演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇一

一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來(lái),。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人，那么,，老師,，您就是我們最值得尊敬的人。今天,，我非常榮幸地站在這里,，代表同學(xué)們向全體教師衷心地道一聲：老師，您辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂(lè),！

經(jīng)歷多少季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬,，您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命,，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次通宵達(dá)旦,，但卻不曾有任何怨言,。您用友愛(ài)縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗,。

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一片綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花。老師,，是您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體,，讓我們?cè)诩w生活中，享受著著歡笑,、歌聲和陽(yáng)光,。

您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光,、智慧的甘霖,。

伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求,，用心靈去歌唱,。

我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下,，一張張綠葉憧憬著美麗的向往,。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng),，在你們的鼓勵(lì)下,，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門(mén)的那一刻起,，每一次成功,，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助,?；叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切,。講臺(tái)上,、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往,、春夏秋冬,，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中,，找到了知識(shí)和理想的天空,！老師，是您用知識(shí)的甘露,，澆開(kāi)我們的理想之花,。老師，是您用心靈的清泉,，陶冶我們的高尚情操,。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,，像大海一樣深重的是您的恩情。

老師,，沒(méi)有誘人的權(quán)利,，沒(méi)有令人羨慕的家財(cái)，但是你們有一顆真誠(chéng)的心,，你們用樸實(shí)無(wú)華的本質(zhì)指導(dǎo)我們,，用沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引我們，用親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們,。你們培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才,。再過(guò)幾年、十幾年,，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯,、證書(shū)，當(dāng)我們建功立業(yè),，我們一定不會(huì)忘記,，是你們付出了辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求各自的理想之光,。最后,，再次祝老師們：身體健康，工作順利,，節(jié)日快樂(lè),！

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇二

大家下午好！

今天是個(gè)好日子,，是我們自己的節(jié)日,。所以首先祝我們自己節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,！

一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，我作為一名教師,，雖然談不上多么驕傲、自豪,，但是倍感欣慰,。因?yàn)閲?guó)家、社會(huì)沒(méi)有忘記我們這一努力工作,、默默奉獻(xiàn)的群體,。作為教師代表坐在這里慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，很高興,，也非常激動(dòng),。此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情,。

我大學(xué)畢業(yè)后就分配在二中,，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有18個(gè)年頭了,。18年來(lái),，我工作在二中，生活在二中,，也成長(zhǎng)在二中,。18年風(fēng)風(fēng)雨雨，青絲換白發(fā),，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的教師,，懂得了更多的教書(shū)育人的道理。作為教師,，對(duì)xx二中我有一種特殊的感情,。回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，回想自己取得了一些進(jìn)步,，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的,。借此機(jī)會(huì)我衷心地感謝學(xué)校,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝身邊很多陪我一路走來(lái)的同事的支持,，感謝學(xué)生對(duì)我的包容,。

少年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。我們的身上承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,，沖擊一個(gè)家庭的幸福,，因此作為一名教師我倍感責(zé)任重大的，不敢半點(diǎn)懈怠,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。平時(shí)的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材寫(xiě)好教案，深入了解學(xué)生,，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,，精講精練,；在教育學(xué)生時(shí)，注重率先垂范,，身教感染,；作為一名學(xué)校的中層干部，我明確自己的工作職責(zé),，工作中不越位,、不掉隊(duì)，站在全校工作大局層面上想問(wèn)題,，在“干中學(xué),，在學(xué)中干”，努力做到“勤思會(huì)管”,。

現(xiàn)在,，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己,。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,；只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。這些年來(lái),，我積極參加教科研,，提升和發(fā)展自己，幾年來(lái),，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，閱讀了大量的教育和課程改革的理論，更新自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,。我將以此為新的起點(diǎn),，更踏實(shí)、更認(rèn)真,、更有效地做好今后的工作,，為二中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后,，這次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁，家庭美滿(mǎn),，闔家幸福,，萬(wàn)事如意,；祝xx二中的明天會(huì)更好；祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上,！

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇三

上午好,！

今天是我們的節(jié)日。

我們歡聚一堂,，慶賀教師節(jié)。非常榮幸,，作為州鄞中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,，有機(jī)會(huì)走上這個(gè)舞臺(tái)，說(shuō)說(shuō)我的節(jié)日感言,。

我,，一個(gè)耕耘教壇22年的老兵，不知承受了老師多少恩澤,，才能站在三尺講臺(tái)上,，用心撒播知識(shí)與愛(ài)的種子。以一種高貴而神圣的姿態(tài),，教育影響另一群高貴而神圣的生命,。

我曾站在學(xué)校簡(jiǎn)陋的領(lǐng)操臺(tái)上，用稚嫩的比劃,，帶領(lǐng)同學(xué)們展現(xiàn)規(guī)整與朝氣,；老師外出學(xué)習(xí)，一群10歲的小學(xué)生曾安靜有序地自習(xí)了一個(gè)上午,，贏得了過(guò)路的村里人的交口稱(chēng)贊,，讓我懵懂地感受到自律的生命所蘊(yùn)含的力量；小小的村校第一次舉辦全縣公開(kāi)課,，我用“鬼子舉起刀砍下去”的低沉聲調(diào),，來(lái)表現(xiàn)英雄人物在屠刀下的悲壯，擠滿(mǎn)教室的聽(tīng)課老師被打動(dòng)了,，不住地點(diǎn)頭,，我初嘗創(chuàng)造的快樂(lè)；天寒地凍的清晨,，同學(xué)們堅(jiān)持象征性長(zhǎng)跑,，老師說(shuō)，積少成多,，我們就能“跑到”北京……割草養(yǎng)兔,、辛勤灌園、栽樹(shù)種花,、自辦圖書(shū)館,，老師的哪一種努力不讓我就讀的農(nóng)村小學(xué)校勃發(fā)生機(jī),？雖然它又小又舊又簡(jiǎn)陋。我很佩服我的老師,，他同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的所有教學(xué)工作,，他執(zhí)著地懷著在上世紀(jì)七十年代的人看來(lái)難以理解的理想，在我們貧瘠的土壤上播下希望的種子,。

這就是教師職業(yè)的神圣,，能讓學(xué)生“在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出笨拙的自由,，畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛,，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉,，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果”,。

回首過(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷，我曾青澀,，也曾懵懂,，但我不曾愧對(duì)老師給我的殷殷期待，我也無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào),。

聽(tīng)我的學(xué)生再次唱起課堂上我讓他們唱過(guò)的一首歌,；聽(tīng)學(xué)生許多年后道出家長(zhǎng)會(huì)上我對(duì)她媽媽說(shuō)的“你女兒將來(lái)可以當(dāng)作家”所包含的鼓勵(lì)與期許；聽(tīng)學(xué)生說(shuō)起幾年前我發(fā)表的某一篇文章對(duì)她的啟迪,，以及在學(xué)生最苦悶時(shí),，我曾給她的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)。那些隨時(shí)間之流淌走的片段,，竟然被學(xué)生如數(shù)家珍,，好好保存，就像我如今依然感念老師的點(diǎn)滴教誨一樣,。人生是一面鏡子,，我從學(xué)生身上照見(jiàn)了自己的過(guò)往，也照見(jiàn)了我們所有為人師者的神圣責(zé)任和神奇的創(chuàng)造力,。

我曾問(wèn)一位資深的教師,，除了學(xué)科知識(shí)，你還想給學(xué)生什么,？他說(shuō)：善良,、正直、勤奮,、有責(zé)任感,，有上進(jìn)心，不輕言放棄。他意猶未盡,，但余下的答案我已經(jīng)很清楚,，應(yīng)該涵蓋一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)該具備的美德，因?yàn)檫@也是我的回答,。

這就是教師職業(yè)的神圣,。所以，如果有人問(wèn)我,，你會(huì)怎樣度過(guò)后半程的教學(xué)生涯,？我一定會(huì)說(shuō)：我依然要像我的老師曾經(jīng)給予我循循善誘、諄諄教誨一樣,，給我的學(xué)生一雙健壯有力的腿,，支撐起他們堅(jiān)實(shí)而挺直的脊梁，讓他們走得更遠(yuǎn),，腳步更穩(wěn)健。我依然要給我的學(xué)生這樣一種生存的信念：無(wú)論身在何處,，遭逢何境,，都能高貴優(yōu)雅的生活?？梢苑鰮u萬(wàn)里俯瞰大地,，憫愛(ài)生民萬(wàn)眾；也可以以璞玉之真,，雛雁之態(tài),，秀出平凡生命的不凡之處。

這樣,，當(dāng)我退休的時(shí)候,，我可以驕傲我生命的小徑曾開(kāi)滿(mǎn)鮮花，我可以掂量出我這條生命的沉重和飽滿(mǎn),。

因?yàn)?，這都是為了讓我們能更有尊嚴(yán)地活著。

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇四

你們好,！

今天是第xx個(gè)教師節(jié),，市委、市政府,、市教育局專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)隆重的慶祝和表彰大會(huì),，在此，我代表全市第一線(xiàn)的教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝,！

教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái),，心無(wú)旁騖,，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的,，但這里的風(fēng)氣更純凈,；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高,、更神圣,。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價(jià)值,，而且，比起其他職業(yè)來(lái),，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福,。

熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)主動(dòng)地思考教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問(wèn)題,，并拿起筆來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這樣的寫(xiě)作，不是無(wú)病呻吟,、嘩眾取寵,，而是有感而發(fā)，真情實(shí)意,。

熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以學(xué)生的終身發(fā)展為己任,，以培養(yǎng)優(yōu)秀而快樂(lè)的學(xué)生為目標(biāo),，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，師生間互為老師,，相互教育,，共同成長(zhǎng)。

作家冰心說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切,。”作為教師,，有了愛(ài),，就有了教師職業(yè)的一切。我喜歡學(xué)生，喜歡當(dāng)班主任,，喜歡語(yǔ)文教學(xué),，喜歡枯燥的教科研工作。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了學(xué)生的信賴(lài)和崇敬,，找到了教師的快樂(lè)和幸福，我與學(xué)生一起進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。我的一個(gè)樸素的志向是：終身從教，獻(xiàn)身教育,。

前幾天,，讀到散文《好老師，是一生的禮物》,，我不禁怦然心動(dòng),，但既而馬上涌上愧疚之情，我忍不住問(wèn)自己：你是一個(gè)好老師嗎,？你給學(xué)生帶來(lái)過(guò)享受一生的禮物嗎,？第一個(gè)回答是：你算不上一個(gè)好老師。第二個(gè)回答是：但是你應(yīng)該努力成為一個(gè)好老師,！因?yàn)槟氵x擇了老師這個(gè)高尚而圣潔的職業(yè)。

中青年教師們,，讓我們努力成為一個(gè)好老師吧,！努力為學(xué)生帶去終身享用的禮物！

請(qǐng)?jiān)试S我總結(jié)一下今天的發(fā)言,。作為名師,，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人,。永不滿(mǎn)足,，永不停步。作為中青年一代教師,，我們需要專(zhuān)心教書(shū),、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,，努力工作,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始,，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié),！使每天的教育都充滿(mǎn)生機(jī)和活力,。

謝謝!

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇五

大家下午好！

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意,！老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李,，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花,？啊，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài)，天下最偉大,，潔,。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,，那就是你,，親愛(ài)的老師。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界,，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù),，你身邊崛起棵棵小樹(shù),，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏,，你總是那么站著，以飽滿(mǎn)的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,，染白你的雙鬢,。

老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,，走近你……秋月蟬鳴,，育人不悔。

老師是一縷清風(fēng),，無(wú)拘無(wú)束,，拂面而過(guò),，清新溫潤(rùn)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡,，淡然的思緒，淡泊的心態(tài),，風(fēng)過(guò)無(wú)痕,，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

教師是一點(diǎn)燭光,，也照亮你,，照亮我。此刻,，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師,！

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇六

大家好,，教師節(jié)就要到了，在此向全體教師道一聲節(jié)日快樂(lè),！祝愿大家以新學(xué)期為起點(diǎn),，在未來(lái)的一年中有新的收獲！

這兩年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)風(fēng)起云涌,，隨著各種熱錢(qián)開(kāi)始涌入,，名目繁多的在線(xiàn)教育、線(xiàn)下培訓(xùn)和個(gè)人工作室紛紛成立,，各種各樣的誘惑和機(jī)會(huì)充斥在我們身邊,，讓這個(gè)不到三十年的行業(yè)整體浮躁起來(lái)，同時(shí)也讓不少教師坐不住備課的板凳和授課的教室,，開(kāi)始熱衷于講概念,、講融資、講商業(yè)模式,、講跨界,、講o2o了。我不反對(duì)行業(yè)創(chuàng)新,、個(gè)人創(chuàng)業(yè),，因?yàn)檫@是新航道發(fā)起的本源,，但是反對(duì)脫離教育本源談創(chuàng)新，反對(duì)違背教師責(zé)任談創(chuàng)業(yè),。作為行業(yè)要始終知道自己的初衷,，作為教師要一直把握自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣無(wú)論走多遠(yuǎn),，我們都知道自己走向何方,。“不忘初心,，方得始終”這句話(huà)不但應(yīng)該是在困難時(shí)講,，在誘惑面前更要堅(jiān)持。所以在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中甚至跨行業(yè)過(guò)來(lái)的許多人把全部或者大部分精力放在談發(fā)財(cái)致富的捷徑,、談怎么從每個(gè)客戶(hù)身上賺更多的錢(qián),、談怎么跟資本講故事的情況下，我則要跟所有教師講講熱愛(ài)教學(xué),、良心教學(xué)和超越教學(xué)這三個(gè)話(huà)題,。

熱愛(ài)教學(xué)，重在態(tài)度

我從事教育行業(yè)三十余年,，做過(guò)大學(xué)教授,、碩士生導(dǎo)師，也當(dāng)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師,。無(wú)論教學(xué)體制,、規(guī)模、方式和環(huán)境如何變化,，熱愛(ài)教學(xué)與錢(qián)無(wú)關(guān),，再多的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)熱愛(ài)，只要身在課堂,，無(wú)論有錢(qián),、沒(méi)錢(qián)、錢(qián)多,、錢(qián)少,，如果你都就會(huì)覺(jué)得是一件很享受的事情，那么就是熱愛(ài)了,。有了這份熱愛(ài),，你就自然會(huì)成為合格教師,，并且很快成為優(yōu)秀教師,，當(dāng)你成為優(yōu)秀教師，就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的稀缺資源,，那時(shí)候無(wú)須去跟別人講故事去圈錢(qián),，你就會(huì)成為故事的主角,，財(cái)富自然會(huì)來(lái)找你。

作為一個(gè)機(jī)構(gòu)的管理者,，我現(xiàn)在已經(jīng)很少具體講一門(mén)課程,，更多時(shí)候是通過(guò)演講去影響別人，當(dāng)我站在演講臺(tái)上其實(shí)與站在講臺(tái)上是同樣感覺(jué),，能夠作為一個(gè)教師去教導(dǎo)學(xué)生和能夠作為一個(gè)演講者去影響他人,，這兩件事本身就是對(duì)教師和演講者最大的獎(jiǎng)賞，是一件很享受的事情,。

20xx年我受邀在母校湘潭大學(xué)新生開(kāi)學(xué)典禮上致辭,，12分鐘的演講稿，我做了多次修改,，從第一稿15分鐘一直到第三稿壓縮到12分鐘以?xún)?nèi),。為了保證極其熟練，我把演講稿每句話(huà),、每個(gè)字背下來(lái),，在去機(jī)場(chǎng)的路上、在飛機(jī)上,、在賓館里,、在演講前，都還在不斷練習(xí),，以免多說(shuō)一句話(huà),，影響演講質(zhì)量，少說(shuō)一句話(huà),，影響演講內(nèi)容,。沒(méi)有人要求我一定要做到這種程度，但是我就是這么對(duì)待每年上百場(chǎng)各種規(guī)模,、形式,、內(nèi)容的演講，理由很簡(jiǎn)單,，源于對(duì)這件事的熱愛(ài)和對(duì)別人時(shí)間的尊重,。

熱愛(ài)就是投入的程度，如果拿到教材,、講義,、試題，沒(méi)有充滿(mǎn)感情地去研究它,、熟悉它,，達(dá)到熟練高效、邏輯清晰地跟同學(xué)們娓娓道來(lái),、進(jìn)行分享,，就稱(chēng)不上是熱愛(ài)教學(xué)的教師,。在這個(gè)許多人都很浮躁、狂熱的時(shí)代,，我們需要回歸理性,，回歸本質(zhì)，真真實(shí)實(shí)地去熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，每堂課都精雕細(xì)琢,，每套題都領(lǐng)悟透徹，每本書(shū)都爛熟于胸,，每張ppt都精益求精,。誰(shuí)能傾注所有情感，百分之百投入做到這些,，誰(shuí)就能夠點(diǎn)燃學(xué)生的激情,，從而贏得真正的勝利。

良心教學(xué),，真誠(chéng)過(guò)程

不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)術(shù)功底不深就嘩眾取寵,，靠講笑話(huà)來(lái)忽悠學(xué)生，學(xué)生對(duì)于教師水平是有判斷力的,，他們不是來(lái)花錢(qián)聽(tīng)相聲的,；要以心換心，不要因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)為對(duì)你的教學(xué)進(jìn)行評(píng)分,，就取悅他們,，學(xué)生需要的是真正能夠幫到他們。對(duì)學(xué)生們真的好,，他們能感覺(jué)得到,；聽(tīng)之任之，沒(méi)有責(zé)任心,，他們?nèi)匀荒軌蚋惺艿玫?。如果有人不?fù)責(zé)任，不憑良心認(rèn)真上課,，不但是給他自己的職業(yè)生涯抹黑,，更是給機(jī)構(gòu)抹黑，也是給整個(gè)行業(yè)抹黑,。大家在課堂上,，用心與否，熟練與否,，所有學(xué)生都會(huì)感知到,，所以新航道不允許欺騙學(xué)生，不欺騙學(xué)生的前提是不欺騙自己。

我曾經(jīng)在某大學(xué)做講座,，贏得學(xué)生們多次熱烈掌聲。但是過(guò)了幾年,，同一個(gè)題目在另一所大學(xué),，卻發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在玩手機(jī)。我把負(fù)責(zé)講座的人找來(lái),，告訴他,，必須找至少20個(gè)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾，問(wèn)清原因,，把這些原因原封不動(dòng)地告訴我,。根據(jù)學(xué)生的反饋，我把自己所有講座內(nèi)容全部重新調(diào)整升級(jí),，進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的修改,，重新獲得了學(xué)生們的認(rèn)可。我們的教師能不能做到這一點(diǎn),？哪怕是自己講得再熟練的課程,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣有所改變，就要全面徹底,、毫無(wú)保留地去適應(yīng)這種變化,，從而讓學(xué)生真正有效地學(xué)習(xí)。

新航道的教師要堅(jiān)持做良心教學(xué),，要對(duì)得起每個(gè)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要腳踏實(shí)地，給學(xué)生干貨,。投機(jī)取巧,、占小便宜在這個(gè)時(shí)代最終是行不通的。

超越教學(xué),，教書(shū)育人

不要覺(jué)得自己僅僅是一個(gè)教師,，只滿(mǎn)足于講解教材、題目,、應(yīng)試技巧,，很多時(shí)候其實(shí)你的影響會(huì)超越教學(xué)本身，甚至可能會(huì)就影響一個(gè)孩子的一生,?；叵胱约旱慕逃?jīng)歷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們影響最大的往往是那些隨著時(shí)間的推移,，即便很可能徹底忘記了他的講課內(nèi)容,，但對(duì)我們的人生軌跡產(chǎn)生了一輩子影響的教師。所以新航道的每個(gè)教師都應(yīng)該去追求這樣的境界：超越知識(shí)層面的傳授，重視影響了多少學(xué)生,，而不僅僅是講了多少道題,，教了多少班。在這個(gè)拿金錢(qián)就可以買(mǎi)得到教育的時(shí)代,，孩子們心靈的成長(zhǎng)其實(shí)更值得關(guān)注,，所以我們要超越教學(xué)，給孩子在更多方向以更加正向的引導(dǎo),。

我撰寫(xiě)的《奮斗成就夢(mèng)想》當(dāng)中的家庭教育板塊里有一篇講中國(guó)家庭教育的文章,，認(rèn)為在家庭教育中，家長(zhǎng)要做到三點(diǎn)：第一,、言傳身教,；第二、培養(yǎng)習(xí)慣,；第三,、加強(qiáng)溝通。教師也應(yīng)該努力做到這三點(diǎn),，做到了這三點(diǎn),，就超越了教學(xué)。

如果你在課堂上跟學(xué)生講要認(rèn)真學(xué)習(xí),、提升能力,，但是在課堂下，卻違反職業(yè)操守去他們帶到其他地方上私課,，那么你的身教就與言傳相背離,。你的這種不誠(chéng)信、不光明正大的行為會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生,，他們可能現(xiàn)在覺(jué)得挺好,、很開(kāi)心，但是長(zhǎng)大后,，回過(guò)頭來(lái)再看,，要么覺(jué)得你很惡心，要么可能跟你一樣惡心,。

同樣學(xué)生在上課期間也會(huì)因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)而形成各種習(xí)慣,。如果你當(dāng)天批改作業(yè)，他們自然就會(huì)形成當(dāng)天按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣,，即便離開(kāi)新航道,，仍然可以做到今日事今日畢；如果你自己經(jīng)常遲到,，或者課間跑出去跟別人閑扯過(guò)了上課時(shí)間才慢騰騰過(guò)來(lái),，那么學(xué)生也會(huì)對(duì)時(shí)間不重視,、不珍惜。

我們的學(xué)生有許多處在青春期,，可能在家里無(wú)法與父母有效溝通,，就想跟我們這些哥哥姐姐來(lái)溝通，聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn),。作為教師,，我們千萬(wàn)要成熟、權(quán)威,、貼心，給他們正確的引導(dǎo),，給他們動(dòng)力,。

做到這三點(diǎn)，學(xué)生們自然愿意跟我們學(xué)習(xí),，喜歡上我們的課,，不管是學(xué)習(xí)還是人生，他們都能有收獲,。這就是真正的超越,。

一個(gè)教師要得到真正意義上的成長(zhǎng)，首先要有熱愛(ài)自己工作崗位的態(tài)度,，要對(duì)學(xué)生傾注情感和善意,。而真正實(shí)現(xiàn)良心教學(xué)這個(gè)過(guò)程，則要靠做任何事情都充滿(mǎn)誠(chéng)意,、不偷工減料,，只要你腳踏實(shí)地，踩到地上的第一步一定會(huì)有聲音,，跨出第二步就一定會(huì)有力量,。然后就是要有超越教學(xué)的境界，在任何崗位上實(shí)現(xiàn)超越的前提,，就是要境界再高一點(diǎn),，目標(biāo)再高一點(diǎn)。

不要在意窗外有多少風(fēng)口,，被風(fēng)吹起來(lái)的豬仍然是豬,。只要大家都沉靜內(nèi)心，回歸本質(zhì),，保持熱愛(ài)教學(xué)的態(tài)度,，在教學(xué)過(guò)程中做到良心教學(xué)，并且不斷超越教學(xué),。那個(gè)時(shí)候,，你的夢(mèng)想無(wú)論大小,，都會(huì)在奮斗中不斷實(shí)現(xiàn)！

再次祝大家節(jié)日快樂(lè),，預(yù)祝大家成為自己和學(xué)生人生當(dāng)中最美好的那部分,！

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇七

大家上午好！

我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我深感辛苦并快樂(lè)著,。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了,，也收獲了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此,，我要真誠(chéng)地感謝政府給我們創(chuàng)造了良好的.育人環(huán)境,；感謝老師們給我的幫助；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力。我愛(ài)我的事業(yè),，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛(ài)我的事業(yè)，力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷完善的教師,。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生,。

老師們,，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜,，我們不敢懈怠,，我們依舊努力而前行。在此,，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：讓我們傾心教育,，做有境界的教師；用心教書(shū),，做有責(zé)任的教師,；潛心研究，做有思想的教師,；醉心課堂,，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn),，做有愛(ài)心的教師,。我們堅(jiān)信,，東趙教育的騰飛將由我們撐起,，千萬(wàn)孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現(xiàn)！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，民族復(fù)興,，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔,！

最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓：工作順利,，萬(wàn)事如意！祝福所有的老師：節(jié)日快樂(lè),！家庭幸福,！謝謝大家！

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇八

大家上午好,！

在這喜慶祥和的美好日子,，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)、迎來(lái)了新的學(xué)年,、新的學(xué)期,、新的學(xué)生、新的希望,。作為教師代表發(fā)言,，我很榮幸,，心情亦激動(dòng)非常。我謹(jǐn)代表受表彰的各位優(yōu)秀教師,，向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持我們工作的所有人士,，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘,、甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的全體教師，致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的祝福,！向剛來(lái)到和已在五中磨練雛鷹翅膀一或兩年的各位同學(xué),，致以最最美好的祝愿。

作為教師,，我們愛(ài)我們的事業(yè),。我們把“和家長(zhǎng)一起幫助孩子茁壯成長(zhǎng)”作為了自己的座右銘，始終用教師的職業(yè)道德衡量著自己,、鞭策著自己,。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,、一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。我想，作為一種職業(yè),，教育最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到了教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,、桃李芬芳于天下是幸福的,。

老師們，再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的肺腑之愛(ài),。為了我們達(dá)旗五中的明天，讓我們繼續(xù)努力,，一如既往地,、初衷不改地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育,、服務(wù)學(xué)生，直至絲已紡盡,、矩已成灰,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日愉快,！身體健康,萬(wàn)事如意!在歡迎初一學(xué)生的同時(shí)也祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,、百尺竿頭放步行，早日成為華邦之柱石,、中國(guó)之棟梁,。

謝謝大家!

教師節(jié)老師代表演講稿教師節(jié)代表發(fā)言篇九

大家好!

大家好!我本是龍南中學(xué)一棵不起眼的小草，今天卻獨(dú)樹(shù)一幟地站在這里,，并不是我有多優(yōu)秀,，而是龍南中學(xué)這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先,，我借此機(jī)會(huì),，向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任,、支持和幫助我的龍中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!

作為一名普通的教師,，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求?，F(xiàn)在的班主任工作借用網(wǎng)絡(luò)上時(shí)髦的話(huà)語(yǔ)：上得了課堂,，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè),，寫(xiě)得了文章,。開(kāi)得好班會(huì)，訪(fǎng)得了家長(zhǎng),。勸得了情種,，管得住上網(wǎng)。解得了憂(yōu)傷,，破得了迷惘,。hold得住多動(dòng)，控得住輕狂,。受得了奇葩,，護(hù)得住低智商。查得了案件,，打得過(guò)囂張,。所以現(xiàn)在班主任工作更講究藝術(shù),，更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個(gè)字：威,、逼,、"例"、誘,、抽坑,、蒙、拐,、騙,，偷。

威：就是要樹(shù)立威信,、威望,。我常做兩件事，第一是積累大量感人的事例圖片,，通過(guò)班會(huì)課和班主任講評(píng)時(shí)間,，讓學(xué)生多喝心靈雞湯，引起心靈的震動(dòng),，他們就會(huì)主動(dòng)做事,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這種類(lèi)型的班會(huì)課班主任的言語(yǔ)一定要煽情,，你要么不講,，講了就要讓學(xué)生感動(dòng)。第二件事,，每接到一個(gè)新的班級(jí),，我會(huì)認(rèn)真研究自己的搭班老師，給學(xué)生介紹他們的優(yōu)點(diǎn),，樹(shù)立起科任老師的威望,，使學(xué)生對(duì)班上的科任老師都充滿(mǎn)信心。

逼：就是逼迫,。通過(guò)學(xué)校的規(guī)章制度讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如說(shuō)：在我的班級(jí)我一律要求學(xué)生要有草稿筆記本，這個(gè)草稿筆記本用來(lái)記老師講的一些重要的話(huà)和典型的例子,、及一些解題技巧,，到了晚自習(xí)的時(shí)候再拿出來(lái)反思，若有比較重要的心得再轉(zhuǎn)移到學(xué)科筆記本上去,。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的在于抓好各科代表的工作,，讓科代表多與科任老師交流，科代表要主動(dòng)布置作業(yè)。

例：是指例子,，事例,。每次碰到一些事情做完后，不要馬上丟掉了,，適當(dāng)進(jìn)行反思,，看能否用于以后的班級(jí)中去。今年我?guī)Я私o學(xué)生廖昱程,，他是中考1000名后的,，我了解了他的一些情況后，就舉了龍南中學(xué)以前還有擇校生的時(shí)候,，有個(gè)學(xué)生沒(méi)有考上龍南中學(xué),，父母親花錢(qián)把他送進(jìn)龍南中學(xué)，經(jīng)過(guò)高中三年的學(xué)習(xí),，那位學(xué)生考上了重慶大學(xué),。我用這個(gè)事例鼓勵(lì)廖昱程同學(xué)創(chuàng)造自己的奇跡，創(chuàng)造自己的輝煌,。廖昱程同學(xué)最后考上了一本,。

誘：誘導(dǎo)學(xué)生不斷地完善自己的學(xué)法。什么叫學(xué)習(xí)方法,，我認(rèn)為就是三個(gè)：時(shí)間的分配,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質(zhì)。