討論社會科學,，第二年討論較專門的主題。她了解這些主題,，參與課堂活動,，并提出了有創(chuàng)意而深入的見解。

四年的大學生涯,，把x同學打造成了意志堅強,、底蘊深厚,、成熟內斂,、熱愛生活,，有愛心,、同情心、上進心,，具備優(yōu)秀的思維品格,、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能,、完善的個性特點,、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。

他才華橫溢,、思想深刻,，他熱愛生活，富有愛心,。我認為,，一個優(yōu)秀的人才，首先應是熱愛生活的,，對生活和未來充滿希望,、信心和勇氣，x同學就是這樣的`,。他富有愛心,，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助,，多次參與班級,、學校組織的愛心活動。

我相信,，有了全面的素質和扎實的功底,，加上大學的寬松環(huán)境，x同學必將具有良好的發(fā)展前景,。因此,，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴單位推薦,，希望貴單位給他以機會,，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的面試,，進入理想的單位工作,。

介紹人：

時間：

高校教師介紹信篇四

大學招生辦：

本人系xx縣的一名退休教師，個人作品曾獲得過國家的一些獎項,，今日向貴校推薦本縣重點中學的一名學生,。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外,，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽,。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料,，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一,、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短,，也取得了省二等獎的好成績,，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛,，真誠待人,，做事認真，在班級具有很高的威望,。作為班級文娛委員,，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責任心,，可以說把工作交給他是再放心不過了,。

該生愛好閱讀，知識面廣,，關心時事，勤于思考,。學校研究性學習匯報中表現(xiàn)突出,，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長,，在學?；顒印嗉墯v史劇中都有上佳的表現(xiàn),，其扮演的國王的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻,。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進入高中學習的兩年多來,，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵,。

出于對學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想,，并已開始付諸于行動,，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料,。

同學是一個有理想有抱負的學生,，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著,，看到的是堅毅,，看到的是他對未來的無限憧憬,。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路,。機遇偏愛于有準備的頭腦,，相信他將來一定會有非同一般的建樹!

鑒于以上情況，我們認為同學基本素質非常優(yōu)秀,，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子,，我力薦同學參加貴校保送生選拔。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日