報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

個人成長分析報(bào)告 心理篇一

一,、 心中有“愛”：教師成長的靈魂

教師要成長,，首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當(dāng)教師?”這樣的問題的時候,，假如一個教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發(fā)展的其他工作,。陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育”,。教師工作是一種藝術(shù)，教師的使命是去塑造一個個有靈魂的生命,，而不是去裝配硬邦邦的機(jī)器零件,。這一根本特點(diǎn)，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來工作,，也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”,，這個靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”,，有了愛,，教師才有靈魂,。

我在平時的教育教學(xué)中，能夠做到愛學(xué)生、愛自己,、愛職業(yè),、愛思考,、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學(xué)生,，愛學(xué)生,、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來思考問題,，這是教師成長的基點(diǎn),。脫離了學(xué)生的需要，孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的,，更不會有好的效果,。如果我們?nèi)ビ眯挠^察就不難發(fā)現(xiàn)，哪一個優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)?我們常說“教學(xué)相長”,，其中也有這樣一層意思,，就是教師的成長是建立在學(xué)生成長和發(fā)展基礎(chǔ)上的。不愛學(xué)生,，教師就不可能愛事業(yè);不愛事業(yè),，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考,、追求創(chuàng)新。如果一個教師不是用口號,，而是能像愛自己的子女一樣關(guān)愛每一個學(xué)生,，學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的需求就會成為教師本人的需求。

二,、 職業(yè)規(guī)劃：教師發(fā)展的藍(lán)圖

教師的專業(yè)成長需要一個明確的目標(biāo),，無論這個目標(biāo)是一個偶像還是一個綜合的模型，還是經(jīng)過自己的分析思考后定下來的一系列子目標(biāo),，最關(guān)鍵的是它要能“看得見”,，能真正激勵著自己去努力，模糊的目標(biāo)幾乎等于沒有目標(biāo),。閱讀教育大師的作品,、了解同時代教育名家的思想、觀察分析優(yōu)秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標(biāo)的有效方法,。

有了目標(biāo)之后自然要尋找通往目標(biāo)的路徑,，目標(biāo)越明確這個路徑也越容易找到。實(shí)際上目標(biāo)和路徑兩者是互相影響的,，而且在實(shí)踐過程中,，目標(biāo)和路徑也總會有不同程度的調(diào)整。在選擇目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃的時候,，目標(biāo)的逐層分解,、具體的時間表、可能遇到的困難,、自我激勵和內(nèi)省,、獲取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是,，教師個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來,，這樣才能相互促進(jìn)、并能及時得到幫助和監(jiān)督,。另起爐灶的做法往往事倍功半,。

我從20xx年進(jìn)入廬陽中學(xué)以后，第一年給自己定的目標(biāo)是：鉆研新課程理念,，努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施,，真正能夠做到學(xué)生為主體，讓學(xué)生在起始年級能夠熱愛歷史學(xué)科,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。第二年，我的目標(biāo)是，在教育教學(xué)走上正軌后,，多閱讀教育教學(xué)理論,，勤做教學(xué)反思和積累，要發(fā)表一篇區(qū)級論文,。第三年,，是我第一次經(jīng)歷初三復(fù)習(xí)迎考，毫無經(jīng)驗(yàn)的我決定在這一年努力探索符合學(xué)校學(xué)生學(xué)情的一套高效低負(fù)的復(fù)習(xí)策略,。為學(xué)校的首屆輝煌拼搏,。而今，已是我的第四年教學(xué)生涯,，我仍然被安排在畢業(yè)班,，我對自己的目標(biāo)就是，吸收上屆經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)過去的不足,，爭取歷史學(xué)科能夠取得更大的進(jìn)步。

每一階段,，每一年的目標(biāo),，看似很小，但只有從階段性目標(biāo)做起,，才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長遠(yuǎn)的目標(biāo),。

三,、且學(xué)且思：教師發(fā)展的路徑

孔夫子說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，教師的成長多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個字,。教師要發(fā)展,，不能閉門造車、孤陋寡聞,，而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),?！皩W(xué)”可以向書本學(xué)、向前輩學(xué),，也可以向同行學(xué),、向?qū)W生學(xué)……總之，“三人行必有我?guī)煛?，只要留意,，生活工作中可以學(xué)習(xí)的地方處處都是。

從教以來，我從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，無論是學(xué)校老師開設(shè)的公開課,，還是區(qū)級，市級的各項(xiàng)教研活動,，我都積極參加,，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，參與研討,。在每年的假期,，我都報(bào)名參加繼續(xù)教育。在教研的道路上,，我雖然還沒有很大的建樹,，但是確實(shí)通過參加各級教研活動，開闊了我的思路,，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),，找到了自己的不足，正是這樣,，我才能不斷成長,。

四、 用“心”實(shí)踐：教師成長的落腳點(diǎn)

“學(xué)”來的理論,、“思”得的感悟,，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證其價值。無論是讀書,、參加培訓(xùn)還是借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。一方面,，任何一項(xiàng)理論都有其適用的條件和局限,，理論是否有價值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗(yàn)證。另一方面,，教育活動的復(fù)雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題,，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累，不斷反思,。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論的價值,，實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的精華，實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格,。

人們長說學(xué)無止境,，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無止境,，在教育教學(xué)的道路上,，我們還有很長的路要走,，還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，我們的成長步伐一刻不容停滯,，這需要我們總結(jié)過去,，規(guī)劃未來，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開始,。

個人成長分析報(bào)告 心理篇二

我出生在湖南邵陽,，那是一個美麗的湘南城市。驀然回首,，已走過三十三個春秋,。生命的歷程短暫而漫長，無論是經(jīng)歷過的身心痛苦,，還是品嘗到的酣醇幸福;無論是感受過的酸甜苦辣,，還是喜怒哀樂，如今的我,，都把它當(dāng)作人生的財(cái)富,，指引我好好地走完生命之路。

兒時的我體弱多病,，總是吃不完的藥,，生不完的病。每當(dāng)在昏暗的油燈下做完作業(yè),，聽母親講童話故事,，唱湖南花鼓戲時，心中總是涌動著一個強(qiáng)烈的愿望---我一定要飛,，我一定能飛,。

從我記事起，印象最深的就是父親,，由于工作的緣故,，父親和母親不生活在一起,，父親每次回來會帶回許多兒童讀物,，在我幼小的心靈里使我對文學(xué)充滿了無限的好奇和興趣。我感謝我的父親,。

在童年的記憶中,，當(dāng)母親班上的學(xué)生生病時，母親總是把平時舍不得花的肉票買完,，把學(xué)生引到家里,，把我們兄妹少有的幾件衣服讓出點(diǎn)讓貧困學(xué)生帶走;當(dāng)我獲得學(xué)習(xí)或作文、書法比賽的任何獎勵時,，母親總是表揚(yáng)我,，鼓勵我，對我的老師表示深深地感激;當(dāng)我因故感到十分委屈時，當(dāng)我遇到困難挫折打擊時,，母親總是耐心傾聽完我的哭訴,，然后和我一起分析因果。最后,，總是忘不了對我說一句：會怪怪自己,，不會怪怪他人，做人首先學(xué)會原諒自己,，才會原諒別人,。母親不僅孕育我們的生命，更教會了我們做人,，使我們兄妹現(xiàn)在在各自的崗位上都是優(yōu)秀的,，出色的。我感謝母親,，膜拜母親,，在母親的身上具備了中華民族女性所具有的一切優(yōu)良品質(zhì)。母親讓我懂得了對生活感恩,，對他人感恩,，懂得了對生活中的事件正確歸因。

八五年,，我們兄妹隨母親遷到邵陽市和我父親一起生活,。由于城鄉(xiāng)差異大和人際交往范圍的改變，凡事我都主動表現(xiàn)自己,，都愿自己思考和解決,，開始有了成人感，并有了當(dāng)作家,、考名牌大學(xué)的夢想,。對自己的前途和未來有了切實(shí)的打算，做出了人生的第一次自我決定,，當(dāng)時最大的感受是理想多么美好,，可是和現(xiàn)實(shí)還存在差距，有了理想和現(xiàn)實(shí)的差距感,。

九一年的高考我認(rèn)為是我人生最大的失敗和挫折,。作為學(xué)校的文科尖子，由于志愿填報(bào)的失利,，我上了我最不喜歡的師范類大學(xué)—華中師范大學(xué),。高考語文成績139分，全省單課排名居第一位,，更火上加油的是被分配到教育系學(xué)校教育專業(yè),，入錯了大門又走錯了小門,，我填報(bào)的志愿是中國人民大學(xué)中文系漢語言專業(yè)，可是因?yàn)檎蔚氖д`僅僅因5分之差與人大失之交臂,。特別是平時比我差的同學(xué)有好多都進(jìn)了自己心儀的大學(xué),，當(dāng)時那種感受真是天昏地暗，心理的打擊可謂是到了崩潰的邊緣,。感激我的母親和我高三的班主任,，讓我理性地反思了自己的認(rèn)知，客觀地評估現(xiàn)狀,，走出了人生的低谷,，帶著輕松的心情開始了我的大學(xué)生活。

大學(xué)畢業(yè)后我被分配到海南瓊海師范學(xué)校(現(xiàn)升格為海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任心理學(xué),、教育學(xué),、人際交流、小學(xué)教育兒童心理學(xué),、現(xiàn)代秘書心理學(xué)等課程的教學(xué)和班主任工作,，1998年，我校98級小學(xué)教育專業(yè)一男生因?yàn)橐钟舭Y上吊自殺,，這個事件在我的心理引起了強(qiáng)烈的震撼,，我開始思考和醞釀在學(xué)校中開展心理健康教育的的設(shè)想，1999年初,，在我的建議下,，學(xué)校成立了心理健康教育中心，開始從事一系列的心理健康教育工作,，形式多樣,，效果反饋顯著，在全院師生中產(chǎn)生了積極的影響,。開始了我人生發(fā)展的新開端,，真正找到自我的價值和定位。

在軟件學(xué)院,，我擔(dān)任教學(xué)工作20xx年,，先后兼(專)職做班主任工作5年、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)7年;參加了華中師范大學(xué)的教育經(jīng)濟(jì)管理研究生課程班的進(jìn)修,、北京大學(xué)舉辦的《全國大中專學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》研修班培訓(xùn),、海南省高校心理咨詢培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。先后主修的課程有《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、《咨詢咨詢學(xué)》等課程;本人舉辦各類專題大型講座50余次,，如：《如何適用新生活》,、《如何學(xué)習(xí)》,、《青春無暇，關(guān)愛女生》,、《馬家爵案件引發(fā)的思考》,、《網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的心理影響和教育策略》、《做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備》,、《面試技巧和注意事項(xiàng)》,、《如何建立良好的人際關(guān)系》、《關(guān)注自己,，悅納別人》等;創(chuàng)建心理健康網(wǎng)頁,，申報(bào)省級課題《大學(xué)生心理健康電子檔案的建立和測量工具軟件的開發(fā)和應(yīng)用》。從單純的教學(xué)工作跨入到教學(xué)和科研相結(jié)合,，并在此中得歷練和成長,。也得到了師生和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。先后多次獲省,、學(xué)院的表彰和獎勵;先后在大學(xué)學(xué)報(bào)和省級以上刊物發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文多篇,，連續(xù)6年度榮獲先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀青年教師,、優(yōu)秀班主任等稱號。也贏得了學(xué)生的厚愛和回報(bào),，在每年度學(xué)生評教中我的優(yōu)秀率一直處于前列,。特別是當(dāng)我?guī)椭悦５耐瑢W(xué)重新找到方向、失戀的同學(xué)走出泥濘,，無心向?qū)W的學(xué)生有了自己的理想和追求目標(biāo),，更使我深深地體會到：人的自我價值是在社會實(shí)踐中體現(xiàn)，而獲得社會的認(rèn)可更是我莫大的榮幸,。

熱情,、真誠、善良,、助人和敬業(yè)務(wù)實(shí)是我的良好品質(zhì),，也是我在工作和人際關(guān)系中得到大家支持和幫助的基礎(chǔ)。靈活,、沉穩(wěn),、果斷、毅力和修養(yǎng)是我要不斷努力改進(jìn)的主要方面,。我曾用艾森克人格問卷進(jìn)行了自測,，屬外向不穩(wěn)定型。這與自己的個性基本相符,，我最好的朋友們是這樣評價我的：為人真誠善良,，感情豐富細(xì)膩,，工作熱情積極高效，但沉穩(wěn)不足,，靈活不夠,。別人對我的批評意見通常也是說我有時做事情太認(rèn)真死板，待人老實(shí)沒心眼,。因此,，我更要努力繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，努力改進(jìn)自己的不足方面,。

我的基本人生觀是：關(guān)注自己,，悅納別人，助人助已,。充實(shí)的工作和生活,，廣泛的興趣和愛好，讓我感到大多數(shù)時間我的心境是愉悅和恬靜的,。特別是從事心理咨詢工作以來,，對待他人的評價有了質(zhì)的改變。從前是愛憎分明,，現(xiàn)在能理性的分析,，客觀地評價，真正深切地領(lǐng)悟‘存在就是合理’一語的含意,。在與他人的相處中,，人際關(guān)系和諧，不僅能付出真誠與關(guān)懷,，更多地能付出理解與包容了,。

感謝生活，它讓我找到一個豁達(dá)而又包容,、沉穩(wěn)而又善良的先生,，它賜予我一個漂亮而又可愛、聰明而又伶俐的女兒,。他們給了我莫大的支持和鼓勵,、幸福和快樂，更給了我一個溫馨和諧而又自由安逸的家,。在先生和女兒的身上,，我懂得了什么是愛，什么是成熟,，什么是童真,，什么是童趣。那就是：明確對自己、對他人,、對社會的責(zé)任,，快樂地生活,，世界是多么地美好,。

對宗教我一直都有濃厚的興趣，盡管我不是任何一門派的教徒,。但從古蘭經(jīng)到圣經(jīng),，從印度教到猶太教，我看到了宗教的力量：一本古蘭經(jīng)把一盤散沙式的阿拉伯民族凝聚了起來;十八世紀(jì)的傳教士為了信仰前赴后繼;神光立雪斷臂等等,，不能不使我震撼,，我深深地敬重那些有信仰的人士。從宗教中,，我讀到了博愛,，更讀懂了上帝只救自救之人。這與我們心理咨詢的助人自助是何其相似,，不同的是,，我們的工作是實(shí)在的，而上帝是虛幻的,。

我喜歡文學(xué),、藝術(shù)作品，尤其是散文,，詩歌,，它們能讓我感受美，欣賞美,，接受美的熏陶,，讓我心情舒暢，精神飽滿投入每天的工作和生活,。我也關(guān)注當(dāng)代社會紀(jì)實(shí),，無論是喜劇或悲劇，也不管是謳歌或批評,，它們都能使我從中吸取養(yǎng)分,，加深對生活的領(lǐng)悟，從而更堅(jiān)守自己“損人利己的事不為,、利人不損已的事多為,、利人利已的事大為”的行為準(zhǔn)則。在對文學(xué)的摯愛中,，我獲益匪淺,，最重要的是使我學(xué)會了愛，也學(xué)會如何表達(dá)自己的愛,，分享和傳遞自己的愛,。我喜歡寫作,，記錄自己心路成長的歷程，記錄孩子在成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我對弱勢群體充滿了同情與關(guān)注。先后資助云南三位貧困家庭的孩子,，曾多次組織學(xué)生去市敬老院開展獻(xiàn)愛心活動,，讓那些孤寡老人感受到社會大集體的溫暖，在大街上我會給乞討的殘疾老人和孩子獻(xiàn)出的自己的愛心,，盡管是微不足道的,，可是能讓他們感受到溫暖;我也曾幫助過在校貧困大學(xué)生，給予一些錢物的濟(jì)助,，更重要的是在我的倡議下學(xué)院成立了特困生基金,，特困生的問題引起了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。

真誠,、豁達(dá),、助人三個詞應(yīng)該是對我最好的描述。

在我成長的過程中,，不同時代和年齡我崇尚不同的英雄人物,，而經(jīng)得起歲月洗禮存留在我心中的人物卻是為貧困山區(qū)的孩子的教育默默奉獻(xiàn)一生的人。有人說他們不是英雄,，我卻認(rèn)為他們是英雄中的英雄,。有人說他們是傻瓜，的確他們正是教育大師陶行之先生所頌揚(yáng)的傻瓜：種傻瓜,，得傻瓜,，唯傻瓜救中華。在他們的身上,，我看見了祥和純凈的心靈,，平凡高尚的情操，看到了民族的希望,，他們是我們?yōu)槿藥熣叩陌駱?，教育界中的楷模，更是我心中的偶像,。我個人的奮斗目標(biāo)是：讓學(xué)院的心理咨詢室成為學(xué)生的心靈之家,，使自己成為一名合格甚至是出色的心理咨詢師。我有理由相信：生命會給你需要的東西,，只要你不斷地向它要,，在要的時候說大聲，說清楚。我沒有理由不相信自己,。

個人成長分析報(bào)告 心理篇三

一.我的成長軌跡和事與人對我的影響

人們在剛剛降生到這個世界上的時候,，除了性別之分,，其實(shí)并沒有什么不同,。但最終能夠成為怎樣一個人,，很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷,，社會環(huán)境,，及某些重大生活事件所決定。回顧自己的成長歷程,，我感到自己幼年,、童年時期的生活經(jīng)歷對鑄成今天的我起著決定性的作用,。

我今年21歲,，時間若白駒過隙，忽然而矣!時間正如小河里的水，看似不動，其實(shí)在淌,。時間過得真快，一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過?；叵肫鹨郧坝卸嗌贇g聲笑語,，又有多少悲愁垂涕,。

小學(xué)是我開始認(rèn)識世界的時候。小學(xué)階段,，在父母的教導(dǎo)和關(guān)心下,，我無憂無慮的健康快樂的成長著。他們教育著我,，勤奮：積極進(jìn)取,，寬容：正直豁達(dá)，責(zé)任：認(rèn)真負(fù)責(zé),。那時的我天真的如同天上的小鳥,。同時他們對我嚴(yán)格管教,，只希望我有一天能有所為,，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心,，多年來的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過上無憂無慮的生活,。那時的我學(xué)習(xí)很好人比較活躍，老師非常關(guān)心我,，我也常常積極參加一些學(xué)校舉辦的活動。還記得數(shù)學(xué)老師舉行的一次答題有獎活動,，我積極踴躍的回答，得到了不少的獎品,。在那時我明白了想要得到就要自己去爭取。小學(xué)也有過一些不好的經(jīng)歷，那時班里還有一名同學(xué)成績很好，而且他們家有錢有權(quán),，常常當(dāng)著全班的面給老師送禮,，他在班里就備受老師關(guān)心,。在那之后班里也有一些同學(xué)效仿，這些同學(xué)也同樣很受老師關(guān)心,，我也就慢慢淡出了老師眼中,。這件事也是我在上高一時偶然想起，我明白了一個道理：光有能力是生存不下去的,，還要有關(guān)系才能在這個競爭壓力巨大的社會存活下去,，走的更高更遠(yuǎn)。 上了初中,，我依然是我,，成績雖然不是班里名列前茅的，但是我有很多的才能，朗誦,、演講,、小品樣樣都有我。因此我在老師眼里還是一個優(yōu)秀的學(xué)生,。初中三年我明白了：人一定要有一個自己的特長,。

高中生活緊張而充實(shí)。高中階段可以說是我最輝煌的階段,，也可以說是我最黑暗的階段,。高中目的就是為了考一個理想的大學(xué)，一切的一切都是學(xué)習(xí),。所以在高中階段,，我沒有參加任何個人活動，集體活動不算,。把所有心思都放到了學(xué)習(xí)上,，所以那時候的成績名列前茅，為此我還掙得了一筆獎學(xué)金,?？墒瞧D苦的高中生活壓迫著我的神經(jīng)，尤其是高三時,，壓力已經(jīng)快讓我走不下去了,。這時我非常感謝我的同桌，是她的開朗影響著我,，讓我堅(jiān)持下來,。我是一個獨(dú)生子，從小除了父母長輩對我的關(guān)愛以外,，沒有體味過兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助,。所以在那時候，是她對我有很大的影響,。

興趣愛好對我的影響

我喜歡聽歌,，因?yàn)樗芴找蔽业男郧椋茏屛异o靜的思考人生;我喜歡打羽毛球,，因?yàn)樗茏屛冶M情揮灑汗水;我喜歡旅游,，所以我要比別人了解的多一些，知道的特色,、地點(diǎn),、人文多一些，見過全國各地的人,，接觸過各式各樣的人。

性格及對我的影響

我性格古怪,，有時樂觀向上,，能快速調(diào)整心情,，讓自己時刻開心。但有時卻多愁善感,，感嘆世間滄桑,。但大多時候我都樂觀堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對,，相信事情總會有辦法解決掉的。

能力與品質(zhì)

關(guān)于為人處事方面的品質(zhì),，人不能只想著自己的利益,，要須知，自己不是一個孤立存在的個體,，要學(xué)會與人溝通,，待人友善，重視與他人接觸,，這樣才能得到更大的進(jìn)步,。同時自認(rèn)為動手能力強(qiáng)，能很快的做完一件事;學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，對于陌生事物能很快的學(xué)會;適應(yīng)能力強(qiáng),，在一個陌生的環(huán)境下，能很快的找到自己的位置并融入其中,。

自身的優(yōu)勢,、不足與改進(jìn)

優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情,。能吃苦耐勞,，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力,，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件,。細(xì)心，對事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

不足：遇事不夠冷靜,，有時行事魯莽，愛沖動,。說話做事不加以細(xì)致考慮,。

改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會分析,，制定一定的計(jì)劃,。

.自我奮斗目標(biāo)

加強(qiáng)與他人的交流溝通，增加自己的社交范圍，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動,，使自己多一份自信、激揚(yáng),，少一份沉默,、怯場。人是更多的朋友,，增加更多的經(jīng)驗(yàn),。鍛煉自己的組織，交際,，領(lǐng)導(dǎo)能力,，結(jié)交更多的朋友。學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，擁有一份很好的工作,，創(chuàng)造一個美好的未來。加強(qiáng)對自我心理的控制,，冷靜處理遇到的任何事物,。

二.職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑

職業(yè)生涯規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于能否立即行動,。俗話說：心動不如行動,。因?yàn)橹挥行袆樱庞谐晒Φ目赡苄?，只有從現(xiàn)在做起,，才能完成人生的規(guī)劃。我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮,，我會變得更有自信,，我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌,。選擇本專業(yè)對口職業(yè)將是我的有利因素,。

三.自我總結(jié)

人不會因?yàn)樽鲞^什么而后悔，更多的時候,，是因?yàn)闆]做過什么而后悔,，只要嘗試了，即使失敗,，那也是一種經(jīng)歷,。所以我要學(xué)會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，收獲不一樣的精彩,。想一件事就要立刻去做,，不要想后果,，也不要看結(jié)果，只體會其中做事的感覺,，相信自己的感覺,，不會錯，每天在生活,，工作中，體會每天的充實(shí),，那樣的人生才叫完美,，才能體現(xiàn)人生的價值，一生才能無憾,。