時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇一

古詩文是我國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。它不僅內(nèi)涵豐富,，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,，而且韻律優(yōu)美，語言精煉,，對仗工整,，節(jié)奏感強(qiáng)，富有想象力,。俗話說“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，從小讓幼兒接受中國古典詩詞,，不僅能促進(jìn)幼兒口語的發(fā)展,，增強(qiáng)記憶力、創(chuàng)造力,，更能陶冶幼兒的情操,，促進(jìn)人格的健全發(fā)展。

大班幼兒已有小中班的語言基礎(chǔ),，具備了一定的識字,、朗讀、背誦等語言能力,，正處在語言發(fā)展的黃金時(shí)期,；古詩同詩歌一樣，讀起來瑯瑯上口,，易記易背,，短短四句或八句詩，即能融時(shí)空,、遠(yuǎn)近,、情與景,、現(xiàn)實(shí)與幻想等于一爐，內(nèi)容高度濃縮,，內(nèi)涵極其豐富,。無論從內(nèi)容上，還是形式上,，都符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。且幼兒一旦記住，具有終生受益的長期潛力,。

1,、背誦古詩，發(fā)展語言能力,，使幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美,。

2、通過學(xué)習(xí)古詩,，陶冶情操,，進(jìn)行藝術(shù)熏陶，增長知識,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，凸顯班級文化,。

《綱要》中指出：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機(jī)會,。良好的環(huán)境可以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果。除了幼兒園的有關(guān)古詩的吊飾,、墻飾,，各班級也將創(chuàng)設(shè)古詩角，讓幼兒在古詩氛圍濃厚的環(huán)境中學(xué)習(xí),，潛移默化地培養(yǎng)了幼兒對古詩文的興趣,，讓幼兒沉浸在濃濃的藝術(shù)氛圍中。

二,、多種通道,，拓展活動形式。

在實(shí)踐的操作過程中,，我們深刻的體會到：幼兒的古詩教學(xué),，切不可忽視他們的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力,，不能采用呆板單一的模式進(jìn)行學(xué)習(xí),，而應(yīng)將單向的語言知識的傳輸變?yōu)榛拥亩嗤ǖ缹W(xué)習(xí),，從而使幼兒在古詩教學(xué)活動中有情、有趣,、有感受,、有共鳴，不僅得到中華古老文化的熏陶,，更使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得以提高,。我們將從以下幾種形式開展活動。

1,、快樂誦讀：

誦讀是學(xué)習(xí)古詩一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是建立在感受體驗(yàn)基礎(chǔ)上的藝術(shù)形象再創(chuàng)造活動,，運(yùn)用多種方法誦讀可以提高幼兒節(jié)奏韻律感,。有節(jié)奏誦讀、配樂誦讀,，男女幼兒對多種形式的誦讀,，讓幼兒感到誦讀是一件最快樂的事情。

2,、藝術(shù)感染：

古詩文與古典民樂,、繪畫相結(jié)合，聲音,、畫面,、音樂相互交融、相輔相承,，使幼兒情感經(jīng)驗(yàn)激活,、審美能力提高，為詩歌配上音樂和幼兒一起演唱或在課余時(shí)間畫一畫,，不僅詩歌的情感音韻、意義自然被幼兒接受理解，還能大大提高了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng),。

4．古詩文表演：

幼兒是天生的表演者,。有的古詩雖然只有短短幾句，卻能解讀出有趣的故事,，讓幼兒在理解古詩的基礎(chǔ)上表演古詩,，將大大增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5．親子共讀：

為了使幼兒古詩文的經(jīng)驗(yàn)更為廣泛,，我們將通過召開家長會,，網(wǎng)站等形式與家長溝通，努力取得家長配合,，構(gòu)建了家庭學(xué)習(xí)共同體,。讓家長和孩子們一起閱讀,，一起學(xué)習(xí)。

九月：《登鸛雀樓》,、《游子吟》,。

十月：《九月九日憶山東兄弟》、《古朗月行》,。

十一月：《望天門山》,、《出塞》、《望廬山瀑布》,。

十二月：《元日》,、《江雪》、《池上》,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇二

隨著夏天的過去,，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自我,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名、女幼12名,。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對音樂，語言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫時(shí)能按自我的意愿畫出自我的所思所想,，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向教師問早問好,。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問題,，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中,，參與的進(jìn)取性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

（一）健康領(lǐng)域,。

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù),。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域,。

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在團(tuán)體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思,。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析確定本事。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自我的成長,。

2,、愿意與同伴分享自我的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演,。

2,、積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動帶來的歡樂,。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫,、吹畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

（六）家長工作,。

1、針對情景能主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開家長會,、應(yīng)對面的與家長進(jìn)行交流,。

5、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情景，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

（七）措施,。

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位教師密切配合的同時(shí),，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)、玩具,。

4,、積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇三

對于大班的孩子來說，這學(xué)期是特殊的一學(xué)期,，在幼兒園的生活只剩下短短的幾個(gè)月時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開教育,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高,。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌,。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,，會主動和老師交流問題,，提出自己的想法、意見,，知道主動學(xué)習(xí),。但是也存在一些問題，如：上課好動,、坐不住,、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等,，這些有待在本學(xué)期中糾正,。這學(xué)期主要對幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作,。

各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求,。

（一）語言目標(biāo)：

1、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話,，理解講話內(nèi)容,。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,。

（二）科學(xué)目標(biāo)：

1,、能積極、主動,、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

2,、能主動運(yùn)用各種感官探究答案,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識人民幣。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

（三）健康目標(biāo)。

1,、身心保健,。

1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。3）遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。4）合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到快樂,。5）正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價(jià)自我。

2,、體育鍛煉,。

1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。2）能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3）能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。4）熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

5）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

6）按信號迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

7）能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇四

加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣,。

二,、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談,。

三,、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為,。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣,。

一,、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染,。

二,、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力,。

三,、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

(三),、家長工作,。

家園相互配合，教師積極主動的利用時(shí)間與家長溝通,，了解幼兒的情況,，從而使用更有效的教育方式。

三,、具體措施,。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、通過談話,、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,，提高運(yùn)用普通話有能力。

三,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評價(jià)等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為,。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣,。

一,、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈,、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面,、教室主題墻的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯,、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況,，每周五下午發(fā)放給家長,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

三,、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇五

1,、善于觀察,、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受,。

2,、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因,。

3,、關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

4,、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,，有變廢為寶的意識。

5,、用輕快,、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒,。

6,、會看圖列算式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題,，能初步感受量（液體）的守恒,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）收集周圍環(huán)境的照片,、圖片,、名信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受,。

（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的'環(huán)境”模擬對比區(qū)域,，相互交流自己的認(rèn)知。

（3）開展“愛護(hù)我們的家園”畫展,。

（4）開展“廢舊物品制作”展覽會,。

2、社區(qū)資源,。

利用周圍的植物園,、田野,、小區(qū),、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受,。

3,、家長工作。

（1）請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,，以及各地環(huán)境污染,、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等,。

（2）請家長以身作則,，愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

（3）鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作,、展覽活動,。

1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往,，引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境,，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞,、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息,、相關(guān)知識。

2,、在活動組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源,，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過自己的活動,，如觀察,、調(diào)查等真切感知,，真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識。

3,、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源,，鼓勵幼兒資源共享和互動，將幼兒園,、家庭,、社會很好地結(jié)合起來。

第五周（3,、30——4,、3）。

語言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶（美工）,。

社會：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類（課程用書）。

科學(xué)：魚寶寶生病了（備選）音樂：咱們工人有力量（欣賞）,。

體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比,、算一算。

音樂：綠色的家,。

第六周（4,、6——4、10）,。

語言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型（美工）（備選）,。

社會：城市美容師體育：有趣的棒棒。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類（課程用書）音樂：草原小牧民,。

科學(xué)：垃圾哪里去了健康：獨(dú)自睡覺好,。

美術(shù)：海底世界。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇六

上學(xué)期送走了一群可愛的孩子,，2017年又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，本學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園大班的班主任,，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的期望又高,，在這學(xué)期，我會給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí),、成長，現(xiàn)將大班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人.,，通過在大班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，思維也很活躍,，對大班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識,，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時(shí)候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀、餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒閱讀、識字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動,，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運(yùn)動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動效果,。

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：班級情況分析本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動,，游戲活動的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好,，活動時(shí)大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時(shí)間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。

具體措施：

一,、班級管理方面,。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

二,、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個(gè)幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會。

三,、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

四,、幼兒德育和勞動教育方面,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活,。

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2.同伴做錯事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事,，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由,，要誠實(shí),，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求,，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時(shí),，要學(xué)會道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時(shí),，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

(二)游戲活動中。

1.在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,，應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4.游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

(三)上課,、作業(yè)時(shí)要做到。

1.上課時(shí),，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí),，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動,。

不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時(shí),，要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”,。

5.客人來了,，要向客人問好，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別,。

6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

1.學(xué)期初家長會,。

2.學(xué)習(xí)大班早操,。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人,。

十月份1.加強(qiáng)晨間活動的管理,。

2.做好課前準(zhǔn)備工作,。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天,。

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.舉行家長開放活動,。

4.主題活動：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王,。

1.迎接縣督導(dǎo)評估。

2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂,。

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3.主題活動：冬天的故事,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇七

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

1、能主動參與各項(xiàng)活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

1,、對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

1,、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性,。

2,、積極投入藝術(shù)活動中并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力,，促進(jìn)人格的完善,。

3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型,、色彩,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動變化,，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇八

1．能靈活的掌握并運(yùn)用“扎”和“染”的關(guān)系來制作出美麗的`扎染飾品,。

2.嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎,，感受圖案的豐富性。

3．能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動,。

4.積極參與活動,，能與同伴合作，大膽地,、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì),、操作與表現(xiàn)活動，提升審美能力,。

1．加入輔助材料筷子,，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能,，并能扎染出成品,。

2．采用剪剪拼拼的方式，對扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作,。

1．嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作,。

2．在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作。

1．扎染暢想,，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作,。

2．能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作。

1．幼兒能與同伴嘗試合作扎染,，創(chuàng)作出大幅作品,。

2．嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇九

發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃,。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。

3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、 教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、 教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角

度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等 方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2,、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生

熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),。

4,、能積極、主動地參加討論,、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識 和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念,。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

6,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,；

7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編,；

8,、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達(dá)自己對音樂的感受,； 總之一切為了孩子，為了孩子的一切！

付曉琴

2015年9月5日

幼兒園大班社會教學(xué)計(jì)劃

紅興中心園 范靜

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期,，我將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二,、本班情況分析

本班共有幼兒22人,，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體,、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少,，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認(rèn)識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物,，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任,。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯,。

4,、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩,，幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀,。

四、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時(shí)間大約18周,，每周兩節(jié)課,，除去節(jié)假日，社會領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動,，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動,。

五、具體措施

1,、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī),，建立有機(jī)整合的渠道,。

2、抓住時(shí)機(jī),，創(chuàng)造條件,，施加有效、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

篇一：幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃范文

本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人,，孩子的基礎(chǔ)狀況一般,，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)能力良好,。在語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃安排如下：

（一） 、語言方面：

通過故事《我,，喜歡我自己》,、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談,、講話及講話有禮貌的習(xí)慣,，集中孩子的注意力,，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力,，能清楚地說出自己想說的事，學(xué)說普通話,，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事,、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品,，并能有感情的朗誦,、講述、創(chuàng)編,、閱讀,、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時(shí)，課外學(xué)習(xí)《梅花》,、《出塞》等15首古詩,，新識字150個(gè)。

（二）,、藝術(shù)方面：

通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》,、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒贰ⅰ缎∮挈c(diǎn)沙沙》等教學(xué),，培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術(shù)活動,，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn)，喜歡音樂活動,，主動參加音樂活動,，并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機(jī)靈的歌》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性,，鍛煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對音樂的理解與感受,，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

通過《我的夢想》,、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,，如畫面布置,、背景添畫、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等,，通過手工活動的教學(xué),，使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能,，了解各種美術(shù)材料的用法,、用途,。通過泥工方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子的搓,、團(tuán),、擠、壓能力,，掌握簡單的美工技能,，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等。

通過藝術(shù)方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

篇二：

一,、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動,，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外，做事認(rèn)真,、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個(gè)孩子都健康,、快樂地成長。

二,、教育總目標(biāo)：

培養(yǎng)誠實(shí),、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿、愉快地參加各類活動,。

2,、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,，學(xué)會投擲,、玩小足球，能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動時(shí)不做危險(xiǎn)動作,。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽。

3,、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集,、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動,。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運(yùn)用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細(xì),、輕重,，會按一定順序排列。

（四）藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲,、動作表達(dá)親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價(jià)自 己和別人的作品,。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

四,、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言,、科學(xué),、健康、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活

動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識,。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中,；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

（三）觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅(jiān)持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵,、個(gè)別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

（七）娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計(jì)劃的開展家長工作,，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點(diǎn)向家長宣傳幼小銜接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次家長信,，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2,、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

篇三：

一：班級情況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。2,。在音樂活動中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。3,。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。4。幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力,、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。 在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）、健康

1,、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤,。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。

3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4、能關(guān)注自己的健康,，會及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,，具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動,。

11、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動,。

（二）,、語言

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力,。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

子,。

6,、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式,，有情感、有情節(jié)地表演,。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

（三）,、科學(xué)

1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5,、認(rèn)識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7,、學(xué)會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

（四）,、社會

1,、能正確評價(jià)自己和他人，樹立自信心,。

2,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。

3、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,，關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動植物,。

5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的'保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

（五）,、藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎,。

8、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9,、能正確評價(jià)自己和他人和作品,，并能分享和交流。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長工作：

1,、根據(jù)教育活動有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。

3,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合。

4,、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5,、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強(qiáng)互動。

6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

7,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、對生病幼兒及時(shí)處理,，個(gè)別對待,，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，和保護(hù)視力的意識。

6,、加大活動量,，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五：幼小銜接工作：

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時(shí)間,。

5,、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計(jì)劃性,。布置適量的作業(yè)。

篇四：

新學(xué)年,，新氣象,。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著,。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況,，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一,、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活,、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師,。

二,、 了解幼兒情況，對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

三,、 定期召開家長座談會，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動,，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作,，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在園情況,，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題,，和家長達(dá)成共識,，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心,，家長放心,，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項(xiàng)竟技活動,，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法,。

幼兒參加故事比賽,、繪畫比賽、體育競技比賽,、唱歌比賽以及勞動競賽,，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,、競爭意識及參與意識,。

五、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料,，鼓勵幼兒大膽嘗試,，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，把知識的教學(xué),，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來,，讓他們在試試看,、試著想一想、試著做一做的提示中看看,、想想,、玩玩、做做,，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園,、家庭的小環(huán)境,，而是放眼社會，放眼自然,、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動,，從中感受探索的樂趣、體驗(yàn)成功的快樂,。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動,、室外游戲活動、戶外觀察探索活動,、科學(xué)實(shí)踐活動,、野外采集活動，還孩子一個(gè)自由的空間,。搞好衛(wèi)生保健工作,，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。

篇五：

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題,。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢,，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電等,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

二,、教育教學(xué)方面

一,、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

二,、日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

三、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,， 以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。 一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力,。

二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇十

1.在群體生活中保持愉快的情緒,，準(zhǔn)時(shí)來園,，不隨便缺勤。

2.愉快進(jìn)餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

3.養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣服和床鋪,。

4.形成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識,，做事有條理，活動后能迅速整理,、收拾物品,。

5.幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)能力,。

6.能關(guān)注自己的健康,，會及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

7.有關(guān)心他人的意識,。

8.學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

9.積極主動參加體育鍛煉,。

10.自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒,。

11.基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

12.開展跳繩等技能活動。

13.能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動,。

(二)語言。

1.大方,、利益地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人說話,。

2.培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘５囊娐労徒?jīng)驗(yàn),，會用語言來推理自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力,。

3.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。

4.掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,，認(rèn)識一些簡單的常見字，會書寫自己的姓名,。

5.掌握一定的詞匯量及常用的句子,。

6.能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式有情感,、有節(jié)奏地表演。

(三)科學(xué)。

1.能積極主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2.幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。

3.學(xué)會六以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4.會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5.認(rèn)識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6.對周圍環(huán)境中的事物,、事件,、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

7.學(xué)會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。

8.會收集,、分析,、比較資料，并大膽的推論,。

9.了解,、關(guān)心、熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。

(四)社會。

1.能正確評價(jià)自己和他人,，樹立自信心,。

2.能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。

3.待人有禮，理解接納別人,，認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4.有愛心、關(guān)心,，愛護(hù)自己,、他人及動植物。

5.了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6.學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

7.養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

(五)藝術(shù),。

1.能積極參加音樂活動，形成對音樂活動的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、相互欣賞。

2.能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3.能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

4.基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式,。

5.準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動作,，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

6.能用不同的打擊樂器進(jìn)行合奏,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏,。

7.對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種材料,、工具進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)作品,。用不同的美術(shù)手段和表現(xiàn)形式來表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎,。

8.了解,、掌握各種材料和手工材料和工具，并能用剪,、折,、等方式表現(xiàn)不同的美術(shù)作品。

9.能正確評價(jià)自己和他人的作品，并能分享和交流,。

10.欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和形式。

(一)本學(xué)期,，我們合理安排幼兒的一日生活,，動靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī),，做到保教有機(jī)相結(jié)合,，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好日常保健工作,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度,，如消毒制度，衛(wèi)生制度,。

2.培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說。

3.在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，幼兒自己能完成的,，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務(wù),，而提高高方面的能力,。

4.保育員x老師在一日生活中，介紹各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識,。

5.繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

(二)個(gè)別照顧與特殊照顧,。

1.我們班里能力弱的的孩子有xx和xx,，我們將特殊照顧這兩個(gè)孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉,，耐心的幫助和教育,，提高他們的自理能力。

2.調(diào)動保育員老師的積極性,，照顧好孩子的午休,，為孩子們蓋好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，保持睡房空氣流通,，并隨時(shí)注意生病孩子的情況變化,。

3.對吃飯慢和愛挑食的孩子xx、xx,、xx,、xx等幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

1.目標(biāo),。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)通過各種形式的活動，促進(jìn)教師與家長之間的溝通,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

2.具體措施。

(1)在教室門口開辟家園互聯(lián)欄：家長配合,、育兒經(jīng)驗(yàn),、本月保教目標(biāo)、主題介紹等欄目,，讓家長解釋了解教育教學(xué)的重點(diǎn),，了解一些行之有效的育兒經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家園公育的目的,。

(2)充分利用家委會力量,、通過家委會成員向大家宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動向,。及時(shí)反饋家長的意見,。

(3)不定期地召開家長會。

(4)多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系,、家訪、家長留言,、班級電子郵箱等。

(5)使用好“班級網(wǎng)站”使家長及時(shí)了解探索型主題活動等的開展,，以更好的進(jìn)行配合,。

3.環(huán)境布置：家園互連音符。

(1)本月保教目標(biāo),。

(2)育兒經(jīng)驗(yàn),。

(3)主題活動介紹。

(4)家長配合,。

1.做好本班的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置,。

2.對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察,、了解幼兒情況,，并針對本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃。

3.召開本班家長會,。

4.結(jié)合節(jié)日,，讓幼兒了解教師節(jié)、中秋節(jié)的有關(guān)常識,。

5.結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示,。

6.進(jìn)行“幼兒成長檔案”的記錄。

7.加強(qiáng)班級網(wǎng)站,。

1.開展主題活動,。

2.結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示。

3.做好“幼兒成長檔案”評價(jià)工作,。

4.做好班級網(wǎng)站的管理,。

5.結(jié)合本班主題活動開一次家長會。

1.開展主題活動,。

2.做好“幼兒成長檔案”的評價(jià)工作,。

3.加強(qiáng)班級常規(guī)。

十二,、一月：

1.開展主題活動,。

2.加強(qiáng)班級常規(guī)。

3.做好“幼兒成長檔案”評價(jià)工作,。

4.做好班級網(wǎng)站的管理,。

5.完成各類總結(jié)。

以上活動為預(yù)設(shè),，如遇到幼兒生成活動,，再增加或調(diào)整。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇十一

1,、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫,、人們的活動、生物生長的變化等,，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象,。

2、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣,，學(xué)會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,。

3、積極參加郊游,、種植活動,，會用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷和情感，提高講述,、繪畫,、表演等能力。

4,、在主動參與活動中感知和體會人與自然,、人與人之間的和諧關(guān)系，在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,，形成主動,、湖動、合作的態(tài)度和行為,。

5,、會運(yùn)用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用,。

6,、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點(diǎn),，體驗(yàn)通過探索學(xué)會歌曲的成功感與快樂,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動,，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

2,、隨著幼兒的'認(rèn)識內(nèi)容的擴(kuò)展,，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā)芽試驗(yàn),，與幼兒共同收集春季的蔬菜（或野菜）,，貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)：陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本,，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察,。

3、提供布,、針,、橡皮泥等多種工具、材料,，進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作，讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受,。

4,、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動,，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面,。

1、配合主題開展豐富多彩的郊游,、野營,、遠(yuǎn)足等活動，在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索,、發(fā)現(xiàn),，積極與教師同伴進(jìn)行交流，體驗(yàn)參與活動的快樂,，讓幼兒用講述,、繪畫、表演等多種形式,，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷和情感。

2,、鼓勵幼兒主動參與種植,、飼養(yǎng)、收集,、管理自然角的活動,，學(xué)會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程,，并知道季節(jié)的變化與動植物和人們的關(guān)系,。

3、通過畫畫,、做做,，制做出自己觀察到的花卉、樹木等,。把這些東西布置在活動室的墻面上以及其他活動場所,，把春天帶進(jìn)活動室，表現(xiàn)自己對春天的感受,。

4,、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營等園外活動,，有一定的獨(dú)立性,，能控制自己的行為、遵守公共秩序,，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,，能熱情主動,、有禮貌地與接觸到的人交往。

第七周（4,、13——4,、17）。

語言：小蝌蚪找媽媽音樂：采茶（課程用書）,。

社會：春天可以干什么美術(shù)：猴子（課程用書）,。

音樂：勤快人和懶惰人（課程用書）數(shù)學(xué)：比高矮（課程用書）。

科學(xué)：春天來了體育：歡樂大迷宮,。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第三,、第四組加減（課程用書）。

第八周（4,、20——4,、24）。

語言：春天的秘密美術(shù)：風(fēng)箏,。

社會：中國民樂（課程用書）美術(shù)：小蝌蚪找媽媽（連環(huán)畫）,。

音樂：歌唱春天數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式。

科學(xué)：我和影子做朋友體育：叢林野戰(zhàn)軍,。

健康：預(yù)防感冒,。

第九周（4、27——5,、1）,。

語言：桃樹下的小白兔美術(shù)：春天來到我們班。

社會：守信用的小蝌蚪（課程用書）體育：春種忙,。

音樂：花之舞(集體舞)數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成（課程用書）,。

音樂：春天在哪里（欣賞）科學(xué)：磁鐵的秘密。

數(shù)學(xué)：實(shí)物填補(bǔ)數(shù),。

第十周（5,、4——5、8）,。

語言：春天美術(shù)：造高樓,。

社會：我來幫助你（課程用書）音樂：柳樹姑娘。

數(shù)學(xué)：測量遠(yuǎn)近體育：劃船（備選）,。

美術(shù)：五角星（美工）科學(xué)：做氣象記錄,。

健康：感冒了（課程用書）。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃秋季篇十二

大班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名,，女孩7名，其中老生16名，新生12名,。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制?？墒?，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂,、充實(shí),、開心。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1、情緒歡樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務(wù)本事。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律,。

2、能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動，在活動中學(xué)會初步控制自我的情緒,，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識,。

3、愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流,，語言表達(dá)完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽。

4,、愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往本事,。

1、喜歡上幼兒園,，有自我的朋友,，樂于參與團(tuán)體生活。

2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能堅(jiān)持桌面、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自我送餐盤,，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣,。會收拾日常生活用品。

4,、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在團(tuán)體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。

7、在進(jìn)行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時(shí)放松自然,。

1、學(xué)會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與教師,、同伴交流，愿意在團(tuán)體面前講話表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學(xué)說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

1,、樂意參加科學(xué)活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等,，初步構(gòu)成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的`動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自我的發(fā)現(xiàn),。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等,。

7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9,、學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序,。

10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

3,、合理地表達(dá)自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事,。

4,、明白愛家人,、教師、同伴,，會感激,，有愛心。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往,。