報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告 心理篇一

一,、 心中有“愛”：教師成長(zhǎng)的靈魂

教師要成長(zhǎng)，首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華,。在回答“我為什么要當(dāng)教師?”這樣的問(wèn)題的時(shí)候,，假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發(fā)展的其他工作,。陶行知先生說(shuō)：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術(shù),，教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命,，而不是去裝配硬邦邦的機(jī)器零件。這一根本特點(diǎn),，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來(lái)工作,，也就是說(shuō)教書育人的工作必須有“靈魂”，這個(gè)靈魂就是“愛”,。教育的最有效的手段就是“愛的教育”,，有了愛，教師才有靈魂,。

我在平時(shí)的教育教學(xué)中,，能夠做到愛學(xué)生、愛自己,、愛職業(yè),、愛思考、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學(xué)生,，愛學(xué)生、理解學(xué)生,、從學(xué)生的需要來(lái)思考問(wèn)題,，這是教師成長(zhǎng)的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要,，孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的,，更不會(huì)有好的效果,。如果我們?nèi)ビ眯挠^察就不難發(fā)現(xiàn)，哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長(zhǎng)作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)?我們常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”,，其中也有這樣一層意思,，就是教師的成長(zhǎng)是建立在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展基礎(chǔ)上的。不愛學(xué)生,，教師就不可能愛事業(yè);不愛事業(yè),，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng)新,。如果一個(gè)教師不是用口號(hào),，而是能像愛自己的子女一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的需求就會(huì)成為教師本人的需求,。

二,、 職業(yè)規(guī)劃：教師發(fā)展的藍(lán)圖

教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要一個(gè)明確的目標(biāo)，無(wú)論這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型,，還是經(jīng)過(guò)自己的分析思考后定下來(lái)的一系列子目標(biāo),，最關(guān)鍵的是它要能“看得見”，能真正激勵(lì)著自己去努力,，模糊的目標(biāo)幾乎等于沒有目標(biāo),。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的思想,、觀察分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例等都是形成明確成長(zhǎng)目標(biāo)的有效方法,。

有了目標(biāo)之后自然要尋找通往目標(biāo)的路徑，目標(biāo)越明確這個(gè)路徑也越容易找到,。實(shí)際上目標(biāo)和路徑兩者是互相影響的,，而且在實(shí)踐過(guò)程中，目標(biāo)和路徑也總會(huì)有不同程度的調(diào)整,。在選擇目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候,，目標(biāo)的逐層分解、具體的時(shí)間表,、可能遇到的困難,、自我激勵(lì)和內(nèi)省、獲取幫助等策略都是必要的,。需要特別指出的是,，教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，這樣才能相互促進(jìn),、并能及時(shí)得到幫助和監(jiān)督,。另起爐灶的做法往往事倍功半。

我從20xx年進(jìn)入廬陽(yáng)中學(xué)以后，第一年給自己定的目標(biāo)是：鉆研新課程理念,，努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施,，真正能夠做到學(xué)生為主體，讓學(xué)生在起始年級(jí)能夠熱愛歷史學(xué)科,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。第二年，我的目標(biāo)是,，在教育教學(xué)走上正軌后,，多閱讀教育教學(xué)理論，勤做教學(xué)反思和積累,，要發(fā)表一篇區(qū)級(jí)論文,。第三年，是我第一次經(jīng)歷初三復(fù)習(xí)迎考,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我決定在這一年努力探索符合學(xué)校學(xué)生學(xué)情的一套高效低負(fù)的復(fù)習(xí)策略,。為學(xué)校的首屆輝煌拼搏。而今,，已是我的第四年教學(xué)生涯,，我仍然被安排在畢業(yè)班，我對(duì)自己的目標(biāo)就是,，吸收上屆經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)過(guò)去的不足，爭(zhēng)取歷史學(xué)科能夠取得更大的進(jìn)步,。

每一階段,，每一年的目標(biāo)，看似很小,，但只有從階段性目標(biāo)做起,，才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

三,、且學(xué)且思：教師發(fā)展的路徑

孔夫子說(shuō)“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，教師的成長(zhǎng)多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個(gè)字,。教師要發(fā)展,，不能閉門造車、孤陋寡聞,，而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),?！皩W(xué)”可以向書本學(xué),、向前輩學(xué),，也可以向同行學(xué),、向?qū)W生學(xué)……總之，“三人行必有我?guī)煛?，只要留意,，生活工作中可以學(xué)習(xí)的地方處處都是。

從教以來(lái),，我從不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，無(wú)論是學(xué)校老師開設(shè)的公開課，還是區(qū)級(jí),，市級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng),，我都積極參加，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),，參與研討,。在每年的假期，我都報(bào)名參加繼續(xù)教育,。在教研的道路上,，我雖然還沒有很大的建樹，但是確實(shí)通過(guò)參加各級(jí)教研活動(dòng),，開闊了我的思路,，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)，找到了自己的不足,，正是這樣,，我才能不斷成長(zhǎng)。

四,、 用“心”實(shí)踐：教師成長(zhǎng)的落腳點(diǎn)

“學(xué)”來(lái)的理論,、“思”得的感悟，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證其價(jià)值,。無(wú)論是讀書,、參加培訓(xùn)還是借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,。一方面,，任何一項(xiàng)理論都有其適用的條件和局限，理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗(yàn)證,。另一方面,，教育活動(dòng)的復(fù)雜性和靈活性決定了我們無(wú)法依賴某一兩種理論來(lái)解決所有問(wèn)題，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累,，不斷反思,。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論的價(jià)值,，實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的精華，實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格,。

人們長(zhǎng)說(shuō)學(xué)無(wú)止境,，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無(wú)止境,，在教育教學(xué)的道路上,，我們還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn),，我們的成長(zhǎng)步伐一刻不容停滯,，這需要我們總結(jié)過(guò)去，規(guī)劃未來(lái),，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開始,。

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告 心理篇二

我出生在湖南邵陽(yáng)，那是一個(gè)美麗的湘南城市,。驀然回首,，已走過(guò)三十三個(gè)春秋。生命的歷程短暫而漫長(zhǎng),，無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)的身心痛苦,，還是品嘗到的酣醇幸福;無(wú)論是感受過(guò)的酸甜苦辣，還是喜怒哀樂,，如今的我,，都把它當(dāng)作人生的財(cái)富，指引我好好地走完生命之路,。

兒時(shí)的我體弱多病,，總是吃不完的藥，生不完的病,。每當(dāng)在昏暗的油燈下做完作業(yè),，聽母親講童話故事，唱湖南花鼓戲時(shí),，心中總是涌動(dòng)著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望---我一定要飛,，我一定能飛。

從我記事起,，印象最深的就是父親,，由于工作的緣故，父親和母親不生活在一起,，父親每次回來(lái)會(huì)帶回許多兒童讀物,，在我幼小的心靈里使我對(duì)文學(xué)充滿了無(wú)限的好奇和興趣。我感謝我的父親,。

在童年的記憶中,，當(dāng)母親班上的學(xué)生生病時(shí),，母親總是把平時(shí)舍不得花的肉票買完，把學(xué)生引到家里,，把我們兄妹少有的幾件衣服讓出點(diǎn)讓貧困學(xué)生帶走;當(dāng)我獲得學(xué)習(xí)或作文,、書法比賽的任何獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，母親總是表?yè)P(yáng)我,，鼓勵(lì)我,，對(duì)我的老師表示深深地感激;當(dāng)我因故感到十分委屈時(shí)，當(dāng)我遇到困難挫折打擊時(shí),，母親總是耐心傾聽完我的哭訴，然后和我一起分析因果,。最后,，總是忘不了對(duì)我說(shuō)一句：會(huì)怪怪自己，不會(huì)怪怪他人,，做人首先學(xué)會(huì)原諒自己,，才會(huì)原諒別人。母親不僅孕育我們的生命,，更教會(huì)了我們做人,，使我們兄妹現(xiàn)在在各自的崗位上都是優(yōu)秀的，出色的,。我感謝母親,，膜拜母親，在母親的身上具備了中華民族女性所具有的一切優(yōu)良品質(zhì),。母親讓我懂得了對(duì)生活感恩,，對(duì)他人感恩，懂得了對(duì)生活中的事件正確歸因,。

八五年,，我們兄妹隨母親遷到邵陽(yáng)市和我父親一起生活。由于城鄉(xiāng)差異大和人際交往范圍的改變,，凡事我都主動(dòng)表現(xiàn)自己,，都愿自己思考和解決，開始有了成人感,，并有了當(dāng)作家,、考名牌大學(xué)的夢(mèng)想。對(duì)自己的前途和未來(lái)有了切實(shí)的打算,，做出了人生的第一次自我決定,，當(dāng)時(shí)最大的感受是理想多么美好，可是和現(xiàn)實(shí)還存在差距,，有了理想和現(xiàn)實(shí)的差距感,。

九一年的高考我認(rèn)為是我人生最大的失敗和挫折,。作為學(xué)校的文科尖子，由于志愿填報(bào)的失利,，我上了我最不喜歡的師范類大學(xué)—華中師范大學(xué),。高考語(yǔ)文成績(jī)139分，全省單課排名居第一位,，更火上加油的是被分配到教育系學(xué)校教育專業(yè),，入錯(cuò)了大門又走錯(cuò)了小門，我填報(bào)的志愿是中國(guó)人民大學(xué)中文系漢語(yǔ)言專業(yè),，可是因?yàn)檎蔚氖д`僅僅因5分之差與人大失之交臂,。特別是平時(shí)比我差的同學(xué)有好多都進(jìn)了自己心儀的大學(xué)，當(dāng)時(shí)那種感受真是天昏地暗,，心理的打擊可謂是到了崩潰的邊緣,。感激我的母親和我高三的班主任，讓我理性地反思了自己的認(rèn)知,，客觀地評(píng)估現(xiàn)狀,，走出了人生的低谷，帶著輕松的心情開始了我的大學(xué)生活,。

大學(xué)畢業(yè)后我被分配到海南瓊海師范學(xué)校(現(xiàn)升格為海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任心理學(xué),、教育學(xué)、人際交流,、小學(xué)教育兒童心理學(xué),、現(xiàn)代秘書心理學(xué)等課程的教學(xué)和班主任工作，1998年,，我校98級(jí)小學(xué)教育專業(yè)一男生因?yàn)橐钟舭Y上吊自殺,，這個(gè)事件在我的心理引起了強(qiáng)烈的震撼，我開始思考和醞釀在學(xué)校中開展心理健康教育的的設(shè)想,，1999年初,，在我的建議下，學(xué)校成立了心理健康教育中心,，開始從事一系列的心理健康教育工作,，形式多樣，效果反饋顯著,，在全院師生中產(chǎn)生了積極的影響,。開始了我人生發(fā)展的新開端，真正找到自我的價(jià)值和定位,。

在軟件學(xué)院,，我擔(dān)任教學(xué)工作20xx年，先后兼(專)職做班主任工作5年,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)7年;參加了華中師范大學(xué)的教育經(jīng)濟(jì)管理研究生課程班的進(jìn)修,、北京大學(xué)舉辦的《全國(guó)大中專學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》研修班培訓(xùn),、海南省高校心理咨詢培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。先后主修的課程有《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、《咨詢咨詢學(xué)》等課程;本人舉辦各類專題大型講座50余次，如：《如何適用新生活》,、《如何學(xué)習(xí)》,、《青春無(wú)暇，關(guān)愛女生》,、《馬家爵案件引發(fā)的思考》,、《網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的心理影響和教育策略》、《做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備》,、《面試技巧和注意事項(xiàng)》,、《如何建立良好的人際關(guān)系》、《關(guān)注自己,，悅納別人》等;創(chuàng)建心理健康網(wǎng)頁(yè)，申報(bào)省級(jí)課題《大學(xué)生心理健康電子檔案的建立和測(cè)量工具軟件的開發(fā)和應(yīng)用》,。從單純的教學(xué)工作跨入到教學(xué)和科研相結(jié)合,，并在此中得歷練和成長(zhǎng)。也得到了師生和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng),。先后多次獲省,、學(xué)院的表彰和獎(jiǎng)勵(lì);先后在大學(xué)學(xué)報(bào)和省級(jí)以上刊物發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文多篇，連續(xù)6年度榮獲先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任等稱號(hào),。也贏得了學(xué)生的厚愛和回報(bào),，在每年度學(xué)生評(píng)教中我的優(yōu)秀率一直處于前列。特別是當(dāng)我?guī)椭悦５耐瑢W(xué)重新找到方向,、失戀的同學(xué)走出泥濘,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生有了自己的理想和追求目標(biāo)，更使我深深地體會(huì)到：人的自我價(jià)值是在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn),，而獲得社會(huì)的認(rèn)可更是我莫大的榮幸,。

熱情、真誠(chéng),、善良,、助人和敬業(yè)務(wù)實(shí)是我的良好品質(zhì)，也是我在工作和人際關(guān)系中得到大家支持和幫助的基礎(chǔ),。靈活,、沉穩(wěn),、果斷、毅力和修養(yǎng)是我要不斷努力改進(jìn)的主要方面,。我曾用艾森克人格問(wèn)卷進(jìn)行了自測(cè),，屬外向不穩(wěn)定型。這與自己的個(gè)性基本相符,，我最好的朋友們是這樣評(píng)價(jià)我的：為人真誠(chéng)善良,，感情豐富細(xì)膩，工作熱情積極高效,，但沉穩(wěn)不足,，靈活不夠。別人對(duì)我的批評(píng)意見通常也是說(shuō)我有時(shí)做事情太認(rèn)真死板,，待人老實(shí)沒心眼,。因此，我更要努力繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，努力改進(jìn)自己的不足方面,。

我的基本人生觀是：關(guān)注自己，悅納別人,，助人助已,。充實(shí)的工作和生活，廣泛的興趣和愛好,，讓我感到大多數(shù)時(shí)間我的心境是愉悅和恬靜的,。特別是從事心理咨詢工作以來(lái)，對(duì)待他人的評(píng)價(jià)有了質(zhì)的改變,。從前是愛憎分明,，現(xiàn)在能理性的分析，客觀地評(píng)價(jià),，真正深切地領(lǐng)悟‘存在就是合理’一語(yǔ)的含意,。在與他人的相處中，人際關(guān)系和諧,，不僅能付出真誠(chéng)與關(guān)懷,，更多地能付出理解與包容了。

感謝生活,，它讓我找到一個(gè)豁達(dá)而又包容,、沉穩(wěn)而又善良的先生，它賜予我一個(gè)漂亮而又可愛,、聰明而又伶俐的女兒,。他們給了我莫大的支持和鼓勵(lì)、幸福和快樂，更給了我一個(gè)溫馨和諧而又自由安逸的家,。在先生和女兒的身上,，我懂得了什么是愛，什么是成熟,，什么是童真,，什么是童趣。那就是：明確對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，快樂地生活,，世界是多么地美好,。

對(duì)宗教我一直都有濃厚的興趣，盡管我不是任何一門派的教徒,。但從古蘭經(jīng)到圣經(jīng),，從印度教到猶太教，我看到了宗教的力量：一本古蘭經(jīng)把一盤散沙式的阿拉伯民族凝聚了起來(lái);十八世紀(jì)的傳教士為了信仰前赴后繼;神光立雪斷臂等等,，不能不使我震撼,，我深深地敬重那些有信仰的人士。從宗教中,，我讀到了博愛,，更讀懂了上帝只救自救之人。這與我們心理咨詢的助人自助是何其相似,，不同的是，我們的工作是實(shí)在的,，而上帝是虛幻的,。

我喜歡文學(xué)、藝術(shù)作品,，尤其是散文,，詩(shī)歌，它們能讓我感受美,，欣賞美,，接受美的熏陶，讓我心情舒暢,，精神飽滿投入每天的工作和生活,。我也關(guān)注當(dāng)代社會(huì)紀(jì)實(shí)，無(wú)論是喜劇或悲劇,，也不管是謳歌或批評(píng),，它們都能使我從中吸取養(yǎng)分，加深對(duì)生活的領(lǐng)悟，從而更堅(jiān)守自己“損人利己的事不為,、利人不損已的事多為,、利人利已的事大為”的行為準(zhǔn)則。在對(duì)文學(xué)的摯愛中,，我獲益匪淺,，最重要的是使我學(xué)會(huì)了愛，也學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的愛,，分享和傳遞自己的愛,。我喜歡寫作，記錄自己心路成長(zhǎng)的歷程,，記錄孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我對(duì)弱勢(shì)群體充滿了同情與關(guān)注,。先后資助云南三位貧困家庭的孩子,，曾多次組織學(xué)生去市敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓那些孤寡老人感受到社會(huì)大集體的溫暖,，在大街上我會(huì)給乞討的殘疾老人和孩子獻(xiàn)出的自己的愛心,，盡管是微不足道的，可是能讓他們感受到溫暖;我也曾幫助過(guò)在校貧困大學(xué)生,，給予一些錢物的濟(jì)助,，更重要的是在我的倡議下學(xué)院成立了特困生基金，特困生的問(wèn)題引起了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注,。

真誠(chéng),、豁達(dá)、助人三個(gè)詞應(yīng)該是對(duì)我最好的描述,。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，不同時(shí)代和年齡我崇尚不同的英雄人物，而經(jīng)得起歲月洗禮存留在我心中的人物卻是為貧困山區(qū)的孩子的教育默默奉獻(xiàn)一生的人,。有人說(shuō)他們不是英雄,，我卻認(rèn)為他們是英雄中的英雄。有人說(shuō)他們是傻瓜,，的確他們正是教育大師陶行之先生所頌揚(yáng)的傻瓜：種傻瓜,，得傻瓜，唯傻瓜救中華,。在他們的身上,，我看見了祥和純凈的心靈，平凡高尚的情操,，看到了民族的希望,，他們是我們?yōu)槿藥熣叩陌駱樱逃缰械目＃俏倚闹械呐枷?。我個(gè)人的奮斗目標(biāo)是：讓學(xué)院的心理咨詢室成為學(xué)生的心靈之家,，使自己成為一名合格甚至是出色的心理咨詢師。我有理由相信：生命會(huì)給你需要的東西,，只要你不斷地向它要,，在要的時(shí)候說(shuō)大聲，說(shuō)清楚,。我沒有理由不相信自己,。

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告 心理篇三

一.我的成長(zhǎng)軌跡和事與人對(duì)我的影響

人們?cè)趧倓偨瞪竭@個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分,，其實(shí)并沒有什么不同,。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，社會(huì)環(huán)境,，及某些重大生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程,，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用,。

我今年21歲,，時(shí)間若白駒過(guò)隙，忽然而矣!時(shí)間正如小河里的水,，看似不動(dòng),，其實(shí)在淌。時(shí)間過(guò)得真快,，一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過(guò),。回想起以前有多少歡聲笑語(yǔ),，又有多少悲愁垂涕。

小學(xué)是我開始認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候,。小學(xué)階段,，在父母的教導(dǎo)和關(guān)心下，我無(wú)憂無(wú)慮的健康快樂的成長(zhǎng)著,。他們教育著我,，勤奮：積極進(jìn)取，寬容：正直豁達(dá),，責(zé)任：認(rèn)真負(fù)責(zé),。那時(shí)的我天真的如同天上的小鳥。同時(shí)他們對(duì)我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為,，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,，他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì)，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心,，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活,。那時(shí)的我學(xué)習(xí)很好人比較活躍,，老師非常關(guān)心我，我也常常積極參加一些學(xué)校舉辦的活動(dòng),。還記得數(shù)學(xué)老師舉行的一次答題有獎(jiǎng)活動(dòng),，我積極踴躍的回答，得到了不少的獎(jiǎng)品,。在那時(shí)我明白了想要得到就要自己去爭(zhēng)取,。小學(xué)也有過(guò)一些不好的經(jīng)歷，那時(shí)班里還有一名同學(xué)成績(jī)很好,，而且他們家有錢有權(quán),，常常當(dāng)著全班的面給老師送禮，他在班里就備受老師關(guān)心,。在那之后班里也有一些同學(xué)效仿,，這些同學(xué)也同樣很受老師關(guān)心，我也就慢慢淡出了老師眼中,。這件事也是我在上高一時(shí)偶然想起,，我明白了一個(gè)道理：光有能力是生存不下去的，還要有關(guān)系才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的社會(huì)存活下去,，走的更高更遠(yuǎn),。 上了初中，我依然是我,，成績(jī)雖然不是班里名列前茅的,，但是我有很多的才能，朗誦,、演講,、小品樣樣都有我。因此我在老師眼里還是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。初中三年我明白了：人一定要有一個(gè)自己的特長(zhǎng),。

高中生活緊張而充實(shí)。高中階段可以說(shuō)是我最輝煌的階段,，也可以說(shuō)是我最黑暗的階段,。高中目的就是為了考一個(gè)理想的大學(xué),，一切的一切都是學(xué)習(xí)。所以在高中階段,，我沒有參加任何個(gè)人活動(dòng),，集體活動(dòng)不算。把所有心思都放到了學(xué)習(xí)上,，所以那時(shí)候的成績(jī)名列前茅,，為此我還掙得了一筆獎(jiǎng)學(xué)金?？墒瞧D苦的高中生活壓迫著我的神經(jīng),，尤其是高三時(shí)，壓力已經(jīng)快讓我走不下去了,。這時(shí)我非常感謝我的同桌,，是她的開朗影響著我，讓我堅(jiān)持下來(lái),。我是一個(gè)獨(dú)生子,，從小除了父母長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛以外，沒有體味過(guò)兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助,。所以在那時(shí)候,，是她對(duì)我有很大的影響。

興趣愛好對(duì)我的影響

我喜歡聽歌,，因?yàn)樗芴找蔽业男郧?，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡打羽毛球，因?yàn)樗茏屛冶M情揮灑汗水;我喜歡旅游,，所以我要比別人了解的多一些,，知道的特色、地點(diǎn),、人文多一些,，見過(guò)全國(guó)各地的人，接觸過(guò)各式各樣的人,。

性格及對(duì)我的影響

我性格古怪,，有時(shí)樂觀向上，能快速調(diào)整心情,，讓自己時(shí)刻開心,。但有時(shí)卻多愁善感，感嘆世間滄桑,。但大多時(shí)候我都樂觀堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對(duì),，相信事情總會(huì)有辦法解決掉的,。

能力與品質(zhì)

關(guān)于為人處事方面的品質(zhì)，人不能只想著自己的利益,，要須知,，自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì)與人溝通,，待人友善,，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步,。同時(shí)自認(rèn)為動(dòng)手能力強(qiáng),，能很快的做完一件事;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)于陌生事物能很快的學(xué)會(huì);適應(yīng)能力強(qiáng),，在一個(gè)陌生的環(huán)境下,，能很快的找到自己的位置并融入其中。

自身的優(yōu)勢(shì),、不足與改進(jìn)

優(yōu)勢(shì)：喜歡挑戰(zhàn)自我,，勇于嘗試沒有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞,，有一定的組織,，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對(duì)待每一件,。細(xì)心,，對(duì)事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

不足：遇事不夠冷靜,，有時(shí)行事魯莽,，愛沖動(dòng)。說(shuō)話做事不加以細(xì)致考慮,。

改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考,，學(xué)會(huì)分析，制定一定的計(jì)劃,。

.自我奮斗目標(biāo)

加強(qiáng)與他人的交流溝通,，增加自己的社交范圍，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一份自信,、激揚(yáng)，少一份沉默,、怯場(chǎng),。人是更多的朋友，增加更多的經(jīng)驗(yàn),。鍛煉自己的組織,，交際,，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友,。學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),。加強(qiáng)對(duì)自我心理的控制,，冷靜處理遇到的任何事物。

二.職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑

職業(yè)生涯規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn),，很大程度上取決于能否立即行動(dòng),。俗話說(shuō)：心動(dòng)不如行動(dòng)。因?yàn)橹挥行袆?dòng),，才有成功的可能性,，只有從現(xiàn)在做起，才能完成人生的規(guī)劃,。我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮,，我會(huì)變得更有自信，我將會(huì)以最美麗的微笑來(lái)面對(duì)我所面臨的每一個(gè)挫折,。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌,。選擇本專業(yè)對(duì)口職業(yè)將是我的有利因素。

三.自我總結(jié)

人不會(huì)因?yàn)樽鲞^(guò)什么而后悔,，更多的時(shí)候,，是因?yàn)闆]做過(guò)什么而后悔，只要嘗試了,，即使失敗,，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生,，收獲不一樣的精彩,。想一件事就要立刻去做，不要想后果,，也不要看結(jié)果,，只體會(huì)其中做事的感覺，相信自己的感覺,，不會(huì)錯(cuò),，每天在生活，工作中,，體會(huì)每天的充實(shí),，那樣的人生才叫完美，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值,，一生才能無(wú)憾,。