范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

下午好,！

感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。正是因?yàn)槟銈兊睦斫馀c支持，我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們！

我班現(xiàn)有幼兒38名，男生24名,，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，不能很好的控制的行動(dòng)，顯得自由放松,，甚至無拘無束,。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過我們每月的主題教育活動(dòng),，孩子的行為習(xí)慣,，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助,，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談,，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差,，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，自信心不足。針對(duì)以上情況,，我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,，在這里希望這學(xué)期家長(zhǎng)繼續(xù)支持配合、共同努力,，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高,。

（一）保健工作

1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則,；懂得愛護(hù)玩具,，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書,；能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話,，不插嘴,；與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,；加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，采取多種多樣的方式,，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

4,、繼續(xù)做好清潔,、消毒工作，杯子,、毛巾每日進(jìn)行消毒,，班級(jí)內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動(dòng)開啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

5,、班級(jí)內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱,，如果中午幼兒需吃藥，請(qǐng)把藥交到老師手中,，寫明幼兒的姓名,、服藥的時(shí)間,、劑量，并在服藥登記表上簽名,。

（二）教育工作

在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有：語言、安全,、蒙氏,、美術(shù)、音樂等這些方面的內(nèi)容,，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。

1,、設(shè)立英語課程，讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語,，同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,，對(duì)孩子的語言發(fā)展是非常有利的。

2,、通過語言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué),，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力與初步強(qiáng)化思想道德觀念,。

3,、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),，如整理玩具,、整理圖書角等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。

4,、開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課,，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。

5,、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,，并利用區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己,，表演自己,。

6、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,；訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

7,、加強(qiáng)體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，采取多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。

8,、通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

9、通過藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能,，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

（三）其他工作

在幼兒園的一日生活中,，幼兒安全問題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。

1,、關(guān)于校車（一定要堅(jiān)持每天配帶胸卡）

（1）向家長(zhǎng)介紹幼兒乘坐校車的編號(hào),，校車司機(jī)的電話。

（2）告知家長(zhǎng)每一路校車接送的時(shí)間,，讓家長(zhǎng)提前等待,。接校車的人必須是固定的人，因?yàn)槲覀兠刻旄嚨睦蠋熓遣煌?，校車到時(shí),，家長(zhǎng)從我們老師手中接過幼兒后要注意安全，如果校車到后幼兒無人接,，將把孩子載回幼兒園,。

（3）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具,，避免剎車時(shí)幼兒受傷,。

（4）乘坐校車要準(zhǔn)時(shí)，做到文明乘車,，讓別人等待不是一種文明的行為,。每人遲到一分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時(shí)間的問題,，而是對(duì)孩子遲到行為默許的一種暗示。

（5）如果當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知老師,，并帶接送卡來接送幼兒,。

（6）請(qǐng)假：應(yīng)該向校車司機(jī)請(qǐng)假后，再打電話向本班老師請(qǐng)假,。

（7）告知家長(zhǎng)關(guān)于校車安全告家長(zhǎng)書的內(nèi)容,，有效期至幼兒大班畢業(yè)。

2,、關(guān)于自接自送

（1）需憑接送卡家長(zhǎng)才能入園,。卡遺失應(yīng)即使向老師反應(yīng),，將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡,。

（2）車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,，摩托,、港田停左邊，小車停對(duì)面,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天，我們懷著陽光般的心情來到這里歡聚一堂，舉行我們幼兒園寶寶班的半日開放活動(dòng),！首先,，我代表班上幾位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,，感謝你們對(duì)小朋友的關(guān)愛,，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的支持和理解,，以及你們對(duì)孩子的一份關(guān)心,。正是有了你們的信任·理解和支持我們的學(xué)期工作才能得以順利開展與完成。在此,，我真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲謝謝,！謝謝你們的熱情支持！今天大家聚集在這里,，實(shí)屬難得,。這也是我們寶寶班整個(gè)一個(gè)集體第一次的相聚。能一起加入寶寶班這個(gè)溫暖的大家庭我感到非常的榮幸,，今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況,，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：

8：00—9：00是入園接待時(shí)間,，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,，來提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)角,，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫,、泥工、剪枝,、撕貼等,，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖,、串木珠,、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類,，語言角講故事,、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木,。

09：30-09：50是早操時(shí)間,，我們每天都要做早操,，早操后再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球,、推小車,、滑板車、呼拉圈,、鉆山洞等,，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最開心,，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。

09:50—10:00是我們的飲水環(huán)節(jié)，我們每天要保證寶寶有足夠的飲水量

10：00-10：20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,，有語言、計(jì)算,、美術(shù),、體育、手工,、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),，我主要是偏重語言藝術(shù)等方面的內(nèi)容，萬老師偏重?cái)?shù)學(xué)方面的內(nèi)容,，希望你們能多和我們聯(lián)系,，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

10:30—10：40是吃水果時(shí)間,，我們每天都為幼兒準(zhǔn)備的不同的水果,，補(bǔ)充幼兒身體所需要的營(yíng)養(yǎng)。

10：40—10：50這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,，我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院,、理發(fā)店,、超市、圖書館等角色活動(dòng),，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,，開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,、和同伴之間的交往能力,，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了,。

10：50—11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作,。

11：00—11：30 是幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食,、不浪費(fèi),，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食,，老師講了,，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃,，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,，光吃飯，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),。 經(jīng)過了近一學(xué)期來對(duì)寶寶的教育和引導(dǎo),， 本班基本沒有幼兒有挑食的現(xiàn)象，都得到了很大的改善和進(jìn)步,。

11：30-12：00是午間活動(dòng)時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng)，玩玩自己帶來的玩具,，并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩,。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增進(jìn)同伴之間的感情,。

12：00-2：20是幼兒午睡時(shí)間

2：30—3：00吃下午點(diǎn)心,，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣,，孩子們都很喜歡吃,。

3：00—3：20下午教育活動(dòng)時(shí)間。

3：20—4：00又是戶外加區(qū)角活動(dòng)時(shí)間,。

4: 00—4: 20是幼兒離園前準(zhǔn)備,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是為幼兒整理衣物及檢查幼兒的褲子是非打濕。

4：20 幼兒離園,，這一段時(shí)間,，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您可以跟我們兩位老師及阿姨聯(lián)系一下,，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn),，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,，我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,，我想家長(zhǎng)聽了以后,，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了,。

總之,，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

今天很高興，能夠把各位家長(zhǎng),，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，首先我一下，我叫劉靜,，在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作,，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了，直到去年才從廣州回來教書,，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作,，只是中途離開了一段時(shí)間，因?yàn)閳@所的搬遷,，導(dǎo)致新的環(huán)境,，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn),，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下,，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音,、健康,、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息,，及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作,。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn)，語言主要分為《兒歌,、故事,、故事,、古詩、詩歌,、看圖說句子》等內(nèi)容,，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,，在拼音與語言這塊內(nèi)容上,，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好,。

（1）幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè),，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,，并在上面簽上名字,。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。為幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，因?yàn)槠匆羲鼪]有巧,，只有平時(shí)都練習(xí)都讀,，所以在校所學(xué)的兒歌、故事,、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí),，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀,，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，還有一些方法,，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,，詩歌之內(nèi)的書籍,，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字,，家長(zhǎng)在買書時(shí),，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害,。

（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。這個(gè)學(xué)期一完,，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢,，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒準(zhǔn)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做,，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題,、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固,，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看,，家長(zhǎng)也可以采取說一個(gè)漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,，最好是所學(xué)過的漢字,，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以采取表揚(yáng)的方式去鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),，比如說寶寶真棒,，或者其他的、方式也可以,。

（4）幫助幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況,，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的,，如：我們班向怡萱，宋朝凱,，向向,，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng),，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的,，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了,，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師,，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好,。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺,，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣,，至于幼兒是誰,，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè),，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè),，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒,，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，如果說一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo),，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上,，我相信通過家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確,、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音,、漢字的書寫格式,，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地,，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們隊(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來,，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師,，也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合,，我的演講完畢，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,，謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。

下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,、水果,。

會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學(xué)期,，通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來,。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒,。

1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合,。

2.孩子早上來園時(shí),，如果不舒服，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察,，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園,。（鈕扣,、硬幣等，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。）

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲,。

4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。

5.在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食,。

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，逐步適應(yīng)集體生活,。

2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說

傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣）,，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問題,，大家都爭(zhēng)著說,，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎,？搖頭，點(diǎn)頭,，為什么哭,？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問越不說話,，只是看著你。

3.交往活動(dòng)：

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里,，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他,，至使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,，我與x老師商討過,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢,？我們定于每周五是分享日,，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進(jìn)行交換玩或看,。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話,，有些家長(zhǎng)也是這樣說,，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情,，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合,，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚(yáng),，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕,，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育,，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

1.如沒特殊情況,，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí),，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),，但由于孩子比較多,，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解,，并及時(shí)與交流,，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子,。

希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來越好,，謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這段時(shí)間孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,，特別是在自我服務(wù)能力,，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子,，自己的玩具自己收拾,，等等，孩子在自己做好的情況下,，也經(jīng)常幫助別人,。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所提高,，對(duì)老師所提出的問題能主動(dòng)積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信,。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行,。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來,。往后希望家長(zhǎng)還是能一如既往的支持,，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,。

有的家長(zhǎng)可能不明白這個(gè)主題活動(dòng)是什么,？在這里我說明一下，這個(gè)主題活動(dòng)就是孩子的學(xué)習(xí)課本,，每本書有兩個(gè)大主題,，大主題中又有很多小主題。

1.自我保護(hù)意識(shí)還較差,，特別是喜好跑動(dòng)的幼兒,，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象,。

2.合作意識(shí)方面較欠缺,，在碰到利益沖突時(shí),，個(gè)別幼兒就表現(xiàn)極為自私,。

3.衛(wèi)生方面時(shí)好時(shí)壞，呈兩極分化,，在老師提出獎(jiǎng)勵(lì)制時(shí),，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒有督促下,，衛(wèi)生情況就不盡人意,。可想而知,，幼兒的惰性很強(qiáng),。（指甲、衣服,、洗腳,、勤換衣服等等）

4.家園配合方面不理想，個(gè)別家長(zhǎng)就做的不夠好,，要求拿什么,，什么也拿不來,，對(duì)于我們老師來說，我們沒有什么損失,，損失的是您的孩子,，別人學(xué)到了你沒有學(xué)到，別人鍛煉了您的孩子沒有,。（跳繩,、花、八寶粥筒,、彩筆,、作業(yè)本）

5.幼兒安全不夠重視，為了安全起見,，幼兒來園前家長(zhǎng)朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。知道自己的事情自己做,，并且要做好。知道什么事情可以做,，什么事情不可以做,，學(xué)會(huì)控制自己的愿望。（就是說這件事情我很想去做,，但是我又有必須要做的事情,，比如說；我很想看電視,，但是我還沒有做完作業(yè),，那么我就要學(xué)會(huì)放棄我的愿望，去完成我該做的事情,，然后再去看電視,。）

2.培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。同時(shí)要求家長(zhǎng)與幼兒園共同教育幼兒,，注意防火,、防水、防電,、防摔傷,、防刺傷、防吞異物,，防中毒,，防拐騙，防交通事故等等,，一切安全事故都在防范,。在家時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園

4.培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。

1.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間，用量等）,。

2.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3.如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),。

4.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。（跳繩、彩筆,、八寶粥筒,，沒每人一個(gè)沙包）

最后，對(duì)于各位的到來再次表示感謝,，您如果有什么問題,，或者是對(duì)我們兩位教師有什么要求，或者您有什么不明白的,，您都可以告訴我們,，直接說也可以，打電話也可以,，實(shí)在不行我們可以上網(wǎng)的方式,，寫信的方式都可以。那么,，今天我們就到此結(jié)束,。再次感謝你們的到來。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

家長(zhǎng)們,，你們好,！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討,。

作為中班的老師,，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持,。在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng),。雖然,，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲,，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來說,，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說,，孩子就是祖國(guó)的希望和未來,，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì)、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂著,?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作,，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，這就是我們幼兒園的老師,！人們常說：

愛是教育的前提，愛是老師的天職,。

作為幼兒園的老師,，我可以毫不夸張地說：

幼兒老師就是有愛心，有耐心,，有責(zé)任心,！

不能讓孩子輸在起跑線上是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此,，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力,，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂地度過每一天,，請(qǐng)相信我們,！最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬事如意,！祝小朋友們幸福地走過最純真,，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

在這個(gè)陽光芬芳的六月,，我們迎來了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采,，我們公園專門舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂,！

當(dāng)你把生命中極其珍貴的一部分送到幼兒園的時(shí)候,，當(dāng)你把心里的寶藏放在我眼前的時(shí)候，你一定對(duì)孩子有著無盡的關(guān)心和教導(dǎo),，你一定對(duì)老師有著無數(shù)的期待和疑惑,。作為你孩子的老師，我感到肩上的責(zé)任很重,。除了牢記“以愛育愛,，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作,，愛你的孩子,，我該如何回報(bào)你有尊嚴(yán)的信任？

首先,，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。你的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。

作為我們明星班的老師,，我們將以耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度,，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力,。作為父母，我們也覺得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,，學(xué)好,。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合,，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性,，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，快速閱讀、快速計(jì)算,，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ),，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲,。

首先,，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式,。閱讀可以集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力,，開闊視野,，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量,，提高語言學(xué)習(xí)能力,，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ),。因此,，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開學(xué)之初,，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書的興趣,，利用書、畫等方式進(jìn)行閱讀和寫作,，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫技巧”的精神,，明白早讀不等于閱讀和寫作。然后要積極討論教材,，采用識(shí)別,、圖文匹配、圖文匹配,、文字與實(shí)物匹配,、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配,、朗讀（集體或親子閱讀）等方法,。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望,。

其次,，根據(jù)多元智能理論,，珠心算從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)孩子的協(xié)調(diào)發(fā)展,。就是用雙手撥珠的方法,，增加左手的使用頻率,，訓(xùn)練左右雙手的協(xié)調(diào)能力,；用圖片、文字,、游戲來記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算的心態(tài),，適當(dāng)練習(xí),，有意無意，不刻意追求心算結(jié)果,；

力求體現(xiàn)趣味性和有效性的結(jié)合,；學(xué)珠心算的孩子，計(jì)算能力和空間記憶能力顯著增強(qiáng),，通過數(shù)珠,，視覺空間智能顯著提高；注意力明顯提高,。通過聽（看）,、撥、說,，孩子鍛煉了“各種器官”的協(xié)調(diào)能力,，提高了注意力；

理解得到進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)中,，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來體現(xiàn)“先有趣,，后有效”的原則,。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育,，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功,，進(jìn)一步提高自信心和毅力。

今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——,，就是教育好孩子,。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué),，師資力量雄厚,，都是幼師畢業(yè),，有一部分已經(jīng)升入大專。同時(shí),，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作,，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來,，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任,，聽老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作,，或者比如孩子在公園里吃藥,，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園,，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美,。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì),。你和孩子一起做的事情更多,。也歡迎你寫下龍芯的食譜，貼在花園里,，與大家分享,。等等。

如果有意見或建議,，可以留下,。這樣我們才能更好地開展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

各位家長(zhǎng)會(huì)：

大家晚上好！我來到這個(gè)班已經(jīng)半年多了,，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見面,。我們見面要聊的話題無非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事,，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果,。我們的`專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。

為了是家園共育更好的效果,，我希望能得到在坐的各位家長(zhǎng)的共同配合一下幾點(diǎn)：

分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果,，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎?jiǎn)單,，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事,，有的可能會(huì)拿來讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個(gè)故事,，那我們離成功就不遠(yuǎn)了,，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。

在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的,，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣,。幼兒做的事大部分的興趣在于家長(zhǎng)的關(guān)注，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害,，孩子在閱讀書籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字,，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng),。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字,，字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變,。

有很對(duì)家長(zhǎng)可以說是教育的專家,，幼兒成長(zhǎng)中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對(duì)我園課程的教授的過程中,，我越來越發(fā)想我們國(guó)際園的課程設(shè)置真的非?？茖W(xué)?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,，收獲性格”我們給予孩子的對(duì)他們受用終生,，而且都是對(duì)能力的開發(fā)，是隱形的,，不像孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字那么顯而易見的,，那是顯性。能力的開發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無可估量的,。

再說我們的新思維數(shù)學(xué),，顧名思義，在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā),。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來,，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過的,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促寶貝完成周一帶來,。

我是一個(gè)男老師家，在對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)方法會(huì)有一定的不同,。我的觀點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì),，把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己,。”幼兒能力的發(fā)展靠什么,，靠經(jīng)驗(yàn)的積累,，最初經(jīng)驗(yàn)非常重要。美國(guó)研究表明,，兩個(gè)剛下生智力也就是iq值相近,，一個(gè)在成長(zhǎng)中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個(gè)就是大部分有父母包辦,，在孩子6歲時(shí)再去檢測(cè),，iq值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見的，可見包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子,。

所以暫時(shí)來看我的觀點(diǎn)還是正確的,。我來到這個(gè)班里，在cc和nicle的配合下,，在天氣允許的條件下我們都會(huì)適當(dāng)給孩子們安排體能運(yùn)動(dòng),，現(xiàn)在我敢說我們班的孩子身體素質(zhì)有明顯的提高，有爭(zhēng)議嗎,？

cc和nicle老師把他們內(nèi)在的柔美帶給孩子,，而且在生活上給予他們細(xì)致的照顧，這點(diǎn)我承認(rèn)我絕對(duì)比不了,。但是我可以將自己的陽光和陽剛之氣帶給孩子們,，他們的性格都有多多少少的改善，孩子的性格更開朗了更外放了,，家長(zhǎng)有感覺到嗎,？

我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問題,，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多同我們溝通,，讓孩子健康成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，晚上好,！

首先對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這學(xué)期我們班共有幼兒45名,，其中男孩22名,，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生,。我們班一共有三位老師,，我、何老師,、保育老師韓老師,。經(jīng)過一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂意過集體生活,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué),、語言、美術(shù),、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn),。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢,？這是家長(zhǎng)所關(guān)心的。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排,。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng)，下午有兩節(jié)活動(dòng),、兩次區(qū)域游戲，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí),，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,，需要不斷的復(fù)習(xí),。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了,?？赡軙?huì)有家長(zhǎng)有疑問：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎,？其實(shí)不然,，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí),。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí),。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”,，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務(wù)員和顧客，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥?，學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多,。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,，讓幼兒自行通過圖形的拼搭,，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知,。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜,。

本學(xué)期我們,。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃（可以把我們的計(jì)劃打開給家長(zhǎng)看）,，每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看）,，使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能，培養(yǎng)社會(huì)情感,。

本學(xué)期,，我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,，我們吸取各教材的精華,，共同設(shè)計(jì)教案，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐,。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”,。“園本課程”包含了語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識(shí),、能力等方面的提高,。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

首先談?wù)務(wù)Z言,，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語句不但要求了解,，還要會(huì)在生活中運(yùn)用,，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。（通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的,。）小朋友升入中班，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,，個(gè)子也長(zhǎng)高了,。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》?；顒?dòng)開始,，老師通過自己對(duì)故事的理解，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中,，接著提出一些問題，故事里有誰,？發(fā)生了一件什么事情呢,？小朋友剛欣賞完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻，于是,，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問題,。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎？你怎么知道的,？孩子們積極思維,，大膽表述，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段,。有的說：小熊的鞋子嫌小了,，媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng),，激起了孩子積極思維,，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心,、呵護(hù),，感受到那種濃濃的親情，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,。小朋友都知道了,，小熊和樹比長(zhǎng)高，當(dāng)然是小樹長(zhǎng)得快的道理,。幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn)、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語言講述,，平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談,，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。每天中午孩子睡覺前,，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語言最敏感的時(shí)期，盡量使用普通話與孩子交流,，在小班的時(shí)候,，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話,，還要在日常生活中堅(jiān)持講,。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。）

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,，學(xué)習(xí)能力,、操作能力、表述能力增強(qiáng)了,，所以在活動(dòng)中,，對(duì)小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),，收集不是你找了讓他帶過來就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間,，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí),。我們?cè)诨顒?dòng)中,，讓孩子們通過摸一摸、看一看,、說一說、嘗一嘗等方法,，用自己的語言描述出秋天的水果形狀,、顏色、味道等方面的特征,，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,，教學(xué)效果非常好。如果家長(zhǎng)在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí),。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色,，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中,。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說一聲：謝謝。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢,？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高,？先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材p3頁）

從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,，在做中學(xué),，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)可以從中看出,，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序,、對(duì)應(yīng),、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成,，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感，其實(shí)你們也別著急,，通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字,。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果,、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),，孩子更容易接受和掌握,。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法,。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗,，有什么顏色的，有什么形狀的,，哪個(gè)碗大,、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序,。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話,，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字,。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人,，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活,，生活離不開健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。”幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,，那么，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng),，如早上的晨間活動(dòng),、早操、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走,、跑、跳,、投擲,、攀登等能力。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí)，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng),。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí),，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

在社會(huì)領(lǐng)域中,，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于與人分享,，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的,，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往,。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。同時(shí)需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面,。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了,，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵(lì),。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹的秘密”,，主題的設(shè)置來源于課程,，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）,。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù),。

在本學(xué)期開始,，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”,，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入,、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長(zhǎng)的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育,。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(zhǎng)做介紹,。在老師記錄的過程中，孩子的喜,、怒,、哀,、樂,；孩子的爭(zhēng)執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言,、孩子富有特點(diǎn)的事例,、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象。資料袋的建立,，需要家長(zhǎng)的大力支持,。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面,。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過程中,，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性,。這樣隨著時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來,，而這不斷豐富的過程,，就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁,，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展，認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng),，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外,，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進(jìn)入中班后,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,，收獲性格”,，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,，父母作為兒童的第一任教師，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,，通過日積月累,，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討,。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期,，兒童有自己獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界,，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù),，通過協(xié)商解決沖突，并參與合作,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的,。自己吃飯,，自己脫衣，自己睡覺,、自己系鞋帶,，這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢,？曾經(jīng)一位教育家說過,，父母對(duì)孩子事無具細(xì)，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物,。父母應(yīng)該支持,、鼓勵(lì),、知道孩子，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望,，增強(qiáng)自信心,。我們從美國(guó)的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國(guó),，老師非常注重孩子的生活常識(shí)的培養(yǎng),，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周,，老師總是教他們?cè)撊绾闻抨?duì)領(lǐng)中飯,，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟,、程序,、規(guī)則，教室里每天的正常運(yùn)作程序,，更是不厭其煩地再三講解,，組織學(xué)生操練。如果在我們這兒,，一定會(huì)心疼：這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無關(guān)緊要的事情上了,！正是因?yàn)檫@番苦心，這中新的理念,，從看似無關(guān)緊要的小事中,，孩子們學(xué)到了許多生活常識(shí)，形成了良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力,。相比較：我聽說：有個(gè)家長(zhǎng)總是嫌老人不會(huì)用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好,，我想反問一下各位懂教育的家長(zhǎng),，你們覺得這樣的教育對(duì)孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎？

再來看美國(guó)學(xué)校,，學(xué)生有許多手工課,、畫圖課，經(jīng)常把桌子上,、凳子上弄得很亂很臟,，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止,。我們家長(zhǎng)也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國(guó)老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾,，他們收拾清理干凈才能離開,。并交代他們把自己的書、書包,、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好,，然后在門口排好隊(duì)離開教室，可以想象,，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管,，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”,，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣,。

2,、教育幼兒自己的問題自己解決。

孩子之間常有矛盾發(fā)生,，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣,。這就要求父母不要有偏見,，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入,，就要問情況,，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次,。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的,。

父母在愛孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人,，幫助他人,，去愛一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣,。一個(gè)樂與助人的孩子,，他的心理是健康的。

1,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己,。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己,，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

在家庭中,，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過游戲達(dá)到教育目的,。如孩子生病的時(shí)候,，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上,，利用孩子喜歡游戲的心理,，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子,，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人,。

3、正確幫助別人,。

父母要認(rèn)識(shí)到,，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人,，你們可以為孩子示范,，也可以通過講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話語和方法,，使孩子在聽,、想、說的過程中,，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語,，并應(yīng)用在日常生活中。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí),、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、保護(hù)孩子的好奇心,，滿足求知欲,。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,，他們?cè)絹碓酱蟮亟佑|周圍環(huán)境,，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦,、好提問的習(xí)慣,。

2、從孩子的實(shí)際出發(fā),，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，并逐步提高要求。孩子喜歡提問,、探究,、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”,，父母要正確對(duì)待他們的提問,，在引導(dǎo)的過程中，要告訴他們,，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的,，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng),，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境,。有的家長(zhǎng)一味的表揚(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的,。有不少家長(zhǎng)常常來問我們老師,，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時(shí)間來做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣,。

第二,，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如,，看書，整理玩具,，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng),，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵(lì)他們把事情做完,。

第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，在家,，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表揚(yáng),，要很實(shí)在,，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。有了鼓勵(lì)和表揚(yáng),，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。

第四,、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng),，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩,、一起做事情的時(shí)候,，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用,，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間,。

我們?cè)賮砜纯疵绹?guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格,。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,，如果說了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的,。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽,、打哈欠、打嗝,、打噴嚏都必須說“對(duì)不起”,。咳嗽,、打噴嚏都必須捂住嘴,，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國(guó)書店里,，關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化,，禮貌用語自然成了語言的一部分,，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人,。美國(guó)的老師管得很嚴(yán)，如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對(duì)不起了嗎,？”“你忘說謝謝了,。”“你傷害了你朋友,，快去說道歉,，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住：“只許走,，不要跑,！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說話,、大聲接電話都是粗魯,、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求,。學(xué)生在校違紀(jì),，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教,。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來恥辱,?；蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,，將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人,。

孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看,，摸一摸，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，因此,，他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,，也缺乏自我保護(hù)的能力,。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了,，沒有跟另外一個(gè)孩子說一下就下來了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全,，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合,、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的,，怎么做是危險(xiǎn)的,，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),，我們和家長(zhǎng)也要樹立牢固的安全意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全,。另外,，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服,。能把自己的衣服、鞋子放整齊,。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯,。其次,，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,，但經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,，我們9,、10月份的主題活動(dòng)是“樹的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色,。

十月份：

首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,，外面城市的美景,。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大,，也是對(duì)孩子很好的教育,。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng),，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具,。

十一月份：

在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開教學(xué),。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。

十二月份：

冬季來臨,，我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(zhǎng),，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時(shí)的增添衣物,，防止感冒,。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng),。

元月份：

學(xué)期快要結(jié)束了，我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí),，同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,，最后給孩子寫好發(fā)展情況報(bào)告單，

另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、作息時(shí)間問題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,，不要太早，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié),，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具,，玩好后要督促孩子將玩具放回原位,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2,、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送,，這是關(guān)于孩子們的安全問題，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合,。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園,，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng),，家長(zhǎng)中途不得來園,，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門口由門房打電話給老師,，老師送幼兒到大門口,。

3、家長(zhǎng)是榜樣,，要愛護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊,、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。

4,、早晨來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋,，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾,，因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外,。

5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合,，比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西,，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來,。

6,、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,，不要到幼兒園來接孩子,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持，我們的工作才能順利開

展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2,、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢(mèng)潔,、李超、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事,；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力,；

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝、沙沁,、鄭蘇祺,、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高,；

對(duì)語言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚、徐超凡,、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對(duì)比較好；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰,、高彤、王臨,、戴錦賢等,，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高,；

愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌、張聰毅,、徐小釩,、顧可星、陶宇浩,、王雪宜,、繆宇、徐唯暢等,，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,，擦桌子、搬小床顯得很能干,；

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依,、錢建雯,、吳政強(qiáng)、王紫宇,、徐毅,、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,；

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

二、家長(zhǎng)發(fā)言,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一

時(shí)，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

三,、下階段工作打算：

從我們與家長(zhǎng)合作以來,，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期,，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家

的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,，我們對(duì)原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了,。

四,、幾點(diǎn)要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人,。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角,。

5、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。

五,、個(gè)別交流。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，

首先,，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況,。

1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xx,、xx這三個(gè)小朋友做得很棒,，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,，把自己弄的干干凈凈的）,、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xx、xx,，這幾個(gè)小朋友做得很好。）

2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,。并不用家長(zhǎng)喂飯,。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話，不東瞧西望,，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食,、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔（這一點(diǎn),，我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好）,。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈,。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒（特別是xx、xx他們每次吃完水果,、點(diǎn)心,，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈）。

3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物,；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處,；保持室內(nèi)外的整齊清潔（這一點(diǎn)xx,、xx這幾個(gè)小朋友都做得很好）,。

托班教育主要分為藝術(shù),、社會(huì)、健康,、科學(xué),、英語、數(shù)學(xué),、語言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲,，一學(xué)期12副美術(shù)作品,。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問，我在此解釋一下,，本班幼兒年齡教小，不能獨(dú)立畫出作品,。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色,、粘貼、棉簽點(diǎn)畫,、手指印畫。在此要特別表揚(yáng)一下xx,、xx幾個(gè)小朋友。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色,，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫面整潔,，xx小朋友在粘貼畫中非常仔細(xì)認(rèn)真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫,。在歌曲方面,，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。特別是xx這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲,。

2.社會(huì)領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。這方面xx、xx3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,，在幼兒園的日常活動(dòng)中經(jīng)常幫助他人,，樂意與其他小朋友分享玩具。

3.健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；不亂扔垃圾,、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好,。

4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念,，理解“一”的實(shí)際意義,，能按照顏色,、大小給物品歸類,。在科學(xué)領(lǐng)域中（xx,、xx學(xué)習(xí)的相對(duì)較好）

5.語言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩和故事,，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌,，每月一首古詩,。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,，本班幼兒都掌握得很好。特別是xx,、xx表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容,。

6.英語領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞，xx,、xx這幾個(gè)小朋友掌握較好,。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)，后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,，xx、xx對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,，十分專注。

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流,。每天家長(zhǎng)來的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況,。詢問一下寶寶在幼兒園的生活,。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),，（因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過程,，要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說/記憶才能真正記住。）這樣在家和寶寶有話題了,，有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契,，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì),、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、刀片等）。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接，否則,，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕,。如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。

再次感謝家長(zhǎng)的到來,，希望在小班的日子里,，我們和孩子共同進(jìn)步！尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不萬能,，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視,。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

我是中一班的班主任陳老師,。來自xx,。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解,、配合和支持表示感謝！

我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友,，大部分都是從小班升上來的,，過了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的,，還有開學(xué)快一個(gè)多月了,，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升,，在禮貌方面也有所進(jìn)步,。這學(xué)期我教我們班整合，手工,，還有兩個(gè)中班的舞蹈,。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書,，一本數(shù)學(xué)書,，還有認(rèn)識(shí)字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩,、一首歌曲,、畫一幅畫。

因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多,，小朋友又比較好動(dòng),，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,。我們也會(huì)在這方面多注意,，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面,；每?jī)芍馨l(fā)放一次,，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等,。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展,。

最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

爸爸,、媽媽：

我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍,、望女成鳳的夢(mèng)想,，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲,、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,，同我們共同暢談我們的向往。

爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光,，這樣,，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。

媽媽：我好想聽到您鼓勵(lì)的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行,、那也不強(qiáng)!

我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑,，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，歡迎大家的到來。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行,，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。

本次會(huì)議主要講4個(gè)內(nèi)容：

1,、家校聯(lián)系情況反饋

2,、幼兒出勤情況

3、親子朗讀培訓(xùn)

4,、學(xué)位預(yù)定情況

先來說第一項(xiàng)內(nèi)容,。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒有填寫,，是不是家長(zhǎng)們覺得都不知道該寫些什么呢,？你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步,，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等,。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽老師的話,，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說,，本來孩子有些不愿意讀書，但是一說,，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來看的,，孩子馬上改口說：“爸爸媽媽，我們來讀書吧,?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子,，及時(shí)地表揚(yáng)孩子,。

另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名,，但并沒有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名,。沒有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名,，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)了課程,。

第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況

我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30 前向老師請(qǐng)假,，沒有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操,，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況,，我們都會(huì)粘貼在門口的通知欄處,，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的,，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi),。

第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，簡(jiǎn)單地說就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書,。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開展呢？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),，是家長(zhǎng)讀一遍,，孩子跟著讀一遍。久而久之,，孩子會(huì)覺得乏味,。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師,，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）,；接讀（家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句）,；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）,；角色扮演、還有回聲,、說唱,。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說唱）,。這樣變化多種形式,，吸引孩子讀書的興趣。

像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀,。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí),，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來,，然后,，老師說我來當(dāng)司機(jī)，孩子說我來當(dāng)乘客,。老師讀兒歌,，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍,。

親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要,，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流,。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目,，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影,。

最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”,，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元,，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算,。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200,，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些,，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見或是建議的,，歡迎大家來踴躍來提,，您寶貴的意見，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力,，今天的會(huì)議到此結(jié)束,！謝謝大家！