為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇一

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃,、分層次的培訓(xùn),，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理,、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,，為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng),、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

全縣中小學(xué),、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師,。

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

采用封閉式集中培訓(xùn)形式,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)。縣局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),，副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng)，縣局人事科科長(zhǎng)軒xx,、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx,、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平,、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作,；要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,，督促相關(guān)人員按時(shí),、全程參與培訓(xùn)，同時(shí),，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展。

（二）突出重點(diǎn),，保證質(zhì)量,。縣局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部,、教師在教學(xué)改革,、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題，確定培訓(xùn)重點(diǎn),，確保培訓(xùn)有的放矢,，求實(shí)、規(guī)范,、有效開(kāi)展,，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,，還要按要求組織好校本培訓(xùn),。

xx縣教育局

xx年7月2日

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇二

班主任是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,，為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好的促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,、《教育部全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》要求，特制定本計(jì)劃,。

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組 長(zhǎng)：董校 副組長(zhǎng)：申主任、趙文錄,、田剛,。

成 員：權(quán)國(guó)盛、安鴻君,、達(dá)國(guó)福,、張延海、張慧,、郭守成,、郭銀菊、桓壽邦,、李生輝,。

班主任培訓(xùn)具體工作由德育組負(fù)責(zé)組織與安排。

從20xx年起,，實(shí)行班主任崗位培訓(xùn)制度,。要求今后凡擔(dān)任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于10學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn),。

20xx年底之前已擔(dān)任中小學(xué)班主任工作,，但尚未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓(xùn)的教師,，需在20xx—20xx年開(kāi)始參加并通過(guò)多種培訓(xùn)形式，完成規(guī)定學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)(補(bǔ)訓(xùn)),。

參加培訓(xùn)人員為全體教師,。

1、專(zhuān)業(yè)理論

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》,、《互助縣教師師德八條》,、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等。

德育理論類(lèi)：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》,、《百部中外教育理論專(zhuān)著導(dǎo)讀》,、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》,、《教師法治教育讀本》,、《中學(xué)青春期教育讀本》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等,。

德育管理方法類(lèi)：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》、《現(xiàn)代中小學(xué)班主任工作指南》,、《中學(xué)生主題班隊(duì)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》,、《班主任工作案例教程》、《中小學(xué)生安全須知》,、《班主任》月刊等,。

2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

(2)班主任的能力訓(xùn)練

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3,、專(zhuān)業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

全體教師,，每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討,、課題提升的培訓(xùn)模式。

1,、學(xué)習(xí)反思：

(1)聘請(qǐng)專(zhuān)家或優(yōu)秀班主任作講座,、經(jīng)驗(yàn)介紹等。

(2)外出參觀(guān)考察,、拓展視野,。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，取他山之石,，強(qiáng)自身素質(zhì),。

(3)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn),，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格,。

(4)實(shí)行培訓(xùn)考試、提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織班主任對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考試，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí),，鞏固已學(xué)的知識(shí),。

2、實(shí)踐訓(xùn)練：

(1)教室布置的評(píng)比,；

(2)盛大節(jié)日黑板報(bào)專(zhuān)刊的評(píng)比,；

(3)主題班會(huì)的評(píng)比

(4)班主任工作案例的評(píng)比；

(5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育的個(gè)案,；

(6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧的金點(diǎn)子,，等。

3,、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制,，對(duì)班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師,，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。制定相關(guān)制度,、提高培訓(xùn)效率,。

4、專(zhuān)題研討：

定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討,，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討,、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

5,、課題提升：

根據(jù)《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》,，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),，積極參與課題研究。要求每個(gè)年級(jí)建立一個(gè)德育課題,，鼓勵(lì)班主任或班主任伙伴進(jìn)行小型德育課題研究,。

6、采取專(zhuān)題培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，安排全校集中學(xué)習(xí),、年級(jí)集中學(xué)習(xí)和自習(xí)進(jìn)行。

1,、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”,、“不合格”的評(píng)定,，并與當(dāng)年度的班主任、教師工作評(píng)優(yōu)掛鉤,，與教師職稱(chēng)晉升掛鉤,。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的,，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任評(píng)選?？己瞬缓细裾弑仨氈匦聟⒓优嘤?xùn),。

2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。

3,、建立培訓(xùn)檔案和班主任個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

4,、建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制,。在每年的培訓(xùn)周期內(nèi)，必須完成“五個(gè)一”的培訓(xùn)作業(yè)：每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)理論書(shū),，每學(xué)期寫(xiě)一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，每學(xué)期至少寫(xiě)一個(gè)教育案例,，每學(xué)年設(shè)計(jì)并主持一堂校級(jí)公開(kāi)主題班會(huì)課,，每學(xué)年完成一篇德育論文。

考核內(nèi)容包括參加培訓(xùn)出勤情況,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記及考試成績(jī),、作業(yè)四項(xiàng)內(nèi)容，總分100分,。

1,、參加培訓(xùn)出勤情況一項(xiàng)滿(mǎn)分10分。每輪培訓(xùn)每缺席一次扣除2分,，遲到,、早退每次扣除1分，扣完本項(xiàng)為止,。本項(xiàng)得分低于2分者,，為本輪培訓(xùn)不合格。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記一項(xiàng)滿(mǎn)分10分,。每輪培訓(xùn)后德育組集中檢查參加培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，按10分,、8分,、6分、4分和0分五個(gè)檔次記分,。

3,、考試成績(jī)，每輪培訓(xùn)后,，德育組負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核,。此項(xiàng)滿(mǎn)分60分。將考試成績(jī)按比例計(jì)入該項(xiàng)得分,。

4,、作業(yè),，每輪培訓(xùn)結(jié)束后，德育組負(fù)責(zé)布置案例搜集,、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè),，并按要求進(jìn)行批閱。此項(xiàng)滿(mǎn)分20分,。按20分,、16分、12分,、8分和0分五個(gè)檔次記分,。

5、四項(xiàng)成績(jī)綜合80分以上評(píng)定為優(yōu)秀,，60分評(píng)定為合格,，60分以下評(píng)定為不合格。

學(xué)校規(guī)定,，凡參加培訓(xùn)者其出勤率,、論文、發(fā)言稿,、主題報(bào)告,、學(xué)習(xí)筆記和考試成績(jī)等均納入班主任工作檔案。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇三

按照“先培訓(xùn),，后上崗,；不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí),，實(shí)作，考評(píng)”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長(zhǎng)步伐,。

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平,；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力,；樹(shù)立正確的課堂觀(guān),、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān),，盡快適應(yīng)新課程教學(xué),；初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

通過(guò)公開(kāi)招考被錄取的教師,。

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為x月x日—x日

第二階段為x月x日—x日

xx教師進(jìn)修學(xué)校

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ)、數(shù)學(xué)科近2年的`升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份不少于1000字的試卷分析。

2,、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

3、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1,、課堂實(shí)作考核。

2,、制作出一課時(shí)課件,，并進(jìn)行展示與交流,。

3,、寫(xiě)出一份說(shuō)課稿，并說(shuō)課,。

4,、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。

5,、寫(xiě)出3種類(lèi)型的教育教學(xué)成展示文章各一篇,，并進(jìn)行展示與交流。

第二階段：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修

本階段共有7門(mén)課程,，采用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開(kāi)展研修，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門(mén)課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí),。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。

1,、《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》

2,、《班主任工作實(shí)例》

3、《備好課—教學(xué)設(shè)計(jì)》

4,、《有序備課—備課實(shí)務(wù)與新技能》

5,、《有效備課—備課問(wèn)題診斷與解決》

6、《新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策--義務(wù)教育階段》

7、教師專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

第三階段：自主研修及教學(xué)實(shí)踐

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開(kāi)放至20xx年x月x日,，供學(xué)員自主研修,；進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)教師，學(xué)員接受本單位的工作安排開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué),、研訓(xùn)活動(dòng)、班主任工作及其它教育工作,。

第四階段：考核與結(jié)業(yè)

由市教師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個(gè)人,，對(duì)學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核。對(duì)未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn),，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇四

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx)》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要(xx-xx)》，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題,，以造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn),，全面開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)化水平較高的中小學(xué)教師隊(duì)伍,，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供強(qiáng)有力的師資保障,。

以"國(guó)培計(jì)劃"為引領(lǐng)，"省培計(jì)劃"為拓展,，市,、縣培訓(xùn)為主體，校本研訓(xùn)為基礎(chǔ),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi),、分層,、分崗培訓(xùn)。今后五年,，對(duì)全縣中小學(xué),、幼兒園、特殊教育教師和校長(zhǎng),、園長(zhǎng)進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn),。

——全面提升與突出崗位要求相結(jié)合,。中小學(xué)教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要來(lái)組織培訓(xùn),。

——分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合,。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級(jí)組織實(shí)施,，全員參訓(xùn),，注重實(shí)效的要求，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作,。

——培訓(xùn)效果與教育教學(xué)相結(jié)合,。中小學(xué)教師培訓(xùn)要著力幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力和水平,；

——規(guī)范管理與體制機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級(jí)統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé),、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培訓(xùn)順利實(shí)施,。根據(jù)城鄉(xiāng),、區(qū)域、學(xué)校特點(diǎn),，整合教師培訓(xùn)資源,，創(chuàng)新教師培訓(xùn)體制機(jī)制。

幫助教師提高師德水平,，更新教育理念,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平。五年內(nèi)所有在編教師都要參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，其中校本研訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí),。主要培訓(xùn)任務(wù)有：

1、新任教師適應(yīng)性培訓(xùn),。新錄用教師上崗前和上崗一年內(nèi)必須進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于150學(xué)時(shí)，其中校本研訓(xùn)30學(xué)時(shí),。新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)后,，還須參加五年一周期的教師崗位培訓(xùn)。

2,、骨干教師培訓(xùn),。組織500名骨干教師培訓(xùn)，其中市級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)不少于200名，縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)不少于300名,。認(rèn)定一批縣級(jí)骨干教師（優(yōu)秀班主任）,，選送名優(yōu)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行高級(jí)研修。

3,、名師培養(yǎng),。培訓(xùn)培養(yǎng)各學(xué)科領(lǐng)域有專(zhuān)長(zhǎng)和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師，推薦評(píng)選一批縣,、市名師,。

4、緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),。針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題,，切實(shí)加強(qiáng)音樂(lè)、體育,、美術(shù),、英語(yǔ)、信息技術(shù),、科學(xué),、通用技術(shù)課程等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，提高緊缺薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力水平,。

5,、中青年教師學(xué)歷提升。按照學(xué)用一致,，學(xué)以致用的原則,，鼓勵(lì)和支持45歲以下中小學(xué)教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修,、遠(yuǎn)程教育,、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平,。到20xx年,，幼兒園教師基本達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，小學(xué)教師全部達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷,，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷,，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。

6,、教育技術(shù)能力培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師提高對(duì)教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、利用,、管理和評(píng)價(jià)水平,，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使教育技術(shù)成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的核心要素,，全面提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。

7、心理健康教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理,、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行恰當(dāng)處理,，掌握心理測(cè)量的基本方法,，能進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力,。促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的全面開(kāi)展,。

8、安全教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)校學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,。促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高,。

9、中小學(xué)校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),。以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為方向，以管理能力建設(shè)為核心,，按照中小學(xué)校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)工作崗位對(duì)思想政治、職業(yè)道德,、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平、管理能力等方面的要求,，分類(lèi)分層實(shí)施培訓(xùn),，幫助他們提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。培養(yǎng)造就一批具有一定影響的教育家型校長(zhǎng),。

10、班主任培訓(xùn),。深入實(shí)施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃,，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師五年一周期內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn),。

11,、學(xué)前教育教師培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師更新教育理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論,、基本技能和基本規(guī)律,，提高開(kāi)展幼兒教育科研和幼兒教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力，提高解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力,。

12,、特殊教育教師培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ),，形成扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,、課堂教學(xué)技能，掌握有效的教學(xué)策略,，提高進(jìn)行特殊教育教學(xué)評(píng)價(jià),、特殊兒童學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、特殊教育科研和特殊教育資源開(kāi)發(fā)利用的能力,，提高特殊教育管理水平,。

1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式方法,，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

①進(jìn)一步改進(jìn)集中培訓(xùn)模式,。精心選送"國(guó)培計(jì)劃"短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn),、省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)員,，注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤管理，通過(guò)"前移后拓",，充分發(fā)揮"國(guó)培計(jì)劃",、省市級(jí)培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織縣級(jí)集中培訓(xùn),，注重研修對(duì)象的自主研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，通過(guò)案例式、參與式,、探究式,、情景式、討論式,、導(dǎo)師制,、"影子教師"實(shí)踐、研修任務(wù)驅(qū)動(dòng),、同伴互助等途徑,，提高培訓(xùn)效率。

②充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享,、快捷,、靈活、優(yōu)質(zhì),、互動(dòng),、高效等特點(diǎn)，推進(jìn)教師的全員培訓(xùn),，加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo),、管理和服務(wù)工作，嚴(yán)格考核制度,，切實(shí)提高參培率,、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率,。

③大力提高校本研訓(xùn)實(shí)效,。校本研訓(xùn)要適應(yīng)各類(lèi)、各崗位教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,，逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè),，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)有效的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)提高教師參與研訓(xùn)的自覺(jué)性,，確保校本研訓(xùn)實(shí)效,。

2、完善教師培訓(xùn)制度,，促進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展

①建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度,。我縣"十二五"時(shí)期中小學(xué)教師教師培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制，只有達(dá)到規(guī)定學(xué)分才頒發(fā)結(jié)業(yè)證,，計(jì)分辦法是教師參加國(guó)家,、省、市,、縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn),，經(jīng)考核合格，每1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分,。參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn),，按照上級(jí)統(tǒng)一要求，由學(xué)校負(fù)責(zé)考核并認(rèn)定學(xué)分,。"十二五"時(shí)期累計(jì)學(xué)分不少于360分,。

教師培訓(xùn)學(xué)分登記采用全省統(tǒng)一的"湖南省十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)登記證書(shū)"進(jìn)行分項(xiàng)登記（憑專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證進(jìn)行登記），同時(shí)進(jìn)行電子數(shù)據(jù)登記,，做到紙質(zhì)證書(shū)與電子數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng),。

②完善教師培訓(xùn)登記和信息化管理制度。實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)統(tǒng)一登記制度和信息化管理制度,，為運(yùn)用好培訓(xùn)結(jié)果和教師資格證定期登記做好前期基礎(chǔ)工作,。縣教育局人事股主管登記工作,，縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)登記和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢(xún)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師參加登記,，管理教師參加校本研訓(xùn)檔案,。只有經(jīng)教育行政部門(mén)認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)單位（基地）所實(shí)施的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，方可記入教師培訓(xùn)檔案,。

③全面運(yùn)用好教師培訓(xùn)結(jié)果,。教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況作為教師年度績(jī)效考核（納入績(jī)效工資考核內(nèi)容）、職務(wù)評(píng)聘,、特級(jí)教師和骨干教師申報(bào),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)和教師資格證定期登記的必備條件和重要依據(jù)。

3,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè),，建立健全教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系

①?gòu)?qiáng)化縣教師進(jìn)修學(xué)校這一全縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。大力加強(qiáng)縣教師進(jìn)修學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè),，努力創(chuàng)建省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成上聯(lián)高校,、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心,、資源中心和研究中心，發(fā)揮其在集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo),、服務(wù)支持等方面的重要作用。

②發(fā)揮中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校的示范帶動(dòng)作用,。"十二五"期間,，全縣將建設(shè)4所教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明,、教師隊(duì)伍強(qiáng),、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校,，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校,，使其成為縣域內(nèi)教師培訓(xùn)的實(shí)踐基地、研究基地和示范基地,。

③著力建設(shè)校本研訓(xùn)協(xié)作機(jī)制,。根據(jù)區(qū)域內(nèi)開(kāi)展校本研訓(xùn)的需要，建立校本研訓(xùn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),，形成片,、鄉(xiāng)、縣范圍的校本研訓(xùn)協(xié)作體,，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)難的問(wèn)題,，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮縣教師進(jìn)修學(xué)校,、教研室和電教站等單位的職能作用,，形成培訓(xùn)合力。

④加強(qiáng)教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),。以高水平專(zhuān)家和理論功底扎實(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專(zhuān)兼結(jié)合,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。"十二五"期間,，從現(xiàn)有特級(jí)教師,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中選聘我縣兼職培訓(xùn)教師,。加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修，專(zhuān)職培訓(xùn)者每年研修時(shí)間不少于72學(xué)時(shí),。完善培訓(xùn)者考核評(píng)價(jià)制度,，形成培訓(xùn)者隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

⑤構(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系,，加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè),。"十二五"時(shí)期中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容分為七個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng),、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力,、教育技術(shù)能力、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新教育能力,、健康教育與班級(jí)管理能力,、地方課程與校本研訓(xùn)課程。采取開(kāi)發(fā),、引進(jìn)等方式,，選擇和培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源。配合國(guó)家,、省市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計(jì)劃,，為上級(jí)建立教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)推薦具有縣域特色的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。

4,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，為教師培訓(xùn)提供有力保障

①切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局主管全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，落實(shí)教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè),，指導(dǎo)檢查督促教師培訓(xùn)工作?？h教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織全縣義務(wù)教育階段（含幼兒園）教師全員崗位培訓(xùn),、指導(dǎo)全縣中小學(xué)校的校本研訓(xùn)。中小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣屬學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為具體責(zé)任人,，各中小學(xué)校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，積極開(kāi)展校本研訓(xùn),，有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，督促教師完成培訓(xùn)任務(wù),。

②加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制?？h教育局將協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)全面落實(shí)國(guó)家和省市有關(guān)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障政策,，不斷加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，專(zhuān)款用于教師培訓(xùn),。建立健全教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度,，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。各學(xué)校要確保師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用,，保障教師參加培訓(xùn),，任何單位、個(gè)人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

③強(qiáng)化對(duì)教師培訓(xùn)的監(jiān)管,。建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機(jī)制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系,。將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估和績(jī)效考核,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇五

根據(jù)上級(jí)的要求，在對(duì)我區(qū)的幼兒教師開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從提升我區(qū)幼兒教師的師德水平,、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本,、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路,，制定我區(qū)xx年合同制幼兒教師培訓(xùn)方案。

我區(qū)學(xué)前教育,，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn),，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口,，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。目前，我區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),，抓好學(xué)前教育,，做好幼兒教師的崗前培訓(xùn)，提高幼兒園教師整體素質(zhì)是我們當(dāng)前的重要任務(wù),。

今年的幼兒教師崗前培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育,、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)，使幼兒教師進(jìn)一步養(yǎng)成良好的師德行為,，具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)意識(shí),、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力,，使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一個(gè)半月的學(xué)習(xí),，全面提升我區(qū)合同制幼兒教師的整體素質(zhì),。

我區(qū)xx年新招聘的合同制幼兒教師。

xx年3月—4月（具體時(shí)間見(jiàn)附件3：幼兒教師培訓(xùn)課程安排表）

1,、培訓(xùn)內(nèi)容

對(duì)新招聘的合同制幼兒園教師開(kāi)展的崗前培訓(xùn)以“師德師風(fēng)教育和新理念,、新《指南》、新技能,、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容,。

（1）師德師風(fēng)教育。教育法律法規(guī),，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng),，幼兒教師心理健康知識(shí)，幼兒安全管理,，幼兒教師名師事跡報(bào)告等,。

（2）教育部發(fā)行的《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》知識(shí)的培訓(xùn)。解讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》五個(gè)領(lǐng)域的解析等,。

（3）新技術(shù)培訓(xùn),。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能,，運(yùn)用教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能,。

（4）新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)所特有的音樂(lè),、美術(shù),、舞蹈、語(yǔ)言,、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn),。

（5）“幼兒教師資格”考試科目的培訓(xùn)。

（6）到幼兒園考察學(xué)習(xí)

2,、課程設(shè)置,、形式及時(shí)間見(jiàn)附件1。

1,、成立xx年臨潼區(qū)幼兒教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：許壁區(qū)教育局副局長(zhǎng),。

副組長(zhǎng)：王建利區(qū)教育局人事科科長(zhǎng),。

程水寬區(qū)教育局教育科科長(zhǎng)。

韓經(jīng)虎區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng),。

成員：楊宏朝,、楊號(hào)明、李雪莉,、陳麗,、王曉利。

2,、培訓(xùn)班級(jí)安排專(zhuān)職班主任,，做好班級(jí)的組織管理工作。

3,、每次活動(dòng)開(kāi)始前學(xué)員要自己簽到,，班主任負(fù)責(zé)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)檢查學(xué)員的聽(tīng)課筆記。

4,、每次活動(dòng)結(jié)束都布置相應(yīng)作業(yè),。

5、培訓(xùn)結(jié)束,，參訓(xùn)學(xué)員需完成培訓(xùn)活動(dòng)的評(píng)價(jià),。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合學(xué)員的筆試、才藝展示,、簽到,、筆記,、作業(yè)、以及研討中的發(fā)言等情況評(píng)估培訓(xùn)效果,，為完成培訓(xùn)任務(wù)的教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

附件1：合同制幼兒園教師培訓(xùn)安排,。

附件2：合同制幼兒園教師培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算,。

附件3：幼兒教師培訓(xùn)課程安排表。

臨潼區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

20xx年2月22日

附件1：合同制幼兒園教師培訓(xùn)安排,。

周次。

培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)形式,。

備注,。

第一周

師德師風(fēng)教育,。（教育法律法規(guī),、幼兒園教師職業(yè)道德與修養(yǎng),、幼兒園教師心里健康知識(shí)、幼兒安全管理,、幼兒教師名師事跡報(bào)告等）

專(zhuān)題講座,、互動(dòng)交流研討等。

第二周

第三周

教育部發(fā)行的《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》知識(shí)的培訓(xùn),。解讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》五個(gè)領(lǐng)域的解析等。

專(zhuān)題講座,、互動(dòng)交流研討等,。

第四周

1、新技術(shù)培訓(xùn),。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能,，運(yùn)用教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能,。

2、“幼兒教師資格”考試科目的培訓(xùn),。

專(zhuān)題講座,、學(xué)員上機(jī)操作,、模擬考試等。

第五周

新技能培訓(xùn),。教師進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)所特有的音樂(lè),、美術(shù)、舞蹈,、語(yǔ)言,、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。

專(zhuān)題講座,、學(xué)員交流研討,、個(gè)人展示等。

第六周

到幼兒園考察學(xué)習(xí),。

聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)介紹,、聽(tīng)課、實(shí)習(xí)等,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇六

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù),，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,，進(jìn)一步提高工作實(shí)效,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)年青年教師培訓(xùn)方案,。

統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心青年教師成長(zhǎng),，努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的良好氛圍，努力提高青年教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使之盡快成長(zhǎng)為思想素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素養(yǎng)良好的青年骨干教師,，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

35周歲以?xún)?nèi)的老師（在我校教過(guò)高三兩屆以上的不作硬性要求）,。

1,、集中培訓(xùn)：學(xué)校教學(xué)處定期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)督促并跟蹤培訓(xùn)情況，每學(xué)期不少于10個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、名師講壇：邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專(zhuān)題講座。通過(guò)講座交流,，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

3,、師徒結(jié)對(duì)與自主學(xué)習(xí)：堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,，通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課,、推門(mén)聽(tīng)課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成,。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高授課能力和水平,。每學(xué)期，每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課,，由指導(dǎo)教師,、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)等共同考評(píng)過(guò)關(guān)。

4,、教學(xué)能力大賽：每學(xué)期在青年教師中開(kāi)展書(shū)法,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等教學(xué)基本功比武,，并在每學(xué)期期末評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)秀教案,。

5、學(xué)習(xí)交流：校內(nèi)各學(xué)科以專(zhuān)題方式有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中存在的常態(tài)性問(wèn)題,，各備課組深入研究學(xué)情,、探討教法。在條件成熟的前提下組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí),。

1,、20xx年9月：高一年級(jí)新教師培訓(xùn)：備課、上課等基本要求,。

主講：陳淑玲,、向國(guó)慶、蘇渝萍,。

2,、20xx年10月：教師集中培訓(xùn)：師徒結(jié)對(duì)儀式,；專(zhuān)題講座。

主講：彭銀祥,、李和,、楊金云。

3,、20xx年11—12月：老師匯報(bào)課,，教學(xué)能力比武。

4,、20xx年1月：老師集中培訓(xùn),，師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流；專(zhuān)題培訓(xùn),。

5,、20xx年3月：學(xué)期交流小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)秀者,，集中培訓(xùn),。

6、20xx年4——5月：優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)比,，教學(xué)能力比武,。

7、20xx年6月：學(xué)年培訓(xùn)總結(jié),，表彰優(yōu)秀,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇七

為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)上級(jí)工作要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn)。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類(lèi)實(shí)施責(zé)任到人的辦法,，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高,。

（一）xx市集中培訓(xùn)

1、新任教師培訓(xùn),。

2,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

（二）20xx年xx省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

1,、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx音樂(lè)學(xué)院

培訓(xùn)時(shí)間：

2,、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx大學(xué)

培訓(xùn)時(shí)間：

3,、初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區(qū)

培訓(xùn)時(shí)間：

（三）第二十四期省級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年x月x日

報(bào)到時(shí)間：

地點(diǎn)：xx皇冠大酒店

（四）校本培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年x月x日至x月x日,。

2,、組織形式：在學(xué)校或中心學(xué)校集中培訓(xùn),。

3,、參訓(xùn)人員：全體教職員工。

1,、提高認(rèn)識(shí),，精心準(zhǔn)備。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”,、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、“人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo),，按照各級(jí)暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排,，精心準(zhǔn)備，并將校本培訓(xùn)的講稿與x月x日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查,。

2,、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效,。學(xué)校成立20xx年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

3、嚴(yán)明紀(jì)律,，強(qiáng)化責(zé)任,。學(xué)校采取分塊包干，責(zé)任到人的辦法對(duì)各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理,。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專(zhuān)人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載,。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理,、造成惡劣影響的個(gè)人,，取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績(jī)效考核,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇八

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,，來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

集中培訓(xùn)：

xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽(tīng)講座與學(xué)科研討兩種形式,。集中講座地點(diǎn)：

xx縣二中,；學(xué)科研討地點(diǎn)：

xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx縣二中,、研訓(xùn)中心,。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí),。

分組研討：

7月17日—8月1日,。由各校組織進(jìn)行。

通過(guò)培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材,、靈活處理教材,、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平,。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用,。

1.師德培訓(xùn)：

開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2.教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力,。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：

按照新課程實(shí)施要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐,、總結(jié),，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1.管理：

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施：

各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)助集中培訓(xùn)管理,。

2.考試、考核：

考試分為筆試（基本教學(xué)能力測(cè)試內(nèi)容：

①學(xué)科思想和教學(xué)方式,；②教學(xué)重,、難點(diǎn)把握和突破；③解決問(wèn)題的能力,；④教學(xué)過(guò)程場(chǎng)境問(wèn)題分析,；⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn)）和面試（說(shuō)課）兩部分組成?？荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日,。

考核主要是培訓(xùn)過(guò)程考核，主要指學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè),、研討等方面。

3.認(rèn)定：

按考試分加考核分合計(jì)為綜合成績(jī),，結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,，與人才強(qiáng)教考核、教師競(jìng)聘,、評(píng)優(yōu)晉級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇九

為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力,，逐步建設(shè)一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力”的教師隊(duì)伍,，積極推進(jìn)“做名師，強(qiáng)引領(lǐng)”工程,，進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理工作,，特制定此制度及考核辦法。

一、指導(dǎo)思想和原則

依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍,、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心,，以中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，采取按需培訓(xùn)、學(xué)用一致,、注重實(shí)效,、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。

二,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象及要求

全體教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育人觀(guān)念,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，且自覺(jué)接受定期或不定期的教師培訓(xùn),。

（一）骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1,、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處制定《骨干教師培訓(xùn)方案》,，組織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好骨干教師學(xué)習(xí)考核鑒定工作。

2,、學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處組織并督促骨干教師必須按上級(jí)要求按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、骨干教師認(rèn)真履行職責(zé)：骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得,，向青年教師傳授教學(xué)方法，指導(dǎo)青年教師如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),，如何上課,；骨干教師要經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課，并提出寶貴意見(jiàn),，認(rèn)真與青年教師進(jìn)行交流,；骨干教師每學(xué)年要給青年教師上示范課。

（二）掛崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1,、學(xué)校學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處制定《掛崗培訓(xùn)方案》，按方案組織并落實(shí)掛崗培訓(xùn)工作,。

2,、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處組織并督促掛崗教師按要求制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，掛崗教師按計(jì)劃進(jìn)行掛崗學(xué)習(xí),，每學(xué)期形成書(shū)面學(xué)習(xí)總結(jié)并交教導(dǎo)處,。

（三）國(guó)培、遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),、示范性學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處對(duì)參培教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo),。

2、參培教師必須按要求及時(shí)注冊(cè),，按照培訓(xùn)進(jìn)度及時(shí)完成學(xué)時(shí)和階段性作業(yè),，培訓(xùn)結(jié)束寫(xiě)好心得體會(huì)，并按照要求及時(shí)上交,，并書(shū)面交一份總結(jié)到學(xué)校教導(dǎo)處備查,。

（四）外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、學(xué)校在接到上級(jí)通知后,，即時(shí)統(tǒng)籌安排各相關(guān)教師落實(shí)外出學(xué)習(xí),，教導(dǎo)處做好相關(guān)工作。

2,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師必須按時(shí)按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，不遲到、不早退,、不無(wú)故缺席,。

3、培訓(xùn)結(jié)束后要以書(shū)面的形式向?qū)W校教導(dǎo)處匯報(bào)培訓(xùn)情況,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教師對(duì)本校教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

（五）校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，教科室主任或教導(dǎo)主任為直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)結(jié)合校情、師情做好校本培訓(xùn)計(jì)劃制定,、校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展及校本培訓(xùn)總結(jié),。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,，教科室和教導(dǎo)處要做好教師參訓(xùn)的考勤,、記錄、考核,、總結(jié)等,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng),。

3、建立校本培訓(xùn)檔案,。校本培訓(xùn)檔案資料包括：各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)記錄,、培訓(xùn)過(guò)程圖片、科研成果（優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況,、論文獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件）、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

（六）學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1,、學(xué)校要積極支持鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。

2,、教師學(xué)歷培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)用一致的原則,，進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)學(xué)科要與所從事的崗位工作相符或?qū)W科方向一致。

3,、教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù),，妥善安排好進(jìn)修期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位工作。

三,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：羅良芬（中心校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：闕向東（中心校副校長(zhǎng)）,、古歧智（中心校副校長(zhǎng)）,、 鄒國(guó)旗（中心校副校長(zhǎng)、兼東聯(lián)小學(xué)校校長(zhǎng)）,、徐鑫淼（百勝小學(xué)校校長(zhǎng)）,、張海彬（中心校教務(wù)主任、教科室主任）

成 員：劉驥（中心校教務(wù)副主任）,、林永（東聯(lián)小學(xué)校教導(dǎo)主任）,、曾建平（百勝小學(xué)校教導(dǎo)主任）

2、學(xué)校要保障教師學(xué)習(xí)的權(quán)益,，教師要履行參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的義務(wù),。

3、教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)（暫不含學(xué)歷進(jìn)修）,，培訓(xùn)考核合格者,，學(xué)校按要求給予其旅差和學(xué)習(xí)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)。

4,、學(xué)校教科室主任,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)開(kāi)展落實(shí)此項(xiàng)工作,，收集整理并歸檔相關(guān)工作資料。

五,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核辦法

1,、學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次形式的要求進(jìn)行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為評(píng)優(yōu),、選先、晉級(jí)晉職的依據(jù),。

2、按照教育局要求,，對(duì)參加骨干教師培訓(xùn),、國(guó)培、全員,、示范性培訓(xùn)學(xué)習(xí)不合格者,，實(shí)行“一票否決”，該教師當(dāng)年繼續(xù)教育考核不合格,，年度考核不合格,，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、選先,、晉級(jí)晉職的機(jī)會(huì),。（如果以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)有教師受到教育局通報(bào)處理，則按教育局通報(bào)處理辦）,。

3,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格者或不按培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求遲到、早退無(wú)故缺席者,，不予旅差報(bào)銷(xiāo),。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十

為了全面提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的新課程實(shí)施水平，建立一支專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí),、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍,，根據(jù)《義縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》、《義縣中小學(xué)教師一般基本功訓(xùn)練考核方案》的要求,，特制定本方案,。

以提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本，以建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為宗旨,，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為核心,，以提高基本功訓(xùn)練質(zhì)量為主線(xiàn)，面向全員,、突出骨干,、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師,。

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,，引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)參加“一般基本功”、“學(xué)科基本功”新一周期培訓(xùn),。聚焦“儲(chǔ)備教育教學(xué)理論,、夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升課堂教學(xué)技能”目標(biāo),，著力提升教師執(zhí)教能力和水平,，推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育均衡發(fā)展，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、一般基本功主要培訓(xùn)三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)

三字包括鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字；簡(jiǎn)筆畫(huà)包括通用簡(jiǎn)筆畫(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà),；普通話(huà)包括朗讀,、即席說(shuō)話(huà)。

2,、學(xué)科基本功重點(diǎn)培訓(xùn)說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、命題等四項(xiàng)內(nèi)容,。幫助教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法,，提高分析、診斷,、研究和輔導(dǎo)能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生全發(fā)展。

1,、堅(jiān)持面向全體與分層推進(jìn)相結(jié)合的原則,。

所有專(zhuān)任教師都要立足實(shí)際,，本著提高本崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的目的,，參加大練基本功活動(dòng)。根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn),，學(xué)校要把教師劃分為不同梯級(jí)與團(tuán)隊(duì),，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容,，規(guī)定訓(xùn)練項(xiàng)目,，做到因需而練，各揚(yáng)所長(zhǎng),，分步推進(jìn),，學(xué)以致用。

2,、堅(jiān)持校本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原則,。

培訓(xùn)秉承三位一體（教導(dǎo)處、完小,、教師個(gè)人）,，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合,。教導(dǎo)處和各完小要以實(shí)際問(wèn)題為中心,，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教學(xué)觀(guān)察,、自我診斷、觀(guān)課評(píng)課,、課堂練兵,、校本教研等體驗(yàn)式培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)教師進(jìn)行全方位,、多層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn),；教師要積極主動(dòng)參與培訓(xùn)，并充分利用時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行自我研修,，苦練基本功,，提高從教技藝。

3,、堅(jiān)持全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合的原則,。

開(kāi)展基本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì)，促進(jìn)教師奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功,。在此基礎(chǔ)上,，每位教師要根據(jù)自身實(shí)際明確主攻目標(biāo)，練就獨(dú)特的教學(xué)特長(zhǎng),。

4,。堅(jiān)持校本評(píng)價(jià)與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原則。

夯實(shí)基本功是一個(gè)不斷累積的過(guò)程,。對(duì)基本功訓(xùn)練的達(dá)標(biāo)情況要實(shí)行自我檢查,、校本評(píng)價(jià)、縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)考核三位一體的辦法,。自評(píng)是基礎(chǔ),，校評(píng)是重點(diǎn)和關(guān)鍵,，縣鄉(xiāng)考核是督促和提高?？h教育行政,、業(yè)務(wù)部門(mén)和中心小學(xué)還將通過(guò)搭建基本功單項(xiàng)與綜合大賽平臺(tái)，推進(jìn)基本功訓(xùn)練的有效開(kāi)展,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月15日以前）

1,、中心小學(xué)和各完小要依據(jù)縣培訓(xùn)方案，把訓(xùn)練活動(dòng)納入本校發(fā)展規(guī)劃和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃之中,，并結(jié)合本校的實(shí)際,，健全組織，建立制度,，細(xì)化責(zé)任,，落實(shí)到人，逐層推進(jìn),。

2,、中心小學(xué)和各完小分別召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì)，向廣大教師宣傳,、闡釋在新的背景下開(kāi)展基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,。認(rèn)真部署訓(xùn)練計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)，營(yíng)造“大練兵,、大比武”的氛圍,，將達(dá)標(biāo)要求自覺(jué)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。

3,、各完小要以學(xué)科組為單位,，對(duì)照達(dá)標(biāo)細(xì)則，采取一人一案的辦法,，要求教師制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃,。

（二）全面實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年9月）

1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),。中心小學(xué)和各完小要根據(jù)縣基本功考核要求,，將一般基本功相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師分別擔(dān)任研修負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)教師,，結(jié)合教師在日常教學(xué)過(guò)程和練習(xí)基本功過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓(xùn)資源，發(fā)揮其典型示范作用,，傳授其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提升訓(xùn)練水平。

2,、微格訓(xùn)練,。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，學(xué)科基本功的訓(xùn)練要采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法,，將學(xué)科基本功進(jìn)行分解,，逐項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)，當(dāng)所有學(xué)科基本功逐一達(dá)到基本要求以后,，再綜合形成整體教學(xué)技能,。

3、自我研修,。教師基本功訓(xùn)練重在自我研修,，貴在立足崗位，練有用之功,；同時(shí),，要結(jié)合個(gè)人的.優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，練就教學(xué)特長(zhǎng),。

4,、活動(dòng)促進(jìn)。根據(jù)基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律,，鄉(xiāng)中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)，并要按照覆蓋到每一所學(xué)校,、每一門(mén)學(xué)科,、每一位教師的要求，逐年組織開(kāi)展教師基本功大賽,，從而為廣大教師搭建展示,、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，以調(diào)動(dòng)教師“練功”的積極性,，提高訓(xùn)練質(zhì)量,。

（三）考核驗(yàn)收階段（20xx年10月—20xx年12月）

1、學(xué)?？己?/p>

鄉(xiāng)中心小學(xué)將定期組織一般基本功考核,，考核將采取過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，二者各占50%,。過(guò)程性考核主要考核各完小及教師個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃,、參訓(xùn)時(shí)間及階段研訓(xùn)質(zhì)量，每學(xué)期一次；終結(jié)性考核主要考核練功的成果,，屆時(shí)將對(duì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)查,，量化積分，并將考核結(jié)果按要求上報(bào)教育局,。

2,、協(xié)同縣考核驗(yàn)收

重點(diǎn)要做好兩方面的工作：一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般基本功的考核驗(yàn)收，一般基本功考核將分二批,、按一定比例進(jìn)行抽測(cè),，35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科基本功的考核驗(yàn)收,。首先要組織教師積極參加縣里全員考評(píng),，通過(guò)學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績(jī)排名，

教學(xué)新秀,、教學(xué)能手大賽,，教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)檢驗(yàn)各完小和教師個(gè)人練功成果。競(jìng)賽活動(dòng)要求人人參與,，逐級(jí)選拔,，做到以賽促訓(xùn)。其次要戮力同心,，未雨綢繆,，努力做好迎接縣里檢查工作。最后要將每個(gè)教師在崗研修情況納入學(xué)?？己?，并認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師,。

3,、總結(jié)表彰

中心小學(xué)將召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、基本功訓(xùn)練展示會(huì)等對(duì)先進(jìn)典型給予表彰,，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性,。

1、為切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理,，學(xué)校高度重視教師基本功訓(xùn)練與考核,，成立“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練考核領(lǐng)導(dǎo)小組”、“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”和“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練兼職教研團(tuán)隊(duì)”,，對(duì)教師基本功訓(xùn)練工作進(jìn)行組織,、管理、協(xié)調(diào)和實(shí)施,，并適時(shí)開(kāi)展過(guò)程監(jiān)控,、跟進(jìn)指導(dǎo)和驗(yàn)收評(píng)估,。

2、學(xué)校要依據(jù)基本功培訓(xùn)與考核計(jì)劃,，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn)、各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽評(píng)比以及基本功考核活動(dòng),，確保培訓(xùn)與考核活動(dòng)正常開(kāi)展,，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標(biāo)達(dá)成。

3,、學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)教師基本功的過(guò)程性考核，并注意資料的積累,，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案,；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，作為各類(lèi)評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、晉級(jí)的重要依據(jù)，并記入“十二五”教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十一

為全面提升中職學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì),，加快中職教育發(fā)展適應(yīng)社會(huì)對(duì)中職人才的需要，加快中職教師隊(duì)伍的培訓(xùn),，改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前中職教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)課題,。因此，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)成為當(dāng)前教育改革的重要任務(wù),。根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神,，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案,。

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持按需施教培訓(xùn)原則,，突出培訓(xùn)的時(shí)代性,、針對(duì)性和實(shí)效性,；堅(jiān)持學(xué)研用相結(jié)合的培訓(xùn)理念,，推行教研、培訓(xùn),、自修一體化,，探索優(yōu)質(zhì)、高效,、開(kāi)放的培訓(xùn)模式,，以更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)

踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一支熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè),、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神,、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平的職業(yè)教師隊(duì)伍，為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐,。

中等職業(yè)學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)本著“立足課堂,，聚焦實(shí)踐”的宗旨，突出以參訓(xùn)教師為主體,，以更新教師教育觀(guān)念為前提,，以培養(yǎng)其研究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，以提高理論水平和實(shí)踐操作能力為目的,，努力建設(shè)一支理念新、能力強(qiáng),、素質(zhì)高的中職骨干教師隊(duì)伍,。烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓(xùn)，是面向21世紀(jì)中國(guó)烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的需要,，以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn),，培訓(xùn)具有“雙師型”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)建設(shè),、課程改革,、教學(xué)改革、校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),、烹飪技術(shù)新工藝等內(nèi)容,。通過(guò)培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)教育理念,、教育教學(xué)手段,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能、教育科研與實(shí)踐等綜合素質(zhì)和能力,，適應(yīng)國(guó)家對(duì)技能型人才培養(yǎng)的新要求,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)員應(yīng)達(dá)到以下培養(yǎng)目標(biāo)：把握烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方向,，理解烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，能結(jié)合培養(yǎng)方案指定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,；通過(guò)學(xué)習(xí)觀(guān)摩,，掌握主要專(zhuān)業(yè)課程“理實(shí)一體化”的課程建設(shè)思路和教學(xué)方法；掌握主要實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)思路和操作要求,，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù),；了解烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備,、新工藝及發(fā)展動(dòng)態(tài),；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件

開(kāi)發(fā)技術(shù)；能組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練工作,，形成新的職教模式,，并在全國(guó)的職業(yè)教育中起到引領(lǐng)和示范作用。

中等職業(yè)教育學(xué)校烹飪專(zhuān)業(yè)骨干教師

烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)中職教師培訓(xùn)將引進(jìn)先進(jìn)理念和成熟模式,，根據(jù)骨干教師培訓(xùn)目標(biāo),，結(jié)合參訓(xùn)教師的實(shí)際情況，以集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，并在其指導(dǎo)下通過(guò)與廣大中職教師的研討和實(shí)訓(xùn)等形式，創(chuàng)造一個(gè)能體現(xiàn)先進(jìn)職業(yè)教育特點(diǎn),，并與我省職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應(yīng)的全新的職業(yè)教育模式,。通過(guò)對(duì)烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的專(zhuān)業(yè)核心課與專(zhuān)業(yè)特色課程的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置,、教學(xué)方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研討,，以項(xiàng)目設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)專(zhuān)題講座,、互動(dòng)研討,、觀(guān)摩教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作,、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)等方式完成培訓(xùn)項(xiàng)目,。

（一）綜合講座（64學(xué)時(shí)）

（二） 專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練（56學(xué)時(shí)）

六、培訓(xùn)考核

1,、學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后考核方式為等級(jí)制,，分優(yōu)秀、良好,、合格和不合格四等級(jí),；

2、學(xué)員的成績(jī)由以下二部分組成：

（1）學(xué)員的出勤（30%）：學(xué)員的出勤不得低于總考勤量的80%,。

（2）學(xué)員提交的報(bào)告（70%）：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告一份,；學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告一份。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十二

省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計(jì)劃,，現(xiàn)就落實(shí)分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)）培訓(xùn)項(xiàng)目制訂如下計(jì)劃,。

1,、我處負(fù)責(zé)對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作,。

2、委托xx市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實(shí)施該項(xiàng)目,。

考慮到培訓(xùn)工作的實(shí)效性和實(shí)踐性（課堂教學(xué)觀(guān)察與分析）,，我們計(jì)劃將這兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)時(shí)間分別劃分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行，第一時(shí)段安排在五月份進(jìn)行,，第二時(shí)段安排在暑期進(jìn)行,。

具體日程安排見(jiàn)“附件一”和“附件二”。

xx大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室,。

全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。

這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動(dòng)研究”,?；舅悸肥牵和ㄟ^(guò)觀(guān)摩名師課堂教學(xué)、名師課后說(shuō)課和學(xué)員與名師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà),，分不同課型來(lái)討論,、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂；通過(guò)專(zhuān)家講座,，進(jìn)一步明晰新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實(shí)施有效課堂教學(xué)的路徑,，改進(jìn)課堂組織教學(xué)的方法,，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的水平；通過(guò)專(zhuān)家講座,，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動(dòng)研究”的內(nèi)涵,、程序、方式和方法,。

具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見(jiàn)“附件一”和“附件二”,。

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用,，全部用于學(xué)員的伙食費(fèi),、住宿費(fèi)、資料費(fèi),、場(chǎng)地費(fèi),、專(zhuān)家講課費(fèi)、招待費(fèi),、差旅費(fèi)和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費(fèi)用以及管理費(fèi),，絕不挪作他用。

2,、所需費(fèi)用一律造表列支,，由我處統(tǒng)一管理,，存據(jù)備查。

按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求,，培訓(xùn)結(jié)束前,，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開(kāi)卷考試的方式進(jìn)行,，命題將突出開(kāi)放性和實(shí)踐性,。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進(jìn)行,。結(jié)業(yè)考試成績(jī)將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時(shí),，作為獎(jiǎng)勵(lì)，合并記入培訓(xùn)總課時(shí)數(shù),。

以上方案當(dāng)否,，請(qǐng)審批為盼。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十三

為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，根據(jù)上級(jí)工作要求,，結(jié)合我校實(shí)際，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn),。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類(lèi)實(shí)施責(zé)任到人的辦法,，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高,。

（一）凌度市集中培訓(xùn)

1、新任教師培訓(xùn),。xx參加凌度市二班的培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月22日至24日，

2,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。xx參加一班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月26日至28日,。

（二）20xx年xx省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

1,、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx音樂(lè)學(xué)院紫陽(yáng)路校區(qū)（解放路255號(hào)）。

培訓(xùn)時(shí)間：7月15日—22日（7月15日?qǐng)?bào)到）,。

2,、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx大學(xué)4號(hào)教學(xué)樓一樓大廳。

培訓(xùn)時(shí)間：7月12日—16日（7月11日?qǐng)?bào)到）。

3初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館,。

培訓(xùn)時(shí)間：7月10日—17日（7月10日?qǐng)?bào)到）,。

（三）第二十四期省級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月3日至10日，

報(bào)到時(shí)間：20xx年7月3日全天,；

地點(diǎn)：xx皇冠大酒店（原xx招生大廈），xx市xx區(qū)xx路28號(hào)首義園后,。

（四）校本培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月20日至8月27日。

2,、組織形式：在學(xué)?；蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn)。

3,、參訓(xùn)人員：全體教職員工,。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）動(dòng)員報(bào)告及學(xué)習(xí)國(guó)家及xx省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要,。

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月20日

上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00——5：00分組討論,，寫(xiě)心得體會(huì)

（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月21—23日

上午8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00—5：00分組討論,，寫(xiě)心得體會(huì)

（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00———5：00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì)

（4）總結(jié)及開(kāi)學(xué)工作安排

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月27日

上午：8：00———11：00集中總結(jié)

下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上交存檔,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備,。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”,、“人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo),，按照各級(jí)暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排，精心準(zhǔn)備,，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查,。

2、強(qiáng)化管理,，注重實(shí)效,。學(xué)校成立20xx年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

3,、嚴(yán)明紀(jì)律,，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校采取分塊包干,，責(zé)任到人的辦法對(duì)各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理,。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專(zhuān)人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載,。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理,、造成惡劣影響的個(gè)人,，取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績(jī)效考核,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十四

為很好的落實(shí)《xx市教育局關(guān)于組織開(kāi)辦小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班的通知》,，扎實(shí)有效的開(kāi)展好小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能培訓(xùn)，特制定小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能培訓(xùn)方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，以新時(shí)期對(duì)我市小學(xué)音樂(lè)教師的要求，以及小學(xué)音樂(lè)教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題為現(xiàn)實(shí)背景,，以提高教師的課堂教學(xué)執(zhí)教能力,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,，整合培訓(xùn)資源,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

政治素質(zhì)好,，熱愛(ài)農(nóng)村教育,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,，能起到示范,、引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)音樂(lè)教師。

根據(jù)全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,，遵循小學(xué)《音樂(lè)》學(xué)科教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，立足于小學(xué)《音樂(lè)》課程對(duì)教師的要求，以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn),，使參訓(xùn)教師樹(shù)立科學(xué)的教育理念,、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,。為進(jìn)一步讓小學(xué)音樂(lè)教師理解和解讀音樂(lè)新課程的基本內(nèi)涵,，更新教育教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施新課程,，提高小學(xué)音樂(lè)教師的教學(xué)能力與水平,，熟練運(yùn)用各項(xiàng)教學(xué)技能，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，勝任音樂(lè)課堂教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，以滿(mǎn)足小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際需要,，提高小學(xué)音樂(lè)教師的整體水平。

課程名稱(chēng)：聲樂(lè)及教法,、舞蹈及教法,、樂(lè)理與視唱練耳及教法、基礎(chǔ)和聲與伴奏編配

時(shí)間安排：16學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)

指導(dǎo)老師：xxx

1.樂(lè)理與視唱練耳及教法（16課時(shí)）

第一單元：記譜法（2節(jié)）

第二單元：節(jié)奏節(jié)拍（及五線(xiàn)譜簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練及教法）（6節(jié)）

第三單元：音程與和弦（及五線(xiàn)譜簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練及教法）（4節(jié)）

第四單元：調(diào)試與分析（及五線(xiàn)譜簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練及教法）（2節(jié)）

第五單元：音樂(lè)常用術(shù)語(yǔ)（2節(jié)）②中外音樂(lè)作品賞析及教法（12課時(shí)）

2.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)法（6課時(shí)）

第一單元：小學(xué)音樂(lè)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（4節(jié)）

第二單元：小學(xué)音樂(lè)教材運(yùn)用與研習(xí)（2節(jié)）

3.聲樂(lè)及教法（16課時(shí)）

第一單元：歌唱器官,、發(fā)聲原理及嗓音保護(hù)（2節(jié)）

第二單元：歌唱的呼吸方法與訓(xùn)練（2節(jié)）

第三單元：歌唱的共鳴方法與訓(xùn)練（2節(jié)）

第四單元：歌唱的語(yǔ)言與作品分析（2節(jié)）

第五單元：歌唱的表演形式與表演常識(shí)（2節(jié)）

第六單元：童聲的發(fā)聲與訓(xùn)練方法（2節(jié)）

第七單元：歌曲演唱訓(xùn)練與分析（4節(jié)）

4.合唱訓(xùn)練與指揮法（8課時(shí)）

第一單元：合唱與指揮的基本訓(xùn)練方法（4節(jié)）

第二單元：合唱隊(duì)組建和作品編排（4節(jié)）

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十五

為引導(dǎo)新進(jìn)教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，初步熟悉和掌握小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)際狀況和規(guī)范要求，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的需求,，增強(qiáng)新教師的職業(yè)道德觀(guān)念,，提升其教書(shū)育人的技能,，促進(jìn)新教師盡快地適應(yīng)工作,、勝任工作，學(xué)校特組織對(duì)新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、提高新聘教師政治和師德修養(yǎng)水平。了解教育改革與發(fā)展的趨勢(shì),，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,。了解國(guó)家有關(guān)的師德要求，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。

2,、具有現(xiàn)代教育的觀(guān)念,，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高對(duì)新理念的認(rèn)識(shí),。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在指導(dǎo)下初步了解掌握基本的教育教學(xué)管理工作,。

3,、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及思想實(shí)際,，遵循正確的教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,，開(kāi)展班級(jí)管理工作，能基本完成班級(jí)管理工作,，完成新教師的角色轉(zhuǎn)換,。

20xx年新聘教師。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際與新聘教師的需求開(kāi)展規(guī)章制度、師德修養(yǎng)專(zhuān)題;教育教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題;德育專(zhuān)題;教科研專(zhuān)題與校園信息技術(shù)專(zhuān)題等培訓(xùn),，幫助新聘教師正確定位,，盡快適應(yīng)崗位需求，對(duì)學(xué)校情況及早了解,，更好融入學(xué)校教師團(tuán)隊(duì),。

20xx年8月26日一天

1、學(xué)校辦公室通知新聘教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),。

2,、每位培訓(xùn)主講人請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)資料，并于活動(dòng)結(jié)束后電子稿交教師發(fā)展中心,。

3,、總務(wù)處提前做好會(huì)場(chǎng)保潔與整理工作，瓶裝水,、茶葉,、開(kāi)水相關(guān)準(zhǔn)備。

4,、王劍峰老師與總務(wù)處做好橫幅刻字張貼工作:20xx年唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)新聘教師入職培訓(xùn),。

5、王劍峰老師準(zhǔn)備電腦連接視頻,、ppt,。

6、攝影,、報(bào)道:陸林根,、盧志敏老師。

1,、新聘教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),，不遲到，不早退,。

2,、培訓(xùn)期間專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記,，認(rèn)真思考,。

3、培訓(xùn)結(jié)束,，培訓(xùn)感想或總結(jié)交教師發(fā)展中心,。