作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

熱鬧的大街教案小班篇一

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,，大膽想象創(chuàng)作,，促進幼兒動手操作的能力,。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

課件(大街照片),、音樂(秋日私語鋼琴曲)

2.大街背景圖

(一)欣賞圖片,，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放ppt課件,，讓幼兒通過對照片的觀察,，調(diào)動已有知識經(jīng)驗，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街,，還拍了照片,，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來來往往,，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街,，真熱鬧啊!

(二)出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

1.比較課件和背景圖的異同,。

(1)師：今天老師帶來了一幅畫,，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面,。)

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法,。)

(三)教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街熱鬧的場景。

(四)評價欣賞幼兒作品,。

1.幼兒介紹自己的作品,，共同欣賞，體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2.教師小結(jié),，表揚鼓勵幼兒。

當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動時,，我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好,，來突出主題，體現(xiàn)”熱鬧”的大街場景,。本次活動遵循生活化原則,，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆,，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇二

1、通過欣賞,，認(rèn)識大街上那個各種汽車的外形,。

2、幼兒通過繪畫表達自己看到過或者想象中的汽車,，以及熱鬧的大街形象,。

3、通過繪畫激發(fā)幼兒對各種車輛以及大街的喜愛之情,。

紙,，油畫棒，老師畫的各種汽車的示范

1,、教師引入話題

師：小朋友,，你們有沒有經(jīng)常會和爸爸媽媽一起去逛街呢？大街上,，有什么呀,。對了，大街兩邊有樓房,，大街上,，有各種各樣的汽車，還有行人,，等等,。

師：小朋友說的非常好,，老師這里也有一條熱鬧的大街，你們想不想看一下,？

2,、教師出示范例

師：小朋友，你看,，這就是老師帶來的,，熱鬧的大街。

請你們仔細看看,，說說你們在大街上看到那些車子呀,。

他們分別都有什么特點呀？

3,、教師示范講解

師：小朋友,，我們要畫熱鬧的大街，首先要畫什么呀,？對了,，大街。我們可以在紙上在畫一條大街,。注意,，大街要畫的稍微寬一點，因為里面要畫好多汽車,，對不對,。

下面我們要開始畫汽車?？梢韵犬嬈囌w的輪廓線,，在畫汽車的輪子，在畫車窗,。

畫完汽車,，我們還可以畫點什么呀？哦,，對了,，還可以畫房子，人,，白云,，那小朋友還可以自己想辦法，裝飾一下美麗熱鬧的大街,。4：幼兒繪畫,，教師循回指導(dǎo)

注意，轎車,，面包車,，卡車等各種汽車線條的變化,。

幼兒握筆姿勢,。

5,、分享作品，點評

熱鬧的大街教案小班篇三

1,、認(rèn)識常見的車輛

2,、鼓勵幼兒大膽發(fā)言

3、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲

認(rèn)識常見的車輛

單詞：bike, car, bus, motorbike,taxi.

1,、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2,、錄音機，磁帶

3,、街道背景圖

一,、談話活動：出示一張街道的大圖

t：這是哪里？

t：這是大街,。this is a street.

(引導(dǎo)幼兒一起回答street)

t&c: street.

t：今天老師邀請來了很多,，在大街上面行走的“朋友”，讓我們一起看看它們都是誰吧,！

二,、情景活動：

（教師一個一個的出示車輛圖片，進行講解）

t: what is this? this is a car.

（并且告訴幼兒每個車輛的特點）

t：look at this car...

三,、游戲：大家一起猜猜看

教師：剛才我們一起來學(xué)習(xí)很多的車輛,，那現(xiàn)在老師出示圖片，讓我看看誰是第一個猜到這個車輛的小朋友,！

教師一個一個出示圖片,。

t：小朋友們都很棒！那我們一起來做小汽車,，一起開上我們的小汽車吧,！你們想去哪里呢？

t：where do you want to go?

t: i want to go to middle class five

t: let us go to middle class five

t&c: let us go.

熱鬧的大街教案小班篇四

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,，大膽想象創(chuàng)作,，促進幼兒動手操作的能力。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂,。

課件（大街照片）,、音樂

2.大街背景圖

（一）欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件,，讓幼兒通過對照片的'觀察，調(diào)動已有知識經(jīng)驗,，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街,，還拍了照片，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么,？你覺得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面）

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來來往往,，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街,，真熱鬧?。?/p>

(二)出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

比較課件和背景圖的異同。

（1）師：今天老師帶來了一幅畫,，畫上也是一條大街,，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面,。）

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢,？（引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法,。）

（三）,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，繪畫大街熱鬧的場景,。

（四）評價欣賞幼兒作品。

1．幼兒介紹自己的作品,，共同欣賞,，體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣。

2．教師小結(jié),，表揚鼓勵幼兒,。

（五）活動延伸

本節(jié)活動很適合我大班幼兒的年齡特點,，這節(jié)教學(xué)活動最適合幾天教學(xué)，在組織活動中每位幼兒都很積極,，并積極舉手回答問題,，原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動中去，看見他們的積極與開心,，我感到無比的欣慰,。在活動中使用ppt課件,，使幼兒有一種身臨其境的感覺,，都爭著發(fā)表自己的想法。本次活動遵循生活化原則,，貼近幼兒生活,，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局,，為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

熱鬧的大街教案小班篇五

1,、認(rèn)識常見的車輛，鞏固交通工具的名稱,。

2,、鞏固復(fù)習(xí)已知的句子：i am coming.

3、鼓勵幼兒大膽與同伴交流,。

復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的交通規(guī)矩的英文名稱和句子,。

幼兒之間能夠相互交流和溝通。

1,、情景：peter來到大街上

師：這是哪里呀,？是不是小河、森林,？

幼：不是,。

師&幼：是在大街上。

2,、出示課件,。（自行車、小汽車,、公共汽車,，摩托車、出租車）

師：看看,，什么交通工具開來了,，what is coming?

幼：自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

3、回顧課件里的交通工具,，并出示圖片,。

師：在大街上有許多車輛，你能說出他們都是什么車輛嗎,？

幼：自行車,、小汽車、公共汽車,，摩托車,、出租車）

4、游戲：我是小司機

師：現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲,，我是公共汽車小司機,，誰想上我的車啊,？請說“我可以上你的車嗎,？”

幼:我可以上你的車嗎？

師幼集體游戲,。（教師是司機,，幼兒是乘客；幼兒熟悉游戲規(guī)則后,，每個幼兒當(dāng)不同的小司機,，請自己的伙伴當(dāng)乘客）

5、教師小結(jié)今日活動,。

熱鬧的大街教案小班篇六

1,、感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱,。

2、引導(dǎo)幼兒會看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞,，能理解歌詞,。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂,、蝴蝶,、捉迷藏、熱鬧。

4,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點,，能聽著音樂游戲,。

1、熱鬧的大街的照片,、歌詞圖譜

2,、字卡：蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧

3、磁帶,、錄音機,、多媒體課件

一、聽《郊游》音樂進活動室,。

教師：今天我們一起到大街上去看一看。

二,、利用課件進行教學(xué)

1,、出示大街上的照片，提問：

這是什么地方,？

上面都有什么,？

人們看起來怎樣？

街上的人很多,，車也很多,，看起來怎樣？

2,、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

（1）欣賞歌曲一遍,。

提問：這首歌聽起來怎樣？

歌曲里唱了些什么,？

（2）再次欣賞,，幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

提問：為什么說你們是小太陽,？

（3）出示歌詞圖譜,。

a、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字,、詞,。重點復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏,、熱鬧,。

b、按節(jié)奏朗誦歌詞,。

（4）整體跟唱,。

a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱,。

b,、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱,。

3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演,。

在本節(jié)活動中,，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高,。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識,，而且積極性很高,，所以此次活動組織得比較成功。

熱鬧的大街教案小班篇七

一,、活動目標(biāo)：

初步感受民歌的特點,。

2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1. 樂曲：《采茶撲蝶》

2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

三 活動過程：

1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺,。

2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,，講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。

3.示范采茶舞,，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝、背著茶籃回家等情景,。

4.在教師的提示下,，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景,。（如蝴蝶飛得高,，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）

5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。