時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇一

結(jié)合本校實際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為本,，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力,，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù),，切實提高課堂教學(xué)效率,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強教研組建設(shè),，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、活動時間和地點：

每周三第6,，7節(jié)課。學(xué)校小會議室

三,、工作要點：

1,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級教學(xué)計劃,，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。要求一課一案堅決杜絕無教案上課,，作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成績和時間,。要求每單元新后必須要有單元檢測,，盡可能做到統(tǒng)一考試,。

2、本學(xué)期的重點工作是進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體的智慧,，組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

3,、在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的思想觀念。

4,、教師要對自己所教的學(xué)生,，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進行教學(xué)設(shè)計,，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo),、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,，按這樣的設(shè)計進行課堂教學(xué),，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則,。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過程中,，以脫離學(xué)生的實際水平目標(biāo)去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難,，也會使學(xué)生更加失去信心,。

5、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

6,、加強輔導(dǎo)后進生工作的力度，講究該項工作的實效性,。從實際出發(fā),，加強對有希望脫離學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,。要花大力氣來提高合格率,、控制差生率。

7,、進一步落實并開展省市級課題和的研究,，要求本學(xué)期每位教師至少撰寫一篇論文，確保有計劃,、抓過程,、有成效。

8,、請有經(jīng)驗的老教師就如何上課,，備課，說課，命試卷等相關(guān)的問題舉行講座,。

9,、建立自己的數(shù)學(xué)題庫，編寫好本學(xué)期習(xí)題冊,，在本年級使用,。對于每次月考試卷要2位以上的老師出題，最好是請有經(jīng)驗的老教師審閱,。

10,、為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,，本學(xué)期在高一和高二年級要開展2次以上數(shù)學(xué)興趣,，高三年級在5月舉行一次“如何解答高考試卷”講座。

11,、認(rèn)真抓好高三高考備考質(zhì)量,，確保今年的數(shù)學(xué)高考成績上更高的一個臺階。有目的將高二教學(xué)引到高三的復(fù)習(xí)上來,。高一教學(xué)要有意識的幫學(xué)養(yǎng)成高中數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣,。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇二

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高,，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計劃：

本學(xué)期，我任計算機班,、石化1班,、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課,，更要適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

六、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中,、期末考試,，認(rèn)真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，做到公平公正,。樹立我校的誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),，對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測,。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對不足制定改進措施,。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作,，多學(xué)教育教學(xué)理論,，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師,，學(xué)生心目中的好老師。

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作,。具體計劃如下：

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗,，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會,。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師,。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,，并及時寫下不少于５０字的所思所想。

第一,、抓好校本教研,，在中心校“一體兩翼”思想的指導(dǎo)下,，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用,。讓教師帶著問題走進課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,，推廣成功的教學(xué)方法。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動,。由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計的一種教育科學(xué)研究。

第二,、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化,，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。

第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強教科研工作的計劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點，深入開展教學(xué)研究,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能,。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化,，開闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我,，并具有今后在生活和工作中運用英語的能力,。

本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個教學(xué)單元和2個復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能,、語法,、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinuse,unittask,pronunciationpractice,self-check和lifeandculture等部分組成,。

學(xué)生存在以下問題：

1,、英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊,。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳,，也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語,。

2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話,、求職等,。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀,、寫作習(xí)慣，掌握基本的語法結(jié)構(gòu),。

4,、在英語能力提高的同進，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。

重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語,，詞匯和句型的意義及用法，語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,，聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,。

難點：英語口語訓(xùn)練,、詞匯的識記、聽力理解,、閱讀理解及語法,。

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,，使其認(rèn)識到該階段學(xué)英語的重要性及實用性,。

2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛,，可采用英語游戲,、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。

3,、教學(xué)中以學(xué)生為主體,，兼顧個體，使不同層次的學(xué)生各有所得,。

4,、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人,，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),。

課程考核成績=平時形成性考核(30%)+期末終結(jié)性考(70%)

為了適用社會需求，向高一級學(xué)校輸送合格人才,，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平，聽說讀寫等方面的能力得到全面提高,。爭取20xx年高考中取得優(yōu)良成績,。

本人任教兩個班的兩個班的英語教學(xué)，大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不好,。聽說讀寫能力差,，拔尖的學(xué)生少，兩極分化嚴(yán)重,，給高三總復(fù)習(xí)帶來了一定難度,。

針對以上情況，需在教學(xué)中采取一些措施,。本年度是總復(fù)習(xí),，為了讓基礎(chǔ)差的同學(xué)有信心趕上來，讓優(yōu)生進一步鞏固知識,。本期重點研究第一輪復(fù)習(xí),，包括每單元的重點內(nèi)容，并與聽力同步進行，每一單元復(fù)習(xí)都配有相關(guān)的練習(xí),，加強難點,、重點的訓(xùn)練，定時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，實施月考制度,，及時對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行摸底，對學(xué)生的知識的缺陷進行補充,，爭取把第一輪復(fù)習(xí)做得扎扎實實,。

時間內(nèi)容安排

第一周研究初中第三冊1——4單元

第二周研究初中第三冊5——7單元，互相聽課

第三周體備課8——11單元

第四周集體備課12——14單元,，月考

第五周放假

第六周月考講評,，集體備課15——16單元

第七周集體備課17——20單元

第八周集體備課21——24單元，互相聽課

第九周月考,，月考講評

第十周中專教材第一冊1——2單元

第十一周集體備課中專教材第一冊1——3單元

第十二周中專教材第一冊4——6單元,，月考

第十三周月考講評，中專教材第一冊7——8單元

第十四周中專教材第一冊9——10單元——中專教材第二冊1單元

第十五周中專教材第二冊2——4單元

第十六周中專教材第二冊5——6單元,，月考

第十七周月考講評,，中專教材第二冊7——8單元

第十八周中專教材第二冊9——10單元

第十九周月考，月考講評

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇四

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，從網(wǎng)上搜集資料,，尋找更好的方法。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

加強平時的單元檢測和期中,、期末考試,，認(rèn)真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，做到公平公正,。樹立我校的誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),，對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測,。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對不足制定改進措施,。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作,，多學(xué)教育教學(xué)理論,，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師,，學(xué)生心目中的好老師。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實《體育工作條例》和新課標(biāo),，積極推進素質(zhì)教育，強調(diào)體育在促進學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用;重在提高質(zhì)量,，“三個面向”,，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想,，提高學(xué)生身體,、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和好,，并形成堅持的和終身體育意識,，懂得科學(xué)鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)

2.1,、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識,、精神、堅強毅力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學(xué)生自主進行體育鍛煉的習(xí)慣。

2.2,、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo);面向全體學(xué)生，切實把學(xué)校體育工作落到實處,。

2.3,、加強對學(xué)校體育工作的，認(rèn)真貫徹體育工作條例,，落實新課標(biāo)精神,。力爭使我校體育工作進入校行列。

2.4,、重視體育工作,，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程,，重點培育優(yōu)勢,，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣,、和特長,。

2.5、加強學(xué)校體育基本功的工作,，圍繞體育課堂教學(xué),，提高體育教師素質(zhì)水平。

一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長,、教導(dǎo)處,、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負責(zé)人,、體育教師,、這樣的工作體系,。校長負責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)工作計劃的制定全面工作的指導(dǎo),、督促,、檢查。小負責(zé)人負責(zé)本校體育工作的指導(dǎo),、督促,、檢查。體育教師,、班主任負責(zé)各自具體工作的落實,。

二召開專門研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作,，對上月工作進行,，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商,，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問題。

三加強體育教研：

1）加強理論,，工作研究,，提高工作效率，使付出與成績成正比,。采取走出去請進來的方式,，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。

2）堅持每周一次教研組活動,，全員參與進行教研活動,，努力開創(chuàng)工作新局面。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇六

中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上,，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好,，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”,，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂,，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教,、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面,。

如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊,，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱,，會選擇讀職校,，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生,。因此，上好第一課很重要,。英語并不全枯燥乏味,，需要死記硬背，通過深入研究教材,，平淡的單詞句子可以趣味化,，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語單詞,、趣味英語游戲的形式,，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定,，結(jié)合學(xué)生實際情況，合理增刪教授知識,。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活,、夢想、愛好,、友誼,、運動、幸福,、愛以及教育,，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色,，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

針對中職學(xué)生好奇心強,、精力充沛,、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法,，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

不管是愛讀書,，還是不愛讀書的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定,。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中,，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚鼓勵他們,，調(diào)動他們的積極性,。同時,，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案,，更深刻地掌握知識。

在工作中一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，把微笑帶進課堂,，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中,，不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇七

作為一名體育教師,，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì),，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中,，憑借我上的還是不錯的,，。雖然經(jīng)驗主義害死人,，但是經(jīng)驗在很多下是很有用的,。過去一個我的工作很順利,，學(xué)生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高,。這個學(xué)期,，我想在上個學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高,。我制定了具體針對的工作

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實《體育工作條例》和新課標(biāo)，積極推進素質(zhì)教育,，強調(diào)體育在促進學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用;重在提高質(zhì)量,，“三個面向”，堅持育人為本,，堅持樹立“第一”的思想,，提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平,，通過形式多樣的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識,，懂得科學(xué)鍛煉身體的,。為培養(yǎng)“德、智,、體,、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)

1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向,，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識、精神,、堅強毅力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進行體育鍛煉的習(xí)慣,。

2,、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo);面向全體學(xué)生,，切實把學(xué)校體育工作落到實處,。

3、加強對學(xué)校體育工作的,，認(rèn)真貫徹體育工作條例,，落實新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進入校行列。

4,、重視體育工作,，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程,，重點培育優(yōu)勢,，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣,、和特長,。

5、加強學(xué)校體育基本功的工作,，圍繞體育課堂教學(xué),，提高體育教師素質(zhì)水平。

一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長,、教導(dǎo)處,、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負責(zé)人,、體育教師,、這樣的工作體系。校長負責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作,。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)工作計劃的制定全面工作的指導(dǎo),、督促、檢查,。小負責(zé)人負責(zé)本校體育工作的指導(dǎo),、督促、檢查,。體育教師、班主任負責(zé)各自具體工作的落實,。

二召開專門研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開研討會,，研究體育工作，對上月工作進行,，找出不足及出現(xiàn)的問題,，全體教師協(xié)商，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問題,。

三加強體育教研1、加強理論,，工作研究,，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式,，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力,。

2、堅持每周一次教研組活動,，全員參與進行教研活動,，努力開創(chuàng)工作新局面。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇八

認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神,，牢固樹立“快樂體育” ,、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革,，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動,，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,，本著“求實、創(chuàng)新,、協(xié)作,、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績,。

1,、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂,，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。

2、抓好課間操,、眼保健操,、集體舞、大課間活動,、陽光體育活動,。

3、強化科研意識,，善于總結(jié),，教師能撰寫科研論文。

4,、加大體育運動隊訓(xùn)練力度,，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,，爭取各項比賽獲得好名次。

5,、做好學(xué)校體育特色“1118”工程,，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌,。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是,，一年對學(xué)生進行一次軍訓(xùn)，組織開展一次學(xué)生運動會,，教授學(xué)生一套武術(shù)操,，組織學(xué)生進行“八個體育小項目”的比賽。)

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇九

探究式學(xué)習(xí)方式相對靈活和生動,，在使用過程中重點強調(diào)學(xué)生能動性的發(fā)揮,，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間形成相對良好的互動,，并且借助較為平等的方式進行師生之間的交流,。這就需要教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生在課堂上的主體地位,，讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識進行充分探究,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)揮空間，在學(xué)生探究過程中,，做出科學(xué)指導(dǎo)[1],。中專語文教學(xué)過程中，教師可以對一些具有代表性的文章,，讓學(xué)生對課堂進行設(shè)計,。通過學(xué)生的參與，教師可以加深對學(xué)生的了解,。同時,，讓學(xué)生對課堂進行自主設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，還能在一定程度上使學(xué)生的表達能力得以提升,。教師對學(xué)生感興趣的課堂方式有所了解，在今后的教學(xué)過程中,，可以對這一內(nèi)容進行使用，從而吸引注意力,，對中專語文教學(xué)水平的提高具有一定的幫助,。例如對《石縫間的生命》進行講解的過程中，教師可以讓學(xué)生對課堂進行設(shè)計,，學(xué)生對這一文章的相關(guān)資料進行查找,，認(rèn)為《命運交交響曲》可以充分詮釋這篇文章，并且要求在播放音樂時，加入學(xué)生剪輯好的視頻片段,，從而進一步強調(diào)生命的頑強,。此外，有的學(xué)生愿意在視頻和音樂播放的過程中,，加入一些自己的感悟作為解說詞,，或者將文章中的一些內(nèi)容作為解說詞，從而對文章進行相對直接的解釋,，這樣就更便于對文章進行理解,。學(xué)生對這一環(huán)節(jié)進行設(shè)計，教師充分配合,，使得學(xué)生在課堂上的主體地位得到充分發(fā)揮,，其創(chuàng)新思維得到有效培養(yǎng)，在他那就過程中,，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,。

現(xiàn)行的課堂教學(xué)知識和實際生活之間的關(guān)系較少，導(dǎo)致學(xué)生在理解過程中存在著一定的困難,。因此要想讓中專語文教學(xué)有效性得到提高,，必須要讓語文教學(xué)和實際生活相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí)屬于一種實踐性較強的學(xué)習(xí)方式,，中專學(xué)生對不同語文技能和學(xué)習(xí)進行掌握過程中,，難以對一些任務(wù)情感進行準(zhǔn)確的掌握，這就需要中專語文教師積極對教材進行研究,，結(jié)合社會就業(yè)形勢以及學(xué)生的專業(yè)等,，對語文教學(xué)實踐內(nèi)容進行設(shè)計，讓學(xué)生通過實踐對語文知識具有新的體驗,。教師對語文知識進行教學(xué)過程中,，對自身教學(xué)經(jīng)驗進行重構(gòu)，學(xué)生通過實踐也對自己對語文知識學(xué)習(xí)的經(jīng)驗進行重構(gòu),，進而形成較為適合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。例如對幼師專業(yè)的學(xué)生開展語文教學(xué)過程中，教師可以采用角色互換的方式進行教學(xué),，讓學(xué)生和教師之間進行角色互換,，讓學(xué)生充當(dāng)教師，并且在課前進行“備課”,，學(xué)生在“備課”過程中,，相當(dāng)于對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了一次預(yù)習(xí)，針對不懂的內(nèi)容,，教師可以布置學(xué)生查閱相關(guān)資料,。通過這種方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被提高，同時在語言表達能力上,，變通能力上以及組織能力上均能夠得到有效提高,。這種方式對于學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展均具有一定的幫助，同時對于語文知識的理解也更加深刻和全面,。再如,，對《職場起點》中的相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)的過程中，教師可以組織學(xué)生進行校友感悟采訪活動,，如果條件允許,，可以讓學(xué)生對已經(jīng)走向工作崗位的學(xué)生進行采訪，通過這樣的.活動,，不僅可以讓學(xué)生對當(dāng)下的就業(yè)情況有一個充分了解,，同時還能鍛煉學(xué)生的社交能力和口才，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，為以后走向社會打下良好基礎(chǔ)[2],。教師還可以組織學(xué)生開展模擬活動，讓學(xué)生深入到角色當(dāng)中去,，模擬采訪過程中的真實氛圍進行對話,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最好的老師”,，“高興學(xué)來的東西永遠不會忘”,。在中專語文教學(xué)中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動機有利于學(xué)生積極主動的進行知識的學(xué)習(xí),。因此,，教師在開展中專語文教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地對語文知識進行學(xué)習(xí)。教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問題情境,，選擇難度適中的問題對學(xué)生的進行引導(dǎo),，從而使學(xué)生對這一問題進行深入探究。例如在學(xué)習(xí)《項鏈》這一文章的內(nèi)容時,，教師向?qū)W生提出問題“主人公馬蒂德生命中一共發(fā)生了兩次巨大的變化,，這兩個變化是什么？”,，“發(fā)生離奇事件的主要原因是什么”[3],。這時，教師讓學(xué)生帶著問題進行課文的閱讀,。因為這一問題可以突出文章情節(jié)當(dāng)中的情節(jié)發(fā)展,，所以學(xué)生對其具有較大的探究興趣，從而積極主動地對這兩個問題進行探究,。

總而言之,，在中專語文教學(xué)過程中，教師要充分關(guān)注學(xué)生的興趣所在,，在教學(xué)過程中盡可能的迎合學(xué)生的興趣所在,，靈活的對探究式教學(xué)法方式進行中專語文教學(xué)，從而提升教學(xué)效率,。此外,，教師要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，開展相應(yīng)的實踐活動,。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇十

在校長室及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的整體要求，認(rèn)真貫徹《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》,、《xx市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》,，加強責(zé)任意識，規(guī)范常規(guī)管理,，促進質(zhì)量提升,，努力提升辦學(xué)聲譽和辦學(xué)質(zhì)量。

建現(xiàn)代職教體系,，在多元化辦學(xué)層次基礎(chǔ)上,，以能力為核心，改革評價模式,，完善多元評價體系,。以人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建多元化、多途徑的學(xué)生評價機制為著力點,，搭建信息化教學(xué)管理平臺,，以學(xué)分制為切入點，實施有效教學(xué),。力求教學(xué)生態(tài)有明顯改善,，努力在省市級教學(xué)管理檢查視導(dǎo)中取得良好成績。

（一）做好教學(xué)常規(guī)管理工作,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、進一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，健全對各系教學(xué)質(zhì)量的管理和評估機制,。做好教學(xué)管理中的巡查,、抽查、專業(yè)系日常檢查制度,。加強對二級管理系部課務(wù)的指導(dǎo),，做好各系課務(wù)安排,、教學(xué)進度安排、調(diào)代課安排工作的檢查督導(dǎo),，規(guī)范與課務(wù)相關(guān)的一切安排,，保證正常教育教學(xué)秩序。

2,、提升課堂教學(xué)能力,，做好日常檢查與反饋工作。繼續(xù)堅持做好調(diào)代課制度,、信息員制度,，做好每學(xué)期的三次常規(guī)檢查（教案、作業(yè)布置及批改和實踐教學(xué)的情況）,，做好一次各系的推門聽課檢查及反饋工作,，結(jié)合提升課堂質(zhì)量的系列活動。繼續(xù)編寫教學(xué)簡報,，對各系及全校的調(diào)代課情況進行及時通報,。

3、指導(dǎo)各教研組開展主題教研活動,、學(xué)科競賽活動,，加大對各系、專業(yè)團隊,、教研組,、備課組的管理、指導(dǎo)工作,。本學(xué)期加強對教研組,、備課組活動的檢查與交流。由于雙橋門校區(qū)上學(xué)期剛開始使用相關(guān)表格,，老師的計算機水平參差不齊,，所以在表格的填報上還存在不少問題，本學(xué)期將以教研組為單位,，以主題教研活動的形式,，給老師進行相關(guān)培訓(xùn)，爭取盡快讓所有老師規(guī)范各類表格的填報,。

4,、根據(jù)本校的二級管理結(jié)構(gòu)，組織教學(xué)團隊對現(xiàn)有的教學(xué)管理制度進行

一年一次的研討與修訂工作,。由我處牽頭,，各系參與對于教學(xué)工作中的常規(guī)工作進行梳理，對于系部和校級職責(zé)明確，理順各級各部門責(zé)權(quán)利,。對各項教學(xué)管理制度進行梳理,，規(guī)范工作流程，科學(xué)管理,。將新增及修訂制度按照學(xué)校規(guī)范出臺,。

（二）以學(xué)分制改革為引領(lǐng)，深化新的人才培養(yǎng)方案及課程開發(fā)

1,、繼續(xù)做好重修課程的方案制定及執(zhí)行，在學(xué)科特點的基礎(chǔ)上,，形成各學(xué)科的重修方案,，將過程性學(xué)習(xí)與階段性考核相結(jié)合，在原有的評價模式基礎(chǔ)上形成以階段性學(xué)習(xí)及考試為主的新的評價模式,。加強對雙橋門校區(qū)重修工作的指導(dǎo),，學(xué)分清算工作的指導(dǎo)。

3,、結(jié)合省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)測方案與xx市人才培養(yǎng)方案,，指導(dǎo)各系做好新一輪的人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與上一輪人才培養(yǎng)方案的修訂。結(jié)合專業(yè)課和文化做好人才培養(yǎng)方案的公共基礎(chǔ)課開設(shè)的研討,。

（三）以構(gòu)建現(xiàn)代職教體系為中心,，提升教學(xué)質(zhì)量。在多層次辦學(xué)的基礎(chǔ)上,，進行深入研究,，加強對不同層次的教學(xué)質(zhì)量管理。

學(xué)?，F(xiàn)有"3+4""5+2""3+3"五年一貫制高職,、三年中專、普職融通班等多種辦學(xué)層次,，課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是不同層次教學(xué)工作的最終落腳點,，教學(xué)質(zhì)量如何取決于每一節(jié)課的實施情況。本學(xué)期將繼續(xù)做好基礎(chǔ)性工作,，同時

2,、發(fā)揮二級管理優(yōu)勢，做好第一輪3+4轉(zhuǎn)段考試復(fù)習(xí)迎考工作,，以優(yōu)秀成績彰顯我?，F(xiàn)代職教體系建設(shè)成效。加強對"3+4"班級的指導(dǎo),，做好13級"3+4"班轉(zhuǎn)段升學(xué)工作,，指導(dǎo)、督促各系做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備工作,，保證轉(zhuǎn)段的順利進行,。

3,、指導(dǎo)系部做好單招、注冊入學(xué),、普職融通班的升學(xué),、報名工作。今年普職融通將有兩個校區(qū)三個合作班級參加單招考試,，雙橋門校區(qū)有兩個單招班升學(xué),，在本學(xué)期指導(dǎo)系部做好單招、注冊入學(xué),、普職融通班的報名工作,。

（四）加強師資隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，提升全體教師科研素養(yǎng)

1,、繼續(xù)做好xx中專首屆校級課題的研究工作,。本學(xué)期將進行首屆xx中專課題的開題工作，在上學(xué)期重點課題開題之后,，進行普通課題的集體開題,。為教師的教科研搭建有力的平臺，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做好各級課題的各項管理工作。做好省級第二期職業(yè)教育四個課題的結(jié)題工作,，做好第三期課題的申報工作,。指導(dǎo)做好xx市十二五規(guī)劃課題的滾動課題研究工作，幫助教師理清課題研究的方法與路徑,，提升教科研水平,。

3、做好校20xx年度論文評比活動總結(jié)工作,，進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,，公布獲獎名單，組織優(yōu)秀論文在全校做交流,，并推薦至《xx終身教育》雜志發(fā)表,。

4、完善已有的教科研管理平臺中的論文管理和課題管理功能,，與學(xué)校oa辦公網(wǎng)銜接,。搭建教師科研業(yè)務(wù)管理平臺，初步建立教師科研業(yè)務(wù)檔案,，將教師科研業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)字化歸檔管理,。

6、進行青年教師沙龍活動及相關(guān)培訓(xùn)，主要針對新入職一年教師規(guī)范教案撰寫培訓(xùn),，針對入職三年教師課題申報與課題研究相關(guān)培訓(xùn),，并組織系部對入職兩年教師進行相應(yīng)的技能過關(guān)考核及測試。

進行"教科研工作量"的工作調(diào)研和宣傳

7,、為更好的適應(yīng)高職學(xué)校的發(fā)展要求,，積極調(diào)研、初步形成有關(guān)教師教科研工作量的認(rèn)證體系,，做好教科研工作量的相應(yīng)的宣傳,，確保下一學(xué)年度能開展教師教科研工作量的申報與認(rèn)定。

（五） 進行各級各類比賽,，促進教師個人發(fā)展

1,、結(jié)合省、市級職業(yè)學(xué)校"優(yōu)質(zhì)課"評比工作,，組織開展校級"優(yōu)質(zhì)課"評比活動，并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手參加市級競賽,，做好相關(guān)輔導(dǎo)及申報工作,。

2、組織校級研究課交流活動,，該項工作將與教研組的主題教研活動與備課

組的優(yōu)秀課例備課評比相結(jié)合,。為各系各教研組搭建教學(xué)模式及方法的交流與學(xué)習(xí)的平臺，全面促進教師教學(xué)水平的提升,。

3,、結(jié)合省市信息化大賽的賽項，在教學(xué)中繼續(xù)推進網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué),，促使老師教學(xué)觀念的變化和提升信息化教學(xué)的水平,。

（六）做好招生就業(yè)工作

做好招生專業(yè)設(shè)置的調(diào)研、匯總工作,，做好學(xué)校形象宣傳的策劃,，提高生源質(zhì)量，保證三年中專,、五年高職,、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個辦學(xué)層次的招生質(zhì)量,。招生規(guī)模穩(wěn)定保持與20xx年同步,。

2、做好實習(xí)學(xué)生的管理,、考核,、實習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作。

中職第一次實行2.5+0.5人才培養(yǎng)模式,，雙區(qū)的兩個系部也是第一次實行系部管理,，加強系部之間的經(jīng)驗交流，指導(dǎo)各系開展就業(yè)實習(xí)工作,，做好實習(xí)學(xué)生的管理,、指導(dǎo)工作。結(jié)合此工作,，進一步開發(fā)校企合作的單位,，拓展學(xué)生實習(xí)的就業(yè)面。做好五年高職的派遣工作,，確保信息的準(zhǔn)確性,。結(jié)合省聯(lián)院工作，做好省就業(yè)指導(dǎo),、跟蹤與實習(xí)管理平臺的建設(shè),，數(shù)據(jù)采集使用工作。

3,、學(xué)籍及單招報名工作

學(xué)籍管理工作,。優(yōu)化紙質(zhì)學(xué)籍和電子學(xué)籍的管理工作，確保國家,、省,、聯(lián)院學(xué)籍管理系統(tǒng)的統(tǒng)一，嚴(yán)格依據(jù)各種規(guī)范申請表格更新每月的學(xué)籍異動表,。

做好單招,、注冊入學(xué)、轉(zhuǎn)段及專轉(zhuǎn)本的報名,、技能考核,、體檢、考試,、填志愿等工作,。

（七）其他工作

1、圖書館及教材管理,。明確崗位職責(zé),，加強過程管理，嚴(yán)格從正規(guī)渠道征訂教材教輔,，及時向師生提供教材簿本等服務(wù),，保證教學(xué)及相關(guān)教研、課外活動等正常開展,。做好新書上架工作,，向全體師生進行開放,。結(jié)合中職及高職的要求，做好配套課務(wù)的教材征訂工作,。

2,、普通話培訓(xùn)及測試工作。做好13級高職,、14級中職的普通話考證工作,。

中專教師教學(xué)工作計劃 中專教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué)，合班上課,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽·說·讀·寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如,，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，自覺性,，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)規(guī)則,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。這些學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎,、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績提高緩慢,。

學(xué)期目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,，鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

⑵具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初中知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。并且培養(yǎng)學(xué)生在賓館職業(yè)場景中運用英語進行溝通和交流的能力。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

1. 教學(xué)要以學(xué)生為本,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試,，勇于實踐,，體驗成功，樹立自信心,。

2. 英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力,，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求,，設(shè)計符合學(xué)生實際,、目的明確,、操作性強、豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動,。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,，體驗語言，培養(yǎng)技能,，積極實踐,，提高語言綜合應(yīng)用的能力。

3. 教師要面向全體學(xué)生,，因材施教,。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇,。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要進行補償教學(xué),，對學(xué)有余力的學(xué)生要進行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求,，使每個學(xué)生均學(xué)有所得,。

本學(xué)期我任教兩個班的英語教學(xué)，班額大,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，給教學(xué)帶來很大的困難，面臨著艱巨的任務(wù),。,。需要我們教師全力以赴，一心撲在教學(xué)上,，以溫故知新的方法讓學(xué)生銜接上過去的知識,。

英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具,。

英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),；為學(xué)生的職業(yè)生涯,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽·說·讀·寫這四項技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

?另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題,。例如,，許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，自覺性,，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)規(guī)則,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。

本學(xué)期我所任教的班為09級的兩個班,，學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)獨立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效,。雖然他們的成績還不拔尖,，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，還是有著很大的進步,，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著這樣一種思想,，即"現(xiàn)在離會考還早著呢,，反正都能過"。這些學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎,、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績提高緩慢,。

教學(xué)目標(biāo)

⑴總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

⑵具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初中知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫等語言技能,，初步形成職場英語的應(yīng)用能力,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)能力,；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度和價值觀,。