時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇一

為了認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,，在學校教育中樹立“健康第一”的指導思想,，切實加強體育工作。促進學生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成經常鍛煉身體的習慣,，提高自我保健能力和體質健康水平，以發(fā)展個人愛好,，開展各種身體練習為主,，以一小部分帶動一大部份人，使多數學生養(yǎng)成自覺,、主動的鍛煉身體,，根據各自的特點，對學生進行第二課堂教學,，以學習,、比賽為進行訓練,，通過這些活動內容,，強化學生健身的意識，培養(yǎng)學生對體育認識和理解,，豐富學生的課余生活,，從而達到提高學生體質的目的。

二,、

學校課外體育活動目標是在鞏固課堂教學內容的同時,，結合我校實際，盡可能開展內容較豐富,，形式多樣的體育活動來使學生達到健身和活躍學生生活的目的.,，也同時為促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的情趣,，堅強的意志和良好的社會情感,，形成為較為良好的人際關系，學生通過參與這些活動,，增強了他們的自信心以及形成公平,、公開競爭的意識，使學生在今后的學習生活中不斷自我完善,。

1,、制定詳細的活動計劃；

2,、做好宣傳工作,，使學生明確意義,，積極參與；

3,、定期組織競賽活動,，增強學生的競爭意識；

4,、指導教師組織學生進行有效的活動,，負責學生安全；

5,、做好總結,，不斷改進。

每周三下午課外活動

注：雨天可作臨時調整,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇二

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情,、表現與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵,，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求,，對音樂的感悟,、表現和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一種反映,。為了豐富學生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組,，以聲樂訓練為主,。

為了鞏固和完善我校“尊重個性,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長”的辦學特色，堅持有賽必參,，參必獲獎的指導思想,。

1、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加,。

2,、訓練學生的節(jié)奏感，使學生的體態(tài),、動作協調優(yōu)美,。

3,、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學,。

4,、豐富學生想象力、對學生進行情感教育,，提高音樂表現力,，促進創(chuàng)造性的.發(fā)揮。

1.教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務,。

3.學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性,。

每周星期四中午1：00— 1：40

西一樓音樂教室,。

1、 聲樂訓練2,、器樂演奏3,、獨唱、表演唱,、合唱

1.上好音樂興趣活動課,，做到“四定”,。即定內容,、定人員、定時間,、定地點,，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈,。

4.對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容,，不讓學生放任自由,。

5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇三

豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的思維,，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識,。以下一屆校棋類比賽為目標，培養(yǎng)有潛力的學生,，力爭在比賽上創(chuàng)造佳績,。

1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，保持正確的書寫姿勢,，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領,。

2,、本學期開設的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，以點帶面,，促進我校的科技發(fā)展。

1,、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手,，并通過不斷地競爭，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出,。

2,、開展豐富多彩的活動，如名局講解,，殘局精華等,，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂,。

3,、不定期地在隊內及校內舉行一系列的比賽，加強隊內競爭意識,，激發(fā)隊員的興趣,，在校內形成良好的藝術氛圍,。

4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的發(fā)展機會,，聯系一些高水平的棋手為他們進行指點,，有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。

5,、加強與他們班主任,、家長聯系，保證他們學習,、訓練兩不誤,，為他們的學棋提供后備保障，解除家長的后顧之憂,。

6,、不斷提高自我素質，學習和了解最新的棋壇動態(tài)及發(fā)展趨勢,，以便更好地為學生服務,。

六（1）班：沈廷奇

六（2）班：單紫陽 吳哲翰 張穎 單樹城

五（1）班： 戈暢 沈程樺 張林峰

五（3）班：李亦鍇

四2班：周亦棟

三（3）班：陸翔飛

三（2）班：沈佳怡 陳樂怡 沈明杰 吳君科

1、做到持之以恒準時練習,，堅持每天30分鐘,，不能半途而廢。

2,、社員之間互相學習,，互相幫助，取長補短,。

3,、講究活動室和個人衛(wèi)生，保持室內安靜和整潔,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇四

(一)生物學課外活動內容安排的原則

1.與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發(fā)點,，適當擴大、加深,。如講葉的結構，就配合做葉脈書簽,。講環(huán)節(jié)動物之前,，可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內容既要相互配合,，又不能脫節(jié),，也不要重復。有的教師用課外活動時間來補課或復習,，這顯然是不對的,。應根據不同年級的生物學課程,，結合學生的興趣來安排活動內容。

2.應以實踐活動為主與課堂教學不同,，課外活動應以實踐為主,。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動中要講授理論,。如養(yǎng)蠶小組主要進行養(yǎng)蠶活動,，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生采集制作植物蠟葉標本,，致使學生對做的很多標本都不認識,。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，多次組織學習有關原理和步驟,，不放心學生動手做實驗,。這些都直接影響課外活動的效果。

3.因地,、因時,、因人制宜生物學課外活動應從實際出發(fā)，根據學校及周圍的條件,、需要以及學生的情況來安排內容,。如當地植物資源豐富，就可進行生物資源考察和采集制作標本活動,。學校周圍是農村,，就可安排農作物的栽培、農業(yè)害蟲的調查及防治等內容,。學校要綠化校園,，或承擔有栽培食用菌、培育農作物新品種等生產,、科研任務,，就可結合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組,，開展當地動植物資源的考察,，還就地取材制作了大量動植物標本。不僅有利于當地生物資源的開發(fā)利用,，所制的標本支援了許多學校和科研單位,，并為本校開展生物科技活動創(chuàng)造了充裕的物質條件。

生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點,，活動內容應抓住有利時機安排,，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等,?；顒觾热葸€要考慮學生的愛好、知識基礎及年齡特征,，內容的深廣度及份量都要適當,，與內容相適應的活動形式也要多樣化。避免成人化,，并防止學生負擔過重,，導致影響課內學習及身體健康。

(二)生物學課外活動內容

主要有以下幾方面：

1.采集制作生物標本適合初一二年級的活動小組,。采集對象可根據當地資源及教學需要而定,。植物可采集不同的根、莖,、葉,、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經濟價值較高的藥用、油料等植物,。動物還可采集各種無脊椎動物和魚,、蛙、龜,、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物,。采回的生物，根據需要和可能制成各種標本,。植物可制成蠟葉標本,、浸制標本和立體標本等。動物可制成剝制標本,、浸制標本,、骨骼標本、透明標本,、血管色素注塑標本,，昆蟲標本及生活史標本等。

2.植物觀察,、培養(yǎng),、栽培、解剖,、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體(包括微生物)作實驗或演示觀察,。最好組織有關年級的活動小組長期管理，并探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗,。這不僅利于提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手,。高中學生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實驗,。

3.動物的飼養(yǎng),、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗,，需要各種動物活體,，課外活動小組開展飼養(yǎng)小動物，并作解剖及習性觀察的研究,，不僅可解決實驗材料,，而且還可培養(yǎng)學生實際動手能力和觀察能力。

4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學生到校園郊外或動,、植物園,，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境,，生物各類群之間,，生物與環(huán)境之間的關系;識別常見植物、動物;進行生物個體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察,。

5.參加環(huán)境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內容,。包括以下幾方面的內容。

(1)植樹造林,，綠化祖國,。在校內外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數量樹木,，并落實種好管好的責任制,。有條件的還可建立自己的花木苗圃。

(2)保護有益動物,，消滅害蟲,。開展愛鳥周、愛鳥月活動,，招引益鳥,，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動,。保護稻田青蛙,，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動,。配合協助消滅當地危害較大的`農業(yè)蟲害,。

(3)除害滅病，增進健康,。參加消滅老鼠,，捕滅蚊、蠅等活動。協助學校搞好學生視力調查和健康普查,，以及防治常見病,、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。

6.參加生物園,、生物角工作生物園或生物實驗園地,，是配合生物學教學栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所,，是露天的生物實驗室和教室,，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課,，或進行觀察,、實驗、參觀及實習;并提供教學演示的實物,、標本及實驗材料;在生物園開展生物學課外活動,，可利用活的生物，進行科學實驗;生物園還是綠化,、美化學校的重要支柱;此外,，結合當地農業(yè)生產需要，利用它進行生產實踐和科學研究,，可向農村示范,、推廣先進生產技術。因而中學應創(chuàng)造條件建立生物園,。土地較多的,，如農村中學，可選整塊地建園;土地較少的,，如大,、中城市的中學，則可因地制宜,，利用樓頂,、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地,。園址最好設在學?；蚋浇@地規(guī)劃視其面積而定,，面積甚小,，應先滿足生物學教學要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū),、生態(tài)區(qū),、苗圃,、溫室、工具室等,。各年級生物學課外活動小組,，均可在園地進行種植,、飼養(yǎng),、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作,。

生物角是學生課余觀察活的生物,、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地,。由于上生物課演示的時間短,，教具、材料少或小,，生物角把演示的教具陳列出來,，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學效果,，培養(yǎng)觀察能力;結合生物角的建立,、計劃、陳列及管理,，開展生物學課外活動,，有助于學生擴大，加深所學生物學知識,，培養(yǎng)生物學能力,。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處,。生物角內可陳列生物活體,、標本、模型,、圖表及實驗,，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等,。并附上說明及思考題,。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組,，可協助教師搜集陳列品,、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理,。

7.宣傳生物學知識可通過出墻報,、辦展覽,、專題報告、電影晚會,、偉大生物學家紀念會等,，宣傳生物科學新成就。并向當地群眾宣傳優(yōu)生,、防止環(huán)境污染,，愛護有益動物，保護生物資源,，以及除害滅病,、計劃生育等知識。

8.組織生物學智力競賽和游藝會如生物講演比賽,、生物猜謎等,。

生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導,。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的,。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣,，同時還必須有良好的指導方法,。

(一)建立健全的活動組織

根據學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組,，成績優(yōu)秀和中等的學生均可參加,，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性,，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結合,。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正,、副組長,。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè),。

(二)確定內容,，制定計劃

根據各年級生物學課程內容、教學及生產科研的需要,，學生的興趣和基礎,，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內容,。討論,、制訂活動計劃，計劃應明確活動內容及其目的要求,，具體擬出活動計劃表,，包括活動時間,、內容、地點,、準備工作及負責人等項目,。計劃應向每個小組成員公布。現附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表(見第248頁表24),。

(三)要充分發(fā)揮學生的主動性

課外活動以學生獨立活動為主,，應充分調動學生的主動性、積極性,，使他們感到自己是課外活動的主人,。教師不要包辦代替，但也不要放任自流,，教師在活動中僅起指導作用。即協助學生制定活動計劃,，講授有關理論知識,，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果,，表揚和鼓勵學生,，最后幫助學生作好總結。

(四)認真總結

總結是課外活動的重要環(huán)節(jié),?？刹扇∫韵滦问剑?/p>

1.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果,。既能使小組成員得到提高,，又能使其它學生受到教育。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇五

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，豐富學生的課余生活,，開拓學生視野，提高學生的非智力因素,。全面推進素質教育,，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據上級相關文件精神,，從本期起以每周3—4個學時的課外活動時間,。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的,，全校師生共同參與的,，具有知識性、趣味性,、新穎性的課外興趣小組活動,。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,，樂意參加，又確實增長見識,，有所得益,。結合我校的實際情況，本期的.體育課外活動開展情況如下：

一,、活動課程設置：

根據我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力,；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進,；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長；因地,、因校制宜”的五大原則,。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與,，在活動中學習,，在活動中進步，分成低段組（1—3年級）,、高段組（4—6年級）同時開展,。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,，低段組課程設置如下：

1,、體育游戲；2,、跳繩,；3、乒乓球,；4,、棋類（以軍棋、跳棋為主）

5,、羽毛球,；6、口語交際,；7,、美術,、手工實踐（以繪畫、折紙為主）

8,、書法,；9、信息技術,；10數學樂園,；11少兒音樂；

12快樂英語

注：《口語交際》與《數學樂園》交叉進行,。

高段組課程設置如下：

1,、乒乓球；2,、羽毛球,；3、田徑,；4,、籃球隊；5,、跳繩；6,、棋類（以中國象棋為主）,；7、文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）,；8,、美術、手工實踐（以繪畫,、剪紙為主）,；9、書法,；10信息技術,；11趣味數學；12音樂與實踐）,；13快樂英語

注：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行,。

二、外活動具體安排：（見附表）

三,、活動時間安排：（略）

四,、后勤保障組：

負責教學、活動設備的調劑和添置,，保障課外活動的順利開展,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇六

信息技術興趣小組活動計劃 根據現代教育形勢發(fā)展的要求,，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協調發(fā)展,，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力,，能進行電腦作品的設計和制作,，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量,，使學生學有所得,，學有所長。

一,、 指導思想

以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的,，堅持以人為本的教學理念，本著 “一切為了學生,，為了學生的一切”的根本宗旨,，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力,，幫助學生接觸現代科學知識,，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力,，使學生初步形成科技意識,、競爭意識。

二,、 活動目標

1,、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現問題,，敢于提出自己的獨立見解,，樂于研究探索新的事物。

2,、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能,，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養(yǎng)理論聯系實際的學風,。

3,、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感,，培養(yǎng)自主學習,、主動學習的志趣和情感。

4、發(fā)現問題的能力：通過各種實踐活動,，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力,，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面,、完整地認識事物,，從不同層次、角度提出問題,。

5,、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展,，掌握正確的分析問題的方法,，能提出比較恰當的解決問題的`方案。

6,、解決問題的能力：通過各種實踐活動,，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題,。

7,、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。

三,、活動主要內容

活動小組本學期教學重點：

一,、電子報刊：是利用word和powerpoint軟件進行電子報刊的制作。

二,、電腦繪畫：利用畫圖,、flash 或電腦合成（photoshop)

三、是利用flash制作簡單的flash動畫,。

在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件,，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例,。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作,。

四,、活動安排

階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續(xù)深入學習,，利用word軟件制作電子報刊,。 2、通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養(yǎng)和審美能力,。

五,、活動時間

每周三第八節(jié)課課外活動時間。

六,、 活動地點

計算機教室

輔導教師：王麗梅

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇七

一年級學生剛進入小學學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴,。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質量,，懂得選擇合適的書籍。

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內容諸方面都能有較大的突破,；

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力,。

3,、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平。

4,、拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

1、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2,、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認識,；

3,、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4、開展拼讀小比賽,，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識；

5,、在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法；

1、在上學期的基礎上,，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣,；

2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個學生選擇自己喜歡的`一本書，讓他們自主閱讀,；

3,、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受,；

4,、開展小故事會，評比“故事大王”,；

5,、開始寫配圖日記；

6,、為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7,、期末進行小結，評比讀書之星,；

培養(yǎng)學生

1,、喜歡閱讀，

2,、感受閱讀的樂趣,。

3、學習用普通話正確,、流利地朗讀,。

4、借助讀物中的圖畫閱讀,。

5,、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言,。

6,、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗,，字數開始不具體做規(guī)定,。

7,、閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《格林童話》,、《伊索寓言》、《一千零一夜》,、《小學生日記起步 》等,。

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。

高中課外活動計劃 課外活動計劃書篇八

新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了,，為了豐富學生的美術知識,，開闊學生的視野，調動學生學習美術的積極性,，更好的讓學生學好美術,，美術第二課堂制定了如下計劃：

一、參加人員：

全校學生

（分三組：低年級,、四,、五、年級各一組）

二,、活動時間：

按學校規(guī)定每周周三第七節(jié)課,，一般情況下每周一、二,、三第七節(jié)課也活動,。

三、活動內容：

1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者,，以鼓勵和提高學生興趣為主,，扎實學生的書法基礎。

2. 多介紹課外的書法家作品,，故事多種形式開展活動來激發(fā)學生興趣,，以便平時能帶動其他同學去學習美術。

3. 提高學生的美術水平,，大量接觸美術作品,，培養(yǎng)美術尖子生，使部分同學對書法較好,，能夠參加書法美術的各種比賽,。

4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽,。

以上就是我二課小組的安排,，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術教學,，培養(yǎng)學生能在比賽中取得好的成績,。

美術其它訓練根據本訓練成效，在下學期后再另形安排,。