人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇一

本學期本班幼兒xx名，舊生xx名,，新生x名,，這x名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責,、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作，做好每一天,。

本學期以《綱要》精神為指導思想,，根據時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，培養(yǎng)主動適應未來社會的人,，為實現這一目標,，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現,，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、本學期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入,，用評估的標準嚴把好保教質量關。

2,、我園經過十年的風雨歷程,，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

3、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法,。

4,、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平,，同時每天對幼兒進行復習。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據,。

健康

(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動，動作靈活,。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣,。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學

(一)能積極、主動,，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,。

(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系,、體驗數學的重要和有趣。

(五)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心,。

(二)能積極與人交往，學習和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術

(一)對環(huán)境,，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力。

(二)積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動。

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

(七)要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力,。

(一)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習,、交流互動,、反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內在的工作,、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

(二)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進、團結合作,。

(三)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

(四)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作,。

根據大班幼兒園的年齡特征,，生活經驗，興趣及其發(fā)展需要,。我們將選擇適宜的內容,，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動從而來達到主要建構學習的主體,，所以我們選擇一些適合的教材,，根據自己特定的需要靈活地組織實施。

幼兒園大班教學計劃秋季篇二

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的'挑戰(zhàn),。隨著時代的進步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期,，我將會嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體,、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題，由于本班人數較少,，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難,。

1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學會關愛他人,，關愛周圍環(huán)境與事物，認識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動,。

2、引導幼兒學會關心社會事物,，對社會懷有一份感情,，在力所能及的范圍內，承擔社會責任,。

3,、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對錯,。

4,、激發(fā)幼兒對升入小學的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務意識,，為順利進入小學奠定良好的基礎,。

5、初步引導幼兒學會感恩,，幫助幼兒形成正確的價值觀,。

本學期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課,，除去節(jié)假日,，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動,。

1,、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活,，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道,。

2,、抓住時機，創(chuàng)造條件,，施加有效,、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇三

學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期大班具有本班特色的班務工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班教學計劃,，希望能幫助到大家!

主題活動安排及內容：

1,、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習,，找找我們身上藏著的有趣的數字,，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,，加強個別指導,，減少能力差異。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,，根據探究主題，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

6、學習新的課間操,，配合園里做好評估工作,。

臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務工作計劃,。

本學期培養(yǎng)計劃

一、認知發(fā)展(包括：科學,、語言,、藝術)

1、科學

(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土、石等常見物質以及在生活中的作用,。

(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習,。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現,、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。

(4)會復述故事,，續(xù)編故事,，學習仿編故事。

3,、藝術

(1)中進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色,。

(2)中能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣,。

(4)認識更多的美術材料,，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現自己對事物的感受,。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力,。

二,、社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)中知道自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話，知道市內的風景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(4)中認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃，學習謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾,。

(3)樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。

3,、社會性行為

除了開展教育教學工作外,，本學期我班還將繼續(xù)深入開展班級德育工作，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、謙讓合作,、關心他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，現制定我班德育計劃如下：

一,、日常生活中滲透品德教育：

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，我們每時每刻都在對他們進行教育,。具體如下：

1、晨間活動：我們讓值日生提前來園和教師一起迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

2,、每周開設德育課程,，規(guī)范幼兒的行為習慣。

3,、戶外活動和區(qū)域活動：班上大多數幼兒都是獨生子女,，平時在家不懂得與人分享。利用戶外活動和區(qū)域活動時,，我們教育孩子要相互關心,、照顧同伴,。也可利用混班的行式讓孩子們學會照顧弟弟妹妹;學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

4,、餐前：繼續(xù)學習“弟子規(guī)”和給孩子們講“德育故事”，讓孩子們從思想上進行轉變,。

5,、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習慣,。

6,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

7,、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

二,、節(jié)日中的品德教育：

1.“三八”婦女節(jié)時,，我們可以帶領幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長,。讓幼兒說說媽媽平時是怎樣照顧自己的，讓幼兒體會到“媽媽的愛”意識到長大要孝順媽媽,。

2.三月五日是“學雷鋒日”,，我們可以開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關心集體,、熱愛集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角,，增強孩子熱愛集體的意識,。

3.“五一勞動節(jié)”,，我們可以開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，讓幼兒發(fā)表了自己的見解,，討論如何來做個愛勞動的好孩子,。并把孩子的想法落實到日常生活中，培養(yǎng)孩子“愛勞動”的好品德,。

5.“六一兒童節(jié)”,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們會邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯歡,，一起唱歌,、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。

三,、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。家庭教育也很重要。我們會通過家園聯系冊,、家園天地,、家長會議、家長開放日等活動來進行教育活動,。

1.我們會要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視,、電影、書刊,、動畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育,。

2.現在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。我們會通過家園聯系冊,、家園天地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子勞動和實踐的機會,。在家學會尊敬長輩和他人,。

3.家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

一,、班級情況分析

我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,。

但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。因此，本學期針對以上情況,，在家長的幫助和支持下,，使果果班的孩子們能在社會情感、生活習慣,、知識技能等方面在原有水平上有所提高,。

組長：童秋枝

教師：高莎(教研組長)

保育教師：程俊君

二、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x

三,、工作目標

1,、加強班級管理，發(fā)揮班級團隊精神,，齊心協力,、相互尊重，共同進步,。

2,、讓幼兒形成自我保護的意識，把安全工作放在首位,，查找班級隱患,，及時采取防范措施，避免事故的發(fā)生,。

3,、認真開展教育教學活動，重點對數學,、音樂兩大領域的研究,，引導幼兒在活動中去尋找、發(fā)現,、討論,，著重加強幼兒動手操作、合作能力的培養(yǎng);注意撲捉幼兒的閃光點,，使各項活動逐步走向選擇性和生成性,。

4、與家長,、孩子建立友好的關系,，營造和諧的班級氛圍，使果果班的孩子健康,、快樂的成長,。

四、主要措施

(一)教育教學

1,、教學活動

(1)探究課程和幼兒園自然課程相結合,，開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”,、“娃娃看天下”,、“我要上小學”等豐富多彩的主題,。讓幼兒跳出圍墻，走進自然,、走進社會,，感受春天自然、社區(qū)帶來的快樂,。在體驗活動中,，注重觀察、撲捉孩子的閃光點,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展。

(2)針對孩子們好動腦子反映快的具體情況,，有目的,、有計劃地組織一些動靜交替的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗,。并將教學內容延伸至區(qū)域活動中,，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;讓幼兒在游戲活動中主動地建構多方面的認知能力。

(3)通過豐富多彩的活動,，訓練幼兒傾聽,、大膽講述、安靜聽音樂,，繪畫,，用自然聲唱歌的能力，感受音樂及藝術作品的美;能欣賞別人及自己的作品,，嘗試進行一定的評價,。

2、環(huán)境創(chuàng)設

根據孩子的興趣,，以及大班年齡段幼兒發(fā)展需要科學合理地利用室內外空間,，創(chuàng)設操作性強的區(qū)域。

(1)“小雨點理發(fā)店”——投放模型頭飾,、理發(fā)工具等,。結合幼兒的社會經驗，創(chuàng)造操作的平臺,，讓幼兒自主的游戲,。

(2)“果果超市”——投放用碎布、泡沫,、海面,、水果網等廢舊物品等;結合生活經驗，在超市中自主選擇,，自由進行買賣,，體驗買賣中的快樂,。

(3)“茶吧”——投放多種茶葉、操作工具等;引導幼兒在游戲中,，認識常見茶葉及簡單的功效。

(4)“數學區(qū)”——投放數字卡,、數字木偶,、數字分解式、20以內的家減算式,、幾何形體,、自編應用題圖片等等;在活動中，激發(fā)幼兒的想象力,，體驗操作成功的快樂,。

(5)“好書分享”——每周更換一次圖書;培養(yǎng)幼兒愛惜自己和同伴的書，養(yǎng)成安靜看書和閱讀的能力,。

(6)“我健康,、我快樂”——投放高蹺、自帶皮球,、自制飛標,、飛碟跳繩等;通過晨間活動，鍛煉幼兒的走,、跑,、跳等基本動作。

(7)“親親小植物”——投放自然角架,、活植物,、種植工具等;培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，有責任心,。

(8)“小小值日生”“天氣預報”——培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識,。

(9)根據季節(jié)變化更換、增加主題墻,，教師和家長共同繼續(xù)收集竹子,、泡沫?！敖裉煳抑等铡薄疤鞖忸A報或氣象屋”“自然角”,、“心情屋或悄悄話”等，和孩子們共同設計其內容,，用顏色鮮艷的畫面,，豐富室內外墻面，為孩子創(chuàng)設舒適,、富有童趣生活,、學習空間,。

3、安全保健

(1)創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查室內外活動場地的安全狀況,，發(fā)現問題，妥善處理;保證幼兒在戶外活動中的安全,，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育。

(2)每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

(3)認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度,。做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現,、早治療”,。管理好孩子的物品，及時登記孩子的藥品,，詳細記錄用藥情況,，對生病孩子做到：及時發(fā)現、及時處理,、個別對待,。

4、班級管理

(1)明確各自的崗位職責,，共同做好各項保教工作,，三位老師維護班級利益。

(2)嚴格遵守園內上下班制度,，帶班時精神飽滿地投入工作,。

(3)班組長、教研組長起帶頭作用,，指導班級工作順利的開展,，每月召開一次班務會，解決班級存在的問題;重視家長提出的意見或建議并及時反饋,。

五,、家長工作

1、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。開家長會,、家長開放活動、六一活動,。

3,、利用班級博客、家長宣傳欄,、電話，家訪,、約訪,、家園互動手冊、晨間接待等多種形式和家長溝通,，搭建家園互動平臺,，共同促進幼兒的發(fā)展。

4,、充分利用家長資源,，我們請進來、走出的的模式,，開展“家長課堂”,，促進家長角色的轉換。

在工作中,，我們會關心每一位幼兒的成長,，堅持以鼓勵的教育方法，我們會牢固樹立“一切為了孩子”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

五、具體工作逐月安排

二月份

1,、做好開學前的各項準備工作,。如：班級工作計劃、班級教學計劃,、班級教學內容計劃,。

2、創(chuàng)設班級大環(huán)境的布置以及添置區(qū)域材料等,。

三月份

1,、召開班級家長會。

2,、做好家訪,、約訪工作,。

3、開展“溫暖的感覺”主題活動,。

4,、開展“家長課堂——油菜花(張中一爸爸)”。

5,、開展“3月8日婦女節(jié)”等節(jié)日,。

四月份

1、開展“綠色家園”主題活動,。

2,、收集有關家教方面的信息，開展“家長課堂——參觀植物園(陳力搏媽媽)”,。

3,、開展“家長開放日”活動。

5,、結合“清明節(jié)”進行教育活動,。

五月份

1、開展“娃娃看天下”,、主題活動,。

2、開展“家長課堂——參觀校史館(張中一媽媽)”,。

3,、結合“5月1日勞動節(jié)”開展勞動一系列的活動。

六月份

1,、開展“我要上小學了”的主題活動,。

2、開展“6月1日兒童節(jié)”“6月6日端午節(jié)”“幼小銜接”等活動,。

3,、配合幼兒園開展幼兒評估工作。

2,、做好班級總結及物品收尾工作,。

相信通過幼兒園、教師,、家長三者的有益互動,，促進孩子的全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園的最后一學期,，順利的進入小學,。

一情況分析

我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,，已經能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，,，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

二日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母。

三目標和措施

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標1尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。

措施1結合系列主題

活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察,、實踐,，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2通過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心,、熱愛自己的父母,。

3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員。

目標2關心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。

措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

2通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心,、幫助殘疾人,。

3教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福,、快樂的晚年,。

目標3了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力,。

措施1通過小問號,、小實驗、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識,。

2利用智力游戲、情景表演,、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護能力。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。

(二)講文明

目標1能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮。

措施1老師以身作則，堅持正面教育,，為幼兒樹立學習的榜樣,。

2通過兒歌、故事,、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌。

3家園配合,，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌。

目標2講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。

措施1通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

(四)結束

一、班級情況分析

我們班現有43名幼兒,，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠學會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎,。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神,，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現,。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇四

一、活動由來：

1,、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動手制作,，對制作非常感興趣。

2,、喜歡使用剪刀,，已有使用剪刀的經驗,。

3,、幼兒對折、剪都很感興趣,，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上,。

4、幼兒的能力已經發(fā)展到沿直線剪,、曲線剪,，能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動,。

二、活動目標：

1,、對動手制作活動感興趣,，愿意通過自己動手制作作品。

2,、能夠正確使用剪刀,、正確分辨各種線型，進行制作活動

3,、在制作活動中不怕困難,，相互幫助，獲得成功的體驗,。

4,、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。

三,、活動重點難點：

1,、正確安全的使用剪刀。

2,、能辨別各種不同線型,，并做出正確的處理。

3,、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī),。

四、活動準備：

（一）知識技能的準備

1,、正確使用剪刀,，能沿直線、曲線剪,。

2,、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折,、對角折,。

（二）材料投放

1、分層次,、分階段投放材料,，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要

（1） 投放平面剪材料，如紙蛇

（2） 投放單一立體材料

（3） 投放組合材料

2,、滿足幼兒發(fā)展需要,，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要,，將立體紙工材料進行復印,、分類,，幼兒可以多人操作、多次操作,，滿足幼兒的需求,。

將材料按照難易程度的不同分為一、二,、三,，三個階段，鼓勵幼兒由易到難,，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度,，提高幼兒探索興趣。

五,、活動組織與實施

（一）環(huán)境創(chuàng)設吸引幼兒興趣

欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題,，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣,。展示區(qū)：幼兒的作品在此進行展示,，讓幼兒獲得成功的體驗。

（二）教師,、幼兒,、家長資源結合

開發(fā)班級內優(yōu)勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務,，感興趣的家長承擔教授任務,，把自己會做的作品教給其他小朋友。

（三）定期開展展示活動

隨時收集孩子的作品,，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來,，使幼兒活動滿足感，增強自信心,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

幼兒園大班科學區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細管

價值取向：

1、通過游戲活動,，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力,。

材料設計：

毛巾,、海綿、布,、吸水紙,、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃,、藍,、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉,，細管（醫(yī)用采血管）若干,。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水,，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾,、海綿,、布等分別去吸吸水，玩一玩,。價值取向：

1,、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。

材料設計：

毛巾,、海綿,、布、吸水紙,、紗布等吸水材料及塑料盆紅,、黃、藍,、綠顏料水及紅墨水,，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干,。 白色皺紋紙做成的紙花,，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）

玩法提示：

1,、用毛巾、海綿,、布等分別去吸吸水,，玩一玩。

2,、用白菜,、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現象,。

3,、用吸管去吸一吸顏色水,，觀察有趣的現象。

指導要點：

重點指導幼兒發(fā)現白菜,、海綿,、紗布里的毛細現象，知道生活中的毛細現象無處不在,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇五

更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒45人,，其中女孩 人，男孩 人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體,、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理能力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強,，能獨立進餐，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格,，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點,。

將幼兒園工作規(guī)程定為指針,，根據園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的`一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質,。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

（二）科學教學目標

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

（三）音樂教學目標

1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現。

3,，用音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導,。

按照本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1、將各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據大班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲,、競賽相結合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力,。

3、用生動形象的教育,，協助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學習的興趣,、經驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4,、注重集體活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教。

（五）,、家長工作目標：

1,、發(fā)動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3,、根據各種方式讓家長了解更多的教育經驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5,、根據各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇六

1、知道自己要上小學了,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識,，學習自律和尊重他人,。

2、在幼兒園的最后一學期里,，能夠更加努力學習,，如：積極動手動腦，認真完成任務,。

3,、喜愛閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣,，懂得愛惜圖書,。

4、能圍繞一個主題進行講述,，語言較連貫,。

5、能獨立迅速地盥洗,、進餐和入睡,，保持個人和公共衛(wèi)生，正確,、主動的使用禮貌用語,。

6、愿意接受有難度的任務,，遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

7、書寫,、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確,，會使用文具，愛惜文具,，學會用卷筆刀,。

8、精神飽滿的演唱進行曲風格的歌曲,，感知和表現樂曲的aba結構及其不同情緒,。

1、與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，設計并劃分游戲場地，布置活動區(qū)域,，在上學期活動開展的基礎上,，制定、修改相應的規(guī)則,，并制作有關的標志,。

2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,，如照片、美工,、繪畫,、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄,。

3,、將幼兒參觀小學、訪問小學生以及準備上小學的討論內容布置成“我在成長”專欄,。

4,、與幼兒一起收集有關介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片,、音樂資料,，布置專欄。

5,、提供各類圖文并茂的圖書,，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標記,，如正確看書的圖示,，引導幼兒愛惜圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

6,、請家長帶孩子到自己所在學區(qū)的小學參觀,，或讓家中讀小學的哥哥、姐姐介紹自己的小學,，幫助孩子了解小學的設施以及小學作息時間等有關情況,。

1、進一步完善大班下學期的班級常規(guī),，共同討論創(chuàng)設班級的區(qū)域環(huán)境,，并共同協商規(guī)則和標記，鼓勵幼兒自己制作標記,。

2,、在交流假期趣事的同時，引導幼兒分享同伴的快樂,，并懂得為同伴排憂解難,。

3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,，引導幼兒積極主動地完成值日生的任務,，懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛護幼兒園環(huán)境,。

4,、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間,，具有一定的時間觀念,，努力作到按時到園，積極參加園內的各項活動,。

5,、結合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)等內容組織年級組活動或大帶小活動,，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感,，激發(fā)幼兒關心他人的集體,、熱愛大自然的情感，進一步培養(yǎng)責任感,、堅持性和參與公益勞動的積極性,。

第一周（3、2——3,、6）

語言：寒假趣事美術：成長周記

社會：媽媽的節(jié)日（課程用書）科學：我的影子朋友

數學：有趣的數字體育：花樣鞭炮

數學：復習7的加減（課程用書）音樂：最后一學期

音樂：不再麻煩好媽媽

第二周（3,、9——3,、13）

語言：我班有個小問號美術：我的問題

社會：植樹節(jié)（課程用書）音樂：挪威舞曲

數學：一周有七天體育：小問號探寶

科學：讓紙兒飛得遠健康：明亮的眼睛

美術：相框

第三周（3、16——3,、20）

語言：小貓釣魚美術：小書簽

社會：參觀圖書館體育：我的本領大（課程用書）

音樂：我和星星打電話數學：二等分和四等分

科學：人們怎樣傳遞消息數學：學習8的組成（課程用書）

音樂：娃娃舞

第四周（3,、23——3、27）

語言：小熊圖書館美術：美麗的小區(qū)

社會：克服困難音樂：為什么

數學：學習8的第一,、二組加減科學：溫度計和溫度測量（課程用書）

體育：神秘宇宙健康：運動后身體有什么變化

美術：星月夜

幼兒園大班教學計劃秋季篇七

以《幼兒園教育指導綱要》為依據,，緊緊圍繞園務計劃和教研活動的主要內容，根據班級的實際情況和幼兒年齡特點,，結合本班幼兒實際發(fā)展水平,，組織幼兒一日活動，促進幼兒發(fā)展,。

（一）健康領域：

情況分析：我班孩子在排隊解便,、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩,，不排隊,。吃飯方面沒有以前好了，吃飯喜歡說話,，吃飯的速度也慢了很多,，掉飯的情況也常出。在早操過程中孩子做早操沒有精神,，所以我們這學期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：

1,、走跑跳姿勢正確，步伐均勻,，能有精神,，按節(jié)奏行進。

2,、會有一對一地走，聽信號變向,，變速,，分合隊走和跑,。

3,、快跑一次可達20--30米，走跑交替,，一次100--200米,。

4,、能左右手連續(xù)拍球10--15個……

5、能上下肢協調地完成手腳著地爬,。

6,、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走,。

7、能夠獨立并正確地按順序脫下衣物,，并按要求折疊好放于指定位置,。

8、懂得要科學合理地進食,，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習慣,。

9、知道保護視力,、換牙等安全保健常識,，看書、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學會保護自己,。

10、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難,、堅強,、勇敢的意志品質。

11,、不玩,、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法,。

12,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。

（二）語言領域：

情況分析：我班孩子語言方面還需要加強，不喜歡舉手回答問題,，喜歡在下面說話,，注意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少,。但是,，我班對故事書比較的感興趣,，這學期我對我班語言方面的目標如下：

1、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題,。

2,、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說出自己的想法,，學習使用適當的、禮貌的語言交往,，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

3,、養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，能理解周圍同伴,、老師的意思,。

4、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達能力。

5,、喜歡聽故事,、安靜看書，對兒童文學作品感興趣,，并能初步了解其中表現的情感和內容,。

6、養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習慣

7,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫的姿勢。

8,、掌握5首詩歌，抒發(fā)文學作品情感,。

9,、知道一些簡單字的演變過程，能認識常見漢字50個,。

10,、有續(xù)編故事結尾的能力,。

11、能看圖復述故事3個,。

（三）社會領域：

情況分析：我們作為老師最喜歡看見得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關心,。在上學期中，我們的孩子也正是如此,，他們用自己的行動來告訴了我們大人,，其實孩子有時候比我們做得更好。但看見同伴的袖子沒挽好,，他們會主動幫忙,。當哪位小朋友的小手不小心受了點皮外傷，他們會從家里帶綁貼給那位小朋友包扎,。當有位同伴摔到,，他們也會趕快把這位同伴扶起并安慰他。當孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會拿出來和身邊的人一起分享,，大到一本識字書小到一個貼貼紙這樣美好的事情經常都發(fā)生在小朋友的身邊,。

1、引導幼兒初步學會評價自己和同伴,，并勇于承認錯誤,，改正缺點。

2,、了解周圍主要的社會機構,，（醫(yī)院，銀行,，學校）,，初步知道它們與人們生活的關系。

3,、幼兒有初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。

4、了解重大的節(jié)日,，感知我國的民間節(jié)日：春節(jié),，端午節(jié)。

5,、遵守各種行為規(guī)則,，學做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛勞動,，愛惜勞動成果的習慣,。

6、了解自己所在幼兒園，初步懂得應為幼兒園在有益的事,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。

7、會整理圖書,，愛惜圖書,，學習愛護圖書的方法。

8,、嘗試自己解決活動中同伴間的糾紛

9,、主動與同伴交往，合作,，游戲,。

10、學習正確的交往行為,，不爭搶東西,，遇到矛盾事能學會協商解決。

（四）科學領域：

情況分析：我班孩子對科學方面的知識很感興趣,，好奇心比較的大,，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物。在上學期活動中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察,、探索植物,、蔬菜的生長過程，讓孩子學會記錄表格,。在活動中大部分的孩子學會了使用記錄表的技能,，但是在實際的操作反面還需要我們老師的幫助。

1,、感知和體驗10以內數的分解組成,、相鄰數和會順數倒數。

2,、學習掌握10以內的單雙數

3,、認識梯形，橢圓形,，正方體,，長方體，球體,，圓拄體,，理解平面圖形與立體圖形之間的聯系。

4,、能按物體的多種特征和關系進行分類,。

5,、引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量,、形、時間和空間等現象產生興趣,，用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。

6、學習生活中常見的數學知識,，如：認識人民幣,，認識時間和時鐘，認識空間等,。

7,、能說出四季常見自然特征及人們的活動。

8,、會看日歷,，知道自己的生日。

9,、認識身邊自然環(huán)境中常見的事物,，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂,、石,、土、水,、空氣,、陽光等）。

10,、探索身邊常見的自然科學現象,，包括氣候和季節(jié)現象。

11,、了解簡單的力,、熱、光,、聲,、電、磁等物理現象及其在生活中的應用等,。

12,、了解主要交通工具在生活中的運用。

13,、發(fā)展幼兒的好奇心,，喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、愿意參加科學制作活動觀察筆記。

14,、培養(yǎng)幼兒關心,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

（五）藝術領域：

情況分析：幼兒對手工,、美術比較的感興趣,，喜歡動手操作，但是沒有習慣去觀察范圖,，不敢大膽的想象,。音樂方面，孩子的樂感較好但是在大膽表現自己的方面缺少能力,。這學期我們主要讓幼兒達到的目標如下：

1,、大方地邊唱邊做與歌詞相應的表演動作，能控制自己的音量,。

2,、會聽前奏、見奏唱歌,，整齊地開始與結束,，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂,。

3、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗并說出感受,。

4、初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律并學會看圖譜演唱,，體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

5、學習制作打擊樂器,，知道它們的名稱及演奏,。

6、幼兒學會8首歌曲和3個舞蹈,。

7,、培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現自己對作品的感受和想象,。

8、能根據生活印象或故事,、詩歌內容,，畫簡單的情節(jié)畫，畫面安排比較合理,。

9,、認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺。注意冷暖,、深淺顏色的搭配，并初步學習根據畫面的需要,，恰當的使用顏色變現自己的情感,。

10、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料,，喜愛各種手工活動,，有良好的手工活動習慣。

11,、用紙折出（按中心線折,、雙正方形、雙三角形）簡單的物體,。

12,、按輪廓或用目測的方法剪出和撕出對稱折疊窗花。

13,、引導幼兒學習用伸拉等多種泥工技法,，塑造物體的主要特征和某些細節(jié)，并能使用一些簡單的材料,，大膽的塑造不同的形象,。

1、根據大班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作。預防傳染病的發(fā)生,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力地培養(yǎng),，學習做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學習整理自己地床鋪,。細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有劉進元,、楊兗戈小便次數較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他地緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子地精神面貌，發(fā)現問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿地培養(yǎng),，對幼兒地睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

2,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預防異物進入耳,、鼻及氣管,。

3、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。

4、及時預防傳染病的發(fā)生,，積極配合醫(yī)生做好各類傳染病工作,。

5、加強幼兒點名工作,，并做好記號,，發(fā)現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因,。

6,、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，與家長密切配合，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。

8,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。

9,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現異常情況及時報告和處理。

10,、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導,。

相關的安排：

一,、9月份到10月初，我班將進行《長大了,，更能干》這一主題活動,，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園大哥哥,，大姐姐的角色,，同時也讓他們體會我長大了，是一件神奇和令人高興的事,。讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,，讓教師發(fā)現和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒,，教師,，家長合作形成的學習共同體一起成長。

主要分為以下四個小活動：1、比較差異,。2,、認識自己。3,、認識朋友,。4、我長大了

二,、10月中旬到11月,，我們將開展《我生活的環(huán)境》這一主題活動，讓幼兒知道我們生活的社會是由不同年齡,、性別,、能力、文化,、國籍的人所組成的大家庭,。我們在這個社會群體中應該互相幫助，并知道關心周圍的生活,。養(yǎng)成對他人,、合作的態(tài)度，學習人與人之間的人際交往能力,。

主要分為以下三個方面：1,、小小建筑師。2,、美麗的社區(qū)。3,、保護環(huán)境

三,、12月到1月，我們將開展《紅紅的新年》這一主題活動,，讓幼兒在即將過年的氣氛中更好的去體會新年的愉快和節(jié)日中喜慶,。

主要分為以下三個小活動：1年的傳說。2,、過年的風俗,。3、迎接新年,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇八

大（3）班現有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名。新學期新變化,，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制?？墒?，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂,、充實,、開心。

根據我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1、情緒歡樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務本事。生活衛(wèi)生習慣有條理,、有規(guī)律,。

2、能進取參加各項團體活動,，在活動中學會初步控制自我的情緒,，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識。

3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽。

4,、愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往本事,。

各項具體教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自我的朋友,，樂于參與團體生活。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能堅持桌面、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自我送餐盤,，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣,。會收拾日常生活用品。

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6,、在團體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,。

7,、在進行走、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1,、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與教師,、同伴交流，愿意在團體面前講話表演,。

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

（三）科學：

1,、樂意參加科學活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實驗等,，初步構成好奇,、好問的科學品質。

2,、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗,。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發(fā)現,。

5,、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數量等,。

7,、愿意參加數學活動，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8、學習一些常用的量詞,。

9,、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序,。

10,、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數,，并能按指定數目取出相應的物體,。

（四）社會：

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事,。

4、明白愛家人,、教師,、同伴,，會感激，有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇九

一、上學期教研情況分析：

通過上學期教研課題的研討與實踐活動,，教師們深刻領會了既要提高理論水平,，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中,，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的,。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容,。

不足之處：

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確,。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導者,。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標,。

二,、教研工作目標：

2、教研目的：

(1)通過師幼互動方式的研究,，構建新型的師生關系和體育活動內容,，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎,。

(2)構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動,，從而促進其身體素質均衡發(fā)展,。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

(3)項目互動,，師生共同建構體育活動課程。

三,、教研工作措施：

1.教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言,、討論,，提高研討的質量。

2.在活動中做到處處互動,。

(1)情感互動,，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。

(2)個性互動,，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗,。

(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程,。

3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗,，追隨幼兒，依據教師對幼兒細致的觀察,，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,，給予及時而適當的支持、幫助,、引導,，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

4.師生共同建構體育游戲活動內容,，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結合,。

四,、教研工作具體步驟安排：

九月：

1、確定新學期教研工作計劃,。

2、制定教研計劃

十月：

1,、學習《幼兒園課程實施指導手冊》,、《學前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》

2、確定班級體育游戲內容及方案,，總結體育游戲的經驗,，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質量,。

3,、通過學習、討論案例,，說出本班組織游戲時所遇到的困難,。

4、擬定題目,，制定體育游戲案例,，共同討論。

問題：

a.怎樣調整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標和內容,，應該怎樣調整教師在游戲中的角色?

c.游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

十一月：

問題：

1,、教師根據本班的不足，提出問題共同研討,。(通過學習,、實施調整措施)

2、觀摩其他教師體育游戲的指導：

a,、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b,、教師在游戲指導中如何體現師幼互動的?

十二月：

1、班級教師相互研討體育游戲活動,。

2,、總結經驗，促進教育教學水平的提高,，促進教師間的相互學習和提高

3,、專題總結。

幼兒園大班教學計劃秋季篇十

導語：2017.2.13廣東省各大中小學開始了2016.2017第二學年的課程,，幼兒園也不例外,。對于幼兒班大班老師而言，我們要怎么樣去制定一份教學計劃呢,。

1,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

(一)幼兒方面

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

2,、喜歡參加體育活動,，增強體質，提高技能2016年幼兒園大班教學計劃2016年幼兒園大班教學計劃,。

3,、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現,，能主動的參加各項活動,。

4、喜歡動手制作,。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

5,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點,。

6,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情。

7、了解各種不安全因素,，懂得基本的'安全常識,。

8、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。

(二)教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目,，大膽嘗試,，做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,。拓展思路,，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),，以孩童的角度去跟他們溝通交流,。

(三)家長方面

1、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念,。

2、更新家長的思想觀念,，領悟素質教育的內涵,。

(一)幼兒方面

1、加強體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境,。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3,、提供給幼兒豐富的生活經驗,。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系,。多動手操作動手實踐,。

(二)教師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

3,、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。

5、作研究型的教師,。要研培一體化,，抓好科研項目。

(三)家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通,。

3,、結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中.

幼兒園大班教學計劃秋季篇十一

蒙氏數學：復習《6,、7的加法、減法》目標：加深對加法,、減法意義的感知和了解,，在操作中提高運算能力。英語：《sunnyday》目標：熟悉旋律,，欣賞歌曲并樂于表演歌曲,。6+1禮儀：《交通》（乘公交車一）目標：讓幼兒知道上下車時應該排隊，做到不擁擠,，不搶座,，不占座。創(chuàng)意美術：剪貼畫《老虎》目標：初步探索并運用對折剪、重疊剪的方法進行剪紙粘貼,，表現老虎的主要特征,。分級閱讀：故事《秘密》目標：愿意大膽表達自己對畫面及故事的理解。蒙氏數學：《8的分解,、組合》目標：感知8的分解,、組合，進一步感受總數與部分數及部分數與部分數之間的關系,。培養(yǎng)初步的觀察能力和思考能力,。

手工制作：《課程表》目標：鍛煉幼兒的動手能力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力,。音樂：歌唱歌謠《雷雨》目標：學會唱歌曲《雷雨》,，嘗試唱準切分音?？茖W：《小寶寶哪里來》目標：愿意了解探究自己的生長過程,，知道自己是媽媽生的。音樂：韻律游戲《轉身接物》目標：嘗試轉身接物的動作,，能手眼協調地接住物體并保持身體平衡。英語：《lookatmybag》目標：體驗背起書包上幼兒園的自豪感,。

1,、讓幼兒有初步的時間觀念，能按時作息,。

2,、引導幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法,。

3,、培養(yǎng)良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇十二

學情分析：

我班共有幼兒55名,，其中男生31名，女生24名,，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。

學前班這學期設計的音樂活動,，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1,。使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣,。

2,。發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂

3,。發(fā)展幼兒的感知覺。

4,。能獨立的,，有表情的唱歌。

5,。音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng)。

6,。音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7,。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

1。依據幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性,。

2,。充分利用現代教學手段進行教學。

3,。積極參加到幼兒學習音樂的活動中去

3,。發(fā)展幼兒的感知覺。

4,。能獨立的,，有表情的唱歌,。

5。音樂活動中幼兒的'參與,、探索,、表演、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng),。

6。音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇十三

通過各種途徑了解媽媽的辛苦,，用實際行動表現對媽媽的體貼與關心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié),。

了解和書有關的知識，喜歡閱讀圖書,，嘗試自制圖書,。

通過各種活動，知道在我們的周圍有許多圓形和球體,，它們與我們的生活密切相關,。激發(fā)幼兒對周圍事物的觀察興趣，發(fā)展幼兒的觀察,、思維,、想象和動手能力,。

通過觀察,、飼養(yǎng)等活動，了解春天是動物蘇醒,、生長,、活動頻繁的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒對動物的興趣,，激發(fā)幼兒愛護動物,、熱愛自然的情感。

1.家中進行“我是爸媽小幫手”的活動,。

2.請家長和幼兒一起閱讀圖書,，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體,。

1.要求幼兒能按時入園,。

2.天天帶好手帕來園,，不在教室內亂扔餐巾紙。

3.要有愛心,，時刻關心父母長輩,。

4.與同伴友好相處。

5.春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié),，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手,，不吃不潔食物等,。

6.教育幼兒愛惜書，有正確的閱讀習慣,。

7.舉行家長開放半日活動,，邀請全體家長參與。

8．班級樹活動：國畫“紫藤”,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇十四

在新學期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學，大力開展教學專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，提高全組教師的教育教學水平。

1,、以教學實踐為載體,，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉化為具體的教學行為,。

首先,，繼續(xù)結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領會,、內化，真正實現理論指導實踐,，轉化教師教學觀念和教學行為的目的,。

其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現的問題,、遇到的難題,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式,，并運用有關園本課程的理論知識進行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最后，根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題,，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習,、研討。使教師得到先進理論知識的引領,。

2,、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學能力,，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架,。本學期,，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實,、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力,，從而更好地實施園本課程,，優(yōu)化教學策略,，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達到師幼共同發(fā)展的目的。

3,、增強以研促教,、以教促研的意識,，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學的生命線,，以研促教是新時代開展教育工作的需要,。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進,，通過學習、實踐,、反思,、研討、積累經驗這樣循環(huán)往復地過程,，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗,。

4、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,，組織教師進行自評,、互評活動。

本學期,，年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高,。

5,、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍,。

主要以結對子的形式開展互相聽課活動,，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學水平,。

各班及時布置好家園聯系欄,，在班級網站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內容,。及時開展家長會和家長開放日活動，促進家園聯系,。提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯系與合作,，盡快推廣各班的成功經驗。明確分工與合作,，組織好年級組的活動,。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力,。

幼兒園大班教學計劃秋季篇十五

兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎,。

（一）健康領域

1,、、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、繼續(xù)認識有關安全標志,，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己,，能提醒同伴。

6,、懂得用適當的方式表達情緒情感,，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。

7,、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（二）科學領域

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現,、提出問題，尋求答案,。

2,、會關心、愛護,、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步了解有關人類,、動植物,、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關系的感性經驗，會記觀察記錄,。

5,、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現,，探索過程和結果,，大膽、恰當地表述自己的問題,、設想,、實驗和操作情況。

（三）藝術領域

音樂

1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現歌曲的情感和風格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作,。根據音樂游戲的音樂,、內容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現角色的音樂形象,。

4,、能富有表情地較準確地感受性質鮮明,、結構適中的進行曲、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂,，并產生一定的聯想，能用語言,、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現相應形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

美術

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現美。

2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1,、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。

2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。

3,、帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識,。

4,、鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人,。