作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
熱鬧的大街教案小班篇一
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,,大膽想象創(chuàng)作,,促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣,,合理布局畫面,。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
課件(大街照片),、音樂(秋日私語鋼琴曲)
2.大街背景圖
(一)欣賞圖片,,用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放ppt課件,,讓幼兒通過對(duì)照片的觀察,,調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受大街的熱鬧氣氛
1.師:星期天老師逛街,,還拍了照片,,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場(chǎng)面)
2.師小結(jié):大街上有各種各樣的商店,,汽車來來往往,,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,,真熱鬧啊!
(二)出示背景圖,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1.比較課件和背景圖的異同,。
(1)師:今天老師帶來了一幅畫,,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面,。)
(2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法。)
(三)教師巡回指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,,繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景。
(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品,。
1.幼兒介紹自己的作品,,共同欣賞,體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣,。
2.教師小結(jié),,表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好,,來突出主題,體現(xiàn)”熱鬧”的大街場(chǎng)景,。本次活動(dòng)遵循生活化原則,,貼近幼兒生活,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,,了解大街上的景物在畫面上的布局,,為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。
熱鬧的大街教案小班篇二
1、通過欣賞,,認(rèn)識(shí)大街上那個(gè)各種汽車的外形,。
2、幼兒通過繪畫表達(dá)自己看到過或者想象中的汽車,,以及熱鬧的大街形象,。
3、通過繪畫激發(fā)幼兒對(duì)各種車輛以及大街的喜愛之情,。
紙,,油畫棒,老師畫的各種汽車的示范
1,、教師引入話題
師:小朋友,,你們有沒有經(jīng)常會(huì)和爸爸媽媽一起去逛街呢?大街上,,有什么呀,。對(duì)了,大街兩邊有樓房,,大街上,,有各種各樣的汽車,還有行人,,等等,。
師:小朋友說的非常好,老師這里也有一條熱鬧的大街,,你們想不想看一下,?
2、教師出示范例
師:小朋友,,你看,,這就是老師帶來的,熱鬧的大街,。
請(qǐng)你們仔細(xì)看看,,說說你們?cè)诖蠼稚峡吹侥切┸囎友健?/p>
他們分別都有什么特點(diǎn)呀?
3,、教師示范講解
師:小朋友,,我們要畫熱鬧的大街,首先要畫什么呀,?對(duì)了,,大街,。我們可以在紙上在畫一條大街。注意,,大街要畫的稍微寬一點(diǎn),,因?yàn)槔锩嬉嫼枚嗥嚕瑢?duì)不對(duì),。
下面我們要開始畫汽車,。可以先畫汽車整體的輪廓線,,在畫汽車的輪子,,在畫車窗。
畫完汽車,,我們還可以畫點(diǎn)什么呀,?哦,對(duì)了,,還可以畫房子,,人,白云,,那小朋友還可以自己想辦法,,裝飾一下美麗熱鬧的大街。4:幼兒繪畫,,教師循回指導(dǎo)
注意,,轎車,面包車,,卡車等各種汽車線條的變化,。
幼兒握筆姿勢(shì)。
5,、分享作品,,點(diǎn)評(píng)
熱鬧的大街教案小班篇三
1、認(rèn)識(shí)常見的車輛
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
3,、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲
認(rèn)識(shí)常見的車輛
單詞:bike, car, bus, motorbike,taxi.
1、各種交通工具的玩具盒圖片若干
2,、錄音機(jī),,磁帶
3、街道背景圖
一,、談話活動(dòng):出示一張街道的大圖
t:這是哪里,?
t:這是大街。this is a street.
(引導(dǎo)幼兒一起回答street)
t&c: street.
t:今天老師邀請(qǐng)來了很多,,在大街上面行走的“朋友”,,讓我們一起看看它們都是誰吧,!
二、情景活動(dòng):
(教師一個(gè)一個(gè)的出示車輛圖片,,進(jìn)行講解)
t: what is this? this is a car.
(并且告訴幼兒每個(gè)車輛的特點(diǎn))
t:look at this car...
三,、游戲:大家一起猜猜看
教師:剛才我們一起來學(xué)習(xí)很多的車輛,那現(xiàn)在老師出示圖片,,讓我看看誰是第一個(gè)猜到這個(gè)車輛的小朋友,!
教師一個(gè)一個(gè)出示圖片。
t:小朋友們都很棒,!那我們一起來做小汽車,一起開上我們的小汽車吧,!你們想去哪里呢,?
t:where do you want to go?
t: i want to go to middle class five
t: let us go to middle class five
t&c: let us go.
熱鬧的大街教案小班篇四
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,,促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力,。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣,合理布局畫面,。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂,。
課件(大街照片),、音樂
2.大街背景圖
(一)欣賞圖片,用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件,,讓幼兒通過對(duì)照片的'觀察,調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,感受大街的熱鬧氣氛
1.師:星期天老師逛街,,還拍了照片,小朋友看看,,這條大街上你們看到了什么,?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場(chǎng)面)
2.師小結(jié):大街上有各種各樣的商店,,汽車來來往往,,路邊還種了許多花草樹木,,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧??!
(二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。
比較課件和背景圖的異同,。
(1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣,?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面。)
(2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢,?(引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法。)
(三),、教師巡回指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景,。
(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品,。
1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,,體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣,。
2.教師小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒,。
(五)活動(dòng)延伸
本節(jié)活動(dòng)很適合我大班幼兒的年齡特點(diǎn),,這節(jié)教學(xué)活動(dòng)最適合幾天教學(xué),在組織活動(dòng)中每位幼兒都很積極,,并積極舉手回答問題,,原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動(dòng)中去,看見他們的積極與開心,,我感到無比的欣慰,。在活動(dòng)中使用ppt課件,使幼兒有一種身臨其境的感覺,,都爭(zhēng)著發(fā)表自己的想法,。本次活動(dòng)遵循生活化原則,貼近幼兒生活,,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,了解大街上的景物在畫面上的布局,,為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。
熱鬧的大街教案小班篇五
1、認(rèn)識(shí)常見的車輛,,鞏固交通工具的名稱,。
2、鞏固復(fù)習(xí)已知的句子:i am coming.
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流,。
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的交通規(guī)矩的英文名稱和句子。
幼兒之間能夠相互交流和溝通,。
1,、情景:peter來到大街上
師:這是哪里呀?是不是小河,、森林,?
幼:不是。
師&幼:是在大街上,。
2、出示課件,。(自行車,、小汽車、公共汽車,,摩托車,、出租車)
師:看看,什么交通工具開來了,,what is coming?
幼:自行車,、小汽車、公共汽車,,摩托車,、出租車)
3、回顧課件里的交通工具,,并出示圖片,。
師:在大街上有許多車輛,你能說出他們都是什么車輛嗎,?
幼:自行車,、小汽車、公共汽車,,摩托車,、出租車)
4、游戲:我是小司機(jī)
師:現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲,,我是公共汽車小司機(jī),,誰想上我的車?。空?qǐng)說“我可以上你的車嗎,?”
幼:我可以上你的車嗎,?
師幼集體游戲。(教師是司機(jī),,幼兒是乘客,;幼兒熟悉游戲規(guī)則后,每個(gè)幼兒當(dāng)不同的小司機(jī),,請(qǐng)自己的伙伴當(dāng)乘客)
5,、教師小結(jié)今日活動(dòng)。
熱鬧的大街教案小班篇六
1,、感受歌曲歡快的情緒,,引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱,。
2,、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞,能理解歌詞,。
3,、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組:蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧。
4,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),,能聽著音樂游戲,。
1、熱鬧的大街的照片,、歌詞圖譜
2,、字卡:蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧
3、磁帶,、錄音機(jī),、多媒體課件
一、聽《郊游》音樂進(jìn)活動(dòng)室。
教師:今天我們一起到大街上去看一看,。
二,、利用課件進(jìn)行教學(xué)
1、出示大街上的照片,,提問:
這是什么地方,?
上面都有什么?
人們看起來怎樣,?
街上的人很多,,車也很多,看起來怎樣,?
2,、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》
(1)欣賞歌曲一遍。
提問:這首歌聽起來怎樣,?
歌曲里唱了些什么,?
(2)再次欣賞,幼兒跟音樂拍節(jié)奏,。
提問:為什么說你們是小太陽,?
(3)出示歌詞圖譜。
a,、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字,、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí):蜜蜂,、蝴蝶、捉迷藏,、熱鬧,。
b、按節(jié)奏朗誦歌詞,。
(4)整體跟唱,。
a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱,。
b,、要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱,提醒幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱,。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演,。
在本節(jié)活動(dòng)中,,我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高,。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí),而且積極性很高,,所以此次活動(dòng)組織得比較成功,。
熱鬧的大街教案小班篇七
一、活動(dòng)目標(biāo):
初步感受民歌的特點(diǎn),。
2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作,,樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 樂曲:《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動(dòng)過程:
1.請(qǐng)幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,,說說聽完之后的感覺。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,,講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景,。
3.示范采茶舞,鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝,、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下,,想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,,討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。(如蝴蝶飛得高,,蝴蝶停下來,,蝴蝶有飛走了等)
5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。