心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師責(zé)任的心得體會500字篇一

最美教師張麗莉在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉,，感動(dòng)了整個(gè)華夏民族。如今張麗莉已不是一個(gè)普通的名字，而是一部用愛與責(zé)任詮釋師德與師魂的故事書,。其實(shí)，教師隊(duì)伍中還有著千千萬萬個(gè)像張麗莉一樣的老師,，雖默默無聞,，卻同樣有著至善至美的師德。我們學(xué)校也不乏這樣優(yōu)秀的老師,，有的老師的父母,、孩子生病住院，自己卻依然堅(jiān)持站在三尺講臺,，不拉下學(xué)生一節(jié)課,；有的老師拖著病體堅(jiān)持早來晚歸，一踏上三尺講臺,，依然會激情澎湃,。許多時(shí)候我們也都是用堅(jiān)持在詮釋我們心頭的責(zé)任。在他們堅(jiān)持的背后,，又有多少的辛酸和透支,？

大家都知道我校理化生實(shí)驗(yàn)操作考試取得了在全市名列前茅的好成績，可這背后又有著多少關(guān)于堅(jiān)持的故事,。我們的組長王老師在考前的這一個(gè)多月里,，白天上課做實(shí)驗(yàn)，晚上加班設(shè)計(jì)安排實(shí)驗(yàn),，從沒在十二點(diǎn)之前睡過,，經(jīng)常忙到凌晨兩點(diǎn)，才能拖著疲憊的身軀去睡覺,。一個(gè)月下來光各種實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),、課表、操作要領(lǐng),，分工安排,，分組名單已不下二十個(gè)。兩年里光在實(shí)驗(yàn)室就磨爛了三雙鞋子,。實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練最后幾天,，他們顧不上高堂幼子，更顧不上身體的疲憊與病痛,，從早上七點(diǎn)多工作到晚上八點(diǎn)多,，甚至中午都草草吃頓飯，馬上返回實(shí)驗(yàn)室,，而每位老師每天七節(jié),、八節(jié)、甚至九節(jié)、十節(jié)課的工作量更是常人難以忍受的,。在實(shí)驗(yàn)室里他們斗志昂揚(yáng),，一出實(shí)驗(yàn)室就成了動(dòng)都不想動(dòng)的綿羊。每年大考前上完最后一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，大家都會有氣無力的說,，明年再也不這樣干了，可來年仍一如既往,、義務(wù)反顧,，這樣的堅(jiān)持來源于什么？無非還是心頭的責(zé)任,！當(dāng)實(shí)驗(yàn)操作又在全市名列前茅的消息傳來時(shí),，理化生的老師們抑制不住喜極而泣，只有他們知道這種喜悅的背后是何等艱辛的的堅(jiān)持,！不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，那盛開的桃李,，就是他們最大的自豪。因?yàn)橛袗?，才會?zhí)著,，因?yàn)樨?zé)任,，才肯堅(jiān)持,。因?yàn)閳?jiān)持，才會無悔,！

我是一名平凡得不能再平凡,，普通得不能再普通的教師,，可是我驕傲，在我平凡的教師生涯里曾有過感動(dòng)自己的堅(jiān)持,。那年我懷著孕擔(dān)著畢業(yè)班的班主任還有三個(gè)班的物理課,。每周正課、班會,、輔導(dǎo),、自習(xí)共26節(jié)。作為班主任,，我每天早上六點(diǎn)四十五分準(zhǔn)時(shí)到班,，晚上8點(diǎn)多才能離校。每天當(dāng)天還未亮,，別的孕婦睡夢正酣時(shí),，我卻已經(jīng)侯在了教室,；當(dāng)夜幕降臨，別的孕婦被攙扶著散步時(shí),，我卻還在教室腆著大肚子辛苦的上晚自習(xí),、來回的輔導(dǎo)學(xué)生。記得那時(shí)我對學(xué)生們說的最多的一句話是：“如果你們覺得學(xué)習(xí)太苦太累,，堅(jiān)持不下去時(shí),，那就看看我和我即將出生的孩子，我陪著你們一起堅(jiān)持,，和你們一起共進(jìn)退！有時(shí)當(dāng)我累得至極時(shí),，也曾想過卸擔(dān)子,，可每每想到即將畢業(yè)的學(xué)生，就又堅(jiān)持了下來,。如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗,，秋天收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。就是這種堅(jiān)持,，換來了我陽光燦爛的日子。生下孩子不久的一天,，我的家里擠滿了來看望我的已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,，那一刻我眼中肆意流淌著幸福的淚水！正是我把這種堅(jiān)持傳遞給了學(xué)生,，使得那一屆我所教畢業(yè)班的物理成績出奇的優(yōu)秀,，欣慰莫過如斯！記得全國優(yōu)秀青年志愿者馮艾曾經(jīng)說過：“有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,，你不曾體會過,，就不知道其中的快樂；有一種快樂,，你不曾擁有過,，就不知道其中的純粹?！币?yàn)檫@種經(jīng)歷,，我更知道這種堅(jiān)持的純粹與快樂！

我知道，學(xué)校還有許多值得我學(xué)習(xí)的老師,，跟他們比,，我很渺小，微不足道,，我的堅(jiān)持只夠讓我自己自豪,，她們的堅(jiān)持才是我們學(xué)校的驕傲，是教育事業(yè)的驕傲,！張老師,，她為學(xué)生幾乎付出了全部的精力，我們都看在眼里,，疼在心里,，她的優(yōu)秀，感動(dòng)并震撼著我們每一位老師,。李老師,，我的愛人，他的每一份付出我都感同身受,，為了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，與其說為了獲獎(jiǎng)，不如說為了一份又一份的責(zé)任,，代表學(xué)校,、代表安陽市、代表河南省,，正是這種肩頭的責(zé)任,，讓他對每一節(jié)課都象對待藝術(shù)珍品一樣精雕細(xì)琢，不惜為此傾注大量心血和無數(shù)個(gè)不眠之夜,。還有王曉慧,、劉秀華這樣的功勛老師雖已過不惑之年，卻還在班主任的隊(duì)伍里一直堅(jiān)守,，嘔心瀝血,，鞠躬盡瘁。日復(fù)一日,，年復(fù)一年的堅(jiān)持,，她們不累嗎？我想,，他們的生命不再是單純的活著,，他們的堅(jiān)持，就是源于一種愛心,，源于一種責(zé)任,。正是因?yàn)檫@種責(zé)任和愛鑄就的堅(jiān)持,，對我心靈的震撼，似一塊巨石堵在我的心里,，不吐不快,。當(dāng)然我們中間還有許許多多優(yōu)秀的老師，正是他們撐起了學(xué)校輝煌的過去,、紅火的今天和蒸蒸日上的明天,！

作為一個(gè)教師，人是平凡的,，但他的事業(yè)是偉大的,。一當(dāng)我們在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我們和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我們在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和誠摯問候的時(shí)候,，當(dāng)我們看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我們體會到了付出了無數(shù)的愛與堅(jiān)持所帶來的特有的快樂,。我們并不艷羨萬貫錢財(cái)，擁有這些最寶貴的精神財(cái)富,，才是我們最大的幸福,。

一燈如豆，四壁清輝,。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住這一方凈土，安于三尺講臺,，用愛,、責(zé)任和堅(jiān)持寫好“師德”。 作家冰心說過“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花”,，我愿以平等的尊重和真誠的愛心，去開啟每個(gè)學(xué)生的心門,。任歲月更迭,，世事滄桑，任青春流逝,，憔悴紅顏,，我們都會永遠(yuǎn)堅(jiān)持心中的希望之燈，樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

教師責(zé)任的心得體會500字篇二

雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積,。教育本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么教師的愛便是教育的光輝,；如果說,，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責(zé)任就是教師的靈魂,，愛與責(zé)任便是教師之魂,。

偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完美的教師?！?/p>

在這十九年的教育工作中,，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容,、尊重,、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂,。馮碩曾是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，自從馮碩入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”,，我說打仗一點(diǎn)都不夸張,。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生,，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人,；今天作業(yè)沒有完成,，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí)，一年下來,，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評了他多少次！可是我知道,，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò),，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯(cuò),，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他，即使他因?yàn)槲遗u他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候,，我對他的關(guān)心仍然沒有變過,！我相信，有一分付出,，就有一分收獲,。

記得馬卡連珂曾經(jīng)說過：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,。其實(shí)每個(gè)孩子都是一部書,，一部耐人尋味有待關(guān)注的書。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步成長都需要老師的關(guān)注表揚(yáng),，或許是只言片語但能溫暖一個(gè)孩子的心靈,。班里的屈浩軒平日里總是精神恍惚，上課時(shí)開小差,，下課又調(diào)皮得不得了。而且作業(yè)總是不能按時(shí)完成,，即使寫完了字跡潦草得讓人頭疼,。偶爾一次，班里辦“書法比賽”的活動(dòng),，他很高興地將一張寫滿生字紙交給我,，說那是他寫得最認(rèn)真的生字了。我仔細(xì)地看了看,，與平時(shí)不同的是字跡工整了但還是有些臟,。轉(zhuǎn)念一想孩子已經(jīng)全身心地投入了，應(yīng)該給他一些鼓勵(lì),。于是在比賽結(jié)束時(shí),，我特別頒發(fā)了一個(gè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”給張一博。孩子拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁猶如拿到一等獎(jiǎng)”,。順勢又鼓勵(lì)了他一下,。從這以后張一博的字逐漸進(jìn)步，我也有意的表揚(yáng)他,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他的小臉上多了些燦爛的笑容,，回答問題時(shí)也很自信,，小手舉得高高的，聲音也特別洪亮,，一次與他談心時(shí),，他偷偷告訴我：我家里有大蘋果，下周我給你拿幾個(gè),。以后我要報(bào)答老師,，要給老師爭光，他歪著小腦袋認(rèn)真的說著,，我把他攬?jiān)趹牙?，心中滿是欣慰和感動(dòng)……

比爾蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心,?！睂τ诮處焷碚f責(zé)任心更是尤為重要，因?yàn)槲覀兠鎸Φ慕逃龑ο笫怯兄忪`魂的,、心智正在發(fā)育,、世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們,。他們的人格是否健全,、心地是否善良、是否能夠心系他人,，將會給每一個(gè)家庭帶來幸福,，將會使社會變得安定有序，將會決定著國家的興衰,。由此可見,，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長，教師的責(zé)任之大,，可想而知,。

“德高為師，學(xué)高為范”,，說得直白一點(diǎn),，作為老師，我的責(zé)任就是把學(xué)生教好,，教好分兩個(gè)方面：做人和做學(xué)問,。

首先，教學(xué)生做人方面的責(zé)任,，為人師表,，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們,，使他們分清正邪,，明辨是非,，正所謂“言傳而身教也”。一天之中,，老師和學(xué)生在一起的時(shí)間比較長,，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細(xì)節(jié),，力求把每件事都處理得完美,，學(xué)生雖然不說但他們都看在眼里，記在心上,。另外,，要時(shí)刻以積極地心態(tài)去過每一天，以自己的樂觀去教會孩子們?nèi)绾蚊鎸щy,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，要公平公正，嚴(yán)格按原則辦事,，否則在學(xué)生們心目中會威信大失,，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問題時(shí)困難重重。除此之外,，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,，以自己的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是真善美，無論教他們多長時(shí)間都要對他的終生負(fù)責(zé),，對他未來幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé),。比如說，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到,，自己首先就要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，如果有學(xué)生遲到了，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度,，還要上升到做人的高度。

作為語文老師,，我首先要做的就是精心設(shè)計(jì)每一堂課,，多閱讀相關(guān)資料書籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)好每一個(gè)問題,，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們在快樂中,，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識，使他們不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而是一件很有意思的事情,，逐漸的由“要我學(xué)”的心態(tài)變成“我要學(xué)”的心態(tài)。另外,，要以教材為例子,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，正真做到“授之以漁”，在實(shí)際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況,，不一定非得按教案來,，只要能夠?qū)⒅R點(diǎn)教給學(xué)生，可以不拘泥于某種形式,。

都說要想給學(xué)生一杯水,，自己首先要有一桶水，因此,，學(xué)無止境,，鉆研無止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技,、新知識,、新理念，因此,，在業(yè)余時(shí)間我常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)育人的書籍來豐富自己,，使自己的教育教學(xué)游刃有余。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！币苍S,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時(shí),，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

教師責(zé)任的心得體會500字篇三

作為一名教師,，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任,，提高意識,、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價(jià)值,，就得給世界增加價(jià)值,。”“盡力履行你的職責(zé),，那你就會立刻知道你的價(jià)值,。”奉獻(xiàn)是人類世世代代進(jìn)步所尊崇的高尚的道德品質(zhì),，所以我們的工作就是奉獻(xiàn),，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才,。對此,，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求,。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,，成為社會滿意的教育,。

其次，要愛學(xué)生,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,，對周圍的人和事容易理想化,，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,，對他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評。事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，努力地去挖掘,，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國的花朵,。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”,，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,，處理得好就會像父與子,、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度,。我在今后的教育中,，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人,。

最后,，要愛自己。塑造師表風(fēng)范,。以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé),，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、成就感、使命感和責(zé)任感,，正確處理自己與社會的關(guān)系,，忠于職守，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模，做社會的表率,，注重自身全面發(fā)展,，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中,，應(yīng)開發(fā)多方面的智力,。

通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的,，并在服務(wù)的同時(shí)教會他們怎樣做人,，做一個(gè)對社會有用的人。一句話,，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,，讓學(xué)生滿意的客觀需要。

愿“愛教育,，愛學(xué)生,，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根,。

教師責(zé)任的心得體會500字篇四

愛是教育亙古至今不變的主題,。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。廣大教師愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生，在各自的工作崗位上用心血,、汗水和智慧為國家,、為民族培育了一代代英才。承擔(dān)起振興國家,、實(shí)現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)任,。教育之愛的核心是愛學(xué)生。愛學(xué)生也是師德的靈魂,。用愛心撫育學(xué)生健康成長,，這是教師的神圣責(zé)任，也是教師的莊嚴(yán)承諾,。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認(rèn)識和體會,。

作為教師，只有熱愛學(xué)生,，特別是尊重,、愛護(hù)、信任學(xué)生,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),，教育才富有實(shí)效,。教師愛學(xué)生，是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn),。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上,。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重,。人格是一個(gè)人的尊嚴(yán),。不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利,。

如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師，哪位教師不愛自己的學(xué)生?從教十多年來,，我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以身作則，嚴(yán)于律己,，時(shí)刻做好學(xué)生的表率,。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會。

日常的教育教學(xué)工作中,，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時(shí)完成作業(yè)、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)象，我都能及時(shí)深入了解,，問明真相,，然后進(jìn)行有效的教育。例如,，我現(xiàn)任班級中有一個(gè)學(xué)生缺課了,，我及時(shí)向同班同學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課,，我便利用課余時(shí)間在其他幾個(gè)學(xué)生的引路下到他家去看望他,。該生見到我，感動(dòng)得熱淚盈眶,，拉著我的手說：“老師,，謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護(hù)，我一定會努力學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步的,?！蔽乙舱f了許多鼓勵(lì)他的話：要安心治病，有空多看看書,。這樣一來,，在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。

教師要在每一個(gè)學(xué)生心目中樹立威信,，得到尊敬,，就必須做到一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。不會因該生成績落后,、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生，區(qū)別對待;也不會因哪個(gè)學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,，不去計(jì)較他的一些違紀(jì)行為,。在日常教育工作中，我始終堅(jiān)持一視同仁這一原則,，不讓每一個(gè)學(xué)生受委屈,，有抱怨。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育,，如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個(gè)成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,，我都能私下多次找他談心，引導(dǎo)他多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,，再接再厲,。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到教育,，做到兩全其美,。

我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”

結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動(dòng)作用,。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永遠(yuǎn)也不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,，是責(zé)任感的體現(xiàn),。

作為一名的教師，深感教育的崇高,，教師的偉大,。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正,、清澈、寬容的種子,，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平,、快樂、成長的平臺,。我想這就是教育的根本,，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師,，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn),，少一點(diǎn)功利追逐。

讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎?，從一點(diǎn)一滴做起,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑。-----我們期望,，它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴,、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,，為了民族強(qiáng)盛,，為了新一代的健康成長,，把愛進(jìn)行到底!

孔子云：“過也，人皆見之;更也,，人皆仰之,。”寬容是人的情感之一,，有一種巨大的人格魅力,。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達(dá)和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng),，是一種善待生活,，善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力,。

作為一名人民教師,，整天面對著天真爛漫的孩子來說，喜怒哀樂,、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過,。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師對孩子的寬容成了一種時(shí)尚和美德,，從某個(gè)方面反映了一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念,。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯(cuò)誤的孩子，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正,，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷,。 你聽說過這樣一個(gè)故事嗎?

從前，有位漁夫出海捕魚,，從海里撈到一顆大珍珠,。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手,。但美中不足的是,，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想,，如果能把小黑點(diǎn)去掉,，珍珠完美無瑕，就會成為無價(jià)之寶,。于是,，他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在;再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在;再去掉一層??最后終于去掉了，不過,，令人惋惜的是,，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。

由此我就想,，這些天真爛漫的孩子不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會犯或輕或重的錯(cuò)誤,。而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界,。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好,，他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時(shí)不聽話，他們就氣憤不已,，吹胡子瞪眼;孩子一時(shí)做得不合己意,，他們經(jīng)常隨口而出：“怎么這么笨”??久而久之，孩子不論做什么事,，都往往囿于一個(gè)框框內(nèi),，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步,。否則就可能風(fēng)雨交加,，使自己動(dòng)輒得咎,。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大,。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了,。

每個(gè)孩子都希望能得到家長和老師的理解,，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難,。適時(shí)的傾聽,，平等的交流，勝似長篇大論的勸說,。家長和老師只有放下架子,，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲,，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通,，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個(gè)性發(fā)展。就像一首小詩所說的：

土地寬容了種子,，擁有了收獲;

大海寬容了江河,，擁有了浩瀚;

天空寬容了云霞，擁有了神采;

人生寬容了遺憾,，擁有了未來,。

在活動(dòng)課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事：一、寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);二,、唱一支歌;三,、做一件好事,。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷,。使其感受到"練其功,、陶其情、促其行"的良好效果,。教師不會因?yàn)閷捜荻ネ?平庸的教師也不會因?yàn)榇直┒教碜饑?yán),。寬容的教師深諳教育的藝術(shù)，"躬自厚而薄責(zé)于人",，對學(xué)生以誠懇為先,，動(dòng)之以情、曉之以理,，使學(xué)生如沐春風(fēng);寬容的教師潤物無聲,，在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮,，它對下一代的成長極為有益,。

作為老師和家長，我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,，善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo),。讓我們擁有寬容，保持寬容吧!不會寬容別人的人,，是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記住;寬容就是愛孩子,。

教師責(zé)任的心得體會500字篇五

教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué),、尊重學(xué)生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責(zé)是“教書育人”,。要全身心投入教學(xué)中,，建立平等和諧的師生關(guān)系，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，處事要公正公平,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行,，努力塑造學(xué)生良好的個(gè)性,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，做到有奉獻(xiàn)的精神、要博學(xué)多才,、要樹立新型的課程觀,。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛是教育的靈魂,，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。踏上了三尺講臺,，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路，只有用真心愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào),，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。學(xué)生是一個(gè)人，是一個(gè)有著自已的想法和愛好,、興趣的人,，在教學(xué)過程中，要尊重他們的人格,。教師對學(xué)生的熱愛,，可以彌補(bǔ)教育才能的不足，可以影響學(xué)生的良好情感,，可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。因此，教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生,。但在對待學(xué)生上,，我還做得不夠，特別是對個(gè)別學(xué)困生，平時(shí)看到他們上課不聽講,、不遵守紀(jì)律,，就火冒三丈，有時(shí)還會說一些過火的話,。想想是自己的師德不夠完善,，今后要做尊重學(xué)生、對學(xué)生寬容,、不放棄每一個(gè)學(xué)生,、要對學(xué)生心理健康負(fù)責(zé)的師德行為。

做為一個(gè)人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。新的教學(xué)理念是:一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對學(xué)生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使他們在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我們把愛獻(xiàn)給教育的人,，不僅有付出也有回報(bào),，當(dāng)我們看到用心培育的學(xué)生成為社會棟梁時(shí)，我們的愛就得到了回報(bào),，我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦，沒有責(zé)任就辦不好教育,，教師要忠實(shí)地履行職責(zé),，必須要有強(qiáng)列的責(zé)任意識。

作為一名教師今后,，我要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想行為和身體健康,，在教育活動(dòng)中，平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生,，幫助學(xué)生整體提高,。要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。

教師責(zé)任的心得體會500字篇六

教師應(yīng)依據(jù)國家對教師職業(yè)的要求和自身的實(shí)際條件,，確立一個(gè)能夠通過努力而實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和理想,。

1、有正確的理想信念：強(qiáng)調(diào)模仿的重要性以及陶行知,、蘇格拉底的理念,，還列舉于丹和最美鄉(xiāng)村教師的事跡。

2,、有高尚的道德情操 ：是教育成功的先決條件,，體現(xiàn)為四個(gè)層面，列舉了李桂林與陸建芬夫婦的先進(jìn)事跡,。

3,、有扎實(shí)的學(xué)識素養(yǎng) ：體現(xiàn)為三個(gè)層面——四項(xiàng)基本素質(zhì)、專業(yè)知識與廣博的科學(xué)文化知識,、終身學(xué)習(xí),。

4、有永恒的仁愛之心 ：主要體現(xiàn)在四個(gè)層面,，從“百年校慶問卷,、陶行知四塊糖,、薛月娥三個(gè)法寶”中表達(dá)教師對學(xué)生的愛的作用。

教師的職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,，是調(diào)節(jié)教師與他人,、與社會、與集體,、與學(xué)生等職業(yè)工作關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念,、情操和品質(zhì)。

要求全體教師應(yīng)樹立無產(chǎn)階級的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,；樹立崇高的理想、信念和價(jià)值目標(biāo),；具備良好的專業(yè)能力素質(zhì),；具有頑固的意志和崇高的精神境界。

依法治教師是社會穩(wěn)定的必然要求,；是教育發(fā)展的必然要求,；是強(qiáng)化教育社會功能的必然要求；是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求,。

法制教育要求教師要規(guī)范的遵守憲法及其他各種法律,、法規(guī)；教師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。

當(dāng)今教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任

1,、崗位責(zé)任。愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表,這是教師職業(yè)的本職特征。我們作為教師,，一定要擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的重任,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，對學(xué)生的終身負(fù)責(zé), 要讓學(xué)校成為學(xué)生完美人生的起點(diǎn),。

2,、社會責(zé)任。家長把孩子送到學(xué)校,就是把家庭美好的希望寄托在了學(xué)校,，教師就有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好、培養(yǎng)好,。所以我們教師要尊重家長,不推卸責(zé)任,協(xié)同家長,、社會,齊心協(xié)力，滿足學(xué)生受教育的特殊需求,。

3,、國家責(zé)任。我國有13億的龐大人口,現(xiàn)代化建設(shè)和各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,這個(gè)任務(wù)責(zé)無旁貸的落到了教育和教師身上.我們教師要不負(fù)使命,努力工作,，為國家培養(yǎng)出合格的,、高質(zhì)量的人才。

教師應(yīng)提高最自身心理健康的認(rèn)識,，意識到并掌握心理健康教育知識的重要性,，教師有健康的心理,，對學(xué)生以及自身的是非常重要的。

當(dāng)我們心理健康時(shí),，做事就能達(dá)到事半功倍的效果,。在學(xué)校，師生心情舒暢,，擁有健康的心理和健全的人格,，這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。

在本次培訓(xùn)會上,，張校長使教師們了解了自身心理健康的現(xiàn)狀及存在的原因,，一起探討了教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榻處熃虒W(xué)的對象是學(xué)生,，要達(dá)到教書育人的目的,，就要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施,。沒有優(yōu)秀的教師,，就沒有優(yōu)秀的學(xué)生，沒有良好心理素質(zhì)的教師,，就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學(xué)生,。所以培訓(xùn)中，教師們一起分析了中小學(xué)教師常見到心理問題及其調(diào)試方法,。只有心理健康的教師,，才能造就身心健康的學(xué)生；反過來說,，教師人格不健全,、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長,、個(gè)性形成和心理健康狀況造成不良的影響,。因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。

教師責(zé)任的心得體會500字篇七

暑期學(xué)校開展了豐富多彩的師德培訓(xùn),，從凌靜老師的教研組織建設(shè)的演說到浙江省特級教師周文涌教師的課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座,。我總結(jié)了一點(diǎn)，都貫穿著教師責(zé)任這條主線,。因?yàn)槊恳粋€(gè)課任教師都應(yīng)該有把學(xué)生教育成才的責(zé)任感,。這也使我重新審視了什么是教師責(zé)任。

凌靜教師的教研組“難為,，應(yīng)為與做為”講座,，打開了我們這些即將或已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)倦怠期的教師們的心扉。她是一名有著豐富教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，她從自身的成長出發(fā),，分享了自己這些年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)她也是一位非常有責(zé)任心的教師,，作為教研組的一員,，她無時(shí)無刻都把團(tuán)隊(duì)精神這四個(gè)字貫穿于自己的教育活動(dòng)中。讓我們明白了責(zé)任的真諦,。

比爾,。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”,。責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。對于我們教師來說,，簡單的說就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教學(xué)負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),。

如何對學(xué)生負(fù)責(zé)？教師教書育人應(yīng)是面對每一個(gè)學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教師的工作對象是正在成長中的學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對待工作,，既影響著學(xué)生的成長,，又影響自己工作的成敗。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注學(xué)生的生活,、健康,、品德和習(xí)慣。正確對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,，正確引導(dǎo)他們的人生之路,，是教師的一個(gè)非常重要的責(zé)任,，這一點(diǎn)我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù),，殊不知,，作為教師育人比教書更重要。

如何對教學(xué)負(fù)責(zé),？

周文涌特級教師的漫談?wù)n堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座指導(dǎo)我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)課堂教育價(jià)值,，如何開展職教課堂設(shè)計(jì)，如何開展有效教學(xué),，這些都給了我不少啟發(fā),。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑,。聲和則響清,，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘闹R,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,，有惑而不能解,，則非師矣”。 教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎，絕不允許含糊不清甚至錯(cuò)誤的概念在教學(xué)中出現(xiàn),，教師要保證自己所傳授的知識的正確性和學(xué)生掌握知識的正確性,。

“生有涯，而知無涯”,，每一位教師都應(yīng)審時(shí)度勢,，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，將樸素的“活到老,，學(xué)到老”、“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”的思想貫穿于日常生活中，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

如何對學(xué)校負(fù)責(zé)？

要有對學(xué)校負(fù)責(zé)的意識,，做有益于學(xué)校的人,。集體是水,，我們是魚,。所以，無論你處在那個(gè)崗位,，你都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé),。 對學(xué)校負(fù)責(zé)，源于對學(xué)校的熱愛,。教師只有熱愛學(xué)校,，熱愛崗位，熱愛學(xué)生,，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù),，盡職盡責(zé)做好每一件事情，才能保持對工作愉悅,、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果,。

作為學(xué)校的一員，要始終把團(tuán)隊(duì)精神放在首位,，感謝凌靜老師,，是她讓我對團(tuán)隊(duì)精神有了更深的認(rèn)識。她通過一些有趣的實(shí)例,，一方面讓我認(rèn)識到了什么是團(tuán)隊(duì),，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，以及如何建立高績效團(tuán)隊(duì),，另一方面更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇拼搏,，相互關(guān)愛，相互進(jìn)取的精神,。這其實(shí)也是對學(xué)校負(fù)責(zé)的體現(xiàn),。

有師曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深,，敬業(yè)就行,；斯是教師，惟勤耕耘,?！苯處煹呢?zé)任不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心,，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡,。我們要時(shí)刻保持對工作愉悅,、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高水平的工作和高質(zhì)量的成果,。

教師責(zé)任的心得體會500字篇八

作為一名教師,，責(zé)任主題教育活動(dòng)讓我感觸很深,，更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。從教十年，平時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格,，也為教育做出了貢獻(xiàn),，但聽完報(bào)告會，才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來,，還有很大的差距,。有時(shí)覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)老師挺幸福,，很少會遇到他們那樣的考驗(yàn)。在今后的工作和生活中,，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過聆聽報(bào)告會，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德和責(zé)任心,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去“。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的例子,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，以及高度的責(zé)任心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

教師責(zé)任的心得體會500字篇九

伴隨時(shí)代飛速發(fā)展,，人們觀念今非昔比，好老師的標(biāo)準(zhǔn)也日新月異,。以前所謂的好老師就是教好書,、讓學(xué)生考出好成績，但這已經(jīng)不再是新時(shí)代判斷老師好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)了,。提到做“歷史責(zé)任感的好老師”,，大家首先可能抓住的字眼就是“歷史責(zé)任感”二字，因此就認(rèn)為做歷史責(zé)任感的好老師就是盡心盡力把我們前輩們的留下來的知識給學(xué)生教好,，講清楚了,，讓學(xué)生掌握扎實(shí)了就是好老師。

要做“有歷史責(zé)任感的好老師”,，首先,，應(yīng)該是一名理性的教育工作者。教師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的,，教師要有理性,，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性，在面對和處理任何問題時(shí)要冷靜,、理性地分析;教師要有理性,，必須“從四十分鐘里榨出油來”，提高教育效率,，那是在為學(xué)生節(jié)約寶貴的時(shí)間好教師應(yīng)該是理性的,，理性的教師才是優(yōu)秀的教師，才有可能把自己的事業(yè)做好,、做大,、做強(qiáng),。其次，應(yīng)該是健康,。

“身體是革命的本錢”,，會休息的人才是會工作的。好教師應(yīng)該是講究工作效率的,，而并不是非得加班加點(diǎn),，犧牲自身休息時(shí)間和健康。這里的健康不光是指身體健康,，還包括心理健康,。在面對新時(shí)代的各項(xiàng)競爭和各種壓力，許多人在承受的時(shí)候都會感到吃力,，甚至有人會出現(xiàn)不同程度的心理問題,，但作為教師，每天面對的是不同的有自己獨(dú)特思想的個(gè)體,，心理健康是至關(guān)重要的,，只有心理健康的老師才能會孩子心理健康的發(fā)展起榜樣和表率作用，才能正確處理好孩子出現(xiàn)的各種心理問題,。

因而,，教師不光身體健康，而且心理也應(yīng)該是健康的,。最后，應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展的,。好教師的課堂應(yīng)該成為以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的課堂，成為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí),，激活學(xué)生學(xué)習(xí),，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)適學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài),，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的主場所。好教師應(yīng)該一切從學(xué)生成長出發(fā),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成,，關(guān)注學(xué)生的未來，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

總而言之,，作為一個(gè)有歷史責(zé)任感的老師，我們不能古板,，教出來孩子是要符合這個(gè)社會所需要的,，讓孩子懂得做人的道理,，適應(yīng)這個(gè)社會有熱情，有熱心,，有熱度,，才能當(dāng)一名人人尊敬的好老師!才能肩負(fù)起歷史的責(zé)任。

教師責(zé)任的心得體會500字篇十

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任,。是一種不要求回報(bào)的寬容、理解,、包容和接受,。是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為,。愛與責(zé)任,，相得益彰，是師德的靈魂,。

正是這種神圣的愛,，讓我從一個(gè)未滿十六歲的少女開始走入教師生涯至今無怨無悔。我出生在一個(gè)偏僻貧窮的小山村,，那個(gè)時(shí)候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮,，到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒有了老師,，村里的孩子光著腳丫滿山跑,，剛剛初中畢業(yè)的我，決定出去打工,，被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師,，看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué)，有的托關(guān)系進(jìn)工廠,，而我去代課,，心里很是不甘，一個(gè)月工資才49塊,。當(dāng)時(shí)感覺自己飛往外面世界的夢想的翅膀就這樣被父親折斷了,，心里很怨恨父親。

金秋的九月,，開學(xué)了,，當(dāng)我拿著教科書走進(jìn)簡陋的教室，由于長時(shí)間沒有老師上課,，唯一一間用幾根木頭簡單搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪,，本來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂，多處稀空著,，抬頭都能看到天上的白云,，地下潮濕發(fā)霉,，。幾張課桌東倒西歪的倒在那里,，雜亂無章,，所謂的課桌無非就是用四根竹樁上面搭一塊木板，一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了,，黑板上的漆已經(jīng)七零八落,，快掉光了，上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨,，看不清是黑漆還是木炭,。校舍四周雜草叢生，一片荒涼,。開學(xué)的這天,，來了十多個(gè)孩子，而且讀的級數(shù)也不一樣,，我了解了一下,，大部分適齡兒童并沒有完全到來，我知道,，由于長時(shí)間的更換老師,，這些村民和孩子同樣對我根本就沒有信心。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的,、渴望知識的眼睛,，和這破爛不堪的教室，心里不禁有些酸楚,。一種愛和責(zé)任在我心里升騰,，孩子們都圍在我身邊問我：“老師，你不會離開我們吧,？”當(dāng)時(shí)我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿,，決心盡自己所能,，培養(yǎng)好這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草,，請村里的大叔幫忙修補(bǔ)課桌,，修補(bǔ)房頂，忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了,，晚上我開始到適齡兒童家里做動(dòng)員說服工作,。忙了好幾個(gè)晚上，總算把該上學(xué)的孩子召集回來了,。一共36個(gè)孩子,，一三年級復(fù)試兩個(gè)班,。

古語云：‘德高為師，身正為范,?！瘞е绺叩氖姑泻拓?zé)任感，我努力鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好兩個(gè)復(fù)試班的教學(xué)，借用勞動(dòng)課和課余時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生打土胚,，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻，栽花草種小樹,，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境,。村民們看到我做出的這些，更放心的把孩子交給我了,，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師,，孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了，成績逐步提升,。僅僅一年的時(shí)間,，我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力，讓我的愛在這片土地上開出了美麗的花朵,。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，他們鼓勵(lì)我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力，為提高我的自身文化素養(yǎng),，他們鼓勵(lì)我自學(xué)考試,，說有轉(zhuǎn)正的機(jī)會，于是我一邊上課,，一邊自學(xué)初中知識,。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù)，做農(nóng)活,，累得我看書中不知不覺睡了過去,，再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，結(jié)果以六分之差落榜了,，失敗的滋味再一次淹沒了我,。我徘徊了，我動(dòng)搖了,，教書的這條路我還能走下去嗎,？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢,，可是如果我走了,，孩子們怎么辦,？一個(gè)教師的手上那可是握著一代人的命運(yùn)哪！我放不下孩子們,，我的良知,，我的責(zé)任心再一次說服了我要堅(jiān)持，勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去,，可是因我知識有限,，教不了更高的年級，孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級,，我心里很愧疚也很失落,，我意識到，我的文化層次,，我的能力不僅影響著孩子,，也關(guān)系著我的未來，所以我重振雄心,，第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師，心里的愛和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了,。是啊,，有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺，一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智，書寫人生的理想,。我很自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我無悔,，因?yàn)椋瑦叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,，正是這樣的愛和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年,，不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，讓更多的知識武裝了我,，讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強(qiáng)大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小,。開始了更繁雜的教學(xué)工作,。

俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神,。一個(gè)沒有愛心的教師也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛，我們不能把孩子捧在手心里,，而是要把學(xué)生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),。有這樣的一位男生,。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿，有一次因?yàn)橥砩喜桓移饋砩蠋?，尿在褲子上了,。第二天早上，所有的同學(xué)都取笑他,，當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我,，滿臉通紅把頭深深的埋了下去，此時(shí)我看到了他內(nèi)心的羞愧,，惶恐與不安,。我走到他的身邊，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室,，此時(shí)同學(xué)們都屏住呼吸看著我,，我知道他們在想些什么，我把這個(gè)男生帶回家里,，找了我兒子的一條褲子給他換上,，把他那條尿褲子洗干凈晾好，這個(gè)男生一直紅著臉,，低著頭,，我溫和的拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時(shí)候找個(gè)伴就行，這也不是多丟人的事,，不必在意的,，小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說：“謝謝你，老師,?！焙髞碓谒囊黄魑摹段易罹磁宓囊粋€(gè)人》中，我看到了這樣一句話：“孫老師,，你真好,；你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵(lì)我,、教育我,，給我信心和勇氣”。讀著這段話，我的心震顫了,，就這區(qū)區(qū)的一件小事,，一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生的成績是越來越好,。

我很自豪,，我是一名小學(xué)老師，童年時(shí)代記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師──用筆耕耘,，用語言播種,，用墨汁澆灌，用心血滋潤,。這是人民崇高的勞動(dòng),！就是這份激情，這份執(zhí)著,，給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

我自豪,，我是一名中國教師，我自豪,，我是一名小學(xué)老師,，俗話說得好，最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今天。我積極投入到素質(zhì)教育的改革大潮中,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，在今年參加學(xué)校組織的青年教師公開課中榮獲二等獎(jiǎng),。20xx年發(fā)表的有關(guān)教育論《淺議如何提高山區(qū)小學(xué)作文能力》榮獲市級3等獎(jiǎng)。xx年撰寫的教育論文《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)能力》榮獲省級三等獎(jiǎng),。20x年寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《植物媽媽有辦法》榮獲縣級“三優(yōu)活動(dòng)”中二等獎(jiǎng),。20xx，20xx年我的教學(xué)論文《淺議如何構(gòu)建開放式教學(xué)課堂》《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性》分別獲得省級二等獎(jiǎng),。

我熱愛我的家鄉(xiāng),，更愛我的工作,。我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明,、先進(jìn)文化的傳播者。雖然我地處深山,，身在山區(qū)小學(xué),，但我愛崗敬業(yè)，20年如一日,，工作至今仍不悔,。

肩負(fù)圣潔的使命，我愿意把我的青春刻進(jìn)樹的年輪,，愿把關(guān)愛深入生命的河流,，愿把奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越彌漫花香的荊棘,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯,！

教師責(zé)任的心得體會500字篇十一

什么是責(zé)任？在我看,，責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢想，我的夢想是得到學(xué)生們,、家長和同事們的認(rèn)可,，成為一個(gè)有愛心，智慧,，有責(zé)任心的老師?，F(xiàn)在我正在努力著，讓這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn),。

一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)踏上教師的崗位。帶著我這么多年對我的教師夢的旅程,，在期盼中開始了我的夢想之旅?，F(xiàn)在得我不知是緊張還是興奮，我自己也說不清楚,，我唯一能肯定的就上信心滿滿的迎接這充滿挑戰(zhàn)性的工作,，投身與教師這一職業(yè)。

選擇教師,，我不后悔,，沿著我的夢想走下去，教育我的孩子們。

作為教師,，我把慈母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。我深深地懂得，教師對學(xué)生們的責(zé)任不能限于個(gè)別學(xué)生,，而是面向全體學(xué)生,，教師所肩負(fù)的是對下一代教育的使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量。

只有當(dāng)教師心中裝著每一個(gè)孩子,，并認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛，這樣的教育才可以進(jìn)行,。只有當(dāng)教師深深地懂得,，自己的言行哪怕是一舉手一投足對學(xué)生說，都有著舉足輕重的作用,，這種對話才可以展開,。這是一個(gè)簡單深刻的教學(xué)責(zé)任的哲理，我一定會銘記在心,。

已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)多月了,，越越留戀這里，我喜歡這里的孩子,，他們是我見過的最棒的孩子,，因?yàn)樗麄兪俏业牡谝慌彩亲顑?yōu)秀的一批學(xué)生，加油,，無極實(shí)驗(yàn)的孩子們,，加油，老師永遠(yuǎn)愛你們,！

教師責(zé)任的心得體會500字篇十二

剛踏進(jìn)教育行列的我,，對于教師這一職業(yè)，可以說還只是一知半解,。而在我的認(rèn)識當(dāng)中,，我知道，教師這一職業(yè)具有著十分重要的地位,，因?yàn)閲掖笥?jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本。人們對于教師,，也有著數(shù)不清的贊譽(yù),?！敖處熓卿伮肥鬯樽约?，平坦人生,。”“教師是人類靈魂的工程師,?！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力,，因?yàn)榭倱?dān)心自己沒有達(dá)到一名教師的要求。

在這即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)之際,，我也想就教師這一職業(yè)的責(zé)任與奉獻(xiàn),，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺短的看法,。

“責(zé)任”有一層含義是指如果沒有做好自己的工作,，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。正如前文所說,，教育是國家大計(jì)之本,，教師又是教育大計(jì)之本，教師在社會中充當(dāng)著重要的角色,，因?yàn)榻處熍嘤氖亲鎳ㄔO(shè)的接班人,。而老師的一舉一動(dòng)、教育方式和教育理念都可能影響學(xué)生的一生,。如果學(xué)生出現(xiàn)了什么問題,，老師的責(zé)任就會顯得尤為重大，所以我們才會常聽到說：“是因?yàn)槔蠋熃痰貌缓?！?/p>

但是,，我們也并不能因此而對教師這一職業(yè)或?qū)逃虒W(xué)工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新教師,，如我,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有他自己的成長過程，也并不是每一個(gè)人,，一出來社會,，進(jìn)入崗位，就能得心應(yīng)手,。教師不是神,，也是凡人一個(gè)。在教育教學(xué)工作方面,，也要經(jīng)歷一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng),，再到熟練的過程,。所以，雖然教師的責(zé)任重大,，但我們作為教師,，一定要有信心，堅(jiān)信自己能很好地完成自己的使命,。不能因?yàn)榕聯(lián)?zé)任,，在工作中畏首畏尾。

老師身上的擔(dān)子確實(shí)不輕,。既要教書,，更要育人。在提倡素質(zhì)教育的今天,，老師只有教學(xué)能力是不夠的,。老師還是學(xué)生日常生活的“父母”、“朋友”等等,。教師既要堅(jiān)守工作崗位,，搞好本職工作，有的時(shí)候還要做好學(xué)生的思想政治工作,，像父母一樣關(guān)心和了解每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),、生活和身體情況，還有的時(shí)候要結(jié)合工作的需要,，要不斷進(jìn)修,，參與科研、培訓(xùn)等,?？偠灾處煹穆氊?zé)很多,。而面對這些職責(zé),，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時(shí)候，就要學(xué)會變通來提高自己的工作質(zhì)量,。比如在時(shí)間的分布上,，重點(diǎn)工作分配多點(diǎn)時(shí)間，花多點(diǎn)精力,。而在處理事情的次序和方式上,，則要重要的事情先做，次要的事情后做,。學(xué)會換位思考等等,。時(shí)代在進(jìn)步，教師也要與時(shí)俱進(jìn),，也要學(xué)會變通,。

教師職業(yè)之偉大,，除了因?yàn)槭芙逃龑ο蟮闹匾€有就是因?yàn)榻處煼瞰I(xiàn)精神的偉大,?？v觀現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀，無論是從教師的工資待遇,，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距,，而工作量、工作壓力往往是遠(yuǎn)大于這些職業(yè)的,。而支撐著老師們繼續(xù)從事這一行業(yè)的動(dòng)力,，就是老師們身上的那種奉獻(xiàn)精神。為孩子們的未來,，愿意奉獻(xiàn)自己一生的偉大精神,。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以,，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師,，我們不僅要擔(dān)負(fù)好自己崗位上的職責(zé),，還要堅(jiān)持奉獻(xiàn)。為教育奉獻(xiàn),，為國家奉獻(xiàn),，歸根結(jié)底，是為了孩子們奉獻(xiàn),。做完的工作,，再多反思一下，怎樣才能做得更好,，做好的工作,，再多花些時(shí)間，研究怎樣才能更高效率,，等等等等,。

最后，我想對老師們說的是,，祖國未來之花,，有賴于你們的負(fù)責(zé)與奉獻(xiàn)！