總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)篇一

1,、xx能嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表,。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標準,，嚴格落實，既不多開課程,，也決不少開課程,，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃,，重新設(shè)計課程總表,，并將班級課程表、作息時間表上墻,，及時向教師,、家長公布。

2,、xx有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃,，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃,。

3,、xx建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃的制定,、設(shè)計到備課,，上課、學(xué)生的作業(yè),、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

xx為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去,，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,，身體力行。要求校長聽20節(jié),，中層干部聽25節(jié),，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量,。

xx能根據(jù)上級有關(guān)精神,，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強,、各具特色的校本教研制度,。認真制訂教研教學(xué)工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動,。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃,，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄,。學(xué)校能以教研組為載體,，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動,，舉行公開課,、研討課等活動,。學(xué)校評價機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價,，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》,，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為,，新教師成長較快。

xx重視安全工作,，修訂《xx學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》,。嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，合格率96%以上,，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間,。

在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈,，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺,。本學(xué)期，xx舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會,，“慶xx”學(xué)生繪畫比賽,。

xx特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力,，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展,。

1、作業(yè)布置隨意化,，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè),。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,，學(xué)生寫的質(zhì)量不好,，有的甚至空著沒做，字數(shù)也沒有作要求,，這是我們今后要努力的,；希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。

2,、教師的輔差效果還不夠好,。沒能對每個學(xué)生的情況進行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性,。

3,、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī),。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí),、再提高很不重視。

4、科學(xué),、綜合實踐等藝體科目,，動手的少，沒有記錄,，以致檔案缺失,。

5、體育運動及課外活動組織得少,，或活動記錄不及時,。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究,、集體備課開展艱難,，有的也是流于外在的形式。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)篇二

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在全體老師的共同努力下,，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng),，以校本特色建設(shè)為突破,，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理,，深化課堂改革,，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀,，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升,，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：

1、改善教師辦公條件,。為了讓教師安心愉快地工作,，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室,，不僅為每位教師購置了辦公桌椅,，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦,、空調(diào),、飲水機，為教師的備課,、批改提供了良好的工作環(huán)境,。

2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，提高教學(xué)效率,，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬了學(xué)生的知識視野,，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適,、溫馨的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，今年暑假,，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷,、上漆圍，開學(xué)初,，又為每個教室投資xx元進行布置,，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

1,、嚴格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障,，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到,、查課制度,，由專人負責檢查登記，并進行量化打分,，將結(jié)果納入教師年度評估總分,。

2、堅持執(zhí)行集體備課制度,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式,，集思廣益,，各抒己見，研教研學(xué),。在討論中,，獲得別人對教材的獨到理解,，聽取別人對教材的個性化處理,，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有,，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標,，重點難點，教具準備,，教學(xué)過程,，教學(xué)步驟,，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導(dǎo),，并做到查后有登記,，及時了解備課情況及教學(xué)進度，做到問題當面指出,，經(jīng)驗當眾推廣,。為了順應(yīng)形勢的需要，促進教師教育教學(xué)理念的更新,，加強教學(xué)經(jīng)驗交流,，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率,，從去年開始,，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課,，電子備課實施以來,，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材,，批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、建立校長巡課制度,。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,，還特設(shè)了寫字課和讀書課,，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課,，并采取聽推門課,、檢查備課等形式對教學(xué)進度進行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo),，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為,，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。

4,、建立教師評價制度和學(xué)生評價制度,。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù),，而是根據(jù)各教師的綜合能力,、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此,，我校堅決抵制了以分數(shù)評價學(xué)生的制度,，而是從學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價,。平時的作業(yè)采用等級+評價,，注意恰當運用鼓勵性評語對學(xué)生進行客觀評價。

幾年來,，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓,，教研活動的開展，促進了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變,。通過集中學(xué)習(xí),、集體研討、同級交流,、匯報展示,、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式,，及時為老師指引教育教學(xué)方向,，不斷為學(xué)校各項工作的開展注入活力。

開學(xué)初,，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計劃,，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上,，共同研究商榷,，制定出我校的`語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題,，每周一按計劃進行語,、數(shù)、英教研,，已成為我校雷打不動的常規(guī),。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時把自己的好方法,、好思路以及困惑進行交流討論,，并認真寫好教研記錄。通過教研,，各老師取長補短,，互相學(xué)習(xí)，達到共同提高的目的,。

另外,，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會,，我校經(jīng)常派老師外出聽課,、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進行匯報交流,，在這一點上,，我們的老師做的很好，每次外出,，他們不是抱著游玩放松的心態(tài),，而是認真筆記，虛心學(xué)習(xí),，不斷把好思想,、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享,，也帶動著全校教師不斷進步,，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí),，都會有很多感慨,，很多收獲，很大變化,。比如xx老師國培半年回來,，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗帶回來,，在全校很快推廣開來,，她引導(dǎo)孩子們在誦讀中理解，在理解后交流,，在交流中創(chuàng)造,。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀,、認真誦讀的好習(xí)慣,，說的興趣高了，說的話題廣了,，語言豐富了,，內(nèi)容充實了，整體素質(zhì)提高了,，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀,、誦讀的好習(xí)慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴,，走進詩歌,、走進童話,、走進每個孩子的心田。如今,，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景,。還有英語老師xx，從xx學(xué)習(xí)回來,，把用英語進行口語表達的習(xí)慣傳播下來,，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達能力,，使學(xué)生的英語水平迅速提高,。

教研興校，的確如此,。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與,，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果,。如今,，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時間,，還是課間休息,，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論,，真正反映出教研的境界：問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長,。

課堂是教育教學(xué)的主陣地,，課堂育名師，名師創(chuàng)名校,，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進,。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長,，不斷成熟起來的,。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來,，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評”活動,，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中,，會發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā),，得到點撥,，學(xué)到經(jīng)驗。

新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動,，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動,。從這次活動中,，我們真的可以說看到了希望,，看到了成效。從說課中,，聽出教師的設(shè)計理念變了,，注重了讀、說的訓(xùn)練,；從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了,，成了課堂的主人；從評課中,，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動,，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學(xué)生說的好,，提的問題精彩,，教師引導(dǎo)到位。細細回憶一下,，每位老師都有其獨特的一面,，都有別人可學(xué)習(xí)、借鑒之處,。走進一,、二年級xx等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田,，那一聲聲稚嫩而天真的話語中,，充滿了好奇、欣喜與快樂,，多么溫馨愉快的課堂呀,！五、六年級xx等老師的課,，又會把你帶入激烈的討論中,，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學(xué)的推理令人欣喜,，這樣的課堂活而不亂,，這樣的課堂充滿活力。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言嚴謹,，邏輯性強,，善于化難為易，深入淺出,，是xx等老師的教學(xué)風(fēng)采,。xx老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動,，生生互動帶到了高潮,，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義,，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走,，唯恐旁生枝節(jié)；盡管部分老師還缺乏教學(xué)機智,，有些自主合作與探究活動還流于形式,，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化,，只是步子還沒有邁起來,，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助,，一次鍛煉,。

為全面落實素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,，我校在開足開全課程的基礎(chǔ)上，注重特色文化創(chuàng)建,，除音體美外,，還開設(shè)了讀書、寫字校本課程,，為了保障讀書時間和讀書量,，學(xué)校配備了專職教師，設(shè)立了讀書寫字課,，還聘請校外專家定期輔導(dǎo),，針對我校學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，學(xué)校在讀書方面加大投資,，為每個學(xué)生購置了一本課外讀物,，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導(dǎo),，還利于學(xué)生之間互相交流,，這類圖書規(guī)定一個月進行一次圖書漂流,，保證了每位學(xué)生一個學(xué)期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果,，我校把閱讀和寫字作為考核學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分,，注重這方面的考核與評價，以考核促落實,，以評價促提高,，把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質(zhì)結(jié)合起來，取得了明顯效果,，除此之外,，還設(shè)立了腰鼓、書法,、繪畫,、唱歌,、舞蹈,、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展,、手抄報展,、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動,。充分展示了城內(nèi)小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境,。

切實轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),，加強師德師風(fēng)建設(shè)，從而提高工作效率,，重塑教育形象,。按照《xx中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng),、樹師德”活動實施方案》的要求,，我校召開了全體教師會議，認真學(xué)習(xí)了《八項規(guī)定》,、《六項禁令》,、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《xx中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng),、樹師德”活動實施方案》，并決定從課間操,、教師辦公,、和放學(xué)路隊三方面進行作風(fēng)整治,，具體要求如下：

一、課間操：要求各班整隊迅速,、整齊,，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面,，副班主任站在隊伍后面,，音體美和英語老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動作規(guī)范,，給學(xué)生起到好的示范作用,。

二、教師辦公：要求各老師按時上課,，不上課時間在自己的辦公室認真辦公,，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng),。有事請假,，以假條為準。

三,、放學(xué)路隊：組織全體教師認真學(xué)習(xí)“xx”安全教育法,，明確安全教育的重要意義，嚴格落實班主任和各任課老師的安全責任,，要求各班放學(xué)后整好隊伍方可離校,，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實好學(xué)生人數(shù)，把學(xué)生送出校門,，各值周班級和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記,，確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家,。

總之,，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規(guī)工作都搞得扎扎實實且成績顯著,，但我們也清醒地認識到：成績屬于過去,，在今后的教育教學(xué)工作中，我們會克服困難,，強化管理,，進一步規(guī)范和改進教師的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂,，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度,。