總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,，

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)

習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,、反饋。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點及其模擬,、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點,，沒有那么形象,、生動、具體,。學(xué)生起來有點枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,，多媒體計算機把語言,、聲音、圖象,、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用,。同時，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一

起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

我有幸參加了“國培計劃(20xx)”-陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我對這段時間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識，更新觀念,，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng),。

2、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一線教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。作為一線教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

1,、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 ,。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作,、微課設(shè)計與制作,，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細(xì)的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識,，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2,、通過這個平臺,，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談化學(xué),、探迷惑，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。

3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機會。在答疑過程中,，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果,，大大提高了我們的教學(xué)水平,，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識,。通過觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲,。

1,、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略;二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略,。這將對知識更新,，能力提高具有很大的幫助,。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在化學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注化學(xué)實驗,、關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量,。使我認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程,。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件,，“化學(xué)實驗”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介,，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“化學(xué)實驗”,，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機會,，用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有機會體驗化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué),。

1,、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時,，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助,，解除 了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑,。“發(fā)帖,、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得、體會,，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識,，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。

2、在培訓(xùn)的整個過程中,，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重

要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中,，通過完成專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3,、培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的，收獲是充實的,。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論,，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí),。

4,、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。

這次研修,，使我耳目一新,。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會,，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中,，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬語,，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,，在實踐中根本無法運用,，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候,，往往我

們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,， 那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

在區(qū)教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)科緊緊圍繞提高信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),，積極,、扎實開展中心教研組的各項工作,。

主要工作總結(jié)如下：

健全我鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)科的建設(shè)，提高我鎮(zhèn)各信息技術(shù)教師的教學(xué)能力及教研能力,，強化科學(xué)管理,。作好學(xué)科內(nèi)各人的分工，發(fā)揮其主動性,，使其各盡所能,。通過定期召開學(xué)科教研會議加強各學(xué)校之間的聯(lián)系、交流,，充分利用科組qq群實現(xiàn)教師之間的互助和合作,。本學(xué)期，我們針對各學(xué)校的教學(xué)特點以及開課情況,，制定了一系列教研活動,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐。讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。以骨干教師上示范課,、同課異構(gòu)為主,，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法,，大家相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,，切實提高了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)科組建設(shè)日趨完善，教研活動扎實開展,，成效喜人,。各校學(xué)科教研組能根據(jù)本校具體情況扎實開展教學(xué)教研工作。其中鹽步中心小學(xué)信息技術(shù)科組開展了面向全鎮(zhèn)的信息技術(shù)教研基地開放活動,，橫江小學(xué)更代表我區(qū),、我鎮(zhèn)參與“佛山市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科示范教研組評審”，都很好地展示了我鎮(zhèn)信息技術(shù)科組的朝氣面貌,。

組織常規(guī)教學(xué)教研活動,，提升信息技術(shù)教師教學(xué)教研水平，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)規(guī)范化;組織信息技術(shù)教師外出,，針對教堂教學(xué),、學(xué)科競賽,、校園信息化建設(shè)及電教設(shè)備維護進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

活動1：參加“《南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)》培訓(xùn)”,。

20xx年8月30日桂城街道桂江一中科學(xué)樓電腦室,。開展了《南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)》培訓(xùn)活動，我學(xué)科組教師積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)的使用方法,，為學(xué)校、全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的學(xué)科競賽管理工作提供了大力的支持,。

活動2：參與“20xx年度南海區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文評審活動”,。

本次論文評選我鎮(zhèn)小學(xué)組上送的5篇論文全部獲獎，分別獲得一等獎2篇,，二等獎1篇,，三等獎2篇，獲獎率排在各鎮(zhèn)街前列,。

活動3：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂” 教研活動(大瀝 桂城片)

20xx年10月19日在桂城夏西小學(xué)舉行信息技術(shù)“同課異構(gòu)——高效課堂”教研活動,。我鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)林偉標(biāo)老師上的《美食天地在南海》一課受到聽課老師和專家們的一致好評,。

活動4：南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動

20xx年10月11日全區(qū)小學(xué)信息學(xué)老師齊聚我鎮(zhèn)黃岐小學(xué)共同參與南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動,。黃岐小學(xué)陳志峰老師分享一節(jié)精彩的信息學(xué)輔導(dǎo)研究課并作了信息學(xué)輔導(dǎo)及在線評測系統(tǒng)使用經(jīng)驗的講座。為我鎮(zhèn)乃至全區(qū)信息學(xué)輔導(dǎo)老師提供寶貴經(jīng)驗,。

活動5：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂” 教研活動,。(全區(qū))

20xx年11月16日在石門實驗小學(xué)舉辦了南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂” 教研活動(全區(qū))。我鎮(zhèn)部分教師不怕路遠(yuǎn),，準(zhǔn)時參加活動,，展現(xiàn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教師好學(xué)上進(jìn)的精神面貌。

活動6：開展大瀝鎮(zhèn)20xx年信息學(xué)競賽活動,。

本次活動得到各小學(xué)及石門實驗學(xué)校的大力支持,，經(jīng)過激烈的角逐，評出甲組：黃澤華等10人獲一等獎;何少渝等14人獲二等獎;何倩等16人獲三等獎,。乙組：梁元科等24人獲一等獎;高廣等30人獲二等獎;陳曉婷等53人獲三等獎,。。杜燦基等14位老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎,，橫江小學(xué)等10所學(xué)校獲團體獎,。

活動7：參加“20xx年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”

20xx年1月6日在南海實驗中學(xué)舉辦的“20xx年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”。教師們熱情參與,，為我鎮(zhèn)20xx年電腦制作活動的開展打下堅實基礎(chǔ),。

各學(xué)校繼續(xù)開展學(xué)生的電腦制作比賽輔導(dǎo)和信息學(xué)競賽輔導(dǎo),部分學(xué)校還新開展了機器人活動培訓(xùn)。一學(xué)期來，各信息技術(shù)教師認(rèn)真組織,、開展學(xué)生培訓(xùn)，積極參加各項比賽,，取得了較好的成績,。

1、積極做好學(xué)生參加南海區(qū)信息學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)期我鎮(zhèn)信息學(xué)輔導(dǎo)工作加強了石門實驗學(xué)校和各小學(xué)的聯(lián)動,，繼續(xù)發(fā)揮信息學(xué)“共同體”的作用，并舉辦20xx年大瀝鎮(zhèn)信息學(xué)競賽,。輔導(dǎo)老師和學(xué)生都得到不同程度的提高,。

2、積極參與第十二屆中小學(xué)生電腦制作活動,。

我鎮(zhèn)學(xué)生積極參加第十二屆電腦制作大賽,，涌現(xiàn)出如大瀝實驗小學(xué)、鹽步中心小學(xué),、橫江小學(xué),、平地小學(xué)等一批成績優(yōu)秀的學(xué)校，為我鎮(zhèn)電腦制作活動的開展起到很好的帶頭作用,。

3,、積極開展機器人競賽的輔導(dǎo)工作。

我鎮(zhèn)機器人活動一如既往地紅火開展,，取得的成績繼續(xù)耀眼,。涌現(xiàn)出如平地小學(xué)、大瀝實驗小學(xué),、鹽步中心小學(xué),、漖表小學(xué)等一批機器人活動特色學(xué)校,。

本學(xué)期各校根據(jù)區(qū)的考試方案,，能較好地開展信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)期考查工作,，從各校上交的試題,、質(zhì)量分析報告,、學(xué)生成績等材料反映出大部分學(xué)校能認(rèn)真、扎實完成該項工作,。

部分學(xué)校能將校本教研和區(qū)教研有機結(jié)合，開展針對性的教研活動專題學(xué)習(xí),。橫江小學(xué)和黃岐小學(xué)的信息技術(shù)小課題被區(qū)立項。

一)部分教師對區(qū),、鎮(zhèn)開展的教研活動參與積極性不高，遲到,、早退、甚至不到。影響了我鎮(zhèn)信息技術(shù)教師的形象,，不利于良好教研氛圍的形成。

二)仍然存在“放羊式”的課堂,。表現(xiàn)在課堂組織混亂、學(xué)生紀(jì)律松散,、教學(xué)方法陳舊,。

三)課題研究力度需要加強。要在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵以課題的形式開展研究,，提升自身的教學(xué)教研水平。

四)個別學(xué)校對信息技術(shù)學(xué)科的期末考查工作馬虎對待,。表現(xiàn)在遲交,、缺交,、不交期末考查資料,，上交的考查資料質(zhì)量低、甚至有把以前的考查資料“改頭換面”后上交,。

五)各校教師間的溝通聯(lián)動有待加強,。

繼續(xù)通過qq群等手段加強各校教師的聯(lián)系,，及時將經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),、交流,，將好的教學(xué)資源進(jìn)行共享。(大瀝鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教研群：

六)信息學(xué)活動參與面有待擴大、競賽水平有待提高,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

一,、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。創(chuàng)建個人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計,，并及時上傳總結(jié)及課后反思,。

二、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護,，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。除此之外,，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護;全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護;協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入,、相片采集及數(shù)據(jù)上報;學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。

三,、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，做到了不遲到,，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議,、校本培訓(xùn),。

四、教學(xué)成績

組建了學(xué)校機器人興趣小組,，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎,，個人第一名、第四名及第六名;小學(xué)機器人足球個人第四名,。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽,。

五、教研成績

1,、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎,。

2、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20__年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的四,、五、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，它也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式。在當(dāng)今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍，虛心向同行請教,，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會,。

俗話說：興趣是最好的老師,。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。在計算機教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫,，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動,，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素,。如在教五年級制作多媒體作品,，我問學(xué)生，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢,？

我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題,，學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后,，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方,，如祖山風(fēng)光，魅力秦皇島,，角山長城等,，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面,，導(dǎo)游圖,，介紹各相關(guān)景點資料，封底等,，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形,，學(xué)生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時,，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手,，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋,，一雙雙求知的眼神,，我心里也好激動。同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片,、進(jìn)行交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動,，在不斷獲得新知識的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚,。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,，如《田忌賽馬》這篇課文,，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字,，詞語和詞語解釋等,，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文,，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,。

在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點,，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。作為教師，還可以有意識的擴大,、增強這一效果,，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的博客空間上,，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚和鼓勵,，從而提升了學(xué)生的榮譽感和自豪感,。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高,。

同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會,。

一,、教學(xué)方面：

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

二,、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機會，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三,、其他方面：

本學(xué)期我還分管電腦教室,、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作,。電腦教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,，因此課下機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口,，為了構(gòu)建更好的展示平臺,，工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料，實現(xiàn)校園的數(shù)字化,。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,，教師可以隨時將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。

四,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三-六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,，現(xiàn)代社會是信息時代,，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù),，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,。“計算機的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。引入圖畫,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點,。

根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的求知欲,。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,。 及時做總結(jié),，寫反思信息

技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。 作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

一、課程開設(shè),、師資配備

我們學(xué)校是三年級至六年級開設(shè)信息技術(shù)課,，每周一節(jié),，并且嚴(yán)格按照課程設(shè)置來進(jìn)行,，專課專用。我們的信息技術(shù)教師共有4位,，2名本科,，2名專科,，其中2名是計算機專業(yè)畢業(yè),。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學(xué)的要求,，相反,，因為我們?nèi)硕啵α看?，遇事有商有量,，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作，我想我們對信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專職的信息教師,。

二,、 課堂教學(xué)、校本教研

根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計劃,，并且按照計劃開展工作。本學(xué)期共有四次教研活動，第一次是制定工作計劃,，各冊教材確定期末考核的目標(biāo),，因為我們學(xué)校每個學(xué)期末都會由教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)對各技能類學(xué)科進(jìn)行考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談(主要是調(diào)查老師上課的情況),，還要每班抽取學(xué)生現(xiàn)場操作,。第二次、第三次是磨課,，為我參加課堂教學(xué)評比出謀劃策,。第四次是為了做了本次六年級信息抽測，我們幾個老師在一起討論出卷,。

我們的信息技術(shù)教師都很年輕,，對工作的熱情都很高，平時上課前我們都能認(rèn)真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,，上好每堂課,。每個期末我們對學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一,，我們注重對學(xué)生上信息課各方面的表現(xiàn),，所以我們的期末最終成績=考試成績×40%+平時作業(yè)練習(xí)成績×20%+德育表現(xiàn)成績×20%+課堂表現(xiàn)成績×20%。

三,、 專業(yè)發(fā)展

在 本學(xué)年中,，我們教師積極參加各類校級或縣級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素質(zhì),，同時爭取每一次外出聽課的機會,，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機會。在撰寫方面,，肖紅的《適時放手,，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎;馮琴老師的課題《現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性的策略的研究》已校級立項，正在申報縣級,，肖紅在教案本評比中獲一等獎,。20xx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎,。黃林海經(jīng)常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座,。我們組成員通過教師blog，積極撰寫“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”和“教育敘事”等等,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四,、 亮點方面

我們教研組成員積極承擔(dān)公開課,，在今年3月份縣課堂教學(xué)評比中，肖紅老師獲二等獎。學(xué)校積級開展信息技術(shù)第二課堂活動,，由馮琴老師帶的信息社團每周活動兩次,，時間保證，(因為每天值日教師會檢查記錄)每次活動有計劃有目標(biāo),，期末有考核,，取得良好效果。要縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場作品賽中兩名學(xué)生獲二等獎,。

學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)教師為主的現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)小組,，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備日常維護與管理,、校園網(wǎng)的建設(shè)等進(jìn)行分工,，責(zé)任到人，對于出現(xiàn)故障的設(shè)備,，得到及時維修,，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。黃林海還評為20xx年度教育裝備管理與應(yīng)用先進(jìn)個人,。

五、 存在問題 今后思考

我們學(xué)校有一個機房,，共48臺電腦,，但最多的班級人數(shù)有56人，無法做到一人一機,。

作為我們教研組的成員,，我們都有過一些收獲,，但是我們應(yīng)該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識還要加強;計算機的維護技術(shù)有待于提高;對病毒的預(yù)見能力還要進(jìn)一步加強,，對工作的總結(jié)還不夠及時，有些工作還不夠主動……

在接下來的工作中,，我們信息教研組的全體老師會更加努力,，力爭在平凡的工作中體現(xiàn)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一,、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。本學(xué)期五年級的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會使用powerpoint軟件進(jìn)行簡單動畫設(shè)計;激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索精神,。

上課時要求學(xué)生認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

二,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

5,、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作,，有辛勤過后的快樂,，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一,、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步,，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)工作

作為一個青年教師,，工作幾年來，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,，為了實現(xiàn)這個目標(biāo),，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量,，落實反思的分量,。

首先，我積極參加集體備課,，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識,，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn),，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動積極參加,，生怕漏聽了任何一節(jié)課,。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,，當(dāng)一節(jié)課上萬之后 我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學(xué)生不好接受 ,，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思,，再進(jìn)行二次備課,。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐這樣的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過我的努力,，學(xué)生上微機課，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識,，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。家長開放日的時候，頂著機器狀況不好的壓力,，領(lǐng)導(dǎo)讓我開放一節(jié)課,，我就上了一節(jié)實實在在的平時課，也得到了家長的認(rèn)可?，F(xiàn)在我可以驕傲的說,，我的每一節(jié)課都可以隨時進(jìn)門就聽，雖然比不上公開課那樣縝密,、無懈可擊,，但是卻是每個學(xué)生都能夠有所發(fā)展的課。[_小學(xué)教學(xué)設(shè) 計 網(wǎng)_=}雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了,，最開始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩,。

三 、微機室管理工作

本學(xué)期,，學(xué)校微機室依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用,，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助。美術(shù)科教電子畫圖,，我提供教室;綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng),，總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外,，微機室的管理只有我一個人,，修暖氣期間室內(nèi)衛(wèi)生很難保持，我就臟了就掃;怕暖氣跑水澆到機器,，我就經(jīng)常呆在微機室,，一有情況就及時報告。機器系統(tǒng)有問題,，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之,，在我的管理和維護下，現(xiàn)在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要,。

四,、其他工作

本學(xué)期一如既往的協(xié)助主任進(jìn)行老師們的繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作，及時的帶領(lǐng)老師們完成了學(xué)期的一次作業(yè)和考試,，查找答案,，幫助老師們順利過關(guān)。另外體育數(shù)據(jù)上報的工作,，也配合體育老師在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù),。中午微機室給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會，我利用休息時間管理學(xué)生,。有老師外出講課,，我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等,，我做的工作是微不足道的,，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定，心里感動之余,，要更加努力,，完善自己服務(wù)他人。

五,、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠,。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，有更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、研究能力和實踐能力的新的課程,，它強調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，提出問題,，收集材料,，對研究性問題進(jìn)行探索、分析,、研究,，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)造能力，并學(xué)會解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實際問題,。

一,、重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,，也可以是未知的知識領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識,，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心,，呈現(xiàn)橫向的的狀態(tài),。

例如：在"網(wǎng)頁的制作"這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,，但卻是無所適從,，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來,，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改,，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用"任務(wù)驅(qū)動"的方法,，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo),，讓學(xué)生有的放矢,。另外結(jié)合興趣愛好，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè),，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁,，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時,，學(xué)生就不會"打無準(zhǔn)備這戰(zhàn)",，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務(wù),，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料,，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計,，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中,，就在搜索信息,、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉,。

2,、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)課學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書本知識，而是強調(diào)學(xué)生動手動腦的實踐過程,，它不能完全依靠教師傳授知識和技能,，而是強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上是接受性學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí)方式適用于事實性知識,、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握,，但對于策略性知識,、價值、態(tài)度和情感類知識的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識和學(xué)習(xí)只有通過自主性學(xué)習(xí),，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗體系,。

所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)多布置一些適合學(xué)生自主制作,、設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課，教師在講授新課時,，也應(yīng)注重講授事實性的及基本操作方面的內(nèi)容,。對于由基本操作延伸出來的提高的操作能力，可由學(xué)生自己地探索發(fā)現(xiàn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過程中除了掌握課本知識外,，肯定會再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題,，所以教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，還包括教會學(xué)生如何搜集資料、信息,，利用信息,。

例如：在windows操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學(xué)中，教會學(xué)生使用"幫助",。我們知道,，幾乎所有成功的軟件都會設(shè)有"幫助"功能，在"幫助"功能中有詳細(xì)的有關(guān)該軟件的使用方法,，操作指南及疑難解答等,，學(xué)生在制作中遇到的具體問題，幾乎都可在"幫助"中得到解答,。

另外在"幫助"功能中,，還可通過輸入關(guān)鍵字，運用"搜索"命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等,。學(xué)生學(xué)會了如何利用"幫助"來幫助自己完成任務(wù),，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學(xué)校、書本了,。

3,、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作;

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題,，如信息的搜集,、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等,，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作,。這時,，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的,，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果,，與此同時,，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作,，如：彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度，表達(dá),、傾聽與說服他人的方式方法等,。

在frontpage、powerpoint教學(xué)中,，我都是安排2-3人來合作制作。在機房上課的座位,，也由原來按班級座位順序,，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,，教師應(yīng)在課前就作好計劃安排：先打印座位表格,，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生,，讓學(xué)生知道自己的座位號,，再把座位表交給教師保存，這樣,，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了,。

學(xué)生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性,，制作成功率就會大大地提高了,。

4、重視因材施教

每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，也只是徒勞的,。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容,，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到成功的喜悅,，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。

例如：在網(wǎng)頁制作教學(xué)中，對于網(wǎng)頁制作興趣大,，電腦操作基本功好,，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作主題網(wǎng)頁,，學(xué)生們設(shè)計制作出了如："花卉王國",、"軍事天地"、"足球之頁"等主題網(wǎng)站,，通過這些網(wǎng)站的設(shè)計制作,，豐富了學(xué)生的百科知識。而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生,，我安排他們只要完成書本上的例子的制作,。由于難度不大，又有范例仿造,，降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度,，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，而且在這一小部分學(xué)生中,，有的因為有了制作的成功,，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)后面的課程提供了動力,。

5,、重視課堂的及時反饋、評價

評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),。積極的評價機制有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。評價應(yīng)始終貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,，要體現(xiàn)促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展的目的,，根據(jù)教育心理學(xué)的研究表明，課堂反饋總結(jié)越是及時,，得到教育效果越好,，反饋的間隔時間長，得到的效果就會次之,。

評價,，第一要正面引導(dǎo)。學(xué)生積極參與了,，就值得鼓勵,，努力探索了,，就值得表揚。第二要肯定成績,。學(xué)生經(jīng)過探究解決了問題,，得出了結(jié)論，掌握了新知識,、新方法,，要充分肯定及時鼓勵，使他們體驗到成功者的快樂,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

這個學(xué)期,，信息技術(shù)組全體教師在新課程理念指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，立足實際,、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),，更加注重新的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研究實踐新的課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)信息技術(shù)教研工作?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際,、搞好教學(xué)。

開學(xué)初,，結(jié)合我校的計算機硬件實際和學(xué)生具體情況,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃實施教學(xué),。各年級按照教學(xué)大綱的要求都順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù),，并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動手能力方面取得了一定的成績。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為有一些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機的方法,，而有的學(xué)生已經(jīng)能非常熟練地操作計算機，如：會在網(wǎng)上查找所需的信息,，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏、給共享加訪問權(quán)限等等,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識?我們組的老師經(jīng)過多次教研,、分析，探索進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo),、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,，取得了較好的效果。

2,、立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的,，每周教研組都有集中學(xué)習(xí)的時間,、地點，活動內(nèi)容落實,，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強,。

根據(jù)前幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力,，也很好地解決了基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾,，并收到了非常好的教學(xué)效果。本學(xué)年在高一年級進(jìn)行運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗,，以提高同學(xué)們的信息能力和信息素養(yǎng),，以及提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力。

3,、加強學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

為不斷提升教師的科研水平,加強教師自身素質(zhì)的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期組內(nèi)九位教師認(rèn)真參加各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,、撰寫心得,加強了自己的理論水平。同時結(jié)合教學(xué)實際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索,充分運用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的優(yōu)勢,課前精心備課,、制作課件,以此來解決教學(xué)過程中的重點和難點,取得了良好的教學(xué)效果,。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到:信息技術(shù)工作是集教學(xué),、服務(wù),、管理于一體的工作,信息技術(shù)全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗,努力改正不足的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)扎實而有序開展各項工作,只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

一年來,，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強遠(yuǎn)程教育運用為目標(biāo)任務(wù),，開展了一系列的活動,，并取得了顯著的成效。

由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異,，班容量較大,，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大,。在這樣的情況下,，我校信息教師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n,、科研,，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感,、態(tài)度,、價值觀和課程有機融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng),，在素質(zhì)教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中,，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”,，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動地學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重,，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，情境教學(xué)法等組織教學(xué),，取得了一定的成果。通過努力,，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高,。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動小組,，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

1,、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”,，從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng),，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。學(xué)生們在親身參與中,，展示了才華，體驗了成功,。

2,、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,，瀏覽信息,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生提供免費服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),，搜索學(xué)習(xí)資料等。

1,、做好新理念下教學(xué)實踐,、總結(jié)與反思。

本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況,，另一方面通過教研活動,，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念,、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計以及典型問題的解決方案,。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思,，總結(jié)經(jīng)驗與問題,，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

2,、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。

本學(xué)期通過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊,，開展了展示課件及示范課的教研討論活動,，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用,，教師對教材的分析,、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課,，為教師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供了深入地思索,。

20xx年10月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑,。投入使用三年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費,，將學(xué)校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng),，連通局域網(wǎng),，同時還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補,。目前,，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里,，接收到示范課,、同步課堂、信息技術(shù)課等,。這些課程的播放為教師備課提供了參考,，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢,。

學(xué)?，F(xiàn)有計算機23臺，包括學(xué)生機房,、遠(yuǎn)程教育接收室等,，因?qū)W生機房設(shè)備購置較早，配置不是很合理,，加之使用者水平所限,，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難,，保證了計算機設(shè)備的正常工作,。

對教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn),、課件制作的培訓(xùn),、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項,，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng),，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。

但到目前,，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位,，對培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動地參加培訓(xùn),，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十四

又是一學(xué)期的結(jié)束，回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1、認(rèn)識計算機,、鼠標(biāo)使用操作,。

2、畫圖中直線工具和矩形工具,、橢圓工具和文件的保存,、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具,。

3,、認(rèn)識鍵盤、抓鍵盤手指分工,、字母的輸入,、單詞輸入。

4,、初識智能abc,、詞組的輸入、整句的輸入方法,。

5,、用ie瀏覽網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng),。

6,、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁,、從網(wǎng)上下載游戲,、ie瀏覽器的使用技巧。

7,、發(fā)送電子郵件,、接收并回復(fù)電子郵件。

8,、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,、計算機病毒及防治。

1,、做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突,，有時停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決,。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、利用學(xué)科特點和自身條件，對于課堂上能力較強的學(xué)生,，我額外教給他們一些課本上沒有的知識,，使得他們知識水平得到很大的提高。

4,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作，必要時還單獨給他們開小灶,，從而促進(jìn)他們的發(fā)展,。

5、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，參加教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機會端正自己,；從行動上參加自考學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。

6、開展競技活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法,。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進(jìn)行互評,，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽,，提高了學(xué)生的競技水平,。

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)操作不夠扎實,，語文成績偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難,；個別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo),；部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨鐘,，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育,。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié),。在這一個學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績,，但也存在著不少的問題,。在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好,。