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2023年熱鬧的大街教案小班(通用7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 13:22:10
2023年熱鬧的大街教案小班(通用7篇)
時間:2023-03-30 13:22:10     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

熱鬧的大街教案小班篇一

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,,大膽想象創(chuàng)作,促進幼兒動手操作的能力,。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,,合理布局畫面。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

課件(大街照片)、音樂(秋日私語鋼琴曲)

2.大街背景圖

(一)欣賞圖片,,用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件,讓幼兒通過對照片的觀察,,調動已有知識經驗,,感受大街的熱鬧氣氛

1.師:星期天老師逛街,還拍了照片,,小朋友看看,,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)

2.師小結:大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,,路邊還種了許多花草樹木,,有許多人在高高興興地逛街,,真熱鬧啊!

(二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

1.比較課件和背景圖的異同,。

(1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面,。)

(2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法,。)

(三)教師巡回指導,,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場景,。

(四)評價欣賞幼兒作品,。

1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,,體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2.教師小結,表揚鼓勵幼兒,。

當我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學活動時,,我認為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好,來突出主題,,體現(xiàn)”熱鬧”的大街場景,。本次活動遵循生活化原則,貼近幼兒生活,,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,了解大街上的景物在畫面上的布局,,為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆,,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。

熱鬧的大街教案小班篇二

1,、通過欣賞,,認識大街上那個各種汽車的外形。

2,、幼兒通過繪畫表達自己看到過或者想象中的汽車,,以及熱鬧的大街形象。

3,、通過繪畫激發(fā)幼兒對各種車輛以及大街的喜愛之情,。

紙,油畫棒,,老師畫的各種汽車的示范

1,、教師引入話題

師:小朋友,,你們有沒有經常會和爸爸媽媽一起去逛街呢?大街上,,有什么呀。對了,,大街兩邊有樓房,,大街上,有各種各樣的汽車,,還有行人,,等等。

師:小朋友說的非常好,,老師這里也有一條熱鬧的大街,,你們想不想看一下?

2,、教師出示范例

師:小朋友,,你看,這就是老師帶來的,,熱鬧的大街,。

請你們仔細看看,說說你們在大街上看到那些車子呀,。

他們分別都有什么特點呀,?

3、教師示范講解

師:小朋友,,我們要畫熱鬧的大街,,首先要畫什么呀?對了,,大街,。我們可以在紙上在畫一條大街。注意,,大街要畫的稍微寬一點,,因為里面要畫好多汽車,對不對,。

下面我們要開始畫汽車,。可以先畫汽車整體的輪廓線,,在畫汽車的輪子,,在畫車窗。

畫完汽車,,我們還可以畫點什么呀,?哦,,對了,還可以畫房子,,人,,白云,那小朋友還可以自己想辦法,,裝飾一下美麗熱鬧的大街,。4:幼兒繪畫,教師循回指導

注意,,轎車,,面包車,卡車等各種汽車線條的變化,。

幼兒握筆姿勢,。

5、分享作品,,點評

熱鬧的大街教案小班篇三

1,、認識常見的車輛

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言

3,、能夠在教師的引導下積極參與游戲

認識常見的車輛

單詞:bike, car, bus, motorbike,taxi.

1,、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2、錄音機,,磁帶

3,、街道背景圖

一、談話活動:出示一張街道的大圖

t:這是哪里,?

t:這是大街,。this is a street.

(引導幼兒一起回答street)

t&c: street.

t:今天老師邀請來了很多,在大街上面行走的“朋友”,,讓我們一起看看它們都是誰吧,!

二、情景活動:

(教師一個一個的出示車輛圖片,,進行講解)

t: what is this? this is a car.

(并且告訴幼兒每個車輛的特點)

t:look at this car...

三,、游戲:大家一起猜猜看

教師:剛才我們一起來學習很多的車輛,那現(xiàn)在老師出示圖片,,讓我看看誰是第一個猜到這個車輛的小朋友,!

教師一個一個出示圖片。

t:小朋友們都很棒,!那我們一起來做小汽車,,一起開上我們的小汽車吧!你們想去哪里呢,?

t:where do you want to go?

t: i want to go to middle class five

t: let us go to middle class five

t&c: let us go.

熱鬧的大街教案小班篇四

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,,大膽想象創(chuàng)作,,促進幼兒動手操作的能力。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,,合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,,體驗成功的快樂。

課件(大街照片),、音樂

2.大街背景圖

(一)欣賞圖片,,用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放ppt課件,,讓幼兒通過對照片的'觀察,,調動已有知識經驗,感受大街的熱鬧氣氛

1.師:星期天老師逛街,,還拍了照片,,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么,?你覺得怎么樣,?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)

2.師小結:大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,,路邊還種了許多花草樹木,,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧??!

(二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

比較課件和背景圖的異同,。

(1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣,?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)

(2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢,?(引導幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法,。)

(三)、教師巡回指導,,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,,繪畫大街熱鬧的場景。

(四)評價欣賞幼兒作品,。

1.幼兒介紹自己的作品,,共同欣賞,體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2.教師小結,,表揚鼓勵幼兒。

(五)活動延伸

本節(jié)活動很適合我大班幼兒的年齡特點,,這節(jié)教學活動最適合幾天教學,,在組織活動中每位幼兒都很積極,并積極舉手回答問題,,原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動中去,,看見他們的積極與開心,我感到無比的欣慰,。在活動中使用ppt課件,,使幼兒有一種身臨其境的感覺,都爭著發(fā)表自己的想法,。本次活動遵循生活化原則,,貼近幼兒生活,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,,了解大街上的景物在畫面上的布局,為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆,,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇五

1、認識常見的車輛,,鞏固交通工具的名稱,。

2、鞏固復習已知的句子:i am coming.

3,、鼓勵幼兒大膽與同伴交流,。

復習鞏固所學習的交通規(guī)矩的英文名稱和句子。

幼兒之間能夠相互交流和溝通,。

1,、情景:peter來到大街上

師:這是哪里呀?是不是小河、森林,?

幼:不是,。

師&幼:是在大街上。

2,、出示課件,。(自行車、小汽車,、公共汽車,,摩托車、出租車)

師:看看,,什么交通工具開來了,,what is coming?

幼:自行車、小汽車,、公共汽車,,摩托車、出租車)

3,、回顧課件里的交通工具,,并出示圖片,。

師:在大街上有許多車輛,,你能說出他們都是什么車輛嗎?

幼:自行車,、小汽車,、公共汽車,摩托車,、出租車)

4,、游戲:我是小司機

師:現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲,我是公共汽車小司機,,誰想上我的車?。空堈f“我可以上你的車嗎,?”

幼:我可以上你的車嗎,?

師幼集體游戲。(教師是司機,,幼兒是乘客,;幼兒熟悉游戲規(guī)則后,每個幼兒當不同的小司機,,請自己的伙伴當乘客)

5,、教師小結今日活動。

熱鬧的大街教案小班篇六

1,、感受歌曲歡快的情緒,,引導幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱。

2,、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞,,能理解歌詞。

3,、復習認讀詞組:蜜蜂,、蝴蝶、捉迷藏,、熱鬧,。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

5,、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲,。

1,、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2,、字卡:蜜蜂,、蝴蝶、捉迷藏,、熱鬧

3,、磁帶、錄音機,、多媒體課件

一,、聽《郊游》音樂進活動室。

教師:今天我們一起到大街上去看一看,。

二,、利用課件進行教學

1、出示大街上的照片,,提問:

這是什么地方,?

上面都有什么?

人們看起來怎樣,?

街上的人很多,,車也很多,看起來怎樣,?

2,、學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

(1)欣賞歌曲一遍。

提問:這首歌聽起來怎樣?

歌曲里唱了些什么,?

(2)再次欣賞,,幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

提問:為什么說你們是小太陽,?

(3)出示歌詞圖譜,。

a、復習認讀學過的字,、詞,。重點復習:蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧。

b,、按節(jié)奏朗誦歌詞,。

(4)整體跟唱。

a,、提醒幼兒用較小的聲音跟唱,。

b、要求幼兒會邊看圖譜邊唱,,提醒幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱。

3,、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演,。

在本節(jié)活動中,,我隨時關注幼兒的表現(xiàn),,在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,,初步養(yǎng)成良好的習慣,,孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識,而且積極性很高,,所以此次活動組織得比較成功,。

熱鬧的大街教案小班篇七

一、活動目標:

初步感受民歌的特點,。

2. 學習采茶舞的基本動作,,樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。

二,、活動準備:

1. 樂曲:《采茶撲蝶》

2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

三 活動過程:

1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,,說說聽完之后的感覺。

2.結合有關的圖片或音像資料,講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景,。

3.示范采茶舞,,鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝,、背著茶籃回家等情景,。

4.在教師的提示下,想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,,討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景,。(如蝴蝶飛得高,蝴蝶停下來,,蝴蝶有飛走了等)

5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈,。

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