時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

幼兒小班教學計劃秋季篇一

本班的大部分孩子性格偏于外向,，個別孩子比較安靜,，在語言、科學,、藝術（美工）方面的能力還是表現很突出的,，但是仍會有一些地方需要加強與練習。在健康,、社會與其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現一些哭鬧現象,。

2,、經常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3、 在來幼兒園與離開幼兒園的時候,，本班孩子都需老師引導后才向老師與家長說出禮貌用語,。

4、 在園生活與游戲過程中孩子們經常會出現搶東西,、推和擠的現象,。

5、 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,，但是經常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快,。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡,、身心特點,，根據健康、語言,、社會,、科學與藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標,。

（一）健康領域：

1,、逐漸適應集體生活， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。

3,、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學習坐、站,、行的正確姿勢,。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護。

5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

6、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好,、老師好,、再見”等。

（二）語言領域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下,，完整的敘述故事,，或看圖說話。

3,、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達。

4,、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識。

5,、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題。

（三）社會領域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

（四）科學領域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數、量,、“一樣多”,、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力,。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物,、現象及其變化,，產生興趣與探究的欲望。

（五）藝術領域：

1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術中的美的能力。

2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。

3,、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

幼兒小班教學計劃秋季篇二

本班一共有三位老師,，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協力,，全心全意地對待每一位幼兒。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯歡會,，請家長和孩子共同聯歡,。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色,、學具特色。

我們日常課程有：科學,、數學,、語言、社會,、健康,、美術、音樂,、學具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力,，對幼兒園產生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們,。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師,，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現,，離園時要及時告訴老師,，以便注意；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼,，如需喂藥，請將藥包好寫上班級,、姓名,、藥量、時間,，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起,，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水,，多吃水果,，不要補實物，易積食生病,。

6,、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子,、床位,、毛巾的位置，知道自己的學號,。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會,，孩子有個內化的過程,。

8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動植物,，如蒜、盆花,、魚等,，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械，如沙包,、飛盤,、墊子等。

9,、如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

我們三位老師會團結一心,，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天 ,。

幼兒小班教學計劃秋季篇三

本班的大部分孩子性格偏于外向,，個別孩子比較安靜,，在語言、科學、藝術（美工）方面的能力還是表現很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習,。在健康、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現一些哭鬧現象。

2,、經常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3、 在來幼兒園和離開幼兒園的時候,，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4、 在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現搶東西,、推和擠的現象,。

5、 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,，但經常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標,，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點,，根據健康、語言,、社會,、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標,。

（一）健康領域：

1,、適應集體生活， 保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2,、養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。

3,、學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學習坐、站,、行的正確姿勢,。

4、知道簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護。

5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

6、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

7,、能夠主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好、老師好,、再見”等,。

（二）語言領域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達,。

4、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識,。

5、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題,。

（三）社會領域：

1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

（四）科學領域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數、量,、“一樣多”,、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力,。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物,、現象及其變化,，產生興趣與探究的欲望。

（五）藝術領域：

1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術中的美的能力。

2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。

3,、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己,。

幼兒小班教學計劃秋季篇四

本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習，產生對學鋼琴的濃厚興趣,。共安排12課時,，每課時為半小時。特制定計劃如下：

第一課時 1,、復習樂理知識：高音譜號,、低音譜號,、全音符、二分音符,、四分音符 2,、新學附點二分音符 3、

初步學唱《排鐘》 1,、能較快說出音符的名稱 2,、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點二分音符要唱足

第二課時 新教練習曲《排鐘》 1,、彈奏時注意附點二分音符 2,、保持手型

第三課時 1、復習練習曲《排鐘》 2,、初步學唱《滑稽面孔》 1,、結尾兩手同時彈時要有力度 2、附點二分音符要保持住 3,、二分音符要唱足

第四課時 新教練習曲《滑稽面孔》 1,、能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學會彈奏

第五課時 1,、復習練習曲《滑稽面孔》 2,、認識并學打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時 2,、節(jié)奏準確,，能完整地彈下來 3,、附點二分音符要保持住

第六課時 新教練習曲《老麥克唐納》 1,、全音符要保持住 2、左手彈奏時注意手型,，手指的位置

第七課時 復習練習曲《老麥克唐納》 1,、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度 2、注意指法

第八課時 1,、繼續(xù)復習練習曲《老麥克唐納》 2,、認識全休止符、二分休止符,、四分休止符 1,、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個休止符

第九課時 1,、復習已學過的全休止符,、二分休止符、四分休止符 2,、初步學唱《拔河游戲》 1,、能較快地說出三個休止符的名稱 2,、能按著節(jié)拍學唱

第十課時 新教練習曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2,、左右手交替時要緊湊,，注意節(jié)拍

第十一課時 1、復習練習曲《拔河游戲》 2,、初步學唱《教堂管風琴》 1,、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名

第十二課時 1,、新教練習曲《教堂管風琴》 1,、初步學會彈奏 2、左手注意休止

幼兒小班教學計劃秋季篇五

新年就這樣過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及其存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質。根據天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1,、家長密切聯系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每一周寫好家園聯系冊,，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說再見,；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說對不起,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

在午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

幼兒小班教學計劃秋季篇六

一、班況分析：

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、五大領域教育目標：

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3,、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

4,、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言：

1,、能聽懂普通話，并學說普通話,。

2,、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。

4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1,、對周圍的事物,，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽聽,，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物,，豐富生活經驗

3,、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗,。

4,、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇,、好問的科學品質,。

5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4,、喜歡擺弄、操作活動材料,，學習有規(guī)則地進行活動,。

（四） 社會：

1、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好,，請，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力,。

（五）藝術：

1,、 喜愛參加藝術活動。

2,、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術中的美,。

3,、 初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。

4,、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現。

5,、 學習一些簡單的藝術要素,，能用自己的藝術方式表達情感,。

6、 引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣,。

三,、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：

（1） 生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務的能力。

喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協調能力。

用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等,，秩序漸進的訓練手指的靈活性。

扣紐扣,，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開、扣上,。

（2） 語言區(qū)

提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關的圖書與文字,。

幼兒從家中帶來的圖書,。

提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。

（3）益智區(qū)

蓋瓶蓋 準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展 比較能力,，提高手指和手腕的轉動能力,。

找朋友 準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配,，如鎖和鑰匙,，花和花瓶，碗和筷子等,。

（4） 玩具區(qū)

提供,、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五,、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄,。

〈2〉 幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情,，予以慰問

,。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作,。

幼兒園小班教學計劃-

2,、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉 向家長宣傳先進教育思想,，方法。

3,、利用多種形式指導家長工作,，切實做好為家長服務工作。

4,、利用早,、晚接送的時間，及時與家長溝通,，取得家,、園教育的一致性。

幼兒小班教學計劃秋季篇七

幼兒園春季小班教育教學計劃

一,、本班班況分析

新年過去了,，我們小班迎來了小班的第二學期。現如今,，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，部分幼兒都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等,；在生活自理方面,，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,，以便順利的開展各項活動,。

三,、各個領域的具體內容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服,，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

在增強幼兒體質方面,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，如每天的早操等活動,，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，不偏食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現美的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

四、家長工作

1,。與家長密切聯系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,。每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息,，及時解決與家長溝通的問題,。

3。每天熱情的接待家長和幼兒,，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況,。

4,。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

五,、各項常規(guī)教育

1。在禮貌常規(guī)方面

引導幼兒到園時主動與教師,，生活老師打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,。在衛(wèi)生常規(guī)方面

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的毛巾放在書包

3,、在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣,。

4,。在各項游戲活動常規(guī)方面

教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好,，放回原處,。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時,，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。

,。在愛護公物常規(guī)方面

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具,，不亂扔亂放玩具,。

培養(yǎng)常規(guī)具體措施：一方面在上學期的基礎上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,；另外一方面結合教學及游戲活動,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等方面的各項技能,。

六,、本學期將采取的具體措施

1。首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,。建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3。開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒,、生病,。

4。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,。抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，盡量學說完整句,。

6,。班級的協作通過交接班本、班務會等形式,，做好班里的協作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

幼兒小班教學計劃秋季篇八

新的學期工作開始了,，為了使孩子們健康、快樂地成長,，保質保量地做好各項教育教學工作,，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：

遵紀守法,，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

在教育教學中,，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育,，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷總結積累自身經驗的同時,，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力,。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展,，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,、學中玩的形式，以生動,、有趣,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力,。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現保教結合的教育理念。

家長工作是聯系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯系,，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作,。

總之,，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心,，讓家長滿意,。

幼兒小班教學計劃秋季篇九

新學年已經開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉,，我特制定了本學期的教學工作計劃,。

小班年齡在3到4歲之間，參差不齊,，在認知和語言方面水平不等,，接受能力也不一樣。為此,，我特制定了一系列的學習目標,，一方面有針對性地采取相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高,，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉,。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因,，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的,。運用看看、做做,、玩玩的方法,，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如小碎步,、小跑步,、后踢步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協調性,，節(jié)奏感及樂感,。

樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自己的愿望和要求,。認識40個生字，會背書中所有兒歌,。喜歡聽故事,、念兒歌、看表演,、看圖書,，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問,。

對于英語學習沒有任何基礎,，有些甚至連話都說不清楚，整個小班的年齡段偏小,，因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的英語教學活動,，初步培養(yǎng)幼兒的英語學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂地成長,。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令,，并模仿做出相應的動作,。在成人幫助下,，對簡單的英語故事感興趣；愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事,。學習20個左右的英語單詞,、并聽懂20句英語日常用語。

以上便是我這一學期的教學計劃,，我會努力做好,，同時也希望領導批評指示，我會及時改正,，以便更好的投入到工作中,。

幼兒小班教學計劃秋季篇十

我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的,，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師,、楊老師接替紀老師,、錢老師擔任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間,，新教室內的玩具,、環(huán)境設計適合小班孩子學習、活動的需求,。本班主要特點及主要表現：

1,、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學著按指令行動,，在老師的指導下能在日常生活學著自理

2,、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。

1,、孩子的行為受情緒支配作用大,，情緒不穩(wěn)定，容易沖動,。

1）家長對孩子比較寵愛,，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

2）孩子調節(jié)情緒的意識比較淡泊,，實際行動中不能很好控制,。

2、動作協調性有所發(fā)展但做事動作遲緩,，身體控制能力差,，缺乏自我保護意識和能力。

1）家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發(fā)展較慢,。

2）教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。

3）孩子對新的活動缺乏自信,。

1）我班有個別幼兒適應性比較差,，不能適應集體的生活。

2）個別幼兒有攻擊性行為,。

我班的家長文化層次參差不齊,，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高,。家長普遍對孩子生活能力,、行為習慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機會較少,。

1,、學習洗手、洗臉的方法，學習獨立如廁,，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習慣,。

2、對與自己生活密切有關的人產生親切感,，能初步接受老師的建議和指示,。

3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī),，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、會招呼熟悉的人，開始學習禮貌地求助和感謝他人的幫助,，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關心,、幫助他人的行為,。

5,、懂得要愛護玩具,，在老師幫助下學習收拾玩具和日用品,。

6、初步知道身體的外形結構和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

7、體育活動感興趣,，在教師指導下學習一些基本運動技能,。使動作逐漸協調,，初步學著自我保護,。

8、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作,、擺弄、學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品,。

9,、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀,、顏色,、數量，發(fā)現其明顯的特點,。

10、初步用普通話交流,，在老師指導下初步理解起表達的意思。11,、愿意聽故事,，看表演,，翻閱圖書,，在老師指導下初步理解其表達的意思。

12,、愿意做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作,。

13,、初步嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗細特征,，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣,。

14,、在游戲中初步嘗試用語言、動作,、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色,。

15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動,。

九月

1,、開展開學三天愉快活動，使幼兒初步適應幼兒園集體生活,。2,、鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂。

3,、過小小的我主題活動,，初步了解自己，自己會做的事情初步愿意嘗試,。

4,、園大活動：迎國慶活動

5、召開“家長會”,，讓家長了解本學期班級工作重點,。

6、樂意接受洗臉,、洗手等日常清潔要求,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，愿意上幼兒園

2,、愿意學做律動、操節(jié)

十月

1,、愿意招呼老師,、同伴，學著使用禮貌用語,。

2,、樂意與同伴交往能初步學著控制自己的情緒，學著安慰,、關心,、幫助同伴。3,、愛護玩具,，學著收拾玩具。

4,、在秋游活動中,，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的愉快,。5,、嘗試用自己喜愛的器械進行活動，學著初步的自我保護,。1,、秋游活動調整到十一月

2、生活活動學著穿衣服,、折疊衣服

3,、喜歡上幼兒園,，逐步適應集體生活

十一月

1、對體育活動感興趣,，在教師指導下學習一些基本運動技能,。在活動中不做危險動作。

2,、在主題活動中能用多種方式表達和交流自己的發(fā)現,。

3、在教師指導下初步能好奇好問,，愿意操作,、擺弄、學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品,。

4,、愿意用普通話和老師、同伴交流,。

5、生活能力比賽：比一比誰的本領大,。

十二月一月

1,、開展小小運動會（廣播操比賽、體育游戲比賽）

2,、有初步的安全意識,，知道有事要叫老師。

3,、愿意做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會隨變化變化簡單的動作,。

4、初步嘗試用多種顏色,、材料和工具,，運用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗細特征,，在老師引導下能作簡單想象,，體驗樂趣。

6,、意做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作

7,、鼓勵孩子用各種方式表現所理解的事物和自己喜歡的角色,。

8、對家長開放半日活動,，慶元旦活動,，。

1,、利用每期家園之窗欄目,，讓家長了解幼兒園近期教育目標、內容,，及時與老師溝通,，了解家長的需要，切實為家長服務,。

2,、定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認同,、支持幼兒園的教育,，主動與家長聯系，在教育方面保持家園一致,。

本學期班級幼兒共35名,，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著,，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴,，而且大多數幼兒來自農村，口語表達能力較差,，給教育教學帶來一定的影響,。

這學期帶班、任課教師重新組合了,，還有一位園保育員協助班級保育工作,，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協調也需要進行磨合,，形成合力,，共同做好班級各項工作。

由于是新生,，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應的過程,，所以根據幼兒園本學期工作計劃，結合本班幼兒實際發(fā)展情況,，擬定本學期班級工作重點,。

1,、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

3,、發(fā)展幼兒良好的語言能力,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

4,、提高幼兒的自理能力,。

5、重視安全教育,。

1,、教師樹立終身學習觀念，不斷學習,，不斷進取,。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個教育教學中,。日常教學中,，不斷反思，互相交流,，超越自我。積極參加園內外組織的各項活動,，專研教材,，精心備課，認真組織好各項活動,。關心,、愛護每一位幼兒，爭做骨干教師,，做一個家長和幼兒都歡迎的好老師,。

2、原有的基礎上,，繼續(xù)探討新教材,，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講,、做做,、玩玩中獲得知識，增長能力,。

3,、開學初期,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務，使幼兒盡快適應新環(huán)境,；建立常規(guī),，為開始進行正常的教育教學活動做準備。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進行良好行為習慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，做到時時,、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

5,、發(fā)展幼兒語言能力,，培養(yǎng)口語表達,。3,、4歲正是語言發(fā)展的關鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進行學說普通話，糾正幼兒發(fā)音,，學習用語言表達自己的思想,，學習勇敢站在大家面前講話,，學習參加,、討論活動等。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養(yǎng),。

6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護理,，尤其是對新生的情緒安撫,。每天堅持晨檢，做好記錄,，了解幼兒情緒和身體狀況,，幼兒身體不適及時和家長聯系或送醫(yī)院,。嚴把班級衛(wèi)生消毒關,，做好秋季疾病的預防工作和冬季的晨練，提高警惕預防“非典”再次侵襲,。

7,、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。教會幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具,、提褲子,、扣扣子等，使幼兒盡快適應集體生活,。

8,、為幼兒創(chuàng)設一個親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個區(qū)域角,。以后工作中根據教材內容和幼兒發(fā)展情況不斷充實更新區(qū)域角內容,，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂,、玩中學,。

9、重視安全工作,，使幼兒健康發(fā)展,。幼兒年齡小，自我保護能力差,，教師要做到身不離幼兒,，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行,，發(fā)現隱患及時處理,，杜絕事故發(fā)生。同時教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施,，提高幼兒的自我保護能力,。如滑滑梯時，要有秩序,，不推不擠,；下雨天，不穿雨靴進教教室,；不滑樓梯扶手,；不跟陌生人走等等。

10,、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴。因為幼兒都是新生,，教師對幼兒家庭不了解,。開學初，進行全面家訪,，了解幼兒家庭情況及生活習慣,，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中,，熱情接待每位家長,，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄,、家長會,、書信等形式,，讓各位家長了解和認同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動,，使家長能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的,。

九月份：

1,、環(huán)境創(chuàng)設

2、幼兒體檢

3,、全面家訪

4,、制定各類計劃

十月份：

1、家長會

2,、幼兒秋游

3,、期中測評

4、活動設計評比

十一月份：

1,、幼兒運動會

2,、兔跳比賽

3、滾球活動

十二月份：

1,、元旦慶?；顒?/p>

2、冬游

3,、兒歌朗誦活動文章來

幼兒小班教學計劃秋季篇十一

本班現有幼兒11名,，男孩4名，女孩7名,，年齡均在2,、5—3、5歲之間,。經過小班第一學期的幼兒園集體生活,，幼兒的各方面能力都有所提高，現在他們已經愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學習,、游戲,。可以看得出小班幼兒都能適應集體生活了,，喜歡和大家一起學本領,。通過一個學期的觀察，大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,。一學期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不協調,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食、爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,。由于大部分幼兒是獨生子女，針對幼兒的年齡特點,，為了全面發(fā)展幼兒素質,，這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關心與幫助，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

1、幼兒方面：

要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求,，提出規(guī)則，并采用多種形式對幼兒進行練習,，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識,。發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵,，表揚等方式形成良好的班級氛圍,。加強身體發(fā)展，如：動作協調地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。能自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯等,。提高認知發(fā)展,，如：能感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。喜歡接觸自然,，關心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。能一一對應地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)等。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展,，如：說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。喜歡上幼兒園，喜歡集體生活,，愛老師,、小朋友和親人。喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。懂得不遠離成人,，不跟生人走,。學習簡單的自我保護方法。

2,、教師方面：

教師要注意自己的言行舉止,，以身作則，為幼兒樹起良好的榜樣,，要多用和藹的態(tài)度,，溫柔的語氣，面帶微笑跟幼兒講話,。要用愛心去關愛每個孩子,，讓孩子信任老師；在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格,，相信他們,，善于發(fā)現他們的優(yōu)點和長處，并以濃厚的感情來對待和關心孩子,。

1,、教育教學

本學期開設蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌,、音樂,、美術、社會,、安全,、禮儀教育、主題教育,、體能全方位培養(yǎng)幼兒,。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具，鍛煉幼兒的動手能力,，使手部肌肉得到充分鍛煉,；感覺教育是利用教具對顏色、大小,、長短,、粗細進行具體的感知。

三字兒歌,，通過看,、聽、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣和大膽表達的語言能力,。音樂方面,，將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動,，我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。

美術方面,，引導幼兒感受美術活動的樂趣,，培養(yǎng)審美情感的體驗和表達能力，促進幼兒人格健全和諧的發(fā)展,，完善孩子的人格,，讓幼兒活動中得到發(fā)展。

安全教育方面,，每個月進行主題性安全教育,，節(jié)假日安全教育,，樹立正確的安全意識,。禮儀方面，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒真正樹立起禮儀規(guī)范,，達到教育目的；

主題教育,，是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來,，增加幼兒的知識范圍；體能方面,，針對不同幼兒的體能特點,，從簡單的運動開始培養(yǎng)幼兒對運動的自信心，選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣,。

2,、保育工作

（1）加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好晨檢工作,，每天做好記錄,。

（2）幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象,。

（3）春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣。

（4）在日常的清潔工作中,，我們必須做好各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通,，經常曬被,；堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒液進行各個方面消毒，保證幼兒出勤率,。

（5）加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子

3,、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況,，及時并有針對性的與家長進行溝通,。

（2）做好家園聯系工作，每周五家園反饋夾介紹幼兒情況,，教師的建議,，及時回答家長的疑問。

（3）給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流,。

（4）及時更新班級博客內容,，讓家長了解本班各項活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（5）搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

（6）訂好通訊錄，加強電話聯系,，增強家園共育,。

（7）好幼兒園家長聯系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

4,、隊伍建設

（1）由于新學期開學后幼兒人數會增加，并且增加了小年齡段的幼兒,，為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,，也能使家長更放心的將孩子交給我們，希望為小班補充一名保育員,。

（2）開展團隊互相學習,，多提意見和建議，有事一起商量,，一起解決,，取長補短，為小班發(fā)展帶來更大的收益,。

（3）參加幼兒園教研學習,，積極配合園里的各項活動。

幼兒小班教學計劃秋季篇十二

享受集體游戲的樂趣,。

通過變向躲閃跑,、跑與鉆等動作配合活動，發(fā)展動作的靈活性和協調性,。

貓頭飾或臉譜,。

輕快的音樂、手鈴,。

形式：小組

1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,，扮演貓勇士,，說說自己有什么本領可以捉到老鼠,。

2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐,，手拉手舉起來做出三個“洞”,。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,，當教師搖動手鈴,，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去,。

3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲,。

4.游戲活動之后，幼兒分享對活動的感受,。

活動評價：能理解游戲規(guī)則,，并樂于參與集體游戲。

教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同,，靈活掌握貓,、鼠、“洞”的數量,，調整活動的難度,。

幼兒小班教學計劃秋季篇十三

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練,，學習舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學生動作協調能力為訓練重點,，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生良好的氣質,，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解,。 二,、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分,、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性,，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程,。 三,、教學效果

1、軟開度達到一定的標準（橫,，豎叉 下腰 壓腿 ）完成,。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）,。 3,、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。 四,、教學手段

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的,，教學內容,，教學重難點。 2,、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容,。 3、有步驟的教授課程內容,。 如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：1,、教授正確的把上壓腿方法；2,、教師正確示范,，口數節(jié)拍；3,、口數節(jié)拍,，教授學生壓腿練習；4,、口數節(jié)拍,，學生單獨完成 5、配合音樂,，完成組合,。 五、教學計劃

根據每期課時,，分為四大階段進行訓練,。

1、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的`訓練。

2,、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成,，為下一階段的學習打下基礎,。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上,，大量加大組合的訓練,，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習,，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容,。

● 少兒舞蹈培訓班級教學進度表 略

中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識,，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能,。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,，再經過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程,。

第二節(jié)：教學任務

經過一套綜合練習,，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞,，把握基本舞蹈元素動作,，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感,。陶冶自身的藝術感受力,，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎,。

第三節(jié)：教學內容

1） 課前熱身游戲 2） 芭蕾舞基本功訓練

3） 音樂舞蹈小組和共6個,，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習,，腿部練習,，腰部練習，波浪手,，擺臂

第四節(jié)：教學步驟

1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功,，地面練習為，前壓腿,，旁壓腿,，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練,，站立：頭部訓練

2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功,，地面練習為：前壓腿,，旁壓腿，躺身后壓腿,，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練,，站立：蹦跳步

3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容,，提高動作的準確度和規(guī)范性

4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組,，輪流表演基本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈,。

教學大綱 ：略

幼兒小班教學計劃秋季篇十四

開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝,。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右,。

對于寶貝們的個性,、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生,，哭鬧現象較多,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，使孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我班將從常規(guī)訓練、生活,、衛(wèi)生習慣,、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學習正確地尿尿,、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況,，并作出詳細記錄,。托班孩子因為年齡小。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況,，并及時作出適當處理,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒),；認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；

嚴格使用接送制度;當天常清點人數,，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；

班上使用電器要有專人看管,；班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經常清洗,、消毒；

每周定期巡視班級,，及時發(fā)現班上的不安全隱患,，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒發(fā)展為依據，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數18人,，男孩9名,，女孩9名，通過了解,，所有幼兒都沒有上過幼兒園,，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小,，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,、如廁,、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，行為習慣普遍偏差,。針對以上情況,，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康

1、喜歡上幼兒園,，在園基本上能保持積極愉快的情緒,，能夠大膽表達自己的要求。

2,、能獨立進餐,，喜歡吃健康的食物。

3,、喜歡喝白開水,，養(yǎng)成經常喝水的習慣。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪,。

6,、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺,，不玩火,，不動電源、開水壺,、煤氣灶等,。

7、在走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8、會玩球,、小輪胎等多種中小型運動器材,，能遵守簡單規(guī)則。

（二）語言

1、愿意用語言與人交往,，喜歡應答,，能按簡單的語言指示進行活動。

2,、逐步學說普通話,。

3、能夠注意傾聽他人講話,，能聽懂日常生活用語,，并能作出相應的反應。

4,、能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達自己的需要和想法。

5,、喜歡聽故事,、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6,、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現,、指認,、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書,。

（三）社會

1、會自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣、收放玩具等,，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心，適應集體生活,。

2,、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。

3、學習收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具,。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。

5,、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

（四）科學

1,、積極運用多種感官感知周圍事物,，進行自發(fā)的探究活動。

2,、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系,。

3、發(fā)現環(huán)境中圖形的相似之處,，進行初步而簡單的求同和分類,。

4、用對應的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）,。

5,、會點數5個以內的物體，初步感知,、理解5個以內物體的量。

6,、通過操作,、擺弄，體驗物體的對應關系,。

7,、感知圓形、正方形,、三角形,。

8、感知和認識白天,、黑夜,、早晨、晚上,。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象。

（五）藝術

1,、喜歡欣賞歌謠,、故事,、動畫片、兒童劇,、木偶劇,、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品,。

2,、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,，初步理解其內容和情感,，嘗試用語言、表情,、動作表達自己的感受,。

3、初步做到用自然地聲音演唱,。

4,、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情,。

5,、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法,，進行自我表現,。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識的表現熟悉的事物,。

7、運用熟悉和喜歡的圖形,、材料進行多種簡單的裝飾,。

8、學習握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習慣。