無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇一

青少年中最容易溺水死亡的就是我們這些小學(xué)生了,。若是溺水后4,、5分鐘或6、7分鐘內(nèi)不及時搶救,，那就必死無疑了,，所以，小學(xué)生一般情況下不能結(jié)伴去江里學(xué)游泳,，要是真的想去學(xué)游泳,，必須有水性較好的家長的陪同下才可以。

學(xué)游泳要先選擇地形,，一般不能到河水深淺不一,，河底淤泥較厚，水草較多的地方游泳,。下水前,，先用水噴灑全身，使自己的肌肉與神經(jīng)對水有一定的適應(yīng)性,。下水時,，不能像猛虎似的一下子撲下去,，而要有順序地慢慢地進(jìn)入水里。

有的人在游泳時會出現(xiàn)腳抽筋的現(xiàn)象,，這時,，請大家千萬別慌張，要冷靜沉著,，絕對不能用雙手去按摩抽筋的雙腳,，而是要放松身體，盡一切辦法上岸,，這樣才有希望逃生,。若是真的溺水了，也不要因雙手使勁向上伸或用力掙扎,，使人體加重而下沉,，而是應(yīng)該大聲向旁邊的人呼喊求救。

去救的人若是自己不會游泳,，就不能輕易下水,，必須臨近找來救生圈、竹竿或木板,，把這些東西拋給溺水者,，讓他們抓住，再慢慢地把他們拉上岸,。若發(fā)現(xiàn)溺水者有昏迷現(xiàn)象,，得用雙手放在溺水者的胸部一上一下重復(fù)地按，直到溺水者胸部的水完全排出為止,。若是溺水者呼吸微弱,，還要立即進(jìn)行人工呼吸,。

我們只有學(xué)會了防溺水的緊急措施,，那很多溺水的安全事故就能避免，也希望每個同學(xué)在游泳時小心些,，不要拿生命開玩笑,。

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇二

生活中，自然災(zāi)害和突發(fā)事件都會把我們打個措手不及.所以,，我們一定要學(xué)會自我保護(hù),，以免災(zāi)難發(fā)生時我們采取自救。

那是一個炎熱的夏天,，我正在游泳館里自由自在地游泳,。我一會潛水，一會兒又和別人比賽;一會兒又和小朋友打水仗,，好不自在,。突然我萌生了一個大膽的想法：從深水區(qū)兩米跳下去,，再再游到淺水區(qū)。要知道,，我可是從1米游到2米,，再游回來的。

就這樣,，我準(zhǔn)備跳水了,。我站在離水面2米高的位置上，準(zhǔn)備跳下去,，我深吸了一口氣,，“撲通”一聲，我跳進(jìn)了水里,。本來按我的“正常計劃”走,，努力向前劃的?？墒?，我一不小心，找不到了方向,，所以,，我的身體一下失去了控制。在深水區(qū)像一頭瘋狂的野牛左右亂撞,。

此時的我,，自己安慰自己：“不能慌，千萬不能慌,，要先憋住氣”我憋住了氣,，身體慢慢的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈,，就像抓住了救命草一樣,。我找準(zhǔn)了方向，一口氣游了過去?，F(xiàn)在想起來還有些后怕,，當(dāng)時，要不是及時抓住了別人的游泳圈,，我早就一命嗚呼了,。

這件事雖然已經(jīng)過去了，但是卻深深地印在了我的心底,。因為它時刻提醒我：時刻要繃緊自我保護(hù)的這根玄呀!

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇三

今天,，老師帶領(lǐng)大家觀看關(guān)于安全的教育片，大家看得津津有味,、捧腹大笑,。我知曉很多關(guān)于安全的小知識,，也了解生命可貴，大家應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù),。

大家第一觀看關(guān)于溺水的片段,，讓大家受益匪淺。同時也了解了離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水庫小溪,，一生辛福平安,。是說有兩個小姑娘，她們在湖邊看到了有一個小孩子溺水了,，她們正確地救了小孩子,。看到這里我想：“溺水現(xiàn)象大部分都是由于青少年不知水的深淺,，直接跑去水庫或湖邊游泳才導(dǎo)致的,，所以千萬不可以去這種地方游泳?！比绱耸呛芪ｋU的,。

我還看到一個鏡頭就是一個男性說：“我籌備好了?！迸笥燕嵵貏窀嫠麆e下去游泳,，可他就是不聽，還自信滿滿地說自己會游泳,。于是就下去了,，剛開始還游得挺成功的，可到后來,，他到湖中心游泳,，沒想到河中心水非常深，他快沉入水中,，他在水中拼命掙扎著,，那一刻，讓人心驚膽寒!他真是拿生命開玩笑!

我看到那一刻,，好可怕!幸好他的朋友救了他,，要不然他就會淹死?！罢湎?jǐn)慎防范溺水,?！边@句話隨處可見，可又有什么人把這句話牢牢記在心中,。生命只有一次,，雖然它是珍貴的,，單也是脆弱的。假如大家不好好愛護(hù)生命,，那就是在浪費生命,。世界上有大多數(shù)人由于游泳溺水，他們在要游泳的時候如何不想一想,，自己玩的游戲安不安全?不要只顧著一時的痛快而忘乎所有,，在炎熱的夏季，就算一分鐘一秒,，都要提升緊惕,。

同學(xué)們，珍惜生命吧!他只有一次,，不要在危險的地方游泳,，隨時你都可能失去生命，安全小知識必須要牢記,，如此,，大家天天才會過著安全、幸福,、安康的生活!

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇四

水是我們?nèi)祟惖纳?，但是每年有好多人因為不注意安全而被淹死，像今年暑假就有這樣的事發(fā)生,。

7月5日,，有三位小學(xué)生認(rèn)為自己游泳水平很高，三個人就約好一起去河里游泳,。當(dāng)他們游得正高興時,，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動了，他在水中掙扎了許久,，接著濺起一片水花就不見了,。游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，趕緊跑上岸大喊救命,。大人們趕到河邊撈上孩子,，就把他送到醫(yī)院，但還是搶救無效而死亡,。

游泳雖然好玩,，但是安全是最重要的，無論你多厲害,，如果一個不小心就會出事的,，俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”,。所以為了安全起見,，同學(xué)們想去游泳的話一定要跟家長一起去,。

我還想提醒大家：一、不要去山塘水庫游泳;二,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人淹沒時,，要冷靜，盡量想辦法救人;三,、有人救上來時,，用雙手相扣按住病人的胸口，往下按15下……

珍愛生命,，就要注意安全,，不要被那些表面沒有危險的事物所迷惑、所吸引,。

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇五

炎熱的夏日,，面對著火熱的烈日，到河邊,、池塘里痛快地“鬧”一場不免是一件令人暢快的事,。但是不止會發(fā)生一些令人痛傷的事件。

“小學(xué)生不得獨自或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳”,。這句話在學(xué)習(xí)時段,，可能會產(chǎn)生一點兒功效，但是在節(jié)假日里,，誰有能止得住呢?烈日無情地炙烤著大地,，大地萬物都似乎被烤焦了，這種日子,，在我身邊就發(fā)生了一場溺事件：

那年暑假,，一對母子到大家泗洲來，應(yīng)該是來探香的吧,。母親顯上去好是哀老,，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔;兒子是一個七八歲的青春少年,，聽說學(xué)習(xí)是個頂尖兒,，可棒拉!也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的游戲,，純屬是一個書迷,，他們來的第二天傍晚，突然一個惡耗傳來：“那個小伙子溺水死亡,?！蹦赣H差點暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現(xiàn)場,。

大家看到那個小伙子全身赤露,，躺在岸邊，他經(jīng)營死了,，而且面像好恐怖,，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的,，臉色十分蒼白,。過了一會，醫(yī)務(wù)職員和民警也陸續(xù)趕到現(xiàn)場,，醫(yī)務(wù)職員給死者做了最后的急救期望,，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地拯救時,，死者口里盡吐出了白沫,，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當(dāng)醫(yī)務(wù)職員宣告已經(jīng)死亡時,，那個可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上,，還不斷地抱怨老天，說我們的兒子一些往事,，在抱怨中我知道到死者剛剛靠上大學(xué),，喜事還沒過，喪事就已到臨頭,，讓人也不禁為他感到悲哀,。

同學(xué)們，人的生命只有一次,，請珍惜我們的生命,，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要音問一時過錯而白白送了一天五色的存活機(jī)會,。

做好安全防護(hù),，防溺，其實很容易相信吧!

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇六

水是人們生活中不可或缺的一部分,。水可以灌溉農(nóng)田,，水可以滋養(yǎng)樹木、花草,，水可以洗凈臟污的衣物,，水也是我們身體組成的一部分。難以想象如果沒有了水,，那這個世界會是什么樣子,，到處干涸一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命,，地球不就成了月球上那樣了嗎?想想都覺得可怕,。

任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來好處的同時,，也給人們帶來了痛苦,。每年的新聞中都會出現(xiàn)溺水身亡的事件，在給人們帶來慘痛教訓(xùn)的同時,，也讓我們思考應(yīng)該怎樣去珍愛生命,，預(yù)防溺水。

分析那些悲慘的案例,，無疑大多數(shù)都是發(fā)生在青少年身上,，都是放暑假幾個同伴一起去郊外的水塘游泳而導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點發(fā)生,。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)游泳所存在的危險,，假如學(xué)生能聽進(jìn)去老師的教育，假如家長能起到很好的監(jiān)督作用,，也許這些案件可以避免發(fā)生,。

怎樣才能讓珍愛生命預(yù)防溺水這個思想深入到每個學(xué)生心里，這需要大家的努力,，大力的宣傳,，加上有效的提醒，我相信傷心的結(jié)果會慢慢變少,。讓安全的警鐘長鳴在我們心中,，珍愛我們的生命，預(yù)防溺水,。

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇七

水是天底下最溫柔的物體了,，她也非常的聽你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子,，她就變成圓的;你把她裝進(jìn)方的瓶子,，她就變成方的;你把她裝進(jìn)長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進(jìn)扁的瓶子,，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體,，卻也隱藏著無限的兇機(jī)。

河水是清冷的,，讓人覺得舒服的,，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事,，你也經(jīng)不住她的誘惑,，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午,，我縣某一學(xué)校初一(1)班學(xué)生徐某,，因天氣炎熱，想到歐江清冷一會兒,，投入其懷抱,，結(jié)果就再也回不來了,。

河水是涼爽的,，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣,。你想在她身邊多呆一會兒,，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳,，和她親近親近,，可是她發(fā)起火來就不得了。記得2004年5月30日中午12時許,，我縣某一小學(xué)四年級學(xué)生朱某與幾位同學(xué)在歐江邊玩,，朱某不慎被發(fā)火的水帶走了，離開了他的親戚朋友,。

河水是無情的,，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范,。也許你覺得河水那么可怕,，你就不去接觸她，那也就安全無事了,，可她還是不一定放過你,。比如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級學(xué)生羅某在自家門口步行時,，不慎滑倒掉進(jìn)小溪,，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的,，也是人所離不開的,。可是由于水所發(fā)生的悲劇又是不少的,，僅我縣中小學(xué)生在2004年的一年時間里,，就發(fā)生溺水事件十一例，死亡十二人,。但我們也不能因為她存在的危機(jī)而就不去接觸她,，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對水如此,，對其他的亦應(yīng)是如此,。

有關(guān)防溺水的手抄報內(nèi)容簡單 六年級防溺水手抄報內(nèi)容篇八

水是人們生活中不可或缺的一部分。水可以灌溉農(nóng)田,，水可以滋養(yǎng)樹木,、花草，水可以洗凈臟污的衣物,，水也是我們身體組成的一部分,。難以想象如果沒有了水，那這個世界會是什么樣子,，到處干涸一片,，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命,，地球不就成了月球上那樣了嗎?想想都覺得可怕,。

任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來好處的同時,，也給人們帶來了痛苦,。每年的新聞中都會出現(xiàn)溺水身亡的事件，在給人們帶來慘痛教訓(xùn)的同時,，也讓我們思考應(yīng)該怎樣去珍愛生命,，預(yù)防溺水。

分析那些悲慘的案例,，無疑大多數(shù)都是發(fā)生在青少年身上,，都是放暑假三五同伴一起去郊外的水塘游泳而導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點發(fā)生,。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)游泳所存在的危險,，假如學(xué)生能聽進(jìn)去老師的教育，假如家長能起到很好的監(jiān)督作用,，也許這些案件可以避免發(fā)生,。

怎樣才能讓珍愛生命預(yù)防溺水這個思想深入到每個學(xué)生心里，這需要大家的努力,，大力的宣傳,，加上有效的提醒，我相信傷心的結(jié)果會慢慢變少,。讓安全的警鐘長鳴在我們心中,，珍愛我們的生命，預(yù)防溺水,。