作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

熱鬧的大街教案小班篇一

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,，大膽想象創(chuàng)作,，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。

2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣,，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

課件(大街照片),、音樂(秋日私語鋼琴曲)

2.大街背景圖

(一)欣賞圖片,，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放ppt課件,，讓幼兒通過對(duì)照片的觀察,，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街,，還拍了照片,，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場(chǎng)面)

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來來往往,，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街,，真熱鬧啊!

(二)出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

1.比較課件和背景圖的異同,。

(1)師：今天老師帶來了一幅畫,，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面,。)

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法。)

(三)教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景。

(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品,。

1.幼兒介紹自己的作品,，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2.教師小結(jié),，表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好,，來突出主題，體現(xiàn)”熱鬧”的大街場(chǎng)景,。本次活動(dòng)遵循生活化原則,，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局,，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇二

1、通過欣賞,，認(rèn)識(shí)大街上那個(gè)各種汽車的外形,。

2、幼兒通過繪畫表達(dá)自己看到過或者想象中的汽車,，以及熱鬧的大街形象,。

3、通過繪畫激發(fā)幼兒對(duì)各種車輛以及大街的喜愛之情,。

紙,，油畫棒，老師畫的各種汽車的示范

1,、教師引入話題

師：小朋友,，你們有沒有經(jīng)常會(huì)和爸爸媽媽一起去逛街呢？大街上,，有什么呀,。對(duì)了，大街兩邊有樓房,，大街上,，有各種各樣的汽車，還有行人,，等等,。

師：小朋友說的非常好，老師這里也有一條熱鬧的大街,，你們想不想看一下,？

2、教師出示范例

師：小朋友,，你看,，這就是老師帶來的，熱鬧的大街,。

請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，說說你們?cè)诖蠼稚峡吹侥切┸囎友健?/p>

他們分別都有什么特點(diǎn)呀？

3,、教師示范講解

師：小朋友,，我們要畫熱鬧的大街，首先要畫什么呀,？對(duì)了,，大街,。我們可以在紙上在畫一條大街。注意,，大街要畫的稍微寬一點(diǎn),，因?yàn)槔锩嬉嫼枚嗥嚕瑢?duì)不對(duì),。

下面我們要開始畫汽車,。可以先畫汽車整體的輪廓線,，在畫汽車的輪子,，在畫車窗。

畫完汽車,，我們還可以畫點(diǎn)什么呀,？哦，對(duì)了,，還可以畫房子,，人，白云,，那小朋友還可以自己想辦法,，裝飾一下美麗熱鬧的大街。4：幼兒繪畫,，教師循回指導(dǎo)

注意,，轎車，面包車,，卡車等各種汽車線條的變化,。

幼兒握筆姿勢(shì)。

5,、分享作品,，點(diǎn)評(píng)

熱鬧的大街教案小班篇三

1、認(rèn)識(shí)常見的車輛

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

3,、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲

認(rèn)識(shí)常見的車輛

單詞：bike, car, bus, motorbike,taxi.

1、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2,、錄音機(jī),，磁帶

3、街道背景圖

一,、談話活動(dòng)：出示一張街道的大圖

t：這是哪里,？

t：這是大街。this is a street.

(引導(dǎo)幼兒一起回答street)

t&c: street.

t：今天老師邀請(qǐng)來了很多,，在大街上面行走的“朋友”,，讓我們一起看看它們都是誰吧,！

二、情景活動(dòng)：

（教師一個(gè)一個(gè)的出示車輛圖片,，進(jìn)行講解）

t: what is this? this is a car.

（并且告訴幼兒每個(gè)車輛的特點(diǎn)）

t：look at this car...

三,、游戲：大家一起猜猜看

教師：剛才我們一起來學(xué)習(xí)很多的車輛，那現(xiàn)在老師出示圖片,，讓我看看誰是第一個(gè)猜到這個(gè)車輛的小朋友,！

教師一個(gè)一個(gè)出示圖片。

t：小朋友們都很棒,！那我們一起來做小汽車，一起開上我們的小汽車吧,！你們想去哪里呢,？

t：where do you want to go?

t: i want to go to middle class five

t: let us go to middle class five

t&c: let us go.

熱鬧的大街教案小班篇四

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作,，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力,。

2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

課件（大街照片）,、音樂

2.大街背景圖

（一）欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件,，讓幼兒通過對(duì)照片的'觀察，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街,，還拍了照片，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么,？你覺得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場(chǎng)面）

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來來往往,，路邊還種了許多花草樹木,，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧??！

(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

比較課件和背景圖的異同,。

（1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街,，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面。）

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢,？（引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法。）

（三）,、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景,。

（四）評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品,。

1．幼兒介紹自己的作品，共同欣賞,，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2．教師小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒,。

（五）活動(dòng)延伸

本節(jié)活動(dòng)很適合我大班幼兒的年齡特點(diǎn),，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)最適合幾天教學(xué)，在組織活動(dòng)中每位幼兒都很積極,，并積極舉手回答問題,，原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動(dòng)中去，看見他們的積極與開心,，我感到無比的欣慰,。在活動(dòng)中使用ppt課件，使幼兒有一種身臨其境的感覺,，都爭(zhēng)著發(fā)表自己的想法,。本次活動(dòng)遵循生活化原則，貼近幼兒生活,，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫面上的布局,，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇五

1、認(rèn)識(shí)常見的車輛,，鞏固交通工具的名稱,。

2、鞏固復(fù)習(xí)已知的句子：i am coming.

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流,。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的交通規(guī)矩的英文名稱和句子。

幼兒之間能夠相互交流和溝通,。

1,、情景：peter來到大街上

師：這是哪里呀？是不是小河,、森林,？

幼：不是。

師&幼：是在大街上,。

2、出示課件,。（自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

師：看看，什么交通工具開來了,，what is coming?

幼：自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

3、回顧課件里的交通工具,，并出示圖片,。

師：在大街上有許多車輛，你能說出他們都是什么車輛嗎,？

幼：自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

4、游戲：我是小司機(jī)

師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲,，我是公共汽車小司機(jī),，誰想上我的車?。空?qǐng)說“我可以上你的車嗎,？”

幼:我可以上你的車嗎,？

師幼集體游戲。（教師是司機(jī),，幼兒是乘客,；幼兒熟悉游戲規(guī)則后，每個(gè)幼兒當(dāng)不同的小司機(jī),，請(qǐng)自己的伙伴當(dāng)乘客）

5,、教師小結(jié)今日活動(dòng)。

熱鬧的大街教案小班篇六

1,、感受歌曲歡快的情緒,，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱,。

2,、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞,。

3,、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧。

4,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),，能聽著音樂游戲,。

1、熱鬧的大街的照片,、歌詞圖譜

2,、字卡：蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧

3、磁帶,、錄音機(jī),、多媒體課件

一、聽《郊游》音樂進(jìn)活動(dòng)室。

教師：今天我們一起到大街上去看一看,。

二,、利用課件進(jìn)行教學(xué)

1、出示大街上的照片,，提問：

這是什么地方,？

上面都有什么？

人們看起來怎樣,？

街上的人很多,，車也很多，看起來怎樣,？

2,、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

（1）欣賞歌曲一遍。

提問：這首歌聽起來怎樣,？

歌曲里唱了些什么,？

（2）再次欣賞，幼兒跟音樂拍節(jié)奏,。

提問：為什么說你們是小太陽,？

（3）出示歌詞圖譜。

a,、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字,、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂,、蝴蝶、捉迷藏,、熱鬧,。

b、按節(jié)奏朗誦歌詞,。

（4）整體跟唱,。

a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱,。

b,、要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱,。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演,。

在本節(jié)活動(dòng)中,，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高,。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí)，而且積極性很高,，所以此次活動(dòng)組織得比較成功,。

熱鬧的大街教案小班篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

初步感受民歌的特點(diǎn),。

2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作,，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 樂曲：《采茶撲蝶》

2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

三 活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,，說說聽完之后的感覺。

2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景,。

3.示范采茶舞，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝,、背著茶籃回家等情景。

4.在教師的提示下,，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高,，蝴蝶停下來,，蝴蝶有飛走了等）

5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。